期末保育老師總結(jié)（3篇）

期末保育老師總結(jié)（3篇）

期末保育老師總結(jié)（精選3篇）

期末保育老師總結(jié)篇1

1、對(duì)不同幼兒因材施教。

在一日活動(dòng)中，我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點(diǎn)，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)安排學(xué)習(xí)和活動(dòng)的資料。其中，我鼓勵(lì)幼兒發(fā)表不同意見(jiàn)，引導(dǎo)他們主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題自己去尋找答案，啟發(fā)他們多動(dòng)腦筋，充分挖掘他們的創(chuàng)造力，并且開(kāi)始關(guān)注和個(gè)別幼兒的交流。王寬小朋友給我看他在家里畫(huà)的一幅畫(huà)，他告訴我是風(fēng)車(chē)，我當(dāng)時(shí)沒(méi)看明白，因?yàn)槠鋵?shí)一點(diǎn)都不像。我很肯定地鼓勵(lì)他：“真棒!你能夠教我畫(huà)嗎”在我們平等地交流中，我理解了這幅畫(huà)，更理解了王寬小朋友。我利用業(yè)余時(shí)間在市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)一個(gè)小風(fēng)車(chē)，有意地放在教室顯著的位置，立刻引起了王寬的注意，他當(dāng)即就照著實(shí)物風(fēng)車(chē)畫(huà)了一幅十分逼真的風(fēng)車(chē)畫(huà)，我很驚訝他的模仿潛力，在全班夸獎(jiǎng)了他，此后，他的用心性、主動(dòng)性更高了。

2、組織體鍛多動(dòng)腦筋。

由于幼兒的年齡特征和認(rèn)識(shí)水平所限，在體鍛活動(dòng)中如果讓幼兒枯燥地練習(xí)基本動(dòng)作，我班幼兒不可能做到自覺(jué)和堅(jiān)持，我們認(rèn)識(shí)到孩子們參加活動(dòng)就是為了好玩、刺激，因此就盡量選取資料豐富、形式多樣的鍛煉項(xiàng)目，尤其是游戲和競(jìng)賽或者是自由的形式。所以每一天的體鍛時(shí)間成為了孩子們最開(kāi)心的時(shí)間。例如他們能夠玩到各種軍體游戲。我們把走、跑、跳、踢、轉(zhuǎn)、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動(dòng)作，擬化成“鉆地道、爬山坡、練瞄準(zhǔn)、投降落傘、背炸藥包、挖地雷、過(guò)小橋”等軍事游戲任務(wù)，幫忙幼兒想象成“小紅軍”的主角，深入游戲情境。其中不用老師費(fèi)很多的口舌來(lái)督促幼兒，孩子們各個(gè)都十分投入地完成每一個(gè)規(guī)定動(dòng)作，努力做最優(yōu)秀的“小軍人”，因?yàn)檫@是我班很多孩子的理想。

球是幼兒喜愛(ài)的一種玩具，它能夠有許多種玩法，而拍球是最基本的一種玩法，也是中班幼兒要求達(dá)標(biāo)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。在訓(xùn)練排球的過(guò)程中，我們先鼓勵(lì)幼兒和球交朋友，自己尋找多種玩法，讓幼兒漸漸掌握球性，再采用幼兒自由練習(xí)和群眾比賽相結(jié)合的形式練習(xí)拍球。

3、保育工作仔細(xì)到位。

在生活上，我們細(xì)心關(guān)照每一個(gè)幼兒，給幼兒介紹許多生活小知識(shí)，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)，培養(yǎng)自我服務(wù)的潛力。改變了以前手把手幫忙幼兒穿衣服、扣紐扣，看到幼兒做不好的事情，親自代勞，使幼兒行成了不敢自主的依靠習(xí)慣。此刻我們中班幼兒在冬令時(shí)節(jié)穿衣、褲都能自己做好，有時(shí)他們會(huì)主動(dòng)地互相幫忙，總之，個(gè)個(gè)都成了小能人。

我們班有幾位小朋友特別會(huì)出汗，如林佳慧、王家妮、黃勤宇每次體鍛回教室，內(nèi)衣都濕透了，了解狀況后，我始終記著每一天體鍛時(shí)先在他的后背塞一塊毛巾，運(yùn)動(dòng)完了就取下來(lái)。夏天我們就常給孩子換衣服，提醒孩子擦汗喝水。家長(zhǎng)明白后，特別感激地說(shuō)：“這樣我們孩子就不會(huì)著涼生病了?！?/p>

期末保育老師總結(jié)篇2

秋天已經(jīng)踏進(jìn)來(lái)了，在這個(gè)干燥的季節(jié)里面我會(huì)更加細(xì)心地照顧幼兒，下面我來(lái)總結(jié)一下這個(gè)月的保育工作：

一、配班工作

1、隨時(shí)做好配班工作，有時(shí)班里的兩個(gè)老師去聽(tīng)課，我就帶班。帶班時(shí)我都是組織幼兒上臺(tái)表演，例如唱歌、跳舞、講故事。他們都很積極地上臺(tái)表演。平時(shí)配班時(shí)，協(xié)助上課老師組織活動(dòng)，拿教具，維持紀(jì)律。協(xié)助老師把環(huán)境布置好。

2、生活保健方面：這個(gè)月幼兒在進(jìn)餐方面有很大的進(jìn)步，午飯時(shí)我是先分湯給他們喝，當(dāng)他們喝完湯會(huì)自動(dòng)上來(lái)打飯，他們是一個(gè)跟著一個(gè)排好隊(duì)，不論輪到哪個(gè)幼兒都會(huì)說(shuō)：“MAYI”，當(dāng)把碗給他們時(shí)會(huì)說(shuō)：“THANKYOU！”。剛開(kāi)始他們不說(shuō)，但我每天都講他們也自然地跟我講了。我每天都把餐巾放到桌面上他們吃完飯會(huì)去擦嘴巴。我把餐巾洗好，再安排值日生去疊，他們都很樂(lè)意去做這些事情。一般吃完飯就喂藥，因?yàn)槲覀儼嗝刻於加袔幍摹Ｎ缢瘯r(shí)幫幼兒減衣服蓋被，因?yàn)樘鞖夂懿环€(wěn)定一時(shí)涼一時(shí)熱，所以經(jīng)常巡邏，特別是對(duì)張錦樂(lè)、鄭子雍、伍怡思他們要多加注意，他們很容易出汗，我每次都給他們擦，然后墊上毛巾。至于幼兒喝水大小便我都會(huì)監(jiān)督他們，一般幼兒每天喝五至六壺水。

二、衛(wèi)生工作：每天把課室保持干凈讓幼兒有個(gè)舒適的生活環(huán)境。做好餐前餐后的消毒工作，把餐巾消、地板消毒。每個(gè)星期二、星期四都進(jìn)行被子與空氣消毒。下班時(shí)把所有的電源、窗戶、都關(guān)好。

三、班級(jí)與幼兒物品的管理：我把教具按位置放好，方便老師上課之用。把玩具分類放到不同的區(qū)域，每個(gè)星期四都清理一下，把壞破的玩教具送去倉(cāng)庫(kù)。我?guī)陀變簱Q出的衣物和剩余的藥物都是馬上放進(jìn)書(shū)包里以免丟失或混攪。

四、家長(zhǎng)工作：接園時(shí)，我都會(huì)將幼兒的在園情況反饋給家長(zhǎng)，坐車(chē)的幼兒一般都是以電話或家訪的方式溝通。對(duì)于沒(méi)來(lái)上園的幼兒我會(huì)及時(shí)致電給家長(zhǎng)了解情況。生病的幼兒例如孟君同，我們?nèi)タ赐麅纱瘟耍且驗(yàn)楦忻鞍l(fā)燒身體還比較弱等完全好了才來(lái)上學(xué)。

五、接車(chē)工作：每天早上七點(diǎn)三十五分去接車(chē)，把幼兒安全地帶回學(xué)校。

六、不足點(diǎn)：跟家長(zhǎng)溝通時(shí)還欠專業(yè)性。對(duì)那幾個(gè)比較好動(dòng)的幼兒還找不到方式去制服他。

七、本月最大的收獲：教會(huì)幼兒用餐時(shí)用英語(yǔ)。跟余老師學(xué)了一些管教幼兒的方法。

期末保育老師總結(jié)篇3

本月份我校德育工作情況：(一)開(kāi)展了感恩教育系列活動(dòng)，喚起同學(xué)們感恩父母、感恩老師，感恩于社會(huì)的積極情感。(二)組織學(xué)生觀看了電影《暖春》，讓學(xué)生了解人世間的真愛(ài)，人與人之間的相互理解，小花的求知欲、刻苦、勤奮，感恩于收養(yǎng)自己的爺爺和山里人，回報(bào)社會(huì)的感人故事。

一、開(kāi)展“感恩教育”系列活動(dòng)，做好學(xué)校德育工作計(jì)劃。

1、讓學(xué)生在雙休日期間利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)感恩教育的材料。

2、各班團(tuán)支部利用黑板報(bào)向同學(xué)們宣傳感恩教育的有關(guān)知識(shí)。

3、利用主題班會(huì)組織開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人、相互理解和支持幫助他人的健康向上的情感。

本次感恩教育系列活動(dòng)大大增強(qiáng)了學(xué)生們的感恩之心，體驗(yàn)到了人與人之間的相互關(guān)心、幫助、支持、理解的情感，使他們深切感受到了社會(huì)大家庭的溫暖。

二、組織學(xué)生觀看電影《暖春》

我校積極組織學(xué)生在多媒體觀看電影《暖春》。利用自習(xí)、午飯后的時(shí)間，組織學(xué)生觀看，讓學(xué)生看完后寫(xiě)觀后感，并進(jìn)行評(píng)比，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，怎樣感恩，怎樣自強(qiáng)不息，怎樣改變自己，了解人世間的真、善、美。培養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神，提升學(xué)生地思想覺(jué)悟，為中國(guó)的未來(lái)盡到自己的責(zé)任。

三、開(kāi)展“感恩征文”活動(dòng)

中華民族歷來(lái)是禮儀之邦，孝敬父母是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德是我們的責(zé)任。母親，神圣的字眼，不同的人有不同的感受，讓我們通過(guò)這一活動(dòng)來(lái)作出不同的詮釋，讓我們認(rèn)真反思生活，從而理解母親，體會(huì)母親的辛苦，懂得感激母親，進(jìn)而增進(jìn)母子(女)間的感情，感受親情的溫馨。

我校以體驗(yàn)?zāi)笎?ài)為活動(dòng)載體，做好德育教學(xué)工作計(jì)劃，讓全校同學(xué)積極參與，一同把最珍貴的孝心及感恩行動(dòng)表達(dá)出來(lái)。

本次活動(dòng)以感恩教育為主線，以行為活動(dòng)為中心，以親身實(shí)踐為平臺(tái)，身在福中要知福，身在福中要思源，感知恩情要圖報(bào)，知曉圖報(bào)要踐行。

四、開(kāi)展以感恩