部編版語文四年級上冊19《一只窩囊的大老虎》（教學(xué)設(shè)計）2023

/部編版語文四年級上冊19《一只窩囊的大老虎》（教學(xué)設(shè)計）2023教學(xué)內(nèi)容《一只窩囊的大老虎》選自部編版語文四年級上冊，講述了一只原本威猛的大老虎，由于失去了牙齒，變得窩囊、受人嘲笑。在故事中，大老虎歷經(jīng)挫折，最終在朋友們的幫助下重拾自信，展現(xiàn)了自己的價值。本文旨在通過生動的故事情節(jié)，教育學(xué)生認(rèn)識到自信的重要性，學(xué)會面對挫折，樹立正確的自我價值觀。教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：通過閱讀，理解故事內(nèi)容，掌握生字、生詞，提高閱讀能力。2.過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、合作交流的能力，學(xué)會從故事中提煉主題，進(jìn)行情感體驗。3.情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，勇敢面對挫折，學(xué)會尊重他人，樹立正確的價值觀。教學(xué)難點1.理解故事中的人物性格特點，挖掘故事背后的深層含義。2.培養(yǎng)學(xué)生從故事中提煉主題，進(jìn)行情感體驗的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生將故事中的道理與實際生活相結(jié)合，樹立正確的價值觀。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：語文課本、筆記本、文具。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的關(guān)于自信、挫折的課文，激發(fā)學(xué)生對本課的興趣。2.新課導(dǎo)入：介紹作者及背景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事情節(jié)。3.自主閱讀：學(xué)生獨立閱讀課文，理解故事內(nèi)容。4.小組討論：分組討論故事中的人物性格特點、故事背后的深層含義。5.全班交流：小組代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。6.情感體驗：引導(dǎo)學(xué)生從故事中提煉主題，進(jìn)行情感體驗。7.課堂小結(jié)：教師總結(jié)本課要點，強(qiáng)調(diào)自信、勇敢面對挫折的重要性。8.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。板書設(shè)計1.課題：《一只窩囊的大老虎》2.人物：大老虎、小動物們3.故事梗概：大老虎失去牙齒，變得窩囊、受人嘲笑。在朋友們的幫助下，重拾自信，展現(xiàn)自己的價值。4.教學(xué)要點：自信、勇敢面對挫折、尊重他人、樹立正確的價值觀作業(yè)設(shè)計1.課后閱讀：閱讀一篇關(guān)于自信、挫折的文章，做好筆記。2.情感體驗：寫一篇關(guān)于自己面對挫折的經(jīng)歷，分享自己的感悟。3.課后實踐：與同學(xué)互相鼓勵，共同面對困難，樹立自信。課后反思1.教師要關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們對故事的理解程度，及時調(diào)整教學(xué)策略。2.在小組討論環(huán)節(jié)，教師要引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘故事背后的含義，培養(yǎng)他們的思考能力。3.課后作業(yè)要具有針對性和實踐性，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，將故事中的道理運用到實際生活中。本教學(xué)設(shè)計遵循新課改的理念，注重學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)他們的獨立思考、合作交流能力，以及情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到自信的重要性，學(xué)會面對挫折，樹立正確的自我價值觀。重點細(xì)節(jié)關(guān)注：教學(xué)難點教學(xué)難點是教學(xué)設(shè)計中需要特別關(guān)注的部分，因為它關(guān)系到學(xué)生對課程內(nèi)容深層次理解和技能掌握的程度。在《一只窩囊的大老虎》的教學(xué)設(shè)計中，教學(xué)難點主要集中在學(xué)生對于故事背后深層含義的理解、主題的提煉以及情感體驗的引導(dǎo)上。詳細(xì)補(bǔ)充和說明1.理解故事中的人物性格特點，挖掘故事背后的深層含義在《一只窩囊的大老虎》這個故事中，大老虎的角色轉(zhuǎn)變和內(nèi)心成長是教學(xué)的重點。學(xué)生需要理解的是，大老虎失去牙齒后的窩囊并非是真正的弱小，而是外界對其表面現(xiàn)象的誤解。教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，一個人的價值不應(yīng)該僅僅由外在條件來決定，而是應(yīng)該看到每個人的內(nèi)在潛力和價值。為了幫助學(xué)生深入理解這一難點，教師可以采用角色扮演、討論、寫作等多種教學(xué)方法。例如，在討論環(huán)節(jié)中，教師可以提出以下問題：-大老虎失去牙齒后，為什么感到自卑和窩囊？-故事中的其他動物是如何看待大老虎的？-大老虎最終是如何找回自信的？-這個故事告訴我們什么樣的道理？通過這些問題，教師可以幫助學(xué)生逐步挖掘故事背后的深層含義，理解人物性格的轉(zhuǎn)變，并從中汲取人生的啟示。2.培養(yǎng)學(xué)生從故事中提煉主題，進(jìn)行情感體驗的能力在理解故事的基礎(chǔ)上，學(xué)生需要學(xué)會從中提煉出主題，進(jìn)行深度的情感體驗。這對于四年級的學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)，因為他們可能還不習(xí)慣于從故事中抽象出更廣泛的道理。為了幫助學(xué)生完成這一任務(wù)，教師可以設(shè)計一些啟發(fā)性的活動。例如，教師可以讓學(xué)生分組，每組選擇故事中的一個情節(jié)，討論這個情節(jié)對他們的啟發(fā)。然后，每組向全班分享他們的討論成果，教師再進(jìn)行點評和總結(jié)。此外，教師還可以讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己面對挫折的經(jīng)歷的短文，分享自己的感悟。通過寫作，學(xué)生可以更好地內(nèi)化故事中的主題，并將其與自己的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來。3.引導(dǎo)學(xué)生將故事中的道理與實際生活相結(jié)合，樹立正確的價值觀故事中的道理如果僅僅停留在理論層面，那么它的教育意義就會大打折扣。因此，教師需要引導(dǎo)學(xué)生將故事中的道理與實際生活相結(jié)合，讓學(xué)生在實際生活中能夠運用這些道理。為了達(dá)到這個目標(biāo)，教師可以設(shè)計一些實踐活動。例如，教師可以讓學(xué)生在課后互相鼓勵，共同面對困難。這樣的活動不僅能夠幫助學(xué)生鞏固課堂上學(xué)到的知識，還能夠讓學(xué)生在實際生活中體驗到這些知識的力量?？傊?，教學(xué)難點是教學(xué)設(shè)計中需要特別關(guān)注的部分。通過采用多種教學(xué)方法，教師可以幫助學(xué)生深入理解故事背后的深層含義，學(xué)會從故事中提煉主題，進(jìn)行情感體驗，并將故事中的道理與實際生活相結(jié)合，樹立正確的價值觀。這樣的教學(xué)設(shè)計不僅能夠幫助學(xué)生掌握知識，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、情感態(tài)度和價值觀，從而達(dá)到教育的最終目標(biāo)。教學(xué)難點深入解析與實施策略1.理解故事中的人物性格特點，挖掘故事背后的深層含義在《一只窩囊的大老虎》的教學(xué)中，理解故事中的人物性格特點和挖掘故事背后的深層含義是至關(guān)重要的。這不僅要求學(xué)生對故事情節(jié)有清晰的認(rèn)識，還要求他們能夠洞察人物心理變化和故事所傳達(dá)的深層信息。為了幫助學(xué)生深入理解，教師可以采取以下策略：-情節(jié)分析：通過問答、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大老虎在故事中的行為變化，以及這些變化背后的心理動機(jī)。-角色扮演：讓學(xué)生扮演故事中的角色，體驗角色的情感和心理狀態(tài)，從而更深入地理解角色的性格和故事的主題。-情感連線：鼓勵學(xué)生將自己的情感體驗與故事中的角色聯(lián)系起來，分享自己在類似情境下的感受和反應(yīng)，以此加深對故事情感層面的理解。2.培養(yǎng)學(xué)生從故事中提煉主題，進(jìn)行情感體驗的能力學(xué)生從故事中提煉主題并進(jìn)行情感體驗的能力，是他們批判性思維和情感認(rèn)知的重要體現(xiàn)。為了培養(yǎng)學(xué)生的這種能力，教師可以采取以下措施：-主題探討：在學(xué)生對故事情節(jié)有充分理解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們探討故事的主題，如自信、勇氣、友誼等，并鼓勵學(xué)生分享自己的看法和感受。-情感日記：布置學(xué)生撰寫情感日記，記錄自己在閱讀故事時的感受和思考，幫助學(xué)生將抽象的主題具體化，并與個人的情感體驗相結(jié)合。-創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵學(xué)生通過繪畫、寫作、戲劇表演等方式，表達(dá)自己對故事主題的理解和情感體驗，這樣的創(chuàng)造性活動能夠激發(fā)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。3.引導(dǎo)學(xué)生將故事中的道理與實際生活相結(jié)合，樹立正確的價值觀教育的最終目的是引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，并幫助他們樹立正確的價值觀。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，教師可以采取以下方法：-生活實例：鼓勵學(xué)生分享自己在生活中遇到的類似困境，以及他們是如何應(yīng)對的，通過對比故事中的情節(jié)和現(xiàn)實生活，讓學(xué)生認(rèn)識到故事中的道理在現(xiàn)實中的適用性。-行動計劃：引導(dǎo)學(xué)生制定行動計劃，將故事中的教訓(xùn)應(yīng)用到日常生活中，例如，在面對挫折時，如何保持自信，如何尋求幫助等。-反饋與反思：在學(xué)生實