華中科大版（2016）七年級上冊信息技術(shù) 1.身邊信息 用心感知 教案

華中科大版（2016）七年級上冊信息技術(shù)1.身邊信息用心感知教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：信息技術(shù)課程

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：第1周

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：使學(xué)生能夠認(rèn)識到信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，理解信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生積極利用信息技術(shù)解決問題的意識。

2.計算思維：通過學(xué)習(xí)身邊的信息技術(shù)，使學(xué)生掌握計算思維的基本方法，學(xué)會運(yùn)用計算機(jī)解決問題，提高邏輯思維和創(chuàng)新能力。

3.信息社會責(zé)任：使學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)在社會發(fā)展中的積極作用，培養(yǎng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，具有信息社會責(zé)任感。

4.技術(shù)應(yīng)用：通過實際操作，使學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)操作技能，學(xué)會運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，提高技術(shù)應(yīng)用能力。

5.信息安全：使學(xué)生了解信息安全的基本知識，提高信息安全的意識，學(xué)會保護(hù)個人信息和網(wǎng)絡(luò)安全。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：七年級學(xué)生正處于青春期的初期，他們具有較強(qiáng)的求知欲和探索精神，但同時也存在注意力容易分散、自我控制能力較弱等問題。因此，在教學(xué)中需要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，采用生動活潑的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與。

2.知識水平：七年級學(xué)生在信息技術(shù)方面的基礎(chǔ)相對薄弱，對信息技術(shù)的認(rèn)識和理解較為片面，缺乏系統(tǒng)性和深入性。因此，在教學(xué)中需要從基礎(chǔ)知識和概念入手，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入理解和掌握。

3.能力方面：七年級學(xué)生在信息技術(shù)操作方面存在一定差距，部分學(xué)生可能對計算機(jī)操作較為熟練，而部分學(xué)生則可能較為陌生。因此，在教學(xué)中需要注重個別差異，提供不同難度的任務(wù)，讓學(xué)生在適合自己的節(jié)奏下學(xué)習(xí)和提高。

4.素質(zhì)方面：七年級學(xué)生在信息技術(shù)的應(yīng)用中可能存在一些不良習(xí)慣，如沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、過度依賴手機(jī)等。因此，在教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的信息價值觀，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。

5.行為習(xí)慣：七年級學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能存在拖延、抄襲等不良習(xí)慣，這些習(xí)慣會影響他們對信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)中需要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和自律性。

6.對課程學(xué)習(xí)的影響：七年級學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程時，可能存在學(xué)習(xí)動力不足、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確等問題。因此，在教學(xué)中需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提供實際操作的機(jī)會，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到信息技術(shù)的實際應(yīng)用和價值。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-計算機(jī)

-投影儀

-互聯(lián)網(wǎng)接入

2.課程平臺：

-電子白板

-多媒體教學(xué)軟件

3.信息化資源：

-信息技術(shù)教材

-電子課件

-在線教學(xué)視頻

-信息技術(shù)相關(guān)網(wǎng)站

4.教學(xué)手段：

-講授法

-演示法

-小組合作學(xué)習(xí)

-課堂討論

-實踐操作

-案例分析

-作業(yè)練習(xí)

5.輔助教學(xué)工具：

-信息技術(shù)操作手冊

-信息技術(shù)相關(guān)書籍

-信息技術(shù)學(xué)習(xí)軟件

-信息技術(shù)實驗器材

6.教學(xué)評價工具：

-課堂提問

-小組討論評價

-實踐操作評價

-作業(yè)評價

-考試評價教學(xué)流程同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《身邊信息用心感知》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過信息過載的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索信息技術(shù)在日常生活中應(yīng)用的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解信息技術(shù)的基本概念。信息技術(shù)是指利用計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等手段獲取、處理、存儲和傳播信息的技術(shù)。它是現(xiàn)代社會發(fā)展的重要驅(qū)動力，廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了信息技術(shù)在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)的基本概念和實際應(yīng)用這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與信息技術(shù)相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示信息技術(shù)的原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“信息技術(shù)在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了信息技術(shù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對信息技術(shù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《信息技術(shù)與我們的生活》：了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，以及它如何改變我們的生活方式。

-《網(wǎng)絡(luò)安全知識手冊》：掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識，提高個人信息保護(hù)的意識。

-《信息技術(shù)發(fā)展史》：了解信息技術(shù)的發(fā)展歷程，以及它對社會進(jìn)步的重要貢獻(xiàn)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究信息技術(shù)的最新發(fā)展動態(tài)，了解信息技術(shù)領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題和前沿技術(shù)。

-探索信息技術(shù)在特定領(lǐng)域的應(yīng)用，如教育、醫(yī)療、交通等，并撰寫相關(guān)的研究報告。

-參與信息技術(shù)相關(guān)的線上課程或講座，擴(kuò)展知識面，提升信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-參與信息技術(shù)競賽或項目，鍛煉團(tuán)隊合作和問題解決能力。

-閱讀信息技術(shù)相關(guān)的書籍和雜志，了解信息技術(shù)的最新研究成果和行業(yè)動態(tài)。

-參觀信息技術(shù)企業(yè)或研究機(jī)構(gòu)，了解信息技術(shù)的實際應(yīng)用和發(fā)展趨勢。

-參與信息技術(shù)相關(guān)的社會實踐活動，如志愿者活動、社區(qū)服務(wù)等，提升社會責(zé)任感和公民意識。教學(xué)反思在本次教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對信息技術(shù)課程表現(xiàn)出較高的興趣和參與度。他們在課堂上積極參與討論，主動提出問題，并對實踐操作表現(xiàn)出濃厚的興趣。這讓我感到非常欣慰，也證明了我采用的教學(xué)方法和手段是有效的。

同時，我也注意到在講授過程中，部分學(xué)生對信息技術(shù)的概念和應(yīng)用理解不夠深入。這可能是由于他們對信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，或者是由于我對概念的解釋不夠清晰。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中更加注重基礎(chǔ)知識的鞏固，并通過舉例和案例分析來幫助學(xué)生更好地理解信息技術(shù)的重要性和應(yīng)用。

另外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實踐操作中存在一定的困難，這可能是因為他們對計算機(jī)操作不夠熟練，或者是對實驗操作不夠熟悉。為了提高學(xué)生的實踐能力，我計劃在今后的教學(xué)中增加更多的實踐操作機(jī)會，并提供個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高實踐能力。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極參與討論，并提出自己的觀點(diǎn)和想法。這表明他們具有較強(qiáng)的思維能力和團(tuán)隊合作精神。然而，我也注意到部分學(xué)生在討論中存在依賴性，缺乏獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，我計劃在今后的教學(xué)中提供更多的開放性問題和挑戰(zhàn)性任務(wù)，鼓勵學(xué)生主動思考和解決問題。

在教學(xué)評價環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)成果缺乏自信，這可能是因為他們對評價標(biāo)準(zhǔn)不夠清晰，或者是對自己的能力缺乏信心。為了提高學(xué)生的自信心，我計劃在今后的教學(xué)中更加注重正面評價和鼓勵，明確評價標(biāo)準(zhǔn)，并提供具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.信息技術(shù)應(yīng)用實例：請結(jié)合課本內(nèi)容，舉出一個實際生活中的信息技術(shù)應(yīng)用案例，并解釋它是如何幫助人們解決問題的。

2.網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)：請列舉三種保護(hù)個人信息安全的方法，并簡要說明其作用。

3.信息技術(shù)應(yīng)用的優(yōu)勢：請從課本中選擇一個你感興趣的信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域，并描述其在該領(lǐng)域的優(yōu)勢。

4.信息技術(shù)發(fā)展的影響：請談?wù)勑畔⒓夹g(shù)發(fā)展對人們生活方式的影響，并舉例說明。

5.信息技術(shù)的挑戰(zhàn)：請討論信息技術(shù)發(fā)展可能面臨的一個挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的解決思路。

補(bǔ)充和說明舉例題型：

1.信息技術(shù)應(yīng)用實例：社交媒體平臺如微信和QQ，它們幫助人們實現(xiàn)即時溝通和分享信息，促進(jìn)了人際交往和社交網(wǎng)絡(luò)的擴(kuò)展。

2.網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)：使用復(fù)雜的密碼、定期更新操作系統(tǒng)和軟件、不點(diǎn)擊可疑鏈接，這些方法可以降低個人信息泄露的風(fēng)險。

3.信息技術(shù)應(yīng)用的優(yōu)勢：在線教育平臺如