四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第11課 門窗墻- 花格窗｜蘇少版

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握花格窗的基本概念和制作方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好。2.通過(guò)觀察、分析和實(shí)踐，提高學(xué)生對(duì)門窗墻的審美鑒賞能力和創(chuàng)作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的良好品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)主題：門窗墻——花格窗2.教學(xué)內(nèi)容：花格窗的歷史發(fā)展、造型特點(diǎn)、制作方法及其在建筑中的應(yīng)用。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：花格窗的制作方法及其在建筑中的應(yīng)用。2.教學(xué)難點(diǎn)：花格窗的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、課件、教材、畫紙、畫筆、剪刀、膠水等。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、剪刀、膠水、彩紙、尺子、圓規(guī)等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：教師通過(guò)課件介紹花格窗的歷史發(fā)展、造型特點(diǎn)及其在建筑中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.新課講解：教師詳細(xì)講解花格窗的制作方法，包括設(shè)計(jì)、剪裁、拼接等步驟。3.示范演示：教師現(xiàn)場(chǎng)示范制作一個(gè)花格窗，邊演示邊講解，讓學(xué)生直觀地了解制作過(guò)程。4.學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生按照教師講解的制作方法，獨(dú)立完成一個(gè)花格窗的設(shè)計(jì)和制作。六、板書設(shè)計(jì)1.板書門窗墻——花格窗2.板書內(nèi)容：a.花格窗的歷史發(fā)展b.花格窗的造型特點(diǎn)c.花格窗的制作方法d.花格窗在建筑中的應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生課后觀察身邊的建筑，找出花格窗的應(yīng)用實(shí)例，并拍照留念。2.作業(yè)要求：照片至班級(jí)群，簡(jiǎn)要描述花格窗在建筑中的作用和美感。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)講解、示范和創(chuàng)作，讓學(xué)生了解了花格窗的制作方法和在建筑中的應(yīng)用。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，通過(guò)作業(yè)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的觀察力和審美鑒賞能力。在今后的教學(xué)中，要不斷調(diào)整教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：教具與學(xué)具準(zhǔn)備一、教具準(zhǔn)備1.電腦和投影儀：用于展示課件，介紹花格窗的歷史發(fā)展、造型特點(diǎn)及其在建筑中的應(yīng)用。2.課件：包含花格窗的圖片、制作步驟、設(shè)計(jì)要點(diǎn)等內(nèi)容，以圖文并茂的形式展示教學(xué)內(nèi)容。4.畫紙、畫筆：用于學(xué)生設(shè)計(jì)花格窗的草圖。5.剪刀、膠水：用于制作花格窗的紙質(zhì)模型。二、學(xué)具準(zhǔn)備1.畫紙：學(xué)生用于繪制花格窗的設(shè)計(jì)圖，尺寸應(yīng)適中，便于攜帶和操作。2.畫筆：包括鉛筆、橡皮、彩色鉛筆或馬克筆等，用于繪制和修改設(shè)計(jì)圖。3.剪刀：學(xué)生用于剪裁紙張，制作花格窗的零部件。4.膠水：用于粘貼花格窗的零部件，確保作品的穩(wěn)定性。5.彩紙：提供給學(xué)生選擇使用，增加作品的美觀度。6.尺子、圓規(guī)：輔助學(xué)生準(zhǔn)確地繪制和剪裁花格窗的零部件。7.作品展示板：用于展示學(xué)生的作品，方便同學(xué)之間互相欣賞和評(píng)價(jià)。三、教具與學(xué)具的選用原則1.安全性：剪刀、膠水等工具應(yīng)選用兒童安全型，確保學(xué)生在使用過(guò)程中的安全。2.適宜性：教具與學(xué)具的選用應(yīng)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，如尺寸、顏色、材質(zhì)等。3.實(shí)用性：教具與學(xué)具應(yīng)具備實(shí)際操作性，能夠滿足教學(xué)需求，便于學(xué)生理解和掌握。4.美觀性：教具與學(xué)具應(yīng)具有一定的美觀性，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。四、教具與學(xué)具的使用注意事項(xiàng)1.提前分發(fā)：教師應(yīng)在上課前將教具與學(xué)具分發(fā)給學(xué)生，并簡(jiǎn)要介紹使用方法。2.示范操作：教師在示范演示過(guò)程中，應(yīng)詳細(xì)講解每一步操作，確保學(xué)生能夠正確使用。3.紀(jì)律教育：在使用教具與學(xué)具時(shí)，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，確保學(xué)生遵守課堂規(guī)則，避免發(fā)生安全事故。4.環(huán)保意識(shí)：教育學(xué)生在使用教具與學(xué)具時(shí)，注意節(jié)約材料，提倡環(huán)保。一、學(xué)具準(zhǔn)備的重要性學(xué)具是學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，準(zhǔn)備充分的學(xué)具可以讓學(xué)生更好地投入到創(chuàng)作過(guò)程中，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和成就感。不合適的學(xué)具可能會(huì)限制學(xué)生的創(chuàng)作思路，甚至可能造成學(xué)生的挫敗感。因此，教師在準(zhǔn)備學(xué)具時(shí)，需要充分考慮學(xué)生的需求和材料的質(zhì)量。二、學(xué)具的個(gè)性化準(zhǔn)備每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)作風(fēng)格和喜好都有所不同，因此在準(zhǔn)備學(xué)具時(shí)，教師可以適當(dāng)提供一些選擇，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的喜好選擇顏色、材質(zhì)和樣式。例如，在制作花格窗時(shí)，學(xué)生可以選擇不同顏色的彩紙來(lái)裝飾自己的作品，這樣不僅能夠增加作品的多樣性，還能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。三、學(xué)具的使用指導(dǎo)在課堂上，教師應(yīng)該向?qū)W生演示如何正確使用學(xué)具，包括如何剪裁紙張、如何粘貼零部件以及如何保持工作區(qū)的整潔等。通過(guò)指導(dǎo)，學(xué)生可以更安全、更有效地使用學(xué)具，提高工作效率和作品質(zhì)量。四、學(xué)具的安全性考慮對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，安全性是使用學(xué)具時(shí)最重要的考慮因素。教師在選擇學(xué)具時(shí)，應(yīng)確保它們是專為兒童設(shè)計(jì)的，沒有銳利的邊緣，不會(huì)造成傷害。同時(shí)，教師還需要在課堂上強(qiáng)調(diào)安全使用學(xué)具的重要性，確保學(xué)生在使用過(guò)程中能夠遵守規(guī)則，避免意外發(fā)生。五、學(xué)具的環(huán)保教育在使用學(xué)具的過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，比如鼓勵(lì)學(xué)生使用廢舊材料制作作品，或者在制作過(guò)程中盡量減少浪費(fèi)。通過(guò)這樣的實(shí)踐，學(xué)生可以從小樹立環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)珍惜資源。