冀教版 六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)-Unit 3 Lesson 18 The Snowman

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)(1)學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子。(2)學(xué)生能夠理解并運(yùn)用重點(diǎn)句型What’she/shelike?和He/Sheis…來(lái)描述某人的外貌和性格特點(diǎn)。(3)學(xué)生能夠理解并運(yùn)用句子What’sthematter?和Nothing’sthematter.來(lái)詢(xún)問(wèn)和回答某人是否不舒服。2.能力目標(biāo)(1)學(xué)生能夠正確使用所學(xué)的詞匯和句型描述一個(gè)人的外貌和性格特點(diǎn)。(2)學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行交流。3.情感目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)關(guān)心他人，對(duì)他人表示關(guān)心和理解。二、教學(xué)內(nèi)容本課的主要內(nèi)容是描述一個(gè)人的外貌和性格特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子，并能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行交流。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子，并能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行交流。2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確使用所學(xué)的詞匯和句型描述一個(gè)人的外貌和性格特點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：錄音機(jī)、磁帶、課件2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、單詞卡片五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：教師通過(guò)向?qū)W生問(wèn)候，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，從而引出本課的主題。2.呈現(xiàn)：教師通過(guò)課件展示本課的生詞和句子，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。3.練習(xí)：教師通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行交流。4.鞏固：教師通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)的內(nèi)容。5.作業(yè)：教師布置作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行課后鞏固。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：Unit3Lesson18TheSnowman生詞：1.snowman雪人2.tall高3.kind善良的4.happy快樂(lè)的句子：1.What’she/shelike?他/她怎么樣？2.He/Sheis…他/她……3.What’sthematter?你怎么啦？4.Nothing’sthematter.沒(méi)什么事。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)生詞和句子。2.完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)練習(xí)。3.運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，描述一個(gè)人的外貌和性格特點(diǎn)。八、課后反思通過(guò)本課的教學(xué)，學(xué)生掌握了描述一個(gè)人外貌和性格特點(diǎn)的詞匯和句型，能夠在真實(shí)情境中進(jìn)行交流。但在教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)單詞的掌握不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)單詞的學(xué)習(xí)和鞏固。同時(shí)，在課堂活動(dòng)中，要更加注重學(xué)生的參與，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行交流。一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師通過(guò)向?qū)W生問(wèn)候，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，從而引出本課的主題。2.教師可以提問(wèn)學(xué)生：“你們最喜歡的季節(jié)是什么？”引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撆c季節(jié)相關(guān)的活動(dòng)，如滑雪、堆雪人等。3.教師通過(guò)課件展示一幅雪人的圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、呈現(xiàn)（10分鐘）1.教師通過(guò)課件展示本課的生詞和句子，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。2.教師可以運(yùn)用多媒體手段，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解生詞和句子。3.教師可以用生動(dòng)的肢體語(yǔ)言和表情，幫助學(xué)生理解單詞和句子的含義。四、練習(xí)（10分鐘）1.教師通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行交流。2.教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，如單詞接龍、角色扮演等，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。3.教師可以鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題，如詢(xún)問(wèn)同學(xué)的外貌和性格特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)。五、鞏固（5分鐘）1.教師通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)的內(nèi)容。2.教師可以設(shè)計(jì)一些填空題、選擇題等，讓學(xué)生在練習(xí)中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。3.教師可以給予學(xué)生一定的提示，幫助學(xué)生完成練習(xí)。六、作業(yè)布置（5分鐘）1.教師布置作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行課后鞏固。2.作業(yè)可以包括抄寫(xiě)生詞、完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)練習(xí)等。3.教師可以鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，與家人或朋友進(jìn)行英語(yǔ)交流，提高實(shí)際運(yùn)用能力。七、教學(xué)過(guò)程的細(xì)化與調(diào)整（續(xù)）1.導(dǎo)入（5分鐘）教師可以通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧與季節(jié)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如“Whatwordscanyouthinkofthathavetodowithwinter?”。教師展示一幅雪人的圖片，詢(xún)問(wèn)學(xué)生對(duì)雪人的了解，并引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)本節(jié)課的內(nèi)容。教師可以通過(guò)播放一段輕快的冬季歌曲，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，同時(shí)引出話(huà)題。2.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過(guò)課件逐一展示生詞和句子，同時(shí)用動(dòng)作和表情來(lái)輔助理解，如模仿雪人的高矮、善良的表情等。教師可以使用多媒體手段，如動(dòng)畫(huà)或故事視頻，來(lái)引入本課的故事內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)故事情節(jié)產(chǎn)生興趣。教師在呈現(xiàn)新詞匯和句型時(shí)，可以使用實(shí)物或教具，如玩具雪人，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。3.練習(xí)（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，如角色扮演，讓學(xué)生模擬故事中的對(duì)話(huà)，練習(xí)使用新詞匯和句型。教師設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲，如“找出不同”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)描述人物特征。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造自己的雪人角色，并使用英語(yǔ)描述其特征，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和語(yǔ)言運(yùn)用。4.鞏固（5分鐘）教師通過(guò)課堂練習(xí)，如完成句子練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型。教師可以設(shè)計(jì)一些小組競(jìng)賽活動(dòng)，如看圖描述比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師提供一些提示詞，幫助學(xué)生表達(dá)，如“Usethewordstall,kind,andhappytodescribeyourfriend.”。5.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)，如讓學(xué)生繪制自己的雪人，并寫(xiě)一段關(guān)于雪人的描述，鞏固所學(xué)的詞匯和句型。教師鼓勵(lì)學(xué)生在家庭環(huán)境中尋找機(jī)會(huì)使用英語(yǔ)，如與家人用英語(yǔ)討論當(dāng)天在學(xué)校學(xué)到的內(nèi)容。教師可以提供一些家庭作業(yè)的范例，幫助學(xué)生理解和完成作業(yè)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)（5分鐘）教師設(shè)計(jì)清晰易懂的板書(shū)，包括本課的主要生詞、句型和關(guān)鍵信息。板書(shū)可以使用不同顏色或符號(hào)來(lái)區(qū)分不同的語(yǔ)言點(diǎn)，如用星號(hào)標(biāo)出生詞，用框架標(biāo)出句型。教師在板書(shū)上留出空間，以便在課堂上隨時(shí)添加新的信息和學(xué)生的回答。九、課后反思（5分鐘）教師在課后反思中考慮教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況，學(xué)生的參與度以及學(xué)生的反饋。教師思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水