人教版音樂(lè)九年級(jí)上冊(cè)第5單元欣賞《場(chǎng)景》教案

人教版音樂(lè)九年級(jí)上冊(cè)第5單元欣賞《場(chǎng)景》教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版音樂(lè)九年級(jí)上冊(cè)第5單元欣賞《場(chǎng)景》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘

一、課程基本信息

1.課程名稱：人教版音樂(lè)九年級(jí)上冊(cè)第5單元欣賞《場(chǎng)景》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課通過(guò)欣賞《場(chǎng)景》這一單元，旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，提升他們的審美能力和音樂(lè)鑒賞力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解音樂(lè)作品的背景和內(nèi)涵，學(xué)會(huì)分析音樂(lè)元素如旋律、節(jié)奏、和聲等，從而提高他們的音樂(lè)審美能力和音樂(lè)鑒賞力。同時(shí)，通過(guò)小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，提升他們的社會(huì)交往能力。此外，通過(guò)創(chuàng)作和表演，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)實(shí)踐能力?？傊?，本節(jié)課旨在全面提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的審美能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、創(chuàng)新思維和藝術(shù)實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解音樂(lè)作品的背景和內(nèi)涵：通過(guò)分析《場(chǎng)景》中的作品，使學(xué)生了解作品的創(chuàng)作背景、作者的生平和創(chuàng)作風(fēng)格等，幫助他們更好地理解和欣賞音樂(lè)作品。

（2）分析音樂(lè)元素：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂(lè)的旋律、節(jié)奏、和聲等元素，通過(guò)實(shí)例分析，使學(xué)生掌握分析音樂(lè)的基本方法，從而提高他們的音樂(lè)鑒賞力。

（3）提高音樂(lè)審美能力：通過(guò)欣賞《場(chǎng)景》中的優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受音樂(lè)的美，激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們的音樂(lè)審美能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）音樂(lè)背景和內(nèi)涵的理解：對(duì)于一些年代久遠(yuǎn)或者背景復(fù)雜的作品，學(xué)生可能難以理解和把握作品的內(nèi)涵，需要教師通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言和實(shí)例進(jìn)行講解，幫助學(xué)生深入理解。

（2）音樂(lè)元素的分析和鑒賞：對(duì)于音樂(lè)元素的分析，學(xué)生可能缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致難以準(zhǔn)確分析和鑒賞音樂(lè)作品。教師需要采取有效的教學(xué)方法，如示范、案例分析等，幫助學(xué)生掌握音樂(lè)分析的方法和技巧。

（3）音樂(lè)審美能力的培養(yǎng)：音樂(lè)審美能力的培養(yǎng)需要長(zhǎng)期的積累和實(shí)踐，學(xué)生可能在短時(shí)間內(nèi)難以明顯提高。教師需要通過(guò)多種教學(xué)手段，如欣賞、創(chuàng)作、表演等，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們積極參與音樂(lè)活動(dòng)，從而逐步提高他們的音樂(lè)審美能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、音響設(shè)備、音樂(lè)播放軟件、打印機(jī)等。

2.課程平臺(tái)：音樂(lè)教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)教學(xué)資源、音樂(lè)鑒賞課程等。

3.信息化資源：音樂(lè)視頻、音頻、樂(lè)譜、圖片等在線資源。

4.教學(xué)手段：講解、示范、小組討論、互動(dòng)游戲、創(chuàng)作與表演等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（寫(xiě)200字，用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《場(chǎng)景》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)音樂(lè)的場(chǎng)景？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索音樂(lè)的奧秘。

二、新課講授（寫(xiě)300字，用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解音樂(lè)場(chǎng)景的基本概念。音樂(lè)場(chǎng)景是指在特定的時(shí)間和空間背景下，音樂(lè)的創(chuàng)作和表演。它是音樂(lè)創(chuàng)作和表現(xiàn)的重要組成部分。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了音樂(lè)場(chǎng)景在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解音樂(lè)作品。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)音樂(lè)場(chǎng)景的構(gòu)成要素和表現(xiàn)手法，以及如何通過(guò)音樂(lè)場(chǎng)景來(lái)理解音樂(lè)作品。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（寫(xiě)300字，用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與音樂(lè)場(chǎng)景相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示音樂(lè)場(chǎng)景的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（寫(xiě)400字，用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“音樂(lè)場(chǎng)景在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（寫(xiě)200字，用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了音樂(lè)場(chǎng)景的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)音樂(lè)場(chǎng)景的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）音樂(lè)作品：推薦學(xué)生欣賞與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的音樂(lè)作品，如《命運(yùn)交響曲》、《春之聲圓舞曲》等，以加深對(duì)音樂(lè)場(chǎng)景的理解。

（2）音樂(lè)家傳記：介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的音樂(lè)家，如貝多芬、莫扎特、肖邦等，幫助學(xué)生了解音樂(lè)家的生平和創(chuàng)作背景。

（3）音樂(lè)理論書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀與音樂(lè)場(chǎng)景相關(guān)的音樂(lè)理論書(shū)籍，如《音樂(lè)鑒賞》、《音樂(lè)創(chuàng)作與表現(xiàn)》等，以提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)。

（4）音樂(lè)教學(xué)視頻：推薦學(xué)生觀看與音樂(lè)場(chǎng)景相關(guān)的教學(xué)視頻，如《音樂(lè)場(chǎng)景解析》、《音樂(lè)創(chuàng)作技巧》等，以學(xué)習(xí)音樂(lè)場(chǎng)景的表現(xiàn)手法和創(chuàng)作技巧。

（5）音樂(lè)比賽和演出：鼓勵(lì)學(xué)生參加音樂(lè)比賽和演出，以實(shí)踐音樂(lè)場(chǎng)景的應(yīng)用，提高他們的音樂(lè)實(shí)踐能力。

2.拓展建議：

（1）課后作業(yè)：布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，如分析一首音樂(lè)作品中的場(chǎng)景表現(xiàn)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2）小組活動(dòng)：組織學(xué)生開(kāi)展與音樂(lè)場(chǎng)景相關(guān)的小組活動(dòng)，如創(chuàng)作一首音樂(lè)作品、編排一場(chǎng)音樂(lè)表演等，以提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。

（3）音樂(lè)欣賞會(huì)：定期舉辦音樂(lè)欣賞會(huì)，讓學(xué)生分享自己喜歡的音樂(lè)作品和音樂(lè)家，以培養(yǎng)他們的音樂(lè)鑒賞力和交流能力。

（4）音樂(lè)創(chuàng)作與表演：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和表演，如編寫(xiě)一首歌曲、編排一段舞蹈等，以激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和藝術(shù)實(shí)踐能力。

（5）音樂(lè)講座和研討會(huì)：邀請(qǐng)音樂(lè)專家或藝術(shù)家來(lái)校舉辦講座和研討會(huì)，讓學(xué)生與專家交流，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)和理解能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《場(chǎng)景》這一章節(jié)，通過(guò)講解、案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)音樂(lè)場(chǎng)景有了更深入的理解。我們了解了音樂(lè)場(chǎng)景的基本概念，探討了音樂(lè)場(chǎng)景的構(gòu)成要素和表現(xiàn)手法，并通過(guò)欣賞和創(chuàng)作音樂(lè)作品，體驗(yàn)了音樂(lè)場(chǎng)景的魅力。同時(shí)，我們也通過(guò)小組討論和實(shí)踐操作，提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述音樂(lè)場(chǎng)景的基本概念。

2.請(qǐng)列舉出音樂(lè)場(chǎng)景的構(gòu)成要素。

3.請(qǐng)舉例說(shuō)明音樂(lè)場(chǎng)景的表現(xiàn)手法。

4.請(qǐng)分析一首音樂(lè)作品中的場(chǎng)景表現(xiàn)。

5.請(qǐng)分組討論音樂(lè)場(chǎng)景在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

6.請(qǐng)完成一個(gè)簡(jiǎn)單的音樂(lè)場(chǎng)景創(chuàng)作或表演。課后作業(yè)1.請(qǐng)分析并總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括音樂(lè)場(chǎng)景的基本概念、構(gòu)成要素和表現(xiàn)手法等。

2.請(qǐng)選擇一首你喜歡的音樂(lè)作品，分析其中的音樂(lè)場(chǎng)景表現(xiàn)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明你的觀點(diǎn)。

3.請(qǐng)嘗試創(chuàng)作一段音樂(lè)作品，表現(xiàn)一個(gè)特定的場(chǎng)景，可以是日常生活中的場(chǎng)景，也可以是想象中的場(chǎng)景。

4.請(qǐng)以小組為單位，討論并分享你們對(duì)音樂(lè)場(chǎng)景的理解和應(yīng)用，可以從音樂(lè)創(chuàng)作、音樂(lè)表演或音樂(lè)鑒賞等方面進(jìn)行討論。

5.請(qǐng)閱讀一篇與音樂(lè)場(chǎng)景相關(guān)的文章或書(shū)籍，并簡(jiǎn)要概括其內(nèi)容，以及你從中學(xué)到的知識(shí)。

例題型及答案：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述音樂(lè)場(chǎng)景的基本概念。

答案：音樂(lè)場(chǎng)景是指在特定的時(shí)間和空間背景下，音樂(lè)的創(chuàng)作和表演。它是音樂(lè)創(chuàng)作和表現(xiàn)的重要組成部分。

2.請(qǐng)列舉出音樂(lè)場(chǎng)景的構(gòu)成要素。

答案：音樂(lè)場(chǎng)景的構(gòu)成要素包括旋律、節(jié)奏、和聲、音色、速度、力度等。

3.請(qǐng)舉例說(shuō)明音樂(lè)場(chǎng)景的表現(xiàn)手法。

答案：音樂(lè)場(chǎng)景的表現(xiàn)手法包括模仿自然界的聲音、描繪人物情感、表現(xiàn)故事情節(jié)等。

4.請(qǐng)分析一首音樂(lè)作品中的場(chǎng)景表現(xiàn)。

答案：請(qǐng)選擇一首音樂(lè)作品，分析其中的場(chǎng)景表現(xiàn)，如模仿自然界的聲音、描繪人物情感、表現(xiàn)故事情節(jié)等。

5.請(qǐng)以小組為單位，討論并分享你們對(duì)音樂(lè)場(chǎng)景的理解和應(yīng)用。

答案：請(qǐng)以小組為單位，討論并分享你們對(duì)音樂(lè)場(chǎng)景的理解和應(yīng)用，可以從音樂(lè)創(chuàng)作、音樂(lè)表演或音樂(lè)鑒賞等方面進(jìn)行討論。板書(shū)設(shè)計(jì)①音樂(lè)場(chǎng)景的基本概念：音樂(lè)場(chǎng)景是指在特定的時(shí)間和空間背景下，音樂(lè)的創(chuàng)作和表演。它是音樂(lè)創(chuàng)作和表現(xiàn)的重要組成部分。

②音樂(lè)場(chǎng)景的構(gòu)成要素：音樂(lè)場(chǎng)景的構(gòu)成要素包括旋律、節(jié)奏、和聲、音色、速度、力度等。

③音樂(lè)場(chǎng)景的表現(xiàn)手法：音樂(lè)場(chǎng)景的表現(xiàn)手法包括模仿自然界的聲音、描繪人物情感、表現(xiàn)故事情節(jié)等。反思改進(jìn)措施1.音樂(lè)場(chǎng)景的基本概念：

-音樂(lè)場(chǎng)景：特定的時(shí)間和空間背景下，音樂(lè)的創(chuàng)作和表演

-音樂(lè)創(chuàng)作和表現(xiàn)的重要組成部分

2.音樂(lè)場(chǎng)景的構(gòu)成要素：

-旋律、節(jié)奏、和聲、音色、速度、力度等

3.音樂(lè)場(chǎng)景的表現(xiàn)手法：

-模仿自然界的聲音

-描繪人物情感

-表現(xiàn)故事情節(jié)

十、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實(shí)例分析：通過(guò)具體的音樂(lè)作品，讓學(xué)生更好地理解音樂(lè)場(chǎng)景的概念和構(gòu)成要素。

2.互動(dòng)教學(xué)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的參與度和興趣。

3.藝術(shù)性教學(xué)：運(yùn)用多媒體工具，如音樂(lè)視頻、音頻、圖片等，增強(qiáng)教學(xué)的藝術(shù)性和趣味性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)音樂(lè)場(chǎng)景的理解不夠深入，需要更多實(shí)例分析和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)幫助他們理解和掌握。

2.教學(xué)方法和手段需要進(jìn)一步創(chuàng)新，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.音樂(lè)場(chǎng)景的構(gòu)成要素和表現(xiàn)手法需要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)和解釋，以幫助學(xué)生更好地