2024湖南中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024湖南中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校教師招聘考試筆試試題一、單選題1.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）的質(zhì)量和效果。A.文化創(chuàng)新B.文化繼承C.社會(huì)實(shí)踐D.經(jīng)濟(jì)增長【答案】：D2.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)哪一類知識(shí)對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）A.文化知識(shí)B.實(shí)踐性知識(shí)C.本體性知識(shí)D.條件性知識(shí)【答案】：C3.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實(shí)的、準(zhǔn)確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.針對性原則B.平等性原則C.開放性原則D.可信性原則【答案】：D4.大學(xué)生品德評價(jià)指標(biāo)體系一般不包括（）。A.構(gòu)建意義B.構(gòu)建的具體指標(biāo)C.構(gòu)建程序D.構(gòu)建原則【答案】：C5.以下不屬于高校社會(huì)服務(wù)中的教學(xué)服務(wù)的是（）。A.推廣教育B.技術(shù)咨詢C.舉辦技術(shù)創(chuàng)新人才培訓(xùn)D.委托培養(yǎng)【答案】：B6.大學(xué)生雖然能用理智約束沖動(dòng)，但也常?？隙ㄇ榫w與否定情緒交替出現(xiàn)，忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.外顯性與內(nèi)隱性并存B.穩(wěn)定性與波動(dòng)性并存C.強(qiáng)烈性與敏感性并存D.豐富性與狹隘性并存【答案】：B7.以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科的主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。A.高校教學(xué)計(jì)劃B.高校校訓(xùn)C.高校教學(xué)大綱D.教育治理【答案】：C8.在高等學(xué)校教育中，大學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識(shí)主要借助的是（）。A.間接知識(shí)B.生活經(jīng)驗(yàn)C.生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)D.直接知識(shí)【答案】：A9.高等學(xué)校的（）是指依法舉辦高等學(xué)校的政府、組織和個(gè)人。A.執(zhí)行者B.管理者C.辦學(xué)者D.舉辦者【答案】：D10.大學(xué)生在遇到困難與挫折時(shí)，往往因?yàn)橹豢紤]眼前，很難全面、長遠(yuǎn)、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.狹隘性B.強(qiáng)烈性C.波動(dòng)性D.敏感性【答案】：A11.下列對輔導(dǎo)員所應(yīng)具備的素質(zhì)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A.在整個(gè)管理過程中要以學(xué)生為本,把學(xué)生的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)B.追求偉大,為己為人C.具備過硬的思想政治素質(zhì)D.要增強(qiáng)黨的觀念,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,做學(xué)生的人生導(dǎo)師,對學(xué)生的政治方向進(jìn)行引導(dǎo)【答案】：B12.每筆國家助學(xué)貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內(nèi)還清該筆貸款本息？（）。A.8年B.6年C.5年D.7年【答案】：D13.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)最重要的是（）。A.一視同仁B.虛懷若谷C.實(shí)事求是D.死扣書本【答案】：C14.在一些較復(fù)雜的專業(yè)技能形成過程中，練習(xí)的中后期常常會(huì)出現(xiàn)成績暫時(shí)停頓的現(xiàn)象，稱為（）。A.練習(xí)曲線B.停頓反應(yīng)C.高原反應(yīng)D.高原現(xiàn)象【答案】：D15.根據(jù)皮亞杰的理論，7-12歲兒童的道德發(fā)展處于（）。A.自律道德階段B.他律道德階段C.后習(xí)俗階段D.前道德階段【答案】：B16.下面哪一個(gè)是“問題解決”（）A.用一個(gè)詞來造句B.幻想自己是“灰姑娘”C.蕩秋千D.回憶一個(gè)人的名字【答案】：A17.法國的J·埃呂爾說：“技術(shù)的特點(diǎn)就在于它拒絕溫情的道德判斷，技術(shù)決不接受在道德和非道德運(yùn)用之間的區(qū)分相反，他旨在創(chuàng)造一種完全獨(dú)立的技術(shù)道德?！卑螤柕倪@段話表明他屬于（）。A.技術(shù)樂觀主義B.技術(shù)價(jià)值中性論者C.技術(shù)決定論者D.技術(shù)悲觀主義【答案】：C18.將科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，促進(jìn)技術(shù)產(chǎn)業(yè)形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）。A.行政工作B.科技開發(fā)工作C.教學(xué)工作D.科技管理工作【答案】：B19.下列選項(xiàng)不屬于大學(xué)生人際交往特點(diǎn)的是（）。A.迫切性B.封閉性C.自覺性D.主動(dòng)性【答案】：B20.男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長指出，王老師①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法正確的是（）A.②③④B.①②③C.①②③④D.①②④【答案】：C21.根據(jù)比格斯的研究，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為三種類型：工具性動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī)，這三種動(dòng)機(jī)分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略？（）A.意義策略、組織策略和目標(biāo)策略B.再認(rèn)策略、意義策略和組織策略C.再認(rèn)策略、組織策略和意義策略D.意義策略、組織策略和再認(rèn)策略【答案】：B22.下列哪種方法屬于精神分析法？（）A.支持療法B.系統(tǒng)脫敏法C.認(rèn)知作業(yè)法D.宣泄療法【答案】：D23.泰勒認(rèn)為，高等學(xué)校的課程目標(biāo)主要來自學(xué)科專家的建議、學(xué)生的需要和（）。A.社會(huì)生活B.政治制度C.環(huán)境D.教學(xué)模式【答案】：A24.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)A.容忍異己，理解寬容B.坦誠相見，贊美欣賞C.少爭多讓，善于傾聽D.巧用語言，珍惜情誼【答案】：A25.在自然情景中對人的行為進(jìn)行研究，以發(fā)現(xiàn)其心理活動(dòng)變化的方法是（）。A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.測驗(yàn)法【答案】：A26.生活中所謂的"愛屋及烏"、"厭惡和尚，恨及袈裟"反映的是知覺印象效應(yīng)中的（）A.刻板效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.近因效應(yīng)【答案】：B27.下列選項(xiàng)屬于高等教育的經(jīng)濟(jì)功能的是（）。A.高校使受教育者實(shí)現(xiàn)社會(huì)化B.高校是培養(yǎng)精英的搖籃C.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)D.高校是文化傳承的基地【答案】：C28.高校組織的權(quán)力特征是（）A.復(fù)雜性B.學(xué)術(shù)性C.分散性D.二元性【答案】：D29.義務(wù)教育法規(guī)定,國家實(shí)行（）年義務(wù)教育制度。A.十一B.十C.九D.十二【答案】：C30.編寫教材（教科書）的直接依據(jù)是（）。A.課程目標(biāo)B.教學(xué)計(jì)劃C.教學(xué)大綱D.課程說明【答案】：C31.在教育政策運(yùn)行過程中,教育政策的（）是前提。A.制定B.執(zhí)行C.評價(jià)D.實(shí)施【答案】：A32.正確處理高校教學(xué)與科研的關(guān)系，應(yīng)是（）。A.舍科研保教學(xué)B.科研優(yōu)先于教學(xué)C.教學(xué)與科研兼顧D.教學(xué)優(yōu)先于科研【答案】：C33.下列選項(xiàng)不屬于高校科研管理的原則是（）。A.以應(yīng)用研究和發(fā)展研究支撐基礎(chǔ)研究的原則B.統(tǒng)一管理與學(xué)術(shù)自由相結(jié)合原則C.科研和教學(xué)相互促進(jìn)的原則D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益和學(xué)術(shù)水平相統(tǒng)一的原則【答案】：B34.我國古代學(xué)者關(guān)于學(xué)習(xí)過程的五階段論是（）A.學(xué)、辨、問、思、行B.學(xué)、問、思、辨、行C.學(xué)、問、辨、行、思D.問、學(xué)、思、辨、行【答案】：B35.采用表現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生傾向于將學(xué)業(yè)的成敗歸因于（）。A.努力B.運(yùn)氣C.任務(wù)難度D.能力【答案】：D二、多選題36.高等學(xué)校教師勞動(dòng)的社會(huì)性價(jià)值主要表現(xiàn)為（）。A.開啟人的心智B.推動(dòng)社會(huì)歷史進(jìn)步C.傳承人類社會(huì)文明D.塑造完善人格【答案】：BC37.韋納把歸因維度歸納成哪幾個(gè)方面？（）A.可控-不可控維度B.長期-短期維度C.穩(wěn)定-可變維度D.內(nèi)在控制-外在控制維度【答案】：ACD38.姿態(tài)表情可分為（）。A.面部表情B.手勢表情C.身體表情D.語調(diào)表情【答案】：ACD39.在高等教育研究中，研究報(bào)告主要包括（）。A.敘述研究過程B.形成研究的基本假設(shè)C.陳述研究目的和意義D.指出研究基本思路【答案】：ACD40.在寫教案涉及知識(shí)的難點(diǎn)時(shí),應(yīng)重點(diǎn)考慮的知識(shí)有（）。A.概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識(shí)的知識(shí)B.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強(qiáng)的定律或定理C.概念相通、方法相似的知識(shí)D.思維定勢帶來的負(fù)遷移E.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)【答案】：ABCD41.皮亞杰的道德發(fā)展理論包含（）和（）階段。A.道德自律B.道德他律C.尋求認(rèn)可D.服從權(quán)威【答案】：AB42.下列屬于社會(huì)主義道路內(nèi)涵描述正確的是（）。A.立足基本國情B.建設(shè)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)C.解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力D.堅(jiān)持一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)【答案】：ABCD43.教師績效考核應(yīng)當(dāng)遵循如下原則（）。A.客觀公正B.分類考核C.注重實(shí)效D.科學(xué)合理E.量化為主【答案】：ABCD44.學(xué)校人際關(guān)系特點(diǎn)包括（）。A.人際關(guān)系的功利性B.人際關(guān)系的文化蘊(yùn)含C.教育目標(biāo)的制約性D.人際關(guān)系的道德評價(jià)【答案】：BCD45.下列選項(xiàng)中，哪些屬于高等教育負(fù)向功能的基本特征？A.可減低性B.難以消除性C.延遲性D.目的性【答案】：ABC46.社會(huì)知覺印象形成的效應(yīng)有哪些？（）A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.投射效應(yīng)D.暈輪效應(yīng)【答案】：ABCD47.教師職業(yè)角色意識(shí)的形成過程包括以下哪三個(gè)階段？（）A.角色認(rèn)知階段B.角色信念階段C.角色認(rèn)同階段D.角色轉(zhuǎn)化階段【答案】：ABC48.職業(yè)權(quán)力有諸多特點(diǎn)，與職業(yè)道德建設(shè)關(guān)系密切的特點(diǎn)主要是職業(yè)權(quán)力的（）。A.隱蔽性B.固定性C.利己性D.權(quán)威性【答案】：ACD49.高校辦學(xué)特色必須具備的特征是（）。A.累積性B.獨(dú)特性C.超前性D.輻射性【答案】：ABD50.避免失敗類型的學(xué)生傾向于出現(xiàn)以下哪些行為？(??)A.回避成功概率為50%的任務(wù)B.選擇成功概率為50%的任務(wù)C.選擇成功概率為90%的任務(wù)D.選擇成功概率為10%的任務(wù)【答案】：ACD51.下列行為中屬于學(xué)術(shù)不端行為的有（）。A.抄襲、剽竊、侵吞他人數(shù)據(jù)觀點(diǎn)、技術(shù)線路、學(xué)術(shù)成果B.利用媒體對學(xué)術(shù)成果進(jìn)行過度包裝和炒作C.一稿多投或重復(fù)發(fā)表D.對學(xué)術(shù)批評者進(jìn)行壓制、打擊或者報(bào)復(fù)等【答案】：ABCD52.職業(yè)道德的特征主要是（）。A.繼承性和相對穩(wěn)定性B.自律性、他律性C.普遍性、職業(yè)性D.行業(yè)性和多樣性【答案】：ABCD53.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認(rèn)識(shí)、道德情感和（）。A.道德意志B.道