五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5.6 帶中括號(hào)的三步混合運(yùn)算｜冀教版

/教案：五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案5.6帶中括號(hào)的三步混合運(yùn)算｜冀教版教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握帶中括號(hào)的三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容：1.帶中括號(hào)的三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和計(jì)算方法。2.運(yùn)用帶中括號(hào)的三步混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.掌握帶中括號(hào)的三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和計(jì)算方法。2.解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，如何正確列出帶中括號(hào)的三步混合運(yùn)算。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教學(xué)課件或黑板。2.練習(xí)題。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)：四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和計(jì)算方法。2.提問(wèn)：帶中括號(hào)的四則混合運(yùn)算和普通四則混合運(yùn)算有什么不同？二、新課講解（15分鐘）1.講解帶中括號(hào)的三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和計(jì)算方法。例如：2+[3×(41)]=2+[3×3]=2+9=112.示例：展示幾個(gè)帶中括號(hào)的三步混合運(yùn)算，引導(dǎo)學(xué)生跟隨計(jì)算。三、課堂練習(xí)（15分鐘）1.自主練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固新知識(shí)。2.合作交流：學(xué)生之間相互檢查、討論，解決疑難問(wèn)題。四、課堂小結(jié)（5分鐘）2.強(qiáng)調(diào)在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，如何正確列出帶中括號(hào)的三步混合運(yùn)算。板書設(shè)計(jì)：1.帶中括號(hào)的三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和計(jì)算方法。2.實(shí)際問(wèn)題舉例，展示如何列出帶中括號(hào)的三步混合運(yùn)算。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.必做題：完成練習(xí)冊(cè)相關(guān)題目。2.選做題：找一些生活中的實(shí)際問(wèn)題，用帶中括號(hào)的三步混合運(yùn)算解決，并與同學(xué)分享。課后反思：1.學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。2.學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，是否能正確列出帶中括號(hào)的三步混合運(yùn)算。3.教學(xué)過(guò)程中是否有需要改進(jìn)的地方，如講解方法、練習(xí)安排等。重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：板書設(shè)計(jì)1.帶中括號(hào)的三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和計(jì)算方法：a.運(yùn)算順序：先算括號(hào)里面的，再算括號(hào)外面的。b.計(jì)算方法：按照從左到右的順序計(jì)算。c.示例：2+[3×(41)]=2+[3×3]=2+9=112.實(shí)際問(wèn)題舉例：a.問(wèn)題：某商店舉行促銷活動(dòng)，購(gòu)買一個(gè)籃球需要支付20元，購(gòu)買一個(gè)足球需要支付30元。小明購(gòu)買了一個(gè)籃球和一個(gè)足球，一共支付了55元。請(qǐng)問(wèn)小明購(gòu)買的籃球和足球各需要支付多少錢？x+y=55x=20c.解方程組得到：x=20y=35d.答案：小明購(gòu)買的籃球需要支付20元，足球需要支付35元。板書設(shè)計(jì)中還可以加入一些圖示或符號(hào)，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。例如，可以使用括號(hào)圖標(biāo)來(lái)表示中括號(hào)，使用不同顏色的粉筆來(lái)區(qū)分不同步驟的計(jì)算，等等。板書設(shè)計(jì)應(yīng)該是清晰、簡(jiǎn)潔、易懂的，能夠幫助學(xué)生更好地掌握帶中括號(hào)的三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和計(jì)算方法，以及如何運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。1.使用直觀的圖形和符號(hào)：為了幫助學(xué)生更好地理解帶中括號(hào)的三步混合運(yùn)算，可以使用直觀的圖形和符號(hào)來(lái)表示運(yùn)算過(guò)程。例如，可以使用括號(hào)來(lái)表示中括號(hào)，使用不同的顏色或線條來(lái)區(qū)分不同的計(jì)算步驟，使用箭頭表示運(yùn)算的方向。2.突出重點(diǎn)內(nèi)容：在板書設(shè)計(jì)中，應(yīng)該突出重點(diǎn)內(nèi)容，使其更加醒目?？梢酝ㄟ^(guò)加大字體、使用粗線條、標(biāo)注星號(hào)等方式來(lái)突出重點(diǎn)內(nèi)容。例如，可以將帶中括號(hào)的三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和計(jì)算方法用大號(hào)字體展示，將實(shí)際問(wèn)題舉例中的關(guān)鍵步驟用粗線條標(biāo)出。3.合理安排空間：在板書設(shè)計(jì)中，應(yīng)該合理安排空間，使內(nèi)容布局更加合理?？梢詫鍟譃閹讉€(gè)部分，每個(gè)部分展示不同的內(nèi)容。例如，可以將運(yùn)算順序和計(jì)算方法放在板書的上方，將實(shí)際問(wèn)題舉例放在下方。同時(shí)，保持足夠的空白，避免內(nèi)容過(guò)于擁擠，便于學(xué)生閱讀和理解。4.結(jié)合講解和板書：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該結(jié)合講解和板書，通過(guò)講解來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，通過(guò)板書來(lái)展示和鞏固知識(shí)點(diǎn)。在講解