人教版音樂(lè)八年級(jí)下冊(cè)-第四單元 欣賞《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》-教案

人教版音樂(lè)八年級(jí)下冊(cè)-第四單元欣賞《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》-教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）人教版音樂(lè)八年級(jí)下冊(cè)-第四單元欣賞《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》-教案教材分析人教版音樂(lè)八年級(jí)下冊(cè)-第四單元欣賞《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》-教案

本節(jié)課將帶領(lǐng)學(xué)生欣賞《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》，這首歌曲是我國(guó)著名的作曲家雷振邦創(chuàng)作的一首具有濃郁新疆塔吉克族民間音樂(lè)風(fēng)格的聲樂(lè)作品。歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，具有很強(qiáng)的感染力，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱情和興趣。

在教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)、分析、討論等方式，深入了解這首歌曲的音樂(lè)特點(diǎn)，包括旋律、節(jié)奏、和聲等方面，幫助學(xué)生提高對(duì)音樂(lè)的感知和理解能力。同時(shí)，我還會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生積極參與到課堂中來(lái)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

本節(jié)課旨在通過(guò)欣賞《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》，讓學(xué)生感受到我國(guó)民族音樂(lè)的獨(dú)特魅力，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)，激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高對(duì)音樂(lè)作品的感知和理解能力，培養(yǎng)音樂(lè)審美素養(yǎng)。

2.了解《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》這首歌曲的音樂(lè)特點(diǎn)，包括旋律、節(jié)奏、和聲等方面。

3.激發(fā)對(duì)我國(guó)民族音樂(lè)的熱愛(ài)和興趣，增強(qiáng)民族自豪感。

4.提高音樂(lè)實(shí)踐能力，能夠通過(guò)聆聽(tīng)、分析、討論等方式積極參與課堂活動(dòng)。

5.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，能夠在互動(dòng)環(huán)節(jié)中與同學(xué)共同探討音樂(lè)問(wèn)題。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谝魳?lè)方面的知識(shí)、能力和素質(zhì)方面具有一定的基礎(chǔ)。大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)有濃厚的興趣，能夠積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)音樂(lè)作品的感知和理解能力較強(qiáng)。然而，由于個(gè)體差異，部分學(xué)生在音樂(lè)知識(shí)、技能和素質(zhì)方面存在一定的不足，這可能會(huì)影響到他們對(duì)《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》這首歌曲的理解和欣賞。

首先，學(xué)生在音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)方面存在一定差異。部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)理論知識(shí)掌握得較好，能夠理解音樂(lè)的旋律、節(jié)奏、和聲等要素，而部分學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的理解和掌握程度較低。這種差異可能會(huì)影響到他們對(duì)《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》這首歌曲的音樂(lè)特點(diǎn)的理解和欣賞。

其次，學(xué)生在音樂(lè)技能方面也存在一定差異。部分學(xué)生具備一定的音樂(lè)演奏和演唱技能，能夠更好地理解和欣賞音樂(lè)作品，而部分學(xué)生在這方面相對(duì)較弱。這種差異可能會(huì)影響到他們對(duì)《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》這首歌曲的音樂(lè)表現(xiàn)力的理解和欣賞。

再次，學(xué)生在音樂(lè)素質(zhì)方面也存在一定差異。部分學(xué)生具有良好的音樂(lè)審美素養(yǎng)，能夠從音樂(lè)作品中感受到美，而部分學(xué)生在這方面相對(duì)較弱。這種差異可能會(huì)影響到他們對(duì)《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》這首歌曲的音樂(lè)美感的理解和欣賞。

此外，學(xué)生的行為習(xí)慣也會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。部分學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時(shí)完成作業(yè)，積極參與課堂活動(dòng)，而部分學(xué)生在這方面存在一定問(wèn)題。這種差異可能會(huì)影響到他們對(duì)《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》這首歌曲的學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)以上學(xué)情，在教學(xué)過(guò)程中，我將注重因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，幫助他們?cè)谝魳?lè)知識(shí)、技能和素質(zhì)方面得到提高。同時(shí)，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)以上措施，我相信學(xué)生能夠更好地理解和欣賞《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》這首歌曲，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

本節(jié)課將采用講授、討論、案例研究等多種教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)講授，我將向?qū)W生介紹《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》這首歌曲的音樂(lè)特點(diǎn)，包括旋律、節(jié)奏、和聲等。通過(guò)討論，學(xué)生可以分享對(duì)這首歌曲的理解和感受，培養(yǎng)他們的音樂(lè)審美素養(yǎng)。通過(guò)案例研究，我將引導(dǎo)學(xué)生分析這首歌曲的音樂(lè)元素，提高他們的音樂(lè)分析能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)，我設(shè)計(jì)了以下具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生將分組扮演音樂(lè)家和聽(tīng)眾的角色，通過(guò)角色扮演的方式，學(xué)生可以更好地理解和體驗(yàn)音樂(lè)作品。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生將進(jìn)行音樂(lè)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以親身體驗(yàn)音樂(lè)的旋律、節(jié)奏、和聲等要素，提高他們對(duì)音樂(lè)的理解和感知能力。

-游戲：學(xué)生將參與音樂(lè)游戲，通過(guò)游戲，學(xué)生可以更好地理解和欣賞《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》這首歌曲的音樂(lè)特點(diǎn)，同時(shí)提高他們的音樂(lè)實(shí)踐能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我確定了以下教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：我將使用PPT來(lái)展示《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》這首歌曲的音樂(lè)特點(diǎn)，包括旋律、節(jié)奏、和聲等。

-視頻：我將使用視頻來(lái)展示這首歌曲的演唱和演奏，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞這首歌曲的音樂(lè)表現(xiàn)力。

-在線工具：我將使用在線工具來(lái)展示這首歌曲的音樂(lè)元素，幫助學(xué)生更好地理解和分析這首歌曲的音樂(lè)特點(diǎn)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是欣賞《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》這首歌曲。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)欣賞民族音樂(lè)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索這首歌曲的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》這首歌曲的音樂(lè)特點(diǎn)。這首歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，具有濃郁的新疆塔吉克族民間音樂(lè)風(fēng)格。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了這首歌曲在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解民族音樂(lè)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)這首歌曲的旋律和節(jié)奏這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與這首歌曲相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示這首歌曲的音樂(lè)元素。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“這首歌曲在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》這首歌曲的音樂(lè)特點(diǎn)、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這首歌曲的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.推薦閱讀：

-《雷振邦音樂(lè)作品集》：這本書(shū)收錄了雷振邦的許多經(jīng)典作品，包括《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》，可以幫助學(xué)生更深入地了解作曲家的創(chuàng)作風(fēng)格和特點(diǎn)。

-《新疆塔吉克族音樂(lè)文化》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了新疆塔吉克族的民間音樂(lè)文化，有助于學(xué)生更好地理解《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》這首歌曲的文化背景。

-《音樂(lè)欣賞指南》：這本書(shū)提供了音樂(lè)欣賞的基本知識(shí)和技巧，幫助學(xué)生提高對(duì)音樂(lè)作品的感知和理解能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生嘗試分析其他雷振邦的作品，了解他的創(chuàng)作特點(diǎn)和風(fēng)格。

-讓學(xué)生深入了解新疆塔吉克族的民間音樂(lè)文化，包括音樂(lè)、舞蹈、民俗等。

-讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作一首具有民族風(fēng)格的音樂(lè)作品，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和音樂(lè)才華。

-讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源或圖書(shū)館資料，了解更多關(guān)于音樂(lè)欣賞的知識(shí)和技巧。課后作業(yè)1.請(qǐng)描述《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》這首歌曲的音樂(lè)特點(diǎn)，并說(shuō)明這些特點(diǎn)是如何體現(xiàn)新疆塔吉克族民間音樂(lè)風(fēng)格的。

答案：這首歌曲的旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，具有濃郁的新疆塔吉克族民間音樂(lè)風(fēng)格。歌曲的旋律流暢，富有變化，展示了塔吉克族音樂(lè)的獨(dú)特魅力。節(jié)奏明快，富有動(dòng)感，體現(xiàn)了塔吉克族人民熱情開(kāi)朗的性格。和聲豐富，富有層次感，展現(xiàn)了塔吉克族音樂(lè)的豐富內(nèi)涵。

2.請(qǐng)分析《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》這首歌曲的旋律、節(jié)奏和和聲等方面，并說(shuō)明它們是如何相互配合，共同構(gòu)成這首歌曲的音樂(lè)特色的。

答案：這首歌曲的旋律優(yōu)美流暢，節(jié)奏明快富有動(dòng)感，和聲豐富富有層次感。旋律是音樂(lè)的靈魂，優(yōu)美流暢的旋律使歌曲更具吸引力。節(jié)奏是音樂(lè)的骨架，明快富有動(dòng)感的節(jié)奏使歌曲更具活力。和聲是音樂(lè)的色彩，豐富富有層次感的和聲使歌曲更具魅力。它們相互配合，共同構(gòu)成這首歌曲的音樂(lè)特色。

3.請(qǐng)舉例說(shuō)明《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》這首歌曲中使用了哪些民族樂(lè)器，并說(shuō)明它們?cè)诟枨械淖饔谩?/p>

答案：這首歌曲中使用了塔吉克族傳統(tǒng)樂(lè)器，如彈布爾、熱瓦甫等。這些樂(lè)器在歌曲中起到了渲染氛圍、增強(qiáng)民族特色的作用。彈布爾的彈撥聲與熱瓦甫的琴聲相互交織，營(yíng)造出濃郁的民族氛圍，使歌曲更具感染力。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》這首歌曲的主題思想，并說(shuō)明它如何通過(guò)音樂(lè)元素表現(xiàn)出來(lái)。

答案：這首歌曲的主題思想是表達(dá)對(duì)美好生活的向往和贊美。通過(guò)優(yōu)美的旋律、明快的節(jié)奏和豐富的和聲，歌曲傳達(dá)了塔吉克族人民對(duì)幸福生活的渴望和贊美。旋律優(yōu)美流暢，表現(xiàn)出人們對(duì)美好生活的向往；節(jié)奏明快富有動(dòng)感，表現(xiàn)出人們積極向上的生活態(tài)度；和聲豐富富有層次感，表現(xiàn)出人們豐富多彩的生活。

5.請(qǐng)談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》這首歌曲過(guò)程中的收獲和感悟。

答案：在學(xué)習(xí)這首歌曲的過(guò)程中，我了解到了新疆塔吉克族民間音樂(lè)的特點(diǎn)和魅力，提高了對(duì)音樂(lè)作品的感知和理解能力。通過(guò)分析歌曲的旋律、節(jié)奏和和聲等方面，我體會(huì)到了音樂(lè)元素在構(gòu)成音樂(lè)特色中的重要作用。同時(shí)，這首歌曲也激發(fā)了我對(duì)我國(guó)民族音樂(lè)的熱愛(ài)和興趣，增強(qiáng)了民族自豪感。板書(shū)設(shè)計(jì)標(biāo)題：《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》音樂(lè)欣賞

1.歌曲基本信息

-歌曲名稱(chēng)：《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》

-作曲者：雷振邦

-民族風(fēng)格：新疆塔吉克族

2.歌曲音樂(lè)特點(diǎn)

-旋律：優(yōu)美流暢，變化豐富

-節(jié)奏：明快富有動(dòng)感

-和聲：豐富層次感

3.歌曲主題思想

-表達(dá)對(duì)美好生活的向往和贊美

4.歌曲與民族樂(lè)器

-彈布爾、熱瓦甫等塔吉克族傳統(tǒng)樂(lè)器

5.歌曲欣賞方法

-聆聽(tīng)、分析、討論

板書(shū)設(shè)計(jì)特點(diǎn)：

-結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，便于學(xué)生理解和記憶。

-簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握歌曲的音樂(lè)特點(diǎn)和主題思想。

-具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思今天，我上了《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》這首歌曲的欣賞課，我覺(jué)得整體教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)這首歌曲的音樂(lè)特點(diǎn)和主題思想有了更深入的了解，同時(shí)也提高了他們對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)和興趣。

在教學(xué)過(guò)程中，我采用了一些教學(xué)方法和策略，如講授、討論、案例研究等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)這些方法，學(xué)生們能夠更好地理解和欣賞這首歌曲，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣