第一模擬-沖刺2023年中考語文仿真模擬必刷卷（廣東廣州專用）原卷版

沖刺2023年中考語文仿真模擬必刷卷（廣東廣州專用）

第一模擬

（本卷滿分150分，考試時間為150分鐘。）

注意事項：

1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息

2.請將答案正確填寫在答題卡上

評卷人得分

一、選擇題

1.下列詞語中，每對加點字的讀音都不相㈣的一項是（)

A.折磨/折本旭然/矯枉過正

B.阻糖/妖娣閉搴/茅搴頓開

C.弱冠/旌冕絢麗/年人憂天

D.娉婷/腭書孽車/孽頭轉(zhuǎn)向

2.下列詞語中，律號錯別字的一項是（）

A.愕然十拿九穩(wěn)撩逗鄭重其是

B.憂戚歇斯底里闊綽與日具增

C.端祥一代天驕襤褸置之不理

D.鮮妍搖曳多姿嬉鬧一籌莫展

3.下列句子中，加點詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.歷經(jīng)七十載流金歲月的文化公園在中秋假期舉辦花燈展覽，成功吸引無數(shù)游人到此呷f

見野

B.課堂討論有助于大家交流意見、碰撞出思維火花，但有的同學(xué)喜歡有不及義，浪費寶貴

時間。

C.許多年輕人在中秋節(jié)穿漢服到永慶坊打卡，街邊賣燈籠的小販旗睡不今，場面熱鬧堪比

花市。

D.我們讀到好文章時，雖無法全部抄下來，但能斷章取義地截取精華部分，也能領(lǐng)略文章

精華。

4.下列句子線有語病的一項是（）

A.《屈原》被認(rèn)定為"散發(fā)著愛國主義豪情”的歷史劇，主要原因是屈原的身世和作品在當(dāng)時

引起了人們的注意的緣故。

B.隨著"雙減”政策的逐條實施，教師在教學(xué)上的策略和對課堂的控制要符合新的時代要求。

C.《寶可夢：皮卡丘和可可的冒險》憑借著精彩的故事和高水平的制作，被許多影迷盛贊為

"系列最佳"作品。

D.游客要文明旅游，對于不遵守游園秩序，損壞文物古跡，警方將依法查處。

評卷人得分

----------------二、綜合性學(xué)習(xí)

5.閱讀下面材料，回答問題。

【材料一工

剪紙，又叫刻紙，是我國的一項傳統(tǒng)民間藝術(shù)。剪紙以剪刀或刻刀為工具，在紙上剪刻

出豐富多樣的花紋。剪紙可用于裝點生活或配合其他的民俗活動。剪紙藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，經(jīng)久

不衰，是中國民間藝術(shù)中的瑰寶。

【材料二】：

上海剪紙，2009-2010年作為中國剪紙的聯(lián)合申報項目，被列入聯(lián)合國教科文組織的

人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。進(jìn)博會上，國家級非遺傳承人奚小琴女士和其“85后”

年輕弟子、徐匯區(qū)傳承人石勤玲在上海非遺老字號展區(qū)與觀眾進(jìn)行互動。一剪一世界，一刀

一乾坤，隨著剪刀上下紛飛，不一會兒，生動的動物形象躍然紙上。

【材料三工

⑴請根據(jù)材料一，用簡明的語言給“剪紙”下定義。

⑵假如你是一名校園小記者，要對非遺傳承人進(jìn)行采訪。請根據(jù)材料二，以了解剪紙藝術(shù)

傳承現(xiàn)狀為目的，設(shè)計一個采訪問題，注意語言得體。

⑶請用簡練的語言描述材料三剪紙作品的畫面。

評卷入得分

6.古詩文默寫。

（1）根據(jù)課本，填寫下列名篇名句的空缺部分。

①,萬古惟留楚客悲。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

②持節(jié)云中，o（蘇軾《江城子?密州出獵》）

③,人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲?秋思》）

（4）,則凡可以得生者何不用也。（孟子《魚我所欲也》）

（2）下面是同學(xué)做的和月有關(guān)的詩歌整理，請你根據(jù)批注，完成表格。

題目作者與"月"有關(guān)的詩句批注

《商山早行》溫庭筠(§)____,____°曉月清寒，更有早行人。

《岳陽樓記》范仲淹(§)____,____°波光粼粼，月影如玉。

評卷人得分

四、對比閱讀

閱讀下面的文段，完成各題。

【甲】

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，

擁更衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆砌，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長提

一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說

相公癡，更有癡似相公者！”

（張岱《湖心亭看雪》）

【乙】

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯娜也。山行六七里，漸聞

水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭

者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，

故自號日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

（歐陽修《醉翁亭記》節(jié)選）

7.下面句子中,加點詞的意義相同的一組是（）

A.上下廠白而或長煙下空

B.余強(qiáng)飲三大白巾別財年又最高

C.是金陵人，容此遷客騷人

D.屬予作文以記之醉翁々意不在酒

8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）湖中焉得更有此人！

（2）山水之樂，得之心而寓之酒也。

9.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）

A.甲文重敘事，以精煉的筆墨記敘了作者湖心亭看雪的經(jīng)過，乙文段重寫景，由遠(yuǎn)及近地

交代醉翁亭的位置及命名緣由。

B.甲文作者張岱描繪了所看到的幽靜深遠(yuǎn)、潔白廣闊的雪景圖，表現(xiàn)了孤獨寂寞的心境和

淡淡的愁緒；乙文作者歐陽修自號為"醉翁"，是因為他酒量不高，飲少即醉，在一起游玩的

人當(dāng)中年紀(jì)又最大。

C.甲文"湖中人鳥聲俱絕"中的"絕"字，從聽覺入手，寫出了寒冬雪后西湖的冷寂；乙文蔚

然麗的瑯珊山是靜態(tài)，潺潺流淌的釀泉水是動態(tài)，山色蒼郁悅目，泉聲淙淙動聽，動靜結(jié)合，

相映成趣。

D.甲乙兩文都是作者被貶后所寫的借景抒情的文章，甲文張岱癡迷于天人合一的山水之樂，

表現(xiàn)出遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式；乙文歐陽修被貶之后寄情山水，表現(xiàn)出

隨遇而安、與民同樂的曠達(dá)情懷。

評卷人得分

----------------五、課外閱讀

10.閱讀下面的文段，然后回答問題。

中書舍人盧儒字為己，號重齋，昆山人。博學(xué)能文，善筆札。文學(xué)韓柳，書法歐顏。自

負(fù)甚高，誠亦時流罕及?；蛘埼母?，口：“吾有腹稿耳。吾昔備顧問翰林，一日上促《雪賦》

急，諸公未即就，小子一掃，蕭狀元見之，吐舌走去?！逼湮慕穸嗖粋?。一日，鄉(xiāng)顯宦往候

之，讀書閣中，久不出。其子侄請之至再，目：“客候久矣?！卞岽鹬唬骸盃柡沃嗽x

何書來①！”

（節(jié)選自《水東日記》）

【注釋】①來：句尾語氣詞。相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的"咧"。

⑴請解釋下列加點詞的意思。

①書港歐顏

②雄亦時流罕及

⑵結(jié)合原文，說說哪些事情表現(xiàn)出盧重齋"自負(fù)甚高"。

評卷人得分

----------------六、詩歌鑒賞

11.閱讀下面這首詩，然后回答問題。

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青

別云間

夏完淳

三年羈旅客，今日又南冠。

無限山河淚，誰言天地寬。

已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。

毅魄歸來日，靈旗空際看。

⑴對這兩首詩理解不準(zhǔn)確的一項是（）

A.兩首詩都是格律詩，頷聯(lián)和頸聯(lián)都對仗工整。

B.兩首詩作者都寫了戰(zhàn)斗的經(jīng)歷以及被俘處境。

C.兩首詩都表現(xiàn)出作者此時復(fù)雜紛亂的心緒。

D.兩首詩都是以昂揚收尾表達(dá)出為國獻(xiàn)身精神。

⑵從“人生自古誰無死，留取丹心照汗青"和"毅魄歸來日，靈旗空際看”中任選一句，從內(nèi)容

和手法兩方面進(jìn)行賞析。

評卷人得分

七、現(xiàn)代文閱讀

12.閱讀以下材料，完成問題。

航天點亮夢想

新華社北京4月23日電“祝融”探火，“羲和”遂日，“天和"遨游星辰……一次次

飛躍，不斷刷新中國航天新高度。4月24日是第七個“中國航天舊”，中國航天的藍(lán)圖已

繪，風(fēng)正帆滿，再次踏上新征程。

深空探測領(lǐng)域：探月工程“繞、落、回”圓滿收官。嫦娥五號帶回1731克月壤，天問

一號實現(xiàn)中國航天從地月系到行星際探測的跨越，在火星上首次留下中國印跡。

載人航天領(lǐng)域：自2020年以來，我國成功實施了長征五號B運載火箭首飛，空間站天

和核心艙，神舟十二號、神舟十三號載人飛船，天舟二號、天舟三號貨運飛船共6次飛行任

務(wù)，圓滿完成關(guān)鍵技術(shù)臉證階段的任務(wù)目標(biāo)。

農(nóng)村及邊遠(yuǎn)地區(qū)，通信衛(wèi)星為1.4億多戶家庭開通直播電視,提供遠(yuǎn)程教育、遠(yuǎn)程醫(yī)療、

農(nóng)村電商等服務(wù)；在大眾出行、智慧物流、遠(yuǎn)洋運輸、精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域，北斗系統(tǒng)廣泛應(yīng)用，

為物資運輸、人員流動提供精準(zhǔn)定位導(dǎo)航……

中國工程院院士、神舟飛船首任總設(shè)計師戚發(fā)初認(rèn)為，成為航天強(qiáng)國，要在“空間技術(shù)、

空間科學(xué)、空間應(yīng)用”三大領(lǐng)域同步均衡地發(fā)展。

“航天技術(shù)直接帶動了材料、電子、機(jī)械、化工等多方面技術(shù)的發(fā)展?！逼莅l(fā)韌表示，

航天技術(shù)早已進(jìn)入我們生活的方方面面，帶來的改變無處不在。

國家航天局系統(tǒng)工程司副司長呂波介紹，今年“中國航天日”之際，航天開放日、科普

講堂、知識競賽、有關(guān)交流與研討等200余場活動陸續(xù)舉辦。相關(guān)航天展館、航天設(shè)施集中

向社會公眾和大中小學(xué)生開放；一批院士專家走進(jìn)校園，為青少年進(jìn)行科普宣講；一批航天

科普電視節(jié)目或線上科普講座陸續(xù)播出……航天夢的種子進(jìn)一步生根、發(fā)芽。

【鏈接一】

航天員鄧清明多次入選備份乘組，每次都與飛天失之交臂。“我仍然初心不改、矢志不

移，拼搏奮進(jìn)在飛天路上，時刻準(zhǔn)備接受挑選、為國出征。”樸素的心聲，卻有一種無聲的

力量。鄧清明等人的堅守，可以用航天員景海鵬的話作注一一“如果沒有夢想，靈魂就會'失

重一。

在走向太空的道夢路上，有著千千萬萬航天人在默默堅持和奉獻(xiàn)。航天工程可謂“千人

一枚箭，萬人一桿槍”。一次發(fā)射任務(wù)，參與單位常常多達(dá)數(shù)百甚至上千家，涉及數(shù)十萬名

科研工作者。他們信奉自力更生和自主創(chuàng)新，特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別

能奉獻(xiàn)。

“是深厚博大的航天精神，涵養(yǎng)了'敢教日月?lián)Q新天'的氣魄，連綴起一代接著一代干

的征程，引領(lǐng)著全體航天人砥礪奮進(jìn)、一往無前?！睂O家棟說。

（整理自光明網(wǎng)《浩瀚星空，我們飛天逐夢一一寫在二O二二年中國航天日之際》，有

刪改）

【鏈接二】

3月29日下午，太原衛(wèi)星發(fā)射中心，“天鰥二號”衛(wèi)星的成功發(fā)射，標(biāo)志著中國航天

科工集團(tuán)二院衛(wèi)星研制能力的日趨成熟，向著既定的探索目標(biāo)穩(wěn)步前行。

“天跳二號”衛(wèi)星團(tuán)隊成員平均年齡32歲，35周歲以下成員占比近九成。為了確保飛

行的可靠性，這個年輕的團(tuán)隊在300多個日夜里進(jìn)行了150多類項目的測試，覆蓋了衛(wèi)星在

軌全生命周期的各項試驗動作，為衛(wèi)星后續(xù)的在軌飛行提供了可靠的理論依據(jù)?！半m然任務(wù)

很重，但大家一起齊心協(xié)力攻克難關(guān)的成就感，讓人很感動！”團(tuán)隊成員夏開心說。從立項

申請到總體設(shè)計，從載荷研制到衛(wèi)星運行，無不傾注團(tuán)隊的心血，無處不見他們揮灑汗水的

身影。

（整理自中青在線《"天鯨二號”背后，青年軍逐夢星河》，有刪改）

【鏈接三】

王亞平兩次登上“天宮講臺”，回地球后發(fā)表以下心得：

我由衷希望通過意義非凡的太空課堂，激發(fā)青少年崇尚科學(xué)、求知閱讀的興趣和追求夢

想的勇氣，我曾給聽課后的同學(xué)回信道：“只要敢于追夢、勇于追夢，就一定能夠迎來自己

夢想的發(fā)射時刻?！?/p>

成為航天員，也是一個不斷求知的過程。參加體檢選拔期間，我問楊利偉：“當(dāng)航天員

最難的是什么？”“學(xué)習(xí)?！比腙牭谝荒?，要系統(tǒng)學(xué)可空氣動力學(xué)、天文學(xué)、高等數(shù)學(xué)、航

天醫(yī)學(xué)等30多門課程。知識儲備沒有捷徑可走。白天排滿課程，晚上寫作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，

書桌上的臺燈從沒在深夜12點前熄滅過。

平日工作訓(xùn)練之余，我也會看電影來放松身心，尤其是科幻題材。每當(dāng)看到銀幕上的航

天員經(jīng)歷，我的內(nèi)心就會產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。一邊看，一邊回憶自己在太空中的日子。走出電影

院，仰望天空，不禁想到自己趴在舷窗口遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望地球的情景，心中油然生出對航天事業(yè)的

熱愛，那是一種刻骨銘心的陶醉。

（整理自新華社《王亞平回到地球后的第一篇心得》，有刪改）

⑴下面關(guān)于“中國航天水平”的內(nèi)容，不符合文意的一項是（）

A.中國航天在深空探測、載人航天領(lǐng)域不斷探索，一次次飛躍，不斷刷新中國航天高度。

B.探月工程“繞、落、回"圓滿收官，天問一號到行星際探測，在火星上留下中國印跡。

C.通信衛(wèi)星、北斗系統(tǒng)推動農(nóng)村及邊遠(yuǎn)地區(qū)的發(fā)展，航天技術(shù)進(jìn)入生活，改變無處不在。

D."天鯨二號"衛(wèi)星成功發(fā)射，標(biāo)志著中國航天科工集團(tuán)二院衛(wèi)星研制能力已經(jīng)很成熟。

（2）下面對“中國航天人”的事跡及夢想，理解不正確的一項是（）

A.一批院士專家走進(jìn)校園，為青少年進(jìn)行科普宣講，在青少年心中撒播航天夢的種子。

B.航天員鄧清明多次入選備份乘組，每次都與飛天失之交臂，但仍時刻準(zhǔn)備為國出征。

C.一次發(fā)射任務(wù)，涉及數(shù)十萬名科研工作者，他們?yōu)樽粤Ω妥灾鲃?chuàng)新奉獻(xiàn)與堅持。

D.縱使要苦學(xué)30多門課程，王亞平仍艱苦學(xué)習(xí)，連閑暇時看科幻電影，不忘自己夢想。

⑶下面內(nèi)容最能證明"航天夢"點亮后，催人奮進(jìn)的作用的一項是（）

A.中國航天舉辦航天開放日、科普講座、知識競賽、有關(guān)交流與研討等200余場活動。

B.戚發(fā)初認(rèn)為："航天技術(shù)直接帶動了材料、電子、機(jī)械、化工等多方面技術(shù)的發(fā)展。"

c."天鰻二號"衛(wèi)星團(tuán)隊在300多個日夜里進(jìn)行了150多類項目測試，只為衛(wèi)星在軌飛行。

D.成為航天員，要系統(tǒng)學(xué)習(xí)空氣動力學(xué)、天文學(xué)、高等數(shù)學(xué)、航天醫(yī)學(xué)等30多門課程。

⑷2022年中國航天日的主題是“航天點亮夢想”，怎樣做才能實現(xiàn)這一夢想？雅文需要進(jìn)行

主題匯報，請你協(xié)助她從航天工作人員和青少年的角度歸納要點。

13.閱讀下面文字，完成問題。

入戲的趙老師

①在我中學(xué)六年的語文老師里，趙新仁老師是別樣的一個。

②高一結(jié)束分文理班，我選了文科，于是就遇到了教語文的趙老師。趙老師第一節(jié)課就

給我們留下了深刻的印象。他上來就說：“遇到我算你們幸運，我?guī)銈儍赡?，你們的語文

成績保證能平均提高五六分?！笨邶X不清的說話習(xí)慣，讓趙老師“保證”的“能平均提高五

六分”顯得像對“遇到我算你們幸運”的否定。

③那時學(xué)校給老師都安排住房，趙老師一間五平方米不到的宿舍，遠(yuǎn)離學(xué)生和其他教工

宿舍，離教工食堂也最遠(yuǎn)?？赡芰?xí)慣了一個人吃飯，趙老師從不與其他教工一起用餐。他打

好飯菜就從食堂出來，邊走邊吃，一般剛好到宿舍門前吃完。我們會看到，他從褲兜里晃晃

啷啷掏出一大串鑰匙，熟練地挑出一把，插進(jìn)鎖孔，擰轉(zhuǎn)，推門，進(jìn)門，?？锂?dāng)又關(guān)上門。春

夏秋冬四季如此，刮風(fēng)下雨飄雪皆如此。趙老師吃飯在我們眼里是一道有趣的風(fēng)景，他吃飯

很甜很香，總是右手拿筷子，左手既端碗又攥兩個大饅頭，走兩步停一下，或喝湯或咬饅頭

或夾菜。遇到下雨，他就在傘下吃，走兩步停下，吃一口再走，不管地面有無積水，也不管

自己褲管濕了半截。

④地理老師有一次在課堂上不知為什么突然提起語文趙老師，說：“你們趙老師，他人

戲?！壁w新仁老師入戲，我們知道。

⑤他上《孔雀東南飛》，講到主人公分手時，讀“舉手長勞勞，二情同依依”竟哽咽不

能語，半天，眼含淚花，望著空蕩蕩的屋梁長嘆一聲，擺擺手讓我們自己讀書，一個人看著

窗外的梧桐樹發(fā)呆去了。課文總是要講下去的，下一節(jié)課，說到女主人公“脫裙攬絲履，舉

身赴清池”時尚能控制自己的情緒，到男主人公“自掛東南枝”后再也無法抑制，一屁股坐

到講臺的水泥地上大放悲聲，雙手握住自己的雙腳，哭得涕淚漣漣，無法自己。我們目噎口

呆。但很快，我們以極高的朗讀音量蓋住了趙老師的哭腔。趙老師入戲后心里就沒有了我們，

但我們很感動。我們用聲音里勢他事實上的尷尬。

⑥但后來還是發(fā)生了不愉快，那是入戲的趙老師和我們僅有的一次不和諧。仍是《孔雀

東南飛》這篇文章，趙老師教了我們一個禮拜，他歌頌女主人公的善良、勤勞和反抗，批評

男主人公的軟弱與愚孝，控訴封建家長制。他時而怒目圓睜，時而眼含淚水又布滿柔情。惱

人的是，他重復(fù)，歌頌、批判、控訴之后再重新來一遍。還要再來一次的時候，我們班最能

搗蛋的同學(xué)沒舉手就站了起來，“老師，文章也不全是真的，有虛假夸大的地方，不能當(dāng)真?！?/p>

我們都緊張地看著趙老師。趙老師愣在那兒，雙眼大睜。他的臉越來越紅，嚷角青筋暴起,

嘴角哆嗦，足足分把鐘。教室里鴉雀無聲?；謴?fù)常態(tài)后，趙老師嘆了一口氣，搖搖頭，用有

些無奈，有些恨鐵不成鋼又有些理解的語氣對我們解釋道：”這是文學(xué)手法，文學(xué)，明白嗎？”

這時下課鈴聲剛好響起，入戲的趙老師獲得了解放。

⑦有一次，無意間看到趙老師在讀王力的《古代漢語》，我們很好奇，一個中學(xué)語文老

師，教書之外為何還要讀這種看起來枯燥無聊的書。趙老師一臉的自豪與得意，樂呵呵地露

著一嘴的大黃牙說在自考，自學(xué)考試。“老師也要進(jìn)修學(xué)習(xí)?！?/p>

⑧其后我們慢慢知道，他已通過自學(xué)考試拿到大專文憑，正在自學(xué)攻讀中文本科。于是

就理解了他為何每頓飯都要端回宿舍吃，為何總是把自己關(guān)在一間不足五平方米的狹小房間

里。枯燈獨坐，清苦捧讀，寂寞里有寄托，這對容易入戲的趙老師倒不失一種安慰。

⑨后來我去南京讀書，趙老師曾先后兩次寫信，讓我更明了他。他讓我?guī)兔I自考資料，

每一次都在信紙上重要的地方劃上紅色的波浪線，像當(dāng)初批改我們的作文。劃了波浪線還不

放心，再在下面劃上三角符號，信的末尾還反復(fù)說著感謝的話，啰唆得就像他上課。每次，

趙老師都會在信封里附上回寄的郵資和買資料的費用，非常認(rèn)真地迂腐。在信里，趙老師向

我坦承，希望自己的本科文憑能讓全家人的身份改變，妻子孩子可以吃上計劃口糧。“農(nóng)村

太苦了?！壁w老師在信里說。

⑩后來遇上新疆吸引人才的政策，于是趙老師舉家西遷。我極力想象他西遷前后的場景，

想他一臉憨厚又呆氣的表情，他走路低頭吃飯的樣子，他高興起來的一嘴黃牙，可是一片模

糊，腦子里最最清晰的場景只剩下他教學(xué)《孔雀東南飛》的一些瑣碎片段。

（有刪改）

⑴下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）

A.第②段中，趙老師的"口齒不清"與"保證能平均提高五六分"的超強(qiáng)自信形成對比，這是

他"第一節(jié)課就給我們留下了深刻的印象”的原因。

B.趙老師是因為家庭貧困才會每頓飯都要端回宿舍吃。

C.第⑤段中"無法自已"