2022-2023學(xué)年湖南省婁底市雙峰縣部編版六年級(jí)下冊期中考試語文試卷 【帶答案】

2023年上學(xué)期六年級(jí)語文集中作業(yè)積累與運(yùn)用。1.讀語段，看拼音寫字詞成長的道路不是一帆風(fēng)順的，路上可能會(huì)有許多bàn（）腳石，但我們不能因此tànxī（），páihuái（）不前。即使身處kùnjìng（），我們也要保持lǐzhì（），寬慰自己?！叭松帽葄hōu（）一鍋，煎熬滾煮耐琢磨”，只有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能看見míngmèi（）的陽光?！敬鸢浮竣?絆②.嘆息③.徘徊④.困境⑤.理智⑥.粥⑦.明媚【解析】【詳解】本題考查了詞語的拼寫能力。首先仔細(xì)拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)字音；然后想清楚對(duì)應(yīng)的詞語是什么，準(zhǔn)確書寫出來，寫完后再次檢查拼寫是否有誤，字體要端正，結(jié)構(gòu)、筆畫要規(guī)范。注意“境、媚”的正確書寫。選擇題。2.下面詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.書籍晏會(huì)侵襲嚴(yán)俊 B.貸款僻靜煎熬恐具C.腫脹匪徒驚慌防卸 D.倒霉覆蓋寂寞驚惶【答案】D【解析】【詳解】本題考查辨析錯(cuò)別字。A．晏會(huì)——宴會(huì)，嚴(yán)俊——嚴(yán)峻；B．恐具——恐懼；C．防卸——防御。故選D。3.下列句子中的加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.以他們的籃球水平，居然贏得了這次比賽，真是不可思議。B.他們以雷霆之勢控制住了歹徒，這場戰(zhàn)斗真是驚心動(dòng)魄。C.再過五分鐘動(dòng)畫片就開演了，這對(duì)動(dòng)畫迷小明來說真是千鈞一發(fā)的時(shí)刻。D.過春節(jié)的時(shí)候，家家戶戶懸燈結(jié)彩，很是熱鬧?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查詞語搭配。A．不可思議：原為佛教用語，指思想言語所不能達(dá)到的境界。后來形容無法想象，很難理解。B．驚心動(dòng)魄：原來形容作品的文字運(yùn)用最好，使人感受極深，震動(dòng)極大?，F(xiàn)在形容極度驚險(xiǎn)、緊張。C．千鈞一發(fā)：一根頭發(fā)吊著千鈞重物。比喻極其危險(xiǎn)或形勢非常危急。句意表達(dá)的是激動(dòng)人心的一刻，搭配不當(dāng)。D．懸燈結(jié)彩：掛著燈籠，系著彩球；形容節(jié)日、喜慶的景象。故選C。4.下列關(guān)于習(xí)俗寓意的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.過年的時(shí)候吃年糕：寓意萬事如意年年高。 B.過年的時(shí)候吃魚：寓意年年有余。C.建筑上雕刻蝙蝠：寓意福氣盈門。 D.冬至的時(shí)候吃餃子：寓意長久長壽?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查文化常識(shí)。D．水餃形似元寶，元寶又有發(fā)財(cái)?shù)暮x，所以吃水餃有討吉利期待發(fā)財(cái)?shù)脑⒁?。冬至的時(shí)候吃餃子：寓意生活可以紅紅火火，財(cái)源廣進(jìn)。故選D。5.下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.有靜氣的人，就像巍峨的大山。 B.春雷啊喚醒了長城內(nèi)外。C.巨大的響聲震得地動(dòng)山搖。 D.他的臉紅撲撲的，好像是剛喝過酒似的。【答案】D【解析】【詳解】本題考查的是修辭方法的使用。A.比喻，將“人”比作“大山”。B.擬人，將“春雷”賦予了人的動(dòng)作情感。C.夸張，“響聲震得地動(dòng)山搖”夸張說明聲音音量大。故選D。6.下列選項(xiàng)內(nèi)容對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）A.變成小狐仙——尼爾斯——《騎鵝旅行記》B.吹噓冒險(xiǎn)經(jīng)歷——貝琪——《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》C.出逃——哈克——《哈克·貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》D.掉進(jìn)兔子洞——愛麗絲——《愛麗絲漫游奇境》【答案】B【解析】【詳解】本題考查課外閱讀積累。B．吹噓冒險(xiǎn)經(jīng)歷——湯姆——《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》描寫的是以湯姆?索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，作出了種種冒險(xiǎn)經(jīng)歷。故選B。7.寫一本書的梗概，下面方法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.注重細(xì)節(jié)，內(nèi)容豐富。 B.篩選概括，合并成段。C.讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)。 D.錘煉語言，連貫表達(dá)?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查寫梗概的方法。寫梗概的方法：①認(rèn)真閱讀，把握原文的內(nèi)容。②理清作者的表達(dá)思路，知道每一部分寫了什么，確定重點(diǎn)內(nèi)容。③指導(dǎo)學(xué)生概括每一部分的主要內(nèi)容，重點(diǎn)可從方法上引導(dǎo)。比如說可把對(duì)人物語言的描寫概括成敘述性的話；可將動(dòng)作描寫進(jìn)行篩選后，概括成簡明的敘述性語言，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)分析、歸納與概括，為寫原文的“梗概”做好準(zhǔn)備工作。④引導(dǎo)學(xué)生把各部分主要內(nèi)容連成一段通順、連貫的話。A．錯(cuò)誤，寫梗概不用太細(xì)。故選A。8.注意加點(diǎn)部分，從下面字詞中選擇一個(gè)，仿寫句子。?。哼@個(gè)房間還沒有巴掌大，怎么住得下三個(gè)人呢？餓瘦累高喜歡盼望____________：_______________________。【答案】①.餓②.他十分饑餓，餓的簡直能一口氣吃下一倉的糧食?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查仿寫句子。讀句子可知使用的是夸張的修辭方法，仿寫句子注意用上夸張的手法即可。餓：我現(xiàn)在餓得像一只饑餓的獅子，只等著找到獵物。瘦：他的身材若影若現(xiàn)，如同紙片般輕盈。累：他喘了口粗氣，累得像一堆泥一樣攤在地上。高：那個(gè)巨人很高，頭都快頂?shù)教炝?。喜歡：小女孩太喜歡糖果了，恨不得整個(gè)世界都是糖果做的。盼望：我們盼望著開學(xué)那一天的到來，簡直望眼欲穿?。?.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（1）富有哲理的語句時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們?！澳谰性?，_____________”告誡我們“山外有山，人外有人”；“讀書須用意，_____________”告訴我們讀書需要用心，才能文采出眾。（2）詩中蘊(yùn)含著傳統(tǒng)文化。“_____________，輕煙散入五侯家”描繪了寒食節(jié)的習(xí)俗；“_____________，脈脈不得語”表達(dá)了詩人對(duì)牛郎、織女相隔而無法交流的慨嘆。（3）《北京的春節(jié)》的作者是_____________，課文按_____________順序介紹了老北京春節(jié)的風(fēng)俗。（4）“我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊_____________；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上_____________，從我腳邊_____________了，等我睜開眼和太陽再見，這算又_____________了一日”，《匆匆》中的這段話讓我想起《長歌行》中勸告人們珍惜時(shí)間的詩句：“_____________，_____________！”【答案】①.更有早行人②.一字值千金③.日暮漢宮傳蠟燭④.盈盈一水間⑤.老舍⑥.時(shí)間⑦.過去⑧.跨過⑨.飛去⑩.溜走?.少壯不努力?.老大徒傷悲【解析】【詳解】本題考查詩詞名句默寫和根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）注意“更”“值”漢字的書寫筆畫。（2）注意“暮”“蠟”“燭”“盈”漢字的書寫筆畫。（3）《北京的春節(jié)》的作者是“老舍”，本文運(yùn)用樸實(shí)無華而又充滿京味兒的語言，以“時(shí)間”為經(jīng)線，以人們的活動(dòng)為緯線，描繪了一幅老北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，展現(xiàn)了春節(jié)的隆重與熱鬧，體現(xiàn)了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好，表達(dá)了作者對(duì)中國傳統(tǒng)文化的化的認(rèn)同和喜愛。（4）出自課文《匆匆》。結(jié)合原文“我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日”可知，本題應(yīng)填寫“過去”“跨過”“飛去”“溜走”。注意“跨”“溜”漢字的書寫筆畫?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲?！背鲎浴稑犯娂らL歌行》。意思是：趁年輕就要好好努力，不要到老了一事無成，這樣只會(huì)留下悲傷、后悔。這句詩提醒人們要珍惜時(shí)間，好好努力。注意“壯”“努”“徒”漢字的書寫筆畫。10.綜合性學(xué)習(xí)。班級(jí)要開展以“同讀一本書”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，請你參與其中。（1）為了更好地宣傳，請你擬寫一條標(biāo)語。_________________（2）請你圍繞活動(dòng)主題，仿照活動(dòng)一，設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)一：舉辦讀書報(bào)告會(huì)?；顒?dòng)二：______________________活動(dòng)三：______________________【答案】（1）書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園（2）①.開展“我”和父母共讀一本書活動(dòng)②.開展班級(jí)故事會(huì)活動(dòng)【解析】【小問1詳解】本題考查擬寫標(biāo)語。圍繞“同讀一本書”這個(gè)活動(dòng)主題擬寫宣傳標(biāo)語即可，注意語言要簡練。如：倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀，弘揚(yáng)中華文化?！拘?詳解】本題考查設(shè)計(jì)活動(dòng)。圍繞“同讀一本書”活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)活動(dòng)即可。如：出一期“我與名著共成長”墻報(bào)。舉辦一期讀書演講會(huì)。閱讀理解。魯濱遜漂流記（節(jié)選）①1659年9月30日，我，可憐而不幸的魯濱遜·克魯索，在一場可怕的大風(fēng)暴中，在大海中沉船，流落到這個(gè)荒涼的小島上。我且把此島稱為“絕望島”吧。同船伙伴皆葬身魚腹，我本人卻九死一生。②整整一天，我為自己凄涼的境遇悲慟欲絕，我沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，也沒有地方可逃，沒有獲救的希望。只有死路一條，不是被野獸吞嚼，被野人飽腹，就是因缺少食物而活活餓死。夜幕降臨，因怕被野獸吃掉，我睡在一棵樹上。雖然整夜下雨，我卻睡得很香。③10月1日，清晨醒來，只見那只大船隨漲潮已浮起，并被沖到了離岸很近的地方。這大大出乎我意料。我想，待風(fēng)停浪息之后，可以上去弄些食物和日用品來救急。但又想到那些失散了的伙伴，這使我倍感悲傷……④從10月1日至24日，我連日上船，把我所能搬動(dòng)的東西通通搬下來，趁漲潮時(shí)用木排運(yùn)上岸，這幾天雨水很多，有時(shí)也時(shí)停時(shí)續(xù)?？磥恚@兒當(dāng)前正是雨季……⑤10月26日傍晚，我終于在一個(gè)山巖下找到一個(gè)合適的地方。我畫了一個(gè)半圓形作為構(gòu)筑住所的地點(diǎn)，并決定沿著這個(gè)半圓形安上兩層木樁。中間盤上纜索，外面再加上草皮，筑成一個(gè)堅(jiān)固的防御工事，像圍墻或堡壘之類的建筑物。11.這些片段選自《_____________》，這部小說的作者是英國的_____________，小說是用第______人稱按______順序來敘述的。12.片段中主要講述了三件事，請用小標(biāo)題概括。（）——搬運(yùn)物資——（）13.結(jié)合選文可知，魯濱遜流落荒島后遇到的困難有：__________、__________、__________等。14.魯濱遜是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合選文和課文，對(duì)人物進(jìn)行評(píng)價(jià)。___________________15.法國啟蒙思想家盧梭曾建議每個(gè)青少年，尤其是男孩應(yīng)該讀讀這本書，你認(rèn)為他提出這一建議的原因是什么？___________________【答案】11.①.魯濱遜漂流記②.丹尼爾·笛福③.一④.時(shí)間12.①.流落荒島②.構(gòu)筑住所13.①.凄涼孤獨(dú)②.缺乏物資③.住宿困難14.從他流落荒島后不放棄，努力想辦法解決問題，努力生存下去中，可以看出他是一個(gè)不畏艱難、機(jī)智勇敢的人；從他在困境中仍然對(duì)事情有好的一面分析中，可以看出他是一個(gè)積極樂觀的人。15.因?yàn)轸敒I遜勇于冒險(xiǎn)，不怕困難，積極進(jìn)取的精神能給青少年，尤其是男孩子以鼓舞?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。這些片段選自《魯賓遜漂流記》，《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的一部長篇小說。第一人稱，又叫自稱。常為我、我們等。所以這部小說是用第一人稱來寫的。文章是以記日記的形式呈現(xiàn)的，所以是按時(shí)間的順序來敘述的?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容概括。在理解的基礎(chǔ)上用簡練的語言概括或抓住關(guān)鍵句子概括即可。第①~②自然段可概括為：沉船遇難，流落荒島；第③~④自然段可概括為：上船搬運(yùn)東西；第⑤自然段可概括為：尋找地方，搭建住所?！?3題詳解】本題考查文中內(nèi)容的掌握。從第②段的句子“我為自己凄涼的境遇悲慟欲絕，我沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，也沒有地方可逃，沒有獲救的希望”可知遇到的困難有凄涼孤獨(dú)、缺乏物資、處境危險(xiǎn)、住宿困難等?！?4題詳解】本題考查人物分析?？捎蛇x文中魯濱遜的行為結(jié)合他流落荒島的經(jīng)歷進(jìn)行概括。如流落荒島后沒有放棄求生而是想方設(shè)法創(chuàng)造條件活下來能體現(xiàn)他的樂觀向上，敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭等。魯濱遜在遇到困難和危險(xiǎn)時(shí)總能保持積極向上和冷靜鎮(zhèn)定的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)?！?5題詳解】本題考查對(duì)小說內(nèi)容的掌握?！遏敒I孫漂流記》敘述17世紀(jì)有個(gè)叫魯濱孫的英國人，在航海中遇險(xiǎn)，孤身一人流落到一個(gè)荒無人煙的小島。為了戰(zhàn)勝死亡，他依靠破船上剩下的一點(diǎn)生產(chǎn)和生活資料，同大自然展開了頑強(qiáng)的斗爭。魯濱遜是一個(gè)充滿勞動(dòng)熱情不因?yàn)榭嚯y而向命運(yùn)屈服人，孤身一人在這荒無人煙的孤島上生活了27年，面對(duì)人生困境，魯濱遜的所作所為，顯示了硬漢子的堅(jiān)毅性格與英雄本色。示例：因?yàn)轸敒I遜勇于冒險(xiǎn)，不畏艱難，不向厄運(yùn)屈服的積極進(jìn)取的精神能給青少年以鼓舞，對(duì)青少年的成長有促進(jìn)作用。閱讀。弱種子也要發(fā)芽①開闊、坦蕩的田野里，一位農(nóng)民正在種高梁。他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。這時(shí)，一個(gè)到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動(dòng)。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼，報(bào)之友好一笑，繼續(xù)挑他的種子，種他的地。②城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說些什么。③不一會(huì)兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說：“那些癟種子，你把它們也和到地里好嗎？”城里人怎么會(huì)有這種想法？農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說：“不可以！我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量？”④城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來。半晌，他以極其隱蔽的動(dòng)作，掏出幾張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，低聲說：“因?yàn)橐粓鲠t(yī)療事故，我兒子的聽力嚴(yán)重受損，非要附耳說話才能聽清。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過，就問我它們?yōu)槭裁词芾渎洌y道是它們不能發(fā)芽嗎？……所以，我懇請你把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵(lì)、一個(gè)希望。這錢，就算是對(duì)你播種癟種子造成減產(chǎn)的補(bǔ)償吧。”農(nóng)民聽了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說：“這錢我不能收！我這就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，因?yàn)樗鼈儼l(fā)芽的欲望最強(qiáng)烈，我對(duì)它們的期望也最高?！雹莩抢锶烁屑さ赝宿r(nóng)民一眼，快步回到兒子身邊，把農(nóng)民的話告訴了兒子。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來。⑥這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢，抓起了那些瘟種子。瞬間，其貌不揚(yáng)的它們，紛紛從農(nóng)民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。⑦城里人和兒子開心地笑了。等他們一離開，農(nóng)民馬上收拾東西，急匆匆向家里趕去。農(nóng)民家中有一個(gè)因車禍?zhǔn)ルp腿的兒子。以前，他一直不重視身體殘疾的兒子，認(rèn)為他什么也做不了，就總是把他關(guān)在家中，不許他出門。⑧現(xiàn)在，農(nóng)民改變了想法。“再弱的種子，也要發(fā)芽；再嫩的幼苗，也渴望長大！”作為一個(gè)種地的老把式，這個(gè)道理，他懂！農(nóng)民決定拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的假肢！他要讓兒子開開心心地走出家門，大大方方地發(fā)芽，開花，直至結(jié)出屬于他自己的、或大或小的果實(shí)。16.農(nóng)民把那些癟種子一一挑了出來是因?yàn)開_________________。17.閱讀短文，文中詳寫的情節(jié)是（）A.農(nóng)民在田野里種高粱。 B.城里人懇求農(nóng)民，農(nóng)民種下了癟種子。C.城里人父子針對(duì)癟種子進(jìn)行了一番討論。18.文中農(nóng)民對(duì)自己兒子的態(tài)度發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？為什么會(huì)有這樣的轉(zhuǎn)變？________________19.文中畫“”的句子主要是對(duì)農(nóng)民的________描寫，從中可以體會(huì)到他此刻________________的心情。20.聯(lián)系全文，說說你對(duì)文中畫“﹏﹏﹏”句子的理解。________________【答案】16.他認(rèn)為癟種子不能保證產(chǎn)量17.B18.由不重視到重視。有這樣的轉(zhuǎn)變是因?yàn)槌抢锶藢?duì)生命的重視和尊重帶動(dòng)了農(nóng)民。19①.動(dòng)作②.感動(dòng)、愧疚20.這句話點(diǎn)明了短文的主旨，它的含義是再弱的種子，再嫩的幼苗也渴望茁壯成長，每一個(gè)生命都有成長的權(quán)利，這種權(quán)利不能被隨意剝奪。這句話勸導(dǎo)人們要呵護(hù)弱者，不能放棄對(duì)他們的希望?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查短文內(nèi)容理解。結(jié)合短文①自然段中“他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里?！焙投涛蘑圩匀欢沃小八麚u了搖頭，果斷地說：不可以！我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量？”可知，農(nóng)民把那些癟種子一一挑了出來是因?yàn)樗J(rèn)為癟種子長出的莊稼不能保證產(chǎn)量?！?7題詳解】本題考查短文內(nèi)容理解。結(jié)合短文③自然段中“城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說：那些癟種子，你把它們也和到地里好嗎？”和短文④自然段中“低聲說：“因?yàn)橐粓鲠t(yī)療事故，我兒子的聽力嚴(yán)重受損，非要附耳說話才能聽清。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過，就問我它們?yōu)槭裁词芾渎?，難道是它們不能發(fā)芽嗎？……所以，我懇請你把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵(lì)、一個(gè)希望?！笨芍?，文中詳寫的情節(jié)是“城里人懇求農(nóng)民，農(nóng)民種下了癟種子?！苯o自己聽力嚴(yán)重受損兒子一次鼓勵(lì)、一個(gè)希望。故選B?！?8題詳解】本題考查短文內(nèi)容理解。結(jié)合短文③自然段中“城里人怎么會(huì)有這種想法？農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說：不可以！我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量？”可知，農(nóng)民聽到“讓把那些癟種子也種到地里”態(tài)度是果斷的搖頭說不可以，農(nóng)民對(duì)自己兒子不重視的態(tài)度。結(jié)合短文④自然段中“我這就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，因?yàn)樗鼈儼l(fā)芽的欲望最強(qiáng)烈，我對(duì)它們的期望也最高?！笨芍?，農(nóng)民聽到兒子的身體情況和為什么將癟種子種到地里去的原因后，果斷的說要把這些癟種子種在最肥沃的地段，農(nóng)民對(duì)自己兒子重視的態(tài)度。結(jié)合短文④自然段中“今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過，就問我它們?yōu)槭裁词芾渎洌y道是它們不能發(fā)芽嗎？……所以，我懇請你把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵(lì)、一個(gè)希望?！笨芍?，城里人對(duì)生命的重視和尊重。故文中農(nóng)民對(duì)自己兒子的態(tài)度由不重視到重視。有這樣的轉(zhuǎn)變是因?yàn)槌抢锶藢?duì)生命的重視和尊重感化了農(nóng)民?！?9題詳解】本題考查對(duì)描寫方法和人物心情的分析能力。作答時(shí)要先判斷句子運(yùn)用的描寫方法，然后分析人物心理。結(jié)合短文⑥自然段中“他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢，抓起了那些瘟種子。”可知，由“抹”“抓”可以看出這句話是對(duì)農(nóng)民的動(dòng)作描寫。聯(lián)系全文可知，城里人的兒子因?yàn)檗r(nóng)民沒有放棄癟種子而“鮮亮”起來的眼睛，使農(nóng)民受到觸動(dòng)，從而想到了自己身體殘疾的兒子。“夸張”和“慈愛”說明農(nóng)民想讓城里人的兒子看到自己對(duì)癟種子抱有更大的期待，這一方面是由于城里人對(duì)生命的尊重讓他感動(dòng)，另一方面是出于他對(duì)自己兒子的愧疚。故從中可以體會(huì)到他此刻感動(dòng)、愧疚的心情?！?0題詳解】本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。結(jié)合短文⑧自然段中“再弱的種子，也要發(fā)芽；再嫩的幼苗，也渴望長大！”可知，這句話是農(nóng)民態(tài)轉(zhuǎn)變后的想法，點(diǎn)明了短文的中心。它的意思是再弱的種子、再嫩的幼苗也渴望茁壯成長，每一個(gè)生命都有成長的權(quán)利，這種權(quán)利不能被隨意剝奪。這句話勸告人們要呵護(hù)弱者，不能放棄對(duì)他們的希望。21.習(xí)作展示。幸福是肚子“咕咕”叫時(shí)，吃到媽媽做的香噴噴的飯；幸福是生病時(shí)，額頭上爸爸那雙溫暖的大手；幸福是干渴難忍時(shí)，喝到爺爺泡的一杯清心的涼茶；幸福是考試成績不好時(shí)，老師一句鼓勵(lì)的話語……請以“這就是幸福”為題，寫一篇文章，注意把事情寫具體。能以細(xì)節(jié)來打動(dòng)讀者，以真情實(shí)感來引起讀