人教版五年級語文上冊病句修改專項(xiàng)練習(xí)

人教版五年級語文上冊病句修改專項(xiàng)練習(xí)1.按要求寫句子①難道小嘎子摔跤會單憑力氣嗎？（改為陳述句）

②病重得不能說話一連三天。（修改病句）

③小嘎子圍著胖墩兒蹦來蹦去。（改為比喻句）④只有我能知道你的意思?。ǜ臑榉磫柧洌菟俏覀冞@里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒。（縮句）2.用修改符號在原句上修改病句。（1）由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正迎來利用海洋、開發(fā)海洋的新時(shí)代。（2）海洋是個(gè)聚寶盆，它蘊(yùn)藏著豐富的石油、煤、鐵等天然氣。（3）這種不愛惜糧食，任意浪費(fèi)的人是可恥的。（4）現(xiàn)在市場上商品的數(shù)量大大提高了。3.修改病句。①教學(xué)繼續(xù)進(jìn)行，朗讀更加感人。______

②我們正在觀看優(yōu)美的漂亮的舞蹈。______③我們要在青少年中進(jìn)行愛國主義。______④這是一艘最大的我國制造的遠(yuǎn)洋貨輪。______4.用修改符號修改病句。①老師講的知識，我全部完全都懂了。

②我打掃教室干干凈凈。

③讀了《雷鋒的故事》后，受到了深刻的教育。④我提高了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.改病句。（用符號在原句上改）。①園林處運(yùn)來了樹和花草樹木。②我把劉胡蘭的故事深深地打動了。③在山崗上栽了一片綠樹。④陽光明媚、斜風(fēng)細(xì)雨的春光令人陶碎。⑤中國的人口是世界上最多的國家。⑥小明差不多做了整整一個(gè)小時(shí)的作業(yè)。6.用修改符號修改下面的病句。①他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。

②我現(xiàn)在基本上把不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣完全改正了。

③在風(fēng)景秀麗的黃山頂上看日出。7.句子訓(xùn)練①紅四團(tuán)取得了長征中的又一次決定性的勝利。（縮句）②春天來了，越來越來暖和了。（修改病句）③大風(fēng)卷起的塵土遮住了我的視線。（改為把字句）8.判斷（1）一陣嘹亮的歌聲把我的思路打亂了。（2）“小明游泳?！笨梢愿膶懗蔀椤靶∶鲪塾斡尽⒒??！保?）“雪花快樂地在空中飛舞，向人們報(bào)道來年豐收的喜訊?！边@是個(gè)擬人句。（4）大家通過并討論了暑假活動計(jì)劃。（5）“正確”和“錯(cuò)誤”是一對反義詞。9.修改下面的病句①我們要經(jīng)常關(guān)懷集體。②兩個(gè)新舊社會，真是鮮明的對比?。、畚屹I了尺子、橡皮、鋼筆和文具。10.按要求完成句子。（1）綠色推開了春天的門,雷雨推開了______的門,______推開了秋天的門,______推開了______的門。(續(xù)寫句子)（2）上課時(shí),小紅的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。(用修改符號改病句)（3）母親閑不住,在窗外一塊巴掌大的地方種上了草莓。以上句子運(yùn)用的修辭手法是:______11.按要求寫句子。

（1）用修改符號修改病句。全體老師、班主任老師都和我們一起參加升旗儀式。（2）下雪了，大地銀裝素裹，真好看。（改為擬人句）（3）在我軍猛烈炮火的攻擊下，敵人投降了。（改為反問句）（4）你不要常說要老實(shí)做人，認(rèn)真演戲嗎？（改為陳述句）（5）在莫高窟第二至五十七窟中，其中一組壁畫描繪了九色鹿舍己救人的動人故事。（縮句）（6）把下列古詩、名句補(bǔ)充完整。①______，快走踏清秋。②橫眉冷對千夫指，______。③千錘萬鑿出深山，______。④______，唯有蜻蜓蛺蝶飛。⑤老師循循善誘像春雨一樣，正如杜甫的詩句“______，______?！雹蕖癬_____，______；______，______?！边@是說答應(yīng)給別人的不能少，與人約好的不能變。12.用修改符號修改下面的病句。①我的語文成績有了顯著的特別提高。

②天上的星星非常多，不計(jì)其數(shù)，數(shù)也數(shù)不清。

③走在前面的是五顏六色的紅旗隊(duì)。

13.按要求改寫下列句子①縮寫句子：美麗的小興安嶺是祖國一座大花園。______②改成第三人稱敘述。小紅對媽媽說：“我要吃飯?！盻_____③修改病句我正做完功課，李青就來叫我了。______④運(yùn)用比喻的修辭手法改寫句子水流撫摸著我們。______14.修改病句。①我們要改掉不好的壞習(xí)慣。②中國的名勝古跡很多，長城是唯一的一處。③我們閱讀課外書籍可以增長知識和寫作水平。④小軍和小明是好朋友他經(jīng)常到他家去玩。⑤老師明天到葉圣陶先生家叫我。15.讀下面的句子，選擇正確的句子。（

）

A.桃紅柳綠，鳥語花香是夏天的景象。

B.我知道猴子的叫聲也叫“啼”，“啼”讀第二聲。

C.“光明”的反義詞是“黑夜”。

D.我發(fā)現(xiàn)，可以說“一塊表”也可以說“一塊糕”。

E.日出東方是日暮，日下西山是拂曉。16.按要求寫句子。①五年的時(shí)間過得很快。（改為夸張句）

______

②獨(dú)腳海鷗有一只腳，停落時(shí)得扇動翅膀保持平衡。（改為雙重否定句）

______

③全校師生和全班同學(xué)都參加了慶?；顒?。（修改病句）

______

17.按要求完成句子。

（1）從前有一個(gè)漁夫，家里______很窮，______他自己立下一條規(guī)矩，每天至多撒四次網(wǎng)。（填關(guān)聯(lián)詞語）

（2）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。（判斷修辭）______（3）夜空中的小星星一閃一閃的。（改擬人句）（4）金魚缸里有許許多多無數(shù)的金魚。（改病句）18.修改下列病句（1）老師布置的作業(yè)他基本上全部完成了。（2）清晨，夕陽從東方冉冉升起。（3）已經(jīng)加入了少先隊(duì)。（4）這篇課文的內(nèi)容和插圖也很美觀。19.判斷下列句子說法是否正確（1）甲骨文刻在龜甲和獸骨上，是一種比較完善的文字，盛行于殷商時(shí)期。（2）“我們看到了孩子們歡快的笑臉和清脆的歌聲”這句話沒有語病。（3）這個(gè)學(xué)期我訂閱了好幾種報(bào)紙，比如，《森林報(bào)》、《語文報(bào)》、《英語報(bào)》等。（4）《松鼠》選自法國布封的《自然史》，課文《蟋蟀的住宅》也是他寫的。20.把不完整的句子補(bǔ)充完整，不通順的句子修改通順，并且加上標(biāo)點(diǎn)符號①我希望鄰居小明②這是動聽的一個(gè)故事

③聰聰被同學(xué)一定選為班上的衛(wèi)生委員21.下面的句子中沒有語病的一句是（

）

A.糧食作物是小麥。

B.這次考試，同學(xué)們的成績普遍提高了。

C.他出席了這次數(shù)學(xué)競賽。

D.我們大概用了一星期左右的時(shí)間，修好了花圃。22.按要求寫句子。（1）我的心境變得有聲有色。（改成反問句）（2）只要多讀多寫，日積月累，才能學(xué)好語文。（用修改符號在原句上修改病句）（3）天河很寬，波濤洶涌。牛郎織女只能隔河相望。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）（4）例：驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)。（仿照例句寫句子）______一樣，是______。23.下列三個(gè)句子，語句通順的那句是（

）

A.頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分都游覽過。

B.春風(fēng)吹來，樹枝搖曳著，月光樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的響聲。

C.難道我們能否認(rèn)獲得諾貝爾獎的屠呦呦不是中國人的驕傲嗎？24.病段修改。

湖光山色，鳥語花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然賦予人們最美的文章和樂章。但這些文章和樂章卻不是每個(gè)人都能讀懂的。①有的人，泉水叮咚，在他聽來是大自然奏出的美妙和諧的音樂。天上的白云，在他看來是大自然鋪就的最美最好的圖畫；青山綠水，在他讀來是大自然抒寫的美妙絕倫的山水詩。②而有的人，面對大自然的美景，聽到的只是聲音、顏色，這樣的人是無法領(lǐng)略大自然的情趣的。（1）文段中劃線的句子①有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤，請找出并修改。（2）文段中劃線的句子②有語病，請將修改后的句子寫在下面橫線上。25.判斷下列句子表達(dá)是否正確（1）“門咯吱一聲，仿佛有人進(jìn)來了?！笔潜扔骶?。（2）“大家通過并討論了暑假活動計(jì)劃?！边@個(gè)句子表達(dá)上沒有毛病。（3）亞洲、中國、省、市、縣、區(qū)，是按從大到小的順序排列的。（4）“這次考了100分，真是出乎我的意料之外”，這句話有毛病。26.按要求寫句子。①我估計(jì)他肯定回家了。（修改病句）②七月的新疆，最理想的是騎馬上天山。（改為反問句）③彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。（縮句）④天上飄著浮云。（擴(kuò)句）⑤明天下雨。明天我們不去春游了。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）27.修改下面的病句①我的書桌上一本故事書。

②這是有趣的一項(xiàng)活動。③我們這里將要綠化以后，風(fēng)景會更美。28.認(rèn)真修改下列病句。

（1）大家都注意衛(wèi)生，健康和疾病就有了保障。（2）在公共場所，我們應(yīng)當(dāng)維持清潔。（3）我一定聽取大家的意見，改進(jìn)缺點(diǎn)。

29.小明讀了《西游記》這本書之后，給孫悟空寫了一則簡訊，其中有兩處語病，請你用修改符號幫他改一改。孫悟空，你好！讀了你降妖除魔的故事，我非常深受感動。我決心學(xué)習(xí)向你，做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有責(zé)任心的人。30.按要求改寫句子。（1）“神舟”5號