第4課第二次工業(yè)革命教案

川教版歷史九下第4課《其次次工業(yè)革命》教案課題 其次次工業(yè)革命 單元 五 學(xué)科 歷史 年級 九年級①了解歷史上的其次次工業(yè)革命，包括電力的廣泛應(yīng)用，制造家愛迪生和他的制造成就，汽車和飛機(jī)的制造和使用等根本史實(shí)。學(xué)習(xí)②把握從史料中獵取有效信息，學(xué)習(xí)論從史出、史論結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。目標(biāo)是生產(chǎn)力，進(jìn)而培育學(xué)生樂觀探究、勇于創(chuàng)的科學(xué)精神。重點(diǎn) 電力的開發(fā)和應(yīng)用，汽車和飛機(jī)消滅。難點(diǎn) 人類對電的生疏過程；二次工業(yè)革命的意義。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入課

教師活動(dòng)師：夜幕降落后，華燈初上，夜晚之下的城市有多美？請賞識?！舱n件展現(xiàn)圖片〕生：〔七嘴八舌〕師：對，有在燈光的照耀下，輝煌而刺眼的故宮。有晚上的悉尼歌劇院，燈火襯托著建筑，清凈又時(shí)尚。師：在夜晚，為什么還能看到如此的美景？生：燈光的作用。師：看到這么美的燈光效果，那么你們想知道電是什么時(shí)候作為能源用來照明的嗎？下面就讓4〔PPT：課導(dǎo)入〕

學(xué)生活動(dòng)料，預(yù)習(xí)有關(guān)學(xué)問。

設(shè)計(jì)意圖將本課的興趣點(diǎn)找到，引出正課做鋪墊。講授課 一、電力的開發(fā)與應(yīng)用思考：你知道電是如何制造出來的嗎？人們是怎樣覺察電這種能源的存在的？找到并打開電能寶庫大門鑰匙的是誰呢？〔課件展現(xiàn)圖片：共享自己課前邁克爾·法拉第〕學(xué)生觀看圖片后答復(fù)生：英國的法拉第。1831年法拉第覺察電磁感應(yīng)現(xiàn)象，并提出了電磁學(xué)理論。

查閱的資料結(jié)合之前學(xué)習(xí)師：是的，法拉第提出的電磁學(xué)理論，很快被用于生產(chǎn)實(shí)踐。小組合作爭論的方式對教材學(xué)問進(jìn)展整合分析，答復(fù)以下問題：二次工業(yè)革命的概況？〔課件展現(xiàn)發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)圖片〕師：是誰制造了發(fā)電機(jī)？生：德國的西門子制成發(fā)電機(jī)。師：是的，依據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，德國工程師西門子研制發(fā)電機(jī)成功。這一大事，直接促進(jìn)了電動(dòng)機(jī)的問世。發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的制造，使電力得以實(shí)際利用。電力成了帶動(dòng)機(jī)器生產(chǎn)的能源。隨后眾多的電器產(chǎn)品也相繼問世?！舱n件展現(xiàn)圖片〕電力的廣泛應(yīng)用標(biāo)志著人類從蒸汽時(shí)代跨入了電氣時(shí)代。師：說得好。其次次工業(yè)革命是以電力的廣泛應(yīng)用為主要標(biāo)志的，那么圍繞電的制造一生獲得1000多項(xiàng)專利權(quán)的制造家，你們知道是誰嗎？“制造大王”愛迪生思考：愛迪生的精神。師：每一個(gè)人的成功都不是輕而易舉的，白熾燈的制造正印證了他的一句名言，是什么？生：“天才是百分之二的靈感加上百分之九十八的汗水。”師：19世紀(jì)末，電訊技術(shù)興起，很快被制造。是誰制造了？師：1990了無線電報(bào)，并橫穿大西洋進(jìn)展試驗(yàn)成功。師：近代電訊技術(shù)可謂進(jìn)展快速，那么此時(shí)交通運(yùn)輸領(lǐng)域的革也不容小覷。

的內(nèi)容，答復(fù)以下問題

學(xué)習(xí)學(xué)問二、內(nèi)燃機(jī)與汽車的制造師：1785年瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)。它能產(chǎn)生巨大的動(dòng)力，而且不受自然條件的限制。主要用于哪些交通工具的動(dòng)力？生：輪船、火車。也用于工廠中。師：但是，到19世紀(jì)下半期，這些交通運(yùn)輸?shù)姆绞揭呀?jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們生產(chǎn)和生活的需要。于是，人們開頭探究的動(dòng)力機(jī)和交通運(yùn)輸手段。師：內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)制和使用，是其次次工業(yè)革命19世紀(jì)八九十年

視頻直觀形象，觀看視頻 憶。代，以汽油、柴油為燃料的內(nèi)燃機(jī)相繼問世?！舱n件展現(xiàn)內(nèi)燃機(jī)圖片和材料：1883程師戴姆勒制成了以汽油為燃料的內(nèi)燃機(jī)；1892年，德國工程師狄塞爾制成了以柴油為燃料的內(nèi)燃機(jī)〕師：內(nèi)燃機(jī)快速推動(dòng)了交通運(yùn)輸領(lǐng)域的革。人們以內(nèi)燃機(jī)為動(dòng)力，研制成功了的交通工具汽車和飛機(jī)?！舱n件展現(xiàn)圖片〕師：結(jié)合圖片和材料說說，歷史上第一輛汽車是誰制造的？生：美國人卡爾?本茨。師：對，1896年，美國人亨利·福特制造出更為先進(jìn)的四輪汽車，此后又建成了汽車裝配線。汽

培育學(xué)生了解歷史大事的力量車工業(yè)很快在一些國家建立起來〔課件展現(xiàn)圖片〕思考問題三、人類飛行時(shí)代的開頭。師：同學(xué)們回憶我們前面所學(xué)，說說輪船的制造。生：世界上第一艘蒸汽機(jī)輪船是由美國制造家1807功。師：輪船的制造促進(jìn)了水上運(yùn)輸業(yè)的飛躍進(jìn)展。那么在20世紀(jì)初，航空運(yùn)輸業(yè)也有了驚人的進(jìn)展?！?號”〕師：閱讀材料可知：19031217日萊特兄弟的“飛行者1號”試飛成功，邁出了人類航空技術(shù)的第一步。〔課件展現(xiàn)萊特兄弟資料〕師：大家結(jié)合其次次工業(yè)革命制造制造和材料說說其次次工業(yè)革命的影響。四、課堂小結(jié)?？偨Y(jié)提綱 整體感知這節(jié)課課堂練習(xí) 1.以下人物，被譽(yù)為“給世界帶來光明的科學(xué)家”的是〔〕A、愛迪生B、貝多芬C、卡樂.本茨D、萊特兄弟2.其次次工業(yè)革命給人們的社會(huì)生活帶來了重大的變化。以下不符合實(shí)際狀況的是〔〕A、電燈照亮了千家萬戶B、用內(nèi)燃機(jī)驅(qū)動(dòng)的汽車在大路上行駛C、人們外出旅游可以乘坐飛機(jī)D、人們可以上網(wǎng)談天用〔〕A.發(fā)電機(jī)的消滅 B.內(nèi)