人教版九年級(jí)化學(xué)上第四單元課題1愛(ài)護(hù)水資源1教學(xué)的課件

人教版九年級(jí)化學(xué)上第四單元課題1愛(ài)護(hù)水資源1教學(xué)的課件課題1愛(ài)護(hù)水資源討論一：水給人類(lèi)帶來(lái)那些利益？人類(lèi)的生命、生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。世界水日的來(lái)歷

1993年1月18日，聯(lián)合國(guó)大會(huì)考慮到水的重要性,做出決議：從1993年開(kāi)始，確定每年的3月22日為“世界水日”。旨在提高公眾對(duì)開(kāi)發(fā)和保護(hù)水資源的認(rèn)識(shí)。

歷年世界水日主題01、1994年世界水日的主題為：關(guān)心水資源是每個(gè)人的責(zé)任02、1995年的主題是：“婦女和水”；03、1996年的主題是：“為干渴的城市供水”；04、1997年的主題是：“水的短缺”；05、1998年的主題是：“地下水－－看不見(jiàn)的資源”06、1998年：地下水——無(wú)形的資源07、1999年：讓每個(gè)人都生活在下游08、2000年：21世紀(jì)的水09、2001年：水與健康10、2002年：水為發(fā)展服務(wù)

歷年世界水日主題11、2003年：未來(lái)之水12、2004年：水與災(zāi)害13、2005年：生命之水14、2006年：轉(zhuǎn)變用水觀(guān)念，創(chuàng)新發(fā)展模式15、2007年：水利發(fā)展與和諧社會(huì)16、2008年：發(fā)展水利，改善民生17、2009年：跨界水——共享的水，共享的機(jī)遇18、2010年：關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)19、2011年：城市水資源管理

20、2012年：水與糧食安全21、2013年：水合作我國(guó)紀(jì)念2017年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)綠色發(fā)展理念，全面推行河長(zhǎng)制”。水利部確定每年的7月1日至7日為“中國(guó)水周”（“中國(guó)水日”）,還將每年五月的第二周定“城市節(jié)約用水”宣傳周。我國(guó)的水日閱讀：課本第68頁(yè)到72頁(yè)，并思考下列問(wèn)題。（1）海洋資源如何？淡水資源主要分布在哪？（2）造成水資源短缺的原因有哪些？（3）愛(ài)護(hù)水資源有哪兩個(gè)方面？（4)觀(guān)察第71頁(yè)的（圖4－8水體污染來(lái)源示意圖），思考水體污染的來(lái)源主要有哪些？（5）水體污染的危害有哪些？（6）防止水體污染的措施有哪些？一、人類(lèi)擁有的水資源我們擁有豐富的海洋資源淡水資源非常少，并且大部分的淡水資源還分布在兩極和高山的冰雪及永久凍土層中各國(guó)人均水量比較：我國(guó)各地區(qū)人均水量比較干裂的土地家在哪里？好臭?。。?！人類(lèi)的生活、生產(chǎn)產(chǎn)生的廢水、廢物未經(jīng)處理，就任意排放到河流中，造成河水污染農(nóng)藥、化肥的不合理施用，也會(huì)造成河流的污染討論一：人類(lèi)擁有的水資源狀況如何？（１）擁有豐富的海洋資源。（２）淡水資源非常少，并且分布極不均勻。（3）人為的污染，造成淡水資源的不斷減少?？傊厍虼嬖趪?yán)重的“淡水危機(jī)”，水資源并不是取之不盡、用之不竭的。嘿水龍頭還沒(méi)關(guān)呢有多少水可以流……嘿！誰(shuí)還在排…下面準(zhǔn)備好了嗎開(kāi)始洗澡嘍……如果我們保護(hù)好地球的水資源，那么下面這些美麗的景色將永運(yùn)存在我們的地球上，否則不久它們將從地球上永運(yùn)的消失。海口市演豐鎮(zhèn)的紅樹(shù)林三亞的亞龍灣博鰲的玉帶灘陵水的分界洲島討論二：如何愛(ài)護(hù)水資源？（１）節(jié)約用水；（２）防治水體污染。一水多用，既節(jié)約又實(shí)惠生活中，提倡一水多用集蓄雨水好利用工業(yè)上，提倡循環(huán)用水農(nóng)業(yè)上，提倡用噴灌、滴灌討論（１）水體污染的來(lái)源有哪些？（給合課本第71頁(yè)的圖4-8談?wù)劊┕I(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染（２）水體污染帶來(lái)哪些危害？（３）如何防止水體污染？課本第71頁(yè)的圖4－10生活用水費(fèi)單收費(fèi)項(xiàng)目包含了水資源費(fèi)和污水處理費(fèi)課本第72頁(yè)的圖4-11污水處理流程示意圖討論：海水淡化是向海水要淡水的一種方法，海水淡化能否作為人類(lèi)應(yīng)對(duì)淡水短缺的重要途徑，為什么？技術(shù)要求高、成本高。因此該項(xiàng)技術(shù)不能推廣。目前，我國(guó)解決水資源分布不均勻的一個(gè)重要工程——“南水北調(diào)”。

由水滴、人手和地球變形構(gòu)成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施標(biāo)志，留白部分像一只手托起一滴水，寓意人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。

如果人類(lèi)再不注意保護(hù)水資源，歷史將會(huì)作證：人類(lèi)看到的最后一滴水將是：自己的眼淚?。?！回顧反思分享所獲我知道了······我學(xué)會(huì)了······我發(fā)現(xiàn)了······祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步1、據(jù)統(tǒng)計(jì)，2008年我國(guó)總用水量（未包括香港、澳門(mén)和臺(tái)灣）約5.91×1012m3，其中農(nóng)業(yè)用水3.66×1012m3，工業(yè)用水1.40×1012m3，生活用水7.27×1011m3。分別計(jì)算這三項(xiàng)用水量在總用水量中所占百分比，并用圖表示。答：略

課本習(xí)題P732、水是一切物體的最基本組成成分。（1）植物體內(nèi)都含有水，試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證（2）人每天都要補(bǔ)充一定量的水以維持體內(nèi)水分的平衡。一個(gè)成年人在下述情況下需要補(bǔ)充多少水？①每天吃含水約750mL的食物，并通過(guò)氧化食物產(chǎn)生約350mL的水。②每天以尿、汗、呼氣和大便等形式排出體外的水分別為1700mL、500mL、400mL和150mL。答：略

課本習(xí)題P733、答：請(qǐng)每位公民要像對(duì)待掌上明珠一樣珍惜每一滴水。

課本習(xí)題P73右圖是我國(guó)“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”。談?wù)勀銓?duì)該標(biāo)志的理解以及由此獲得的啟示。4、如果一只用壞的水龍頭每秒鐘漏一滴水，假設(shè)平均每20滴水為1mL，試計(jì)算這只壞的水龍頭一晝夜漏水的體積為_(kāi)____________mL。從中你得到什么啟示？答：4320mL，生活中應(yīng)節(jié)約每一滴水。

課本習(xí)題P735、最近一個(gè)月你家的用水量是多少？設(shè)想還有哪些環(huán)節(jié)可以采取節(jié)水措施，提出具體建議并動(dòng)