高二學(xué)生期末總結(jié)范文（34篇）

高二學(xué)生期末總結(jié)范文（34篇）

高二學(xué)生期末總結(jié)范文（精選34篇）

高二學(xué)生期末總結(jié)范文篇1

5月26日晚，高二年級(jí)組召開(kāi)了部分平行班的班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員和學(xué)生代表的座談會(huì)，著重針對(duì)班級(jí)管理、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、教師教學(xué)情況進(jìn)行了解。會(huì)議上，學(xué)生主要反映了班級(jí)紀(jì)律、學(xué)生課堂上的主要表現(xiàn)和教師上課的管理力度等情況，現(xiàn)將學(xué)生反映的情況總結(jié)如下：

一、優(yōu)點(diǎn)

1、各班能及時(shí)根據(jù)期中考試情況召開(kāi)了期中分析總結(jié)班會(huì)，能針對(duì)前一階段班級(jí)表現(xiàn)的不良現(xiàn)象制定了相應(yīng)的整改措施。管理力度加強(qiáng)、值日力度加大、班主任到位較勤，班級(jí)紀(jì)律有所改觀。能時(shí)刻加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理班級(jí)中學(xué)生出現(xiàn)的.問(wèn)題。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有所提高，學(xué)習(xí)的熱情有所增長(zhǎng)。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)趨于穩(wěn)定，絕大部分學(xué)生能根據(jù)老師的要求自主地、有計(jì)劃地、有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在教師的指引下，學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力和分析解決問(wèn)題的能力有所增強(qiáng)。

3、教學(xué)方面，學(xué)生能較好的適應(yīng)教師的教學(xué)方法。對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)水平、教學(xué)能力、敬業(yè)精神比較滿意。能根據(jù)不同的對(duì)象進(jìn)行分層教學(xué)。取得一定了的教學(xué)效果。

二、不足

1、英語(yǔ)聽(tīng)力不夠落實(shí)，聽(tīng)力走形式，主要表現(xiàn)在學(xué)生到位差、學(xué)生走動(dòng)多、談話人數(shù)多，導(dǎo)致聽(tīng)力聽(tīng)不清。

2、午休人數(shù)少，紀(jì)律較差，表現(xiàn)在講話、閑談、玩耍、打牌、下棋、聽(tīng)音樂(lè)。

3、學(xué)生遲到、中途逃課、曠課現(xiàn)象較嚴(yán)重。

4、教師在教學(xué)上的管理能力差，主要表現(xiàn)在某些教師上課時(shí)學(xué)生睡覺(jué)，玩手機(jī)、打牌、聽(tīng)歌等聽(tīng)之任之。試卷、作業(yè)交與否不清查不落實(shí)。

5、自習(xí)課紀(jì)律有待加強(qiáng)。與班主任的到位、班級(jí)制度、值日制度不夠完善有關(guān)。

6、有些教師上課時(shí)缺少激情，教學(xué)不能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。上課帶情緒、發(fā)脾氣等。

7、藝術(shù)課、體育課學(xué)生的管理力度不大，放羊、早下課、亂跑現(xiàn)象較嚴(yán)重。

根據(jù)以上學(xué)生反映的問(wèn)題，有些問(wèn)題是年級(jí)普遍存在的，有的是個(gè)別班級(jí)和個(gè)別教師存在的，有的是年級(jí)工作會(huì)議上多次提出和要求解決的，仍然沒(méi)有改觀和落實(shí)。希望全體教師通過(guò)這次學(xué)生調(diào)查總結(jié)，對(duì)照班級(jí)、對(duì)照自己，認(rèn)真反思和總結(jié)，改正不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，共同把高二年級(jí)的教學(xué)和管理搞好。

高二學(xué)生期末總結(jié)范文篇2

由于高中地理強(qiáng)調(diào)對(duì)地理事物原理的分析，重在說(shuō)“理”，與初中比較，難度加大。因此，在備課前，認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，綜合各種版本教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)增加學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解深度。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料，結(jié)合三亞市的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就，注重生活與所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識(shí)興趣的切入點(diǎn)，把握好每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫(xiě)出較好完整而詳細(xì)的教案。

在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂40分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確無(wú)誤的向?qū)W生傳授教材知識(shí)，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維，注重教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性、趣味性，分析問(wèn)題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的事例剖析難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性。

充分借助多媒體展示地理事物的形成過(guò)程。讓學(xué)生增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)教材知識(shí)的理解和記憶，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，如環(huán)境污染、自然資源利用與生態(tài)破壞等等。

我在教學(xué)中嘗試開(kāi)展多樣化的學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中使學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的'能力;利用地圖，綜合分析地理問(wèn)題的能力;辯證的思維方式及其表述能力等。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生具有活躍的思維，從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的目。

高二學(xué)生期末總結(jié)范文篇3

平生我最喜歡跟藝術(shù)有關(guān)的事物了，后來(lái)工作了就一直教美術(shù)，如今我在負(fù)責(zé)帶高二班，可以說(shuō)已經(jīng)達(dá)成了我的人生志向。教學(xué)生繪畫(huà)跟美術(shù)知識(shí)的過(guò)程是充滿喜悅的，尤其是此學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都有不錯(cuò)的天資。在歷經(jīng)了一段的打磨和練習(xí)，至今已經(jīng)出過(guò)不少好的作品，也讓我的工作有所成就，在此期末我把工作進(jìn)行如下總結(jié)：

1、自我升華

知識(shí)就像水一樣，它是不斷流動(dòng)和活躍的，而我的工作就是起到一個(gè)水渠的作用，把活水輸送到學(xué)生的手里，灌輸?shù)剿麄兊念^腦中。因?yàn)槲颐靼走@個(gè)原理，我才能認(rèn)識(shí)到自己的水平提高有多重要，只有我這條大河里的水源充足，才可以分流到每一條小溪小河，成為他們的資源和財(cái)富。在工作中我一直都在奮進(jìn)，使自己的造詣得到升華，然后用高水平授課來(lái)增加學(xué)生的涵養(yǎng)。

2、規(guī)范務(wù)實(shí)

有些美術(shù)知識(shí)雖然層次很高，不過(guò)以現(xiàn)階段學(xué)生的根基，他們往往很難理解和領(lǐng)會(huì)，也就是說(shuō)我的授課應(yīng)該符合學(xué)生的實(shí)際條件。若是我只顧層次的高度而不考慮學(xué)生的接受能力，教起來(lái)也是沒(méi)有意義的，于是我就從規(guī)范務(wù)實(shí)的前提出發(fā)。先摸清學(xué)生的.底子，在根據(jù)常規(guī)的層次來(lái)遞進(jìn)授課，這樣學(xué)生學(xué)得好又能有所提升。

3、勤懇付出

一天當(dāng)中我有時(shí)可能只有一節(jié)課的時(shí)間跟學(xué)生接觸，那么我就得格外重視這短暫的時(shí)間，用最短的時(shí)間發(fā)揮出最大的價(jià)值。這就得靠我平時(shí)的勤勞還實(shí)現(xiàn)了，一是得勤于摸索教法和教材內(nèi)涵，而是多做準(zhǔn)備工作，不讓課上出現(xiàn)內(nèi)容講述空洞的情況。多拿出時(shí)間去學(xué)習(xí)，不怕累也不怕麻煩，虛心跟藝術(shù)水平高的前輩求教，這樣在授課時(shí)才可以做到有準(zhǔn)備有深度。

高二學(xué)生期末總結(jié)范文篇4

高二的第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，心中會(huì)有很多感慨，會(huì)有對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈，也有自己未能完成目標(biāo)的遺憾……有時(shí)候會(huì)驚醒自己居然高一了，時(shí)間就是這樣，無(wú)聲無(wú)息、從指尖劃過(guò)。虛度了時(shí)間，荒廢了光陰，所以要學(xué)會(huì)珍惜他，抓住它。

總體來(lái)說(shuō)，第一學(xué)期我在學(xué)習(xí)方面不夠努力，成績(jī)也不盡人意。似乎顯的有些吃力，而且信心也顯的不足。上一學(xué)期在課堂上的效率不高，有時(shí)候思想會(huì)開(kāi)小差，有時(shí)候也會(huì)昏昏欲睡。晚自習(xí)的狀態(tài)比課堂是好些，但還不夠認(rèn)真。有時(shí)候作業(yè)會(huì)出現(xiàn)做不完的情況?？傊?，似乎還沒(méi)有完全融入到高中生活中去。

上一學(xué)期我似乎立了無(wú)數(shù)次志，但無(wú)知者常立志，有志者立長(zhǎng)志，每次都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，制定了無(wú)數(shù)次計(jì)劃，也沒(méi)有一次是認(rèn)認(rèn)真真完成，學(xué)習(xí)上顯的有點(diǎn)力不從心，對(duì)于前方的道路我有點(diǎn)迷惘，不知方向，不像初中的時(shí)候，是班里的佼佼者。不一樣的學(xué)習(xí)方法，不一樣的上課方式，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，壓著我。不過(guò)我相信這一學(xué)期我會(huì)改變自己，在學(xué)習(xí)上更加努力，也會(huì)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，只為不背棄自己的理想?，F(xiàn)在想一想自己荒廢的時(shí)光，會(huì)后悔，會(huì)惋惜，會(huì)感傷……無(wú)論怎樣，昨日的船票已經(jīng)過(guò)期，我擁有的是今天的船票，明天的船票還未有效，所以只有把握今天，把握現(xiàn)在，我才能變的更好，更加的完美，成績(jī)更加突出，才能不辜負(fù)這三年的時(shí)光，不辜負(fù)青春的絢爛，不辜負(fù)父母期望的.眼神和老師的諄諄教誨。

高二學(xué)生期末總結(jié)范文篇5

時(shí)間恍恍，高二一學(xué)期就結(jié)束了，對(duì)于自己這一學(xué)期，我有收獲，也在這其中嘗到酸甜苦辣，總之本學(xué)期來(lái)我不管是在學(xué)習(xí)上還是生活或者思想上都有一定的變化?，F(xiàn)在就來(lái)對(duì)我高二一學(xué)期進(jìn)行如下總結(jié)：

進(jìn)入高二，我們正式的分班了，我選擇了文科，由于自己理科文化過(guò)于差，所以選擇文科是我最好的選擇。這一學(xué)期來(lái)，雖然還是要學(xué)習(xí)其他科目，但是主要針對(duì)的是文科的學(xué)習(xí)，所以學(xué)的還不是特別的吃力，因?yàn)槠渌目颇康膶W(xué)習(xí)，老師降低的要求，因此我只要在文科上面花費(fèi)很多的心思就可以了，因而本學(xué)期的學(xué)習(xí)因?yàn)楸容^集中，我學(xué)習(xí)起來(lái)就輕松得多，由此我的學(xué)習(xí)成績(jī)上去了。在文科的學(xué)習(xí)方面，我知道自己要背的理論知識(shí)很多，所以從第一天學(xué)習(xí)起，我就給自己制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都進(jìn)行了規(guī)劃，然后按照計(jì)劃一步步的去執(zhí)行，因而我高二這學(xué)期對(duì)文科的知識(shí)掌握有了很大的進(jìn)步。整體的學(xué)習(xí)都有一些進(jìn)步，讓我的高二學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單起來(lái)，也因?yàn)橛辛四繕?biāo)，我的學(xué)習(xí)動(dòng)力更加足了。

高二的生活也開(kāi)始變得越來(lái)越有條理，每天早上必是班級(jí)第一個(gè)人到達(dá)教室學(xué)習(xí)的人，早上起床是五點(diǎn)半，洗漱完就到教室讀書(shū)背書(shū)。課間的時(shí)候會(huì)配合學(xué)校參加跑操，珍惜鍛煉身體的機(jī)會(huì)。我明白進(jìn)入高三就不遠(yuǎn)了，那么離高考也就越來(lái)越近了，健康的身體對(duì)于以后的高中學(xué)習(xí)和生活都很重要，只有保持健康的體格，才能維持我繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，才不會(huì)讓我疲憊。與此同時(shí)我的思想也有很大的進(jìn)步，初中時(shí)我沒(méi)有聽(tīng)班主任的建議加入共青團(tuán)，所以在進(jìn)入高中以后，尤其是高二這學(xué)期，我經(jīng)過(guò)申請(qǐng)加入了學(xué)校的共青團(tuán)，思想變得更加嚴(yán)謹(jǐn)，更加的熱愛(ài)祖國(guó)和學(xué)校，努力把自己變成一個(gè)更好的人。

當(dāng)然不是說(shuō)自己高二就沒(méi)有不足了，相反進(jìn)入高二，我才發(fā)現(xiàn)自己身上有更多需要去改正的地方。比如性格過(guò)于的獨(dú)立，導(dǎo)致與他人不太親近，因此與新組成的班級(jí)同學(xué)都不太能相處的來(lái)，因而本學(xué)期并沒(méi)有在班級(jí)有很好的朋友去相處。同時(shí)自己有問(wèn)題也不愛(ài)去找他人請(qǐng)教，導(dǎo)致同學(xué)認(rèn)為我人很高冷，所以下學(xué)期我一定要去改正這些不足，把更多的優(yōu)點(diǎn)展示出來(lái)，去親近同學(xué)，遇到不懂的問(wèn)題積極請(qǐng)教，謙虛學(xué)習(xí)他人，與人多為善。我相信我可以在這個(gè)高二有更多的進(jìn)步和發(fā)展。

高二學(xué)生期末總結(jié)范文篇6

頗為艱難的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，那感覺(jué)真好。其實(shí)，這個(gè)學(xué)期的課并不多，不斷地在重復(fù)而已，其實(shí)營(yíng)銷(xiāo)這門(mén)課也不是很?chē)樔?，只是，我們之前沒(méi)有試過(guò)這種形式而已。

一開(kāi)始，要建立自己的公司，起名字的時(shí)候大家都放了很多心血，希望名字能夠出眾。接著，慢慢有了很多工作要做，選自己的產(chǎn)品，選國(guó)內(nèi)成功的企業(yè)，再接著，按照營(yíng)銷(xiāo)的程序一步步往下走。有時(shí)候，并不是我們不想做好，而是時(shí)間真的不夠，我們總不可能只顧著這門(mén)課而放棄其他吧?？墒牵环莞乓环菔斋@，當(dāng)我們的付出得到認(rèn)同和獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，真的，什么都值了。而當(dāng)我們真的沒(méi)準(zhǔn)備的時(shí)候，心里是虛虛的，緊張而又難過(guò)。

一連串的作業(yè)讓我們疲憊之余，還學(xué)到了很多東西。從產(chǎn)品的選擇到選擇市場(chǎng)，再到進(jìn)入市場(chǎng)，然后進(jìn)行銷(xiāo)售，每一步，都需要背后強(qiáng)大的需求來(lái)支撐，而這之前，需要的是你敏銳的長(zhǎng)期眼光，你要比別人先發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上得不到滿足的需求，到最后，會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)成功的背后真的不容易。因?yàn)槲覀兪悄M的，很多時(shí)候免不了會(huì)想當(dāng)然，而現(xiàn)實(shí)中，走錯(cuò)了一步，滿盤(pán)皆輸啊。

老師說(shuō)，學(xué)了這么課，不僅學(xué)到了營(yíng)銷(xiāo)，還可以延伸到自己身上。的確是的，做自己的SwoT，在畢業(yè)的時(shí)候把自己sale出去吧。最后一次課，老師的說(shuō)話，讓我好想好想去做促銷(xiāo)，把學(xué)到的運(yùn)用在實(shí)踐中才是最好的。

高二學(xué)生期末總結(jié)范文篇7

本學(xué)期我任教高二（1）、（2）、（6）班的化學(xué)，兼任化學(xué)教研組長(zhǎng)和高二（2）班主任工作。在工作中，我認(rèn)真努力、扎實(shí)肯干，各方面都取得了較好的成績(jī)。

一、主持課題研究工作，成效顯著。

本學(xué)期我擔(dān)任化學(xué)教研組長(zhǎng)工作，按學(xué)校的要求，以課題研究為核心，我以身作則帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真開(kāi)展課題研究工作，取得了豐富的成果。在課題研究結(jié)題中，我撰寫(xiě)了一篇高質(zhì)量的論文《化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新技法淺探》，另圍繞研究課題制作了優(yōu)秀課件，設(shè)計(jì)輔導(dǎo)一位老師講授了一堂優(yōu)質(zhì)課并獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

二、課堂教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。

本學(xué)期以活化、優(yōu)化、個(gè)性化為導(dǎo)向，我認(rèn)真鉆研教材教法，聯(lián)系學(xué)情，不斷改善教學(xué)方法，課堂教育教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。在期末考試中，我任教的3個(gè)班級(jí)學(xué)生成績(jī)?nèi)似椒侄汲^(guò)了市統(tǒng)考平均分。

三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。

針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)都較差的實(shí)際，而本學(xué)期我的工作任務(wù)又很繁重，盡管如此，我還是千方百計(jì)擠出時(shí)光輔導(dǎo)差生，使相當(dāng)一部分差生得到了轉(zhuǎn)化。在培優(yōu)工作方面，我充分利用課余時(shí)光進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，也取得了較好的效果。

四、積極參加區(qū)、校組織的各種活動(dòng)，不斷提高自己的教科研水平。

本學(xué)期我能積極參加各級(jí)教育部門(mén)以及學(xué)校組織的.各種培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)有關(guān)培訓(xùn)以及自己的自學(xué)，我的教育教學(xué)潛力和教科研潛力都得到了新的提高，為進(jìn)一步搞好今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我兢兢業(yè)業(yè)工作，取得了必須的成績(jī)，但也還存在一些缺點(diǎn)。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤奮工作，爭(zhēng)取更大的成績(jī)！

高二學(xué)生期末總結(jié)范文篇8

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和美術(shù)組的精心組織籌備下，我校美術(shù)作品展于10月1日與廣大師生正式見(jiàn)面。

本次展出共收到各類(lèi)作品100余件，篩選出50多件作品展出，這些作品內(nèi)容豐富、健康，形式多樣。有國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、書(shū)法、手工制作等美術(shù)作品。有些作品細(xì)膩逼真，有些粗曠豪放，有些作品或雅或俗，凝煉厚重，或古樸清新，尤其是其中的手工作品給人有變廢為寶、化腐朽為神奇的感覺(jué)，讓人看了驚嘆不已，使人深受啟發(fā)。這些作品都是我們師生在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的一次嘗試和鍛煉，對(duì)今后的師生藝術(shù)創(chuàng)作起到了拋磚引玉的作用，也對(duì)我們師生的課余生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。

展出歷時(shí)一周時(shí)間，觀看師生達(dá)500多人次，這期間旗、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校調(diào)研的同時(shí)也觀看了展出，并給予了高度評(píng)價(jià)，也受到師生的一致好評(píng)。

總之，這次展覽為我校有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生提供了一次展示才華，互相學(xué)習(xí)，互相交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也豐富了校園文化生活，陶冶了師生的藝術(shù)情操，堅(jiān)定了我校美術(shù)學(xué)生前進(jìn)的信心，也展示了我校素質(zhì)教育成果的一個(gè)側(cè)面，

展出過(guò)程中由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭，組織部分美術(shù)教師對(duì)展出作品評(píng)出了一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)20名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，并頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。

高二學(xué)生期末總結(jié)范文篇9

時(shí)光荏苒，日月如梭。這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。

我們來(lái)簡(jiǎn)單總結(jié)一下。這個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生個(gè)體差異的存在。比如有的同學(xué)，一個(gè)問(wèn)題我講一遍就能聽(tīng)懂；而有的同學(xué)我需要講三遍，而且要單獨(dú)跟他講，他才能聽(tīng)懂；性格方面，有些同學(xué)不愛(ài)說(shuō)話，但心里都清楚。而有的同學(xué)不愛(ài)說(shuō)話，心里卻什么都不懂。所以像這種接受慢的學(xué)生，我作為老師更需要關(guān)注他們。除了這些，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生應(yīng)該得到更多的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。在課堂上，當(dāng)某個(gè)學(xué)生受到表?yè)P(yáng)時(shí)，全班都會(huì)立即關(guān)注。而且，我發(fā)現(xiàn)老師在課堂上講課的時(shí)候應(yīng)該面帶微笑的面對(duì)學(xué)生。每當(dāng)我面帶微笑看著學(xué)生講課的時(shí)候，他都會(huì)跟著我，主動(dòng)和我互動(dòng)。但如果我看一個(gè)學(xué)生很?chē)?yán)厲地講課，他會(huì)不知所措，不敢跟著我，不敢和我互動(dòng)。

來(lái)說(shuō)說(shuō)我的反思吧。我知道我還有很多缺點(diǎn)。比如在性格上，對(duì)學(xué)生急躁，不耐煩。而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解不夠透徹；課本用的。我沒(méi)有完全做到。我認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材。

下學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我會(huì)先認(rèn)真學(xué)習(xí)課本，把知識(shí)系統(tǒng)化。前后銜接知識(shí)；將知識(shí)與生活聯(lián)系起來(lái)。在每一節(jié)新課之前，先告訴你自己。其次，是改變自己急躁的性格，變得更有耐心。我找不到任何理由說(shuō)這是我的性格。

整個(gè)學(xué)期，雖然有一些不足，但總的來(lái)說(shuō)，好的大于不好的，我還是學(xué)到了很多。下學(xué)期，我們要更加努力，不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。

高二學(xué)生期末總結(jié)范文篇10

陳攸：

想起那次的“作業(yè)本風(fēng)波”，我就想到你一臉委屈的情形。當(dāng)時(shí)我也想：憑你值日時(shí)認(rèn)真的表現(xiàn)，收發(fā)作業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，怎么會(huì)把小組里的作業(yè)本交得不知去向呢？當(dāng)我明白真相向你道歉時(shí)，你的一聲“沒(méi)關(guān)系”讓我領(lǐng)略到了你的大度。我深信：現(xiàn)在的你若能與勤奮為友，將來(lái)必成大器！

殷玲：

你有一雙靈巧的小手，因此做的手工要比別人精細(xì)耐看，相信你也能寫(xiě)出一手跟別人一樣漂亮的字。你有一張可愛(ài)的小嘴，因而你有時(shí)特別會(huì)讀書(shū)，期待你能把“有時(shí)”改寫(xiě)為“經(jīng)常”，到那時(shí)你會(huì)更加體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)。若能在勤動(dòng)手的同時(shí)多動(dòng)腦，你的學(xué)習(xí)就會(huì)有明顯的提高。

蔣逸丹：

你是個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的女孩，不管做什么事都是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次作業(yè)，你總能那么清楚；每次值日，你總是那么細(xì)心。看到你作業(yè)本上通順連貫的“選詞寫(xiě)話”，我能想象你所付出的努力。我想：如果你能堅(jiān)持，你的寫(xiě)話能力定會(huì)不斷提高。我更希望你作業(yè)時(shí)能獨(dú)立思考。

孫學(xué)富：

曾有一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)豪爽的你竟變得“小氣”了。因?yàn)樽鳛樾⌒∧凶訚h的你，寫(xiě)的字卻很小。可喜的是你能引起注意，逐步改變這種狀況，這說(shuō)明你善于接納別人的正確意見(jiàn)。作為數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，你能及時(shí)收發(fā)作業(yè)本，我更希望你能帶動(dòng)組員認(rèn)真早讀，珍惜時(shí)間。

陳超：

誰(shuí)也不能否認(rèn)，你是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。不管什么作業(yè)，你都能及時(shí)完成?？吹侥阍谖玳g和小朋友一起下棋，我就知道你是個(gè)善于動(dòng)腦的孩子。你愿意與他人切磋棋藝，你樂(lè)意與他人溝通。我相信：在與他人的交往中，你會(huì)越來(lái)越善于表達(dá)，越來(lái)越敢于表達(dá)。

潘君：

聽(tīng)到你在課堂上大聲的回答，我非常高興，因?yàn)槟阋灿心懘蟮臅r(shí)候；看到你在課堂上頻頻舉起的小手，我特別激動(dòng)，因?yàn)槟阍趦A聽(tīng)的同時(shí)動(dòng)腦思考了。如果你能熟練地朗讀每一篇課文，你的背誦肯定不會(huì)落后。如果你能在作業(yè)時(shí)再專(zhuān)注些，你的作業(yè)肯定能按時(shí)完成。

芮卿源：

一雙明亮的大眼睛告訴我：你是個(gè)聰明的孩子！的確如此，你有靈活的大腦，因而有時(shí)你能積極思考；你有會(huì)說(shuō)的嘴巴，因而你能大膽地與他人爭(zhēng)論。如果你在學(xué)習(xí)上能多一些耐心，你的聰明才智會(huì)發(fā)揮得更充分。如果你在做事上能多一點(diǎn)思考，你會(huì)更受大家的歡迎。

史雁杉：

你是個(gè)樂(lè)于嘗試的孩子，因此黑板報(bào)上留下了你的字跡；你是個(gè)善于表達(dá)的孩子，不管是日記還是“選詞寫(xiě)話”，你都完成得很出色。積極參加寫(xiě)字比賽，更是你敢于挑戰(zhàn)的寫(xiě)照，這份執(zhí)著真的讓我很感動(dòng)。你說(shuō)過(guò)要做個(gè)勇敢的人，記住：勇敢的人不怕困難，不怕失敗。

曹德旺：

你是個(gè)很會(huì)動(dòng)腦的孩子，因此你在課上總能積極舉手發(fā)言；你是個(gè)有禮貌的孩子，見(jiàn)到老師總能主動(dòng)打招呼?？吹侥阏J(rèn)真寫(xiě)的字，我真的不敢相信那是你寫(xiě)的，而事實(shí)讓我不得不信。仔細(xì)地欣賞一下你寫(xiě)的好字，我能想象你寫(xiě)字時(shí)的專(zhuān)注。我相信：以后的日子里，你會(huì)不斷帶給我驚喜。

諸陳琳：

你是個(gè)惹人喜愛(ài)的女孩！不僅對(duì)人有禮貌，而且關(guān)心集體，樂(lè)意為大家服務(wù)。在學(xué)習(xí)上，你不但書(shū)讀得好，字也寫(xiě)得很漂亮。你課上發(fā)言響亮，課后作業(yè)及時(shí)。如果你能遇到問(wèn)題多思考，敢于向他人請(qǐng)教，就可以隨時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，及時(shí)解決學(xué)習(xí)上的難題。

張潔：

雖然你的學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想，但你在我眼里依然可愛(ài)?？吹秸n堂上你能舉起小手，聽(tīng)到課堂上你說(shuō)“讓我來(lái)”，我都感到很高興，因?yàn)槟愕乃季S是與大家一起走的。讓我更高興的是，期中以后的你變得愛(ài)寫(xiě)字了，希望你在家也能堅(jiān)持。希望可愛(ài)的你少用眼淚做“武器”，那會(huì)讓我不敢對(duì)你多要求。

陸濤濤：

我一直覺(jué)得你是個(gè)活潑聰明的孩子，課上你能積極動(dòng)腦思考，課后你能積極參加活動(dòng)。你對(duì)人有禮貌，能與小朋友友好相處。輪到值日時(shí)，你更是盡心盡力。如果你在作業(yè)時(shí)能與耐心、細(xì)心交朋友，我相信：你的書(shū)寫(xiě)會(huì)正確清楚，你的計(jì)算會(huì)準(zhǔn)確無(wú)誤。

高二學(xué)生期末總結(jié)范文篇11

一、充分的課前準(zhǔn)備工作。

上課前提前備課是尊重學(xué)生，也是尊重本職業(yè)的工作準(zhǔn)備。課前精心設(shè)計(jì)好整節(jié)課的講解流程，不僅能讓自己更輕松的講課，也能讓學(xué)生更容易聽(tīng)懂老師所講的內(nèi)容。本學(xué)期我不斷加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，特別是課前工作的學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷的總結(jié)跟回顧，我已經(jīng)大概摸索出自己的一套教學(xué)方法。通過(guò)這道方法能極大地提升學(xué)生的課前準(zhǔn)備工作，也能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、高效率的課堂講解。

現(xiàn)在很多學(xué)校的課程講解都是以學(xué)生講孩子聽(tīng)為主，我非常討厭這種枯燥而又無(wú)意義的講解模式。于是我自創(chuàng)了一套跟學(xué)生互動(dòng)的教學(xué)方法，通過(guò)在課上的不斷提問(wèn)以及跟學(xué)生的互動(dòng)，讓學(xué)生參與其中。并讓學(xué)生扮演老師角色向我提問(wèn)，而我扮演學(xué)生向他們進(jìn)行解答。通過(guò)這種模式，讓學(xué)生有親身經(jīng)歷的感覺(jué)，讓他們對(duì)知識(shí)記得更牢固。

三、課后的反思完善

每次上完課以后，我都要進(jìn)行自己的總結(jié)跟反思。一堂課結(jié)束以后我會(huì)認(rèn)真的思考，我在課上講解了什么內(nèi)容，哪些地方講解的不夠明白？學(xué)生提問(wèn)最多的地方在哪里？通過(guò)這種不斷地反思，我能在下一節(jié)課有了更全面更充分的準(zhǔn)備。讓我的每一節(jié)課的教程都有所提高，讓學(xué)生能在我每節(jié)課上都能學(xué)到新的知識(shí)跟技巧。

教學(xué)的工作責(zé)任任重而又道遠(yuǎn)，我會(huì)通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提升自我的道德修養(yǎng)，在今后的講課中為學(xué)生提供更好的教學(xué)模式，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)習(xí)進(jìn)步。

高二學(xué)生期末總結(jié)范文篇12

本學(xué)期我主要擔(dān)任高二的化學(xué)教學(xué)工作，通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我認(rèn)真研究了本校學(xué)生的狀況。并針對(duì)孩子的特點(diǎn)做出有效的教學(xué)工作，通過(guò)新穎的教學(xué)模式，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課上能夠進(jìn)行實(shí)踐。孩子切身實(shí)際能參加到實(shí)踐當(dāng)中，能夠提高自己對(duì)化學(xué)的認(rèn)知以及理解。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高?，F(xiàn)對(duì)我本學(xué)期做出的工作做出如下總結(jié)。

一、課前的準(zhǔn)備預(yù)習(xí)。

把握課程的教學(xué)進(jìn)度，使學(xué)生在上課中能夠切身實(shí)際的學(xué)到真實(shí)的內(nèi)容。教師的課前準(zhǔn)備工作是必不可免的，身為老師需要在課前對(duì)上課的內(nèi)容進(jìn)行大概的了解，對(duì)內(nèi)容做出一個(gè)規(guī)范化的'教學(xué)模式。通過(guò)課前的預(yù)習(xí)能讓課中讓學(xué)生更快速的了解知識(shí)，有條理性的給學(xué)生講解知識(shí)能讓他們更好地理解。

二、鉆研新課程了解新的教學(xué)模式。

時(shí)代在不斷的進(jìn)步，教學(xué)的方法也與時(shí)俱進(jìn)。老師需要不斷的更新自己的教學(xué)模式，讓學(xué)生能夠充分的掌握現(xiàn)代化的化學(xué)知識(shí)。尤其是課堂上的講解尤為關(guān)鍵，學(xué)生如果在課堂上聽(tīng)不懂老師講什么，那課后也很難自己預(yù)習(xí)。所以我們要在課堂上簡(jiǎn)潔明了的告訴學(xué)生知識(shí)點(diǎn)在哪里，側(cè)重點(diǎn)在哪里。通過(guò)這種方法能讓學(xué)生快速的了解知識(shí)。

三、了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況都不一樣，學(xué)習(xí)進(jìn)度也不一樣。尤其是在學(xué)校這種大環(huán)境下，每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)能力。身為老師需要知道班上哪個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)好，哪個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)差。對(duì)于學(xué)習(xí)差的來(lái)說(shuō)，我們需要針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。了解他們學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因，并作出教學(xué)模式的改善。通過(guò)完善教學(xué)方法跟講解內(nèi)容，讓學(xué)生差的也能夠完成學(xué)習(xí)工作。

高二學(xué)生期末總結(jié)范文篇13

彈指揮間，時(shí)至年終！__年即將過(guò)去，本學(xué)年廈門(mén)軟件學(xué)院在軟件系系學(xué)生會(huì)干部領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，以學(xué)院的教學(xué)理念與校訓(xùn)為指導(dǎo)思想，促進(jìn)了莘莘學(xué)子對(duì)社會(huì)的感知與關(guān)懷。高舉社會(huì)主義的旗幟，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)學(xué)生為宗旨，開(kāi)展各種教育活動(dòng)，并組織同學(xué)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)同學(xué)的自我管理能力，同時(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，活躍團(tuán)的工作，團(tuán)結(jié)奮斗，使我系學(xué)生會(huì)整體工作在繼承中有所創(chuàng)新，在創(chuàng)新中有所發(fā)展，使我們熱衷生活，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極參加有益活動(dòng)，創(chuàng)造良好氛圍與校園學(xué)風(fēng)，使我們的校園充滿多姿多彩?，F(xiàn)為我們?cè)谶@一學(xué)年里所做的工作做一個(gè)小結(jié)，如下：

這一學(xué)期，由于特殊原因，開(kāi)展活動(dòng)不多，關(guān)于“迎新晚會(huì)”，迎新晚會(huì)的圓滿結(jié)束，是我們一個(gè)很有意義的里程碑，各位同學(xué)在會(huì)前工作準(zhǔn)備當(dāng)中，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫忙，發(fā)揚(yáng)了“雷鋒精神”與“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)守自己的部署工作崗位，以高態(tài)度、高效率完成了各部長(zhǎng)分配的任務(wù)，成就了一位合格的優(yōu)秀學(xué)生，是我們的院的典范，是我們?cè)旱南闰?qū)。與此同時(shí)，為了使我們的工作變得更加完美，需要加強(qiáng)對(duì)外系的思想交流，對(duì)工作更加的細(xì)致入微、宣揚(yáng)本系的各良好特點(diǎn)，提高學(xué)生理論素養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，使我們的系學(xué)生會(huì)更加的對(duì)外界有說(shuō)服力，感染力。

轉(zhuǎn)眼間，__年即將過(guò)去。在這一年中我們廈門(mén)軟件學(xué)院軟件系學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，成長(zhǎng)壯大了許多。在以后的工作中，我們將繼往開(kāi)來(lái)，在開(kāi)展更多工作中取得更大進(jìn)步!

高二學(xué)生期末總結(jié)范文篇14

高二的美術(shù)教師的日子一晃就過(guò)去了，在這一個(gè)學(xué)期內(nèi)我學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí)，也進(jìn)步了非常多。通過(guò)跟校領(lǐng)導(dǎo)的溝通以及其他老師的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期應(yīng)該教學(xué)的所有內(nèi)容?；仡欉@一個(gè)學(xué)期，既有忙碌的時(shí)候也有歡快的時(shí)候。有值得贊揚(yáng)的地方，也只有值得反思的地方。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作做一個(gè)小總結(jié)，以備下個(gè)學(xué)期的反思跟進(jìn)取。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

學(xué)習(xí)是相對(duì)的，不僅學(xué)生需要學(xué)習(xí)，老師也要不斷地提升自己的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期以來(lái)我不斷地參加校組織的培訓(xùn)活動(dòng)，并通過(guò)自身的努力刻苦研究其他學(xué)校教師的先進(jìn)教學(xué)理念，并積極地參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程。通過(guò)這一系列的自己學(xué)習(xí)跟培訓(xùn)，如今的我在教學(xué)上有了全新的`認(rèn)識(shí)跟體驗(yàn)。這種提升不僅能帶給我今后工作的更通暢，也能更好地教導(dǎo)學(xué)生。

二、實(shí)事求是地認(rèn)真教學(xué)。

教育學(xué)生是我們的首要任務(wù)，本學(xué)期我努力將所有的新知識(shí)傳授給學(xué)生，并且用新穎又獨(dú)特的教學(xué)方式讓學(xué)生能夠融會(huì)貫通。尤其像美術(shù)課這種籠統(tǒng)的課程，更需要老師耐心的講解技術(shù)要點(diǎn)跟技術(shù)難點(diǎn)。通過(guò)不斷地讓學(xué)生練習(xí)才能提高他們的美術(shù)水平。

三、帶領(lǐng)學(xué)生多出去活動(dòng)。

美術(shù)課程并不是一定要在課堂內(nèi)完成的，在我任職的期間，我會(huì)帶學(xué)生出去感受大自然的美。通過(guò)讓學(xué)生用眼睛來(lái)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美，然后用筆來(lái)描繪出來(lái)。這種互動(dòng)的方式讓學(xué)生極大地提升了美術(shù)的興趣以及學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生用眼睛來(lái)發(fā)現(xiàn)自然的美，用他們的構(gòu)思來(lái)描繪出世界的美。如今全班的美術(shù)學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高，繪畫(huà)水平也不斷地提升。我覺(jué)得這一舉措是成功了，也是值得別的老師借鑒的。

高二學(xué)生期末總結(jié)范文篇15

歷年來(lái)都有平時(shí)比較優(yōu)秀的學(xué)生在高三的第一次模擬考中失利的現(xiàn)象，造成這個(gè)現(xiàn)象的原因主要有兩方面，一是對(duì)模擬考不熟悉，由于模擬考的考題形式和分值安排都接近于高考，部分學(xué)生可能還不是很習(xí)慣，在答題時(shí)時(shí)間分配得不合理，影響了最后的成績(jī)；二是心理因素，可能是因?yàn)閷W(xué)生自己太過(guò)緊張，求好的心態(tài)太迫切了，從而影響正常發(fā)揮。既然第一次模擬考已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生就應(yīng)向前看，不要再糾結(jié)為何第一次考得不好，不如將這些時(shí)間花在分析模擬考的試卷上，這才是最有效、最合理的做法。

1、明確模擬考性質(zhì)和作用

學(xué)校組織模擬考是希望達(dá)到兩個(gè)目的，第一是讓學(xué)生熟悉高考的流程和題型，由于學(xué)生平時(shí)可能習(xí)慣了分模塊做題，但在對(duì)整張?jiān)嚲淼陌盐丈嫌兴鲆?，而學(xué)校在安排模擬考時(shí)也比較正規(guī)，四門(mén)考試在兩天的時(shí)間里完成，類(lèi)似于高考，這些都可以讓學(xué)生盡快熟悉高考的整體流程，到了關(guān)鍵的高考時(shí)不用太緊張，也是一個(gè)讓每個(gè)學(xué)生把握在做題時(shí)如何合理分配時(shí)間的機(jī)會(huì)，哪些題是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些時(shí)間來(lái)好好思考的。第二是一月一次的考試能讓學(xué)生有個(gè)反思的機(jī)會(huì)，對(duì)下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)很有利。學(xué)生可以通過(guò)這次考試找出問(wèn)題，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略，為下一階段的復(fù)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。

而第一次模擬考主要是為了檢驗(yàn)在開(kāi)學(xué)以來(lái)的這段時(shí)間中學(xué)生是否適應(yīng)了高三年級(jí)的學(xué)習(xí)，是否進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)?？荚噧?nèi)容一般以前一階段學(xué)習(xí)的知識(shí)為主，多為基礎(chǔ)題。有些學(xué)生在模擬考中考砸了，可能是因?yàn)椴贿m應(yīng)模擬考這個(gè)形式。所以模擬考最重要的作用在于階段性復(fù)習(xí)效果的診斷以及對(duì)存在問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)。實(shí)際上，在高考前的一切大考小考都是為了發(fā)現(xiàn)，而不是為了下結(jié)論，高考才是最終的考試結(jié)果。通過(guò)模擬考學(xué)生可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在的問(wèn)題，是知識(shí)方面的？或是應(yīng)試技能方面的、應(yīng)試規(guī)范性方面的、還是應(yīng)試心理方面的`？這一切，都可以通過(guò)模擬考來(lái)診斷和發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣?lái)補(bǔ)缺。

2、理性看待模擬考成績(jī)的作用

既然模擬考是高考復(fù)習(xí)過(guò)程中檢查和診斷教與學(xué)的一種主要方式，是一種常規(guī)考試，所以學(xué)生對(duì)其目的、功能必須有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和正常的心態(tài)。否則，很容易把模擬考看作是一種負(fù)擔(dān)或給自己增加不應(yīng)該有的壓力。

既然模擬考是一種常規(guī)性考試，所以大可不必搞得過(guò)于緊張。只要你抱著發(fā)現(xiàn)與改進(jìn)的心態(tài)來(lái)對(duì)待每一次模擬考，你就會(huì)覺(jué)得每一次考試都是一種收獲和發(fā)展。模擬考既是智商的檢驗(yàn)，更是情商的考驗(yàn)。通過(guò)考試，你會(huì)更加全面地發(fā)現(xiàn)自己，使心態(tài)變得更加成熟，使意志變得更加堅(jiān)強(qiáng)，讓目標(biāo)變得更加清晰。

而如何利用模擬考的考試結(jié)果則是一個(gè)是否能科學(xué)備考的問(wèn)題。從某種意義上來(lái)說(shuō)，考試的結(jié)果也是復(fù)習(xí)備考中可以充分利用的資源。通常來(lái)說(shuō)，在每次模擬考前都可以給自己定一個(gè)學(xué)科考試目標(biāo)，這樣有利于自己考后及時(shí)找出目標(biāo)差，然后分析目標(biāo)差背后的原因，以便及時(shí)采取有效措施來(lái)進(jìn)行補(bǔ)救。

3、提高效率才是高三學(xué)習(xí)的“王道”

在這一階段，學(xué)生通常需要“兩條腿一起走路”，在接受新知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)開(kāi)始第一輪的復(fù)習(xí)，所以對(duì)他們而言，壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭于學(xué)習(xí)中，適當(dāng)還是要抬一抬頭總結(jié)一下前階段的得失，適時(shí)地“升級(jí)”自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

千萬(wàn)不要偏科，畢竟一門(mén)學(xué)科的“蹺腳”可能讓你與其他學(xué)生相差十幾分，甚至是幾十分，這是很難追回的。所以，提高復(fù)習(xí)效率才是高三學(xué)習(xí)的“王道”，在時(shí)間面前人人平等，不可能無(wú)限延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間，只有找到一種最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能有效復(fù)習(xí)。

高二學(xué)生期末總結(jié)范文篇16

轉(zhuǎn)眼間，大一一年的時(shí)間在不知不覺(jué)中悄悄地過(guò)去了?？偨Y(jié)過(guò)去的一年里，有過(guò)淚水、有過(guò)笑容、有過(guò)無(wú)奈、還有那么幾分感動(dòng)于感激

就我個(gè)人生活而言，大一這一年主要是學(xué)習(xí)、工作、人際圈的培養(yǎng)。雖然在這一年里，我沒(méi)有像有些人那樣赫赫有名，但是我能從三者中竊取一份充實(shí)而具有發(fā)展的大一生活。

就我個(gè)人工作而言，我自始至終都在不斷堅(jiān)持總結(jié)反省自己，我很清楚只有在總結(jié)中找出錯(cuò)誤與差距，只有在錯(cuò)誤與差距中找出新方法、新思路，只有這樣才會(huì)是自己的工作更富有創(chuàng)新性、全面性，以致能適應(yīng)更多的人和事，從而力求完美!

這一年以來(lái)，我始終堅(jiān)持以全班學(xué)生為中心，以民主管理位為制度，以輔導(dǎo)員、助理輔導(dǎo)員為導(dǎo)向，以以理服人為原則，以全體班委為載體的管理理念：堅(jiān)決服從上級(jí)的管理、安排和思路：堅(jiān)持與輔導(dǎo)員、助理輔導(dǎo)員、學(xué)生會(huì)保持良好的溝通與交流：堅(jiān)持與全班學(xué)生用心交流、對(duì)部分問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行談話以求改正、定期召開(kāi)班委例會(huì)以求工作做到新、實(shí)、明、全。

下面，就本學(xué)期班委在班級(jí)工作存在的問(wèn)題一一羅列如下;

1,部分班委開(kāi)展的工作脫離了班上同學(xué)

2，部分班委工作熱情不高，對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格，沒(méi)有起到帶頭模范作用

3，少數(shù)班委的工作缺乏主動(dòng)性、創(chuàng)新性

4，少數(shù)班委的工作不能持之以恒

5，團(tuán)會(huì)工作與團(tuán)總支的聯(lián)系不夠緊密

6，團(tuán)會(huì)工作在班上沒(méi)有積極響應(yīng)，導(dǎo)致班上同學(xué)熱情不高，質(zhì)量較之去年下滑

7，班委之間溝通、經(jīng)驗(yàn)交流力度不夠

8，班委所做的班級(jí)工作、開(kāi)展的活動(dòng)很多，但沒(méi)有做好宣傳

總之，這一年來(lái)，在輔導(dǎo)員、助理輔導(dǎo)員的精心帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我們08物流一班正朝著一條文明、和諧、務(wù)實(shí)、求發(fā)展、促創(chuàng)新的學(xué)習(xí)生活之路邁進(jìn)&&&&&&

高二學(xué)生期末總結(jié)范文篇17

時(shí)間像那無(wú)情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。初二已停留在六月——早已結(jié)束。過(guò)不了多久，“初二學(xué)生”的稱(chēng)號(hào)就要離我們而去。我們將從初二“晉升”到初三，到達(dá)一個(gè)新的起點(diǎn)?；貞浧鸪醵膶W(xué)習(xí)生活，還真是有點(diǎn)舍不得。轉(zhuǎn)過(guò)身，回顧這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回首這一年的朝朝暮暮，心里百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般頓時(shí)涌上了心頭。這逝去的一年內(nèi)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像放電影一般都在我心里一一閃過(guò)，這些將會(huì)在我心里鏤刻下深深的印記。這些印記見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，無(wú)論是幼稚、懵懂還是任性，對(duì)我來(lái)說(shuō)，都會(huì)變成我最寶貴的精神財(cái)富。

品味初二，是一種特殊的甜味，還是淡淡的苦澀?讓人深思，能否讓我回味?

在過(guò)去的一年內(nèi)，不斷地學(xué)習(xí)，使我的成長(zhǎng)背包里滿載著收獲。學(xué)到不少知識(shí)倒是其次，最重要的是我有了屬于我自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)了合理安排自己的時(shí)間。不過(guò)在初二我并不是很努力，上課沒(méi)有百分百的專(zhuān)心，回家的自主學(xué)習(xí)也是心不在焉，三心二意。我想我是沒(méi)有明白自己的處境。人說(shuō)我是天才，可我明白得很，我不是天才，不可能不經(jīng)過(guò)努力就會(huì)成功。初一是初中三年的基礎(chǔ)，是地基。在初一，就要把地基打扎實(shí)，打穩(wěn)固了，到初二，乃至到了初三學(xué)習(xí)才會(huì)輕輕松松。也等于說(shuō)初一就是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，初一的知識(shí)穩(wěn)固了，才會(huì)引導(dǎo)你走上更好的學(xué)習(xí)之路。努力!想想自己的處境，明白自己應(yīng)該做什么，應(yīng)該知道什么，應(yīng)該領(lǐng)悟什么!

初三是一個(gè)新的開(kāi)始，我擁有新的目標(biāo)。如果太陽(yáng)是我的目標(biāo)，那我會(huì)踮起腳尖，因?yàn)橹挥羞@樣，才能更靠近陽(yáng)光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!面對(duì)初三，我有7分自信，3分期待。我在期待著一個(gè)新的開(kāi)始，自信著接受新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

時(shí)間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。時(shí)間就是這么無(wú)情的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。就這樣，初二學(xué)年過(guò)去了，而我將升到三年級(jí)。

回首過(guò)去，心中無(wú)限感慨，展望未來(lái)，相信依舊燦爛。學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，使我成長(zhǎng)。明天的我，吸取教訓(xùn)，不再讓自己陷入過(guò)去錯(cuò)誤的泥潭中。我將啟航揚(yáng)帆，駛向我理想的目標(biāo)。我也不再感到迷茫了，而過(guò)多的是對(duì)未來(lái)的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強(qiáng)的自我，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧!

高二學(xué)生期末總結(jié)范文篇18

過(guò)完這個(gè)火熱的夏季，高一的一年是真正的結(jié)束了。到那時(shí)，又有新生來(lái)到，軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)，開(kāi)始他們的莞中生活?；叵肫鹨荒昵敖邮诌@個(gè)班，真是感慨良多。

一、學(xué)習(xí)

是的，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，8班每個(gè)同學(xué)成長(zhǎng)了，由一個(gè)剛剛畢業(yè)的初中生真正成為一名高中生，從以前的爛漫成長(zhǎng)為如今的成熟。她是在我做軍訓(xùn)介紹中拉開(kāi)帷幕，是在我組織學(xué)生們填寫(xiě)報(bào)告中走向尾聲。

八班懂得了高中學(xué)習(xí)的艱苦。在莞中良好的自學(xué)氛圍下，同學(xué)們學(xué)得不亦樂(lè)乎，無(wú)論是文科理科，預(yù)習(xí)當(dāng)先。一開(kāi)學(xué)，大家都爭(zhēng)分奪秒地研究著題目，互相提問(wèn)。而課堂上也毫不懈怠。課外的競(jìng)賽班，大家都踴躍參與，首先不論獲不獲得獎(jiǎng)，這份學(xué)習(xí)的熱情值得肯定。而八班在學(xué)習(xí)上時(shí)從來(lái)不甘于落在后頭。記得第一個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始時(shí)，我們班各方面都表現(xiàn)得比較遜色。于是我給予了他們更多的鼓勵(lì)，沉默中，大家都鼓足勁。在接后的幾次考試中都取得了很好的成績(jī)，這一次期末考試，3+文前100名有10名學(xué)生，3+理前100名有8個(gè)學(xué)生，其中數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物第一名均在我班。由此，我們看到了勤奮和優(yōu)秀的八班。

二、一年的生活

其實(shí)對(duì)于即將逝去的高一，成績(jī)是總結(jié)，但更讓人懷念的是高一的生活。走在成長(zhǎng)的道路里，誰(shuí)不希望身旁有為我們攙扶的人。在8班，師生之間，生生之間每一次的說(shuō)笑，每一次的攙扶都讓人懷念、水火箭比賽上，我們班五位同學(xué)絞盡腦汁的為火箭添上最強(qiáng)的裝置，當(dāng)比賽時(shí)，水火箭從上云霄并幾乎最接近目標(biāo)的那一刻，全班都沸騰了。那是難忘的團(tuán)結(jié)。在足球場(chǎng)上，八班的足球員表現(xiàn)得毫不遜色，你來(lái)我往，滿場(chǎng)奔跑，終于射進(jìn)球了。那是難忘的活力。

太多太多了，正是同學(xué)間課間的說(shuō)笑，上課時(shí)的思維活躍，晚修上的一絲不茍，每次活動(dòng)的主動(dòng)，讓每一個(gè)八班學(xué)子記住了這個(gè)永恒的高一。成績(jī)很重要，但正是生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴促使成績(jī)最大化。一年的高一生活，我們班在團(tuán)結(jié)友誼學(xué)習(xí)上又邁進(jìn)了結(jié)實(shí)的一大步。

三、強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍

記得曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一位優(yōu)秀的班主任說(shuō)過(guò)優(yōu)秀的班主任是讓能讓學(xué)生做得事情絕不自已做。一開(kāi)學(xué)，我就非常注重培養(yǎng)我們班的班干部隊(duì)伍。作為八班的支架，班干部們盡心盡力，才使八班始終穩(wěn)穩(wěn)地佇立著。每一位成員都信奉著自己的原則，在自己的崗位上負(fù)責(zé)的完成任務(wù)。組長(zhǎng)們用自己的耐心和負(fù)責(zé)，讓同學(xué)們的努力變?yōu)榻Y(jié)果;班長(zhǎng)的寬容與威嚴(yán)，讓同學(xué)們心悅誠(chéng)服;還有紀(jì)律委員他們的恪守職責(zé)，讓剛開(kāi)始高一的我們凝結(jié)成一個(gè)真正的集體。有了規(guī)矩，有了班干部，更有了同學(xué)們的支持和團(tuán)結(jié)，終于在強(qiáng)手如林的莞中站住了腳步。榮獲了下半學(xué)期門(mén)衛(wèi)檢查違規(guī)情況最少，下半學(xué)期紀(jì)檢第一名，學(xué)生宿舍總平均分第二名，班風(fēng)班紀(jì)沒(méi)被扣分，班級(jí)網(wǎng)頁(yè)第二名等榮譽(yù)。

站穩(wěn)了，然后卻是離別時(shí)。但我記住了八班做出的成績(jī)，和做過(guò)的事情，記住了照片上那些笑臉。穿著紅色的班服的高一8班。

高二學(xué)生期末總結(jié)范文篇19

擔(dān)任教室領(lǐng)導(dǎo)期間在我的心里，一直裝著這樣一句話：學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人。在教室領(lǐng)導(dǎo)工作中，我一直是這樣要求自己的，也以此為宗旨來(lái)教育學(xué)生。

一、學(xué)會(huì)合作

現(xiàn)在的學(xué)生以獨(dú)生子居多，多數(shù)缺乏這種合作精神，以自我為中心，這對(duì)教室的各項(xiàng)工作開(kāi)展很不利。于是，我采用讓事實(shí)說(shuō)話的方法，學(xué)校的一些活動(dòng)，如拔河比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等就是很好的契機(jī)。我還經(jīng)常利用早讀課、班會(huì)課等進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃和瑢W(xué)之間要互相幫助，互相關(guān)心等。另外，在我平常的教學(xué)工作中，我也有認(rèn)識(shí)地要他們進(jìn)行小組討論、同桌互相背誦單詞、課文等，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作認(rèn)識(shí)。而我自己在工作中，也能做到主動(dòng)與其他老師合作、討論。

二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

今天的學(xué)習(xí)就是為了明天能更好地工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。為了提高自己的教育教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。對(duì)于教室管理工作，我在平時(shí)大量閱讀各種書(shū)籍，上網(wǎng)查找有用的資料，并向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教室領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生，我從他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣上入手，讓他們真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。

三、學(xué)會(huì)做事

從教室領(lǐng)導(dǎo)的角度來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)做事，就是體現(xiàn)在對(duì)教室的管理工作上。其實(shí)，教室管理的攔路虎，一般就在幾個(gè)人身上，而且往往是男同學(xué)，如果這幾個(gè)人能轉(zhuǎn)變的話，班風(fēng)就會(huì)有很大改善，反之，則會(huì)帶壞好多人。醫(yī)學(xué)中，講究對(duì)癥下藥，教室管理也一樣。我所帶的高一四班，在上一學(xué)期時(shí)，真不知讓我流了多少眼淚，有時(shí)甚至想撒手不管了，但哭過(guò)后，恨過(guò)后，我依然能靜下心來(lái)找找癥結(jié)所在，通過(guò)各種方法進(jìn)行教育。盡量做到對(duì)癥下藥。我是從這幾方面來(lái)做的：

1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)教室領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)。還有教室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在教室中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)教室的管理工作。

2、正確引導(dǎo)教室網(wǎng)民以及媒體教室領(lǐng)導(dǎo)在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體網(wǎng)民以及媒體。這種集體網(wǎng)民以及媒體不是教室領(lǐng)導(dǎo)的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地。

3、把握批評(píng)的尺度

記得剛做教室領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，我很容易在教室上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái)，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做教室領(lǐng)導(dǎo)的威嚴(yán)而心里不服氣。后來(lái)在做教室領(lǐng)導(dǎo)的過(guò)程中不斷的反思和探索，我覺(jué)得退三進(jìn)一比較有效，我們看電視時(shí)經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢?就是為了更好的向前進(jìn)攻!我想批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候也不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之退三進(jìn)一。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為教室領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)，我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來(lái)吧?

4、加強(qiáng)與父母之間的交流

家訪作為學(xué)校與家庭的聯(lián)系橋梁，不僅加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起。也加強(qiáng)了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友誼，父子、母子之間的情意。作為一個(gè)教室領(lǐng)導(dǎo)，我覺(jué)得更應(yīng)該進(jìn)行家訪或電訪。與父母溝通能幫助老師找到教育學(xué)生的鑰匙。這一年來(lái)我一直堅(jiān)持勤與父母聯(lián)系或約父母面談，更多地了解學(xué)生并及時(shí)將他們的在校情況反映給父母，做到家庭和學(xué)校雙方共同教育。

四、學(xué)會(huì)做人

教室領(lǐng)導(dǎo)的一言一行，對(duì)學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí)，我嚴(yán)格要求自己，語(yǔ)言上做到不謾罵，不說(shuō)侮辱性的話。行動(dòng)上，我不體罰學(xué)生，每次向?qū)W生借東西，我都會(huì)說(shuō)謝謝，有話說(shuō)錯(cuò)了，有事做錯(cuò)了，我也及時(shí)說(shuō)聲對(duì)不起，看到地上有紙屑，我會(huì)彎下腰去撿。其實(shí)，我的這些做法，對(duì)自己是一個(gè)做人的道理，對(duì)學(xué)生卻是一次次無(wú)形的教育。

當(dāng)教室領(lǐng)導(dǎo)很累，事情很多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)父母打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了那種快樂(lè)是從心里往外涌的。通過(guò)一年來(lái)教室領(lǐng)導(dǎo)工作的磨練，我發(fā)覺(jué)自己能夠更理智地對(duì)待一些問(wèn)題了，我也更愛(ài)我的學(xué)生了。

最后，我想說(shuō)：也許我做得還不夠好，我的教室管理工作和教學(xué)還存在很多的不足，但我會(huì)繼續(xù)努力，主動(dòng)進(jìn)步，朝著更高的目標(biāo)奮斗!

高二學(xué)生期末總結(jié)范文篇20

時(shí)間就像那無(wú)情的流水，一天一天的過(guò)去了，期末考試終于結(jié)束了，時(shí)間好似流星雨。在這個(gè)學(xué)期里，我交道了新朋友，我們好似快樂(lè)的小小鳥(niǎo)，一起度過(guò)了一學(xué)期的快樂(lè)時(shí)光。我還學(xué)了很多新知識(shí)，把他們裝進(jìn)我心理的知識(shí)寶庫(kù)。我還在一學(xué)期中改了不少缺點(diǎn)，讓我又有了進(jìn)一步的提高。我舍不得一學(xué)期，我好舍不得，因?yàn)樗且粋€(gè)充滿光明的一學(xué)期，充滿知識(shí)的一學(xué)期，充滿快樂(lè)的一學(xué)期!

第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來(lái)了盼望已久的寒假。時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為初一學(xué)生已半年多了。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長(zhǎng)的代價(jià)?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路。

從開(kāi)學(xué)還對(duì)變速器心存恐懼的我，一個(gè)月下來(lái)我也可以感用它、習(xí)慣用它了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)技術(shù)是個(gè)難題，可我看到其他一樣的同學(xué)都可以學(xué)我也鼓足了勇氣，爭(zhēng)取讓自己明白些，會(huì)一些。雖然沒(méi)有哪一個(gè)老師手把手的指導(dǎo)我、教我學(xué)，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的重要性。而且，因?yàn)檫@樣，我有無(wú)限的選擇權(quán)利，可我知道，技術(shù)是個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的過(guò)程，沒(méi)有持久力就不會(huì)有成功。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中也確實(shí)遇到了困難。時(shí)間充足時(shí)，我可以預(yù)習(xí)課程，老師講時(shí)也勉強(qiáng)聽(tīng)得懂，作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用?？粗坏赖阑绢}我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細(xì)細(xì)地想例題，慢慢地分析例題，總結(jié)它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。每次和別人交流時(shí)，我都以為自己在學(xué)校里每天都一無(wú)所獲，可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時(shí)，我才清楚地看到我沒(méi)有白白地度過(guò)這一學(xué)年。在這一學(xué)年里我深深體會(huì)到，一切知識(shí)的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會(huì)對(duì)自己有指導(dǎo)作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實(shí)際行動(dòng)，我想一定會(huì)有很大的提高和升華。

老師們都提過(guò)，第一年是一個(gè)重要的大認(rèn)識(shí)或者學(xué)習(xí)階段，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，能否去到好的地方就要看你在這個(gè)階段學(xué)得好不好，知識(shí)掌握得牢不牢。所以我決定在學(xué)校的學(xué)習(xí)課堂時(shí)間里發(fā)奮。

我相信我會(huì)做得更好!努力吧!

高二學(xué)生期末總結(jié)范文篇21

期末就要結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期的時(shí)間就要過(guò)去了，自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)有個(gè)規(guī)劃，有個(gè)總結(jié)。

期末到來(lái)了，期末的時(shí)間很緊迫，因?yàn)闆](méi)有多久就要到了放假的時(shí)候了，這個(gè)期間是自己最最后的努力時(shí)刻，是最好的奮斗的一個(gè)時(shí)刻，給自己的這個(gè)期末畫(huà)一個(gè)圓滿的句號(hào)。

期末總結(jié)是展望這個(gè)學(xué)期所發(fā)生的事情，是記憶，回憶這學(xué)期在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)生的一個(gè)期間的事情。這個(gè)學(xué)期我自己的學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，結(jié)交了新的朋友，新的同學(xué)，認(rèn)識(shí)了新來(lái)的老師，和老師同學(xué)們相處的好融洽。在學(xué)習(xí)中遇到了好多的困難，都是在老師和同學(xué)們的幫助下得以解決，是個(gè)很不錯(cuò)的學(xué)習(xí)進(jìn)步的過(guò)程。期末要到來(lái)了我要復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)這一個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，以備在這期末考試中能考一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)。不會(huì)辜負(fù)同學(xué)們，老師們對(duì)我的期望，讓自己的進(jìn)步能帶給自己一個(gè)最好，最圓滿的學(xué)習(xí)成績(jī)?？偨Y(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，自己要做的事情還好多，過(guò)去的不足在這個(gè)時(shí)候要盡量的找回來(lái)，要讓自己把這樣的空缺給補(bǔ)上，這樣才能在今后的學(xué)習(xí)中不被同學(xué)們落下。老師教我們的知識(shí)在這個(gè)時(shí)候都要進(jìn)一步的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)，讓這樣的知識(shí)在腦海里有一個(gè)回放，讓記憶重播，把知識(shí)從新復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在考試中能有一個(gè)好的成績(jī)。

期末總結(jié)是回想過(guò)去所學(xué)，在這個(gè)時(shí)候展望未來(lái)，復(fù)習(xí)從溫，在考試中能取得一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

高二學(xué)生期末總結(jié)范文篇22

收到老師短信，知道還可以交時(shí)，我就又重寫(xiě)了一遍，這才算真正的期末總結(jié)了。能和老師分享我的收獲我很開(kāi)心。與老師相處的一學(xué)期，我很開(kāi)心，收獲頗多。

回首高考到報(bào)考，真是不堪的經(jīng)歷啊!高考成績(jī)平平，擋住了我邁向西醫(yī)院校大門(mén)的道路，便選了中醫(yī)這門(mén)學(xué)科，想來(lái)也是本碩連讀啊!初來(lái)學(xué)校，已是大二，滿心失望。由于以往只為分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，對(duì)中醫(yī)的了解又少之又少。預(yù)習(xí)中基課本，有種痛不欲生的感覺(jué)，所以之后中基課上會(huì)周公便成理所當(dāng)然了。當(dāng)時(shí)不僅是對(duì)中基課的恐懼，更多是對(duì)未來(lái)的茫然。總是責(zé)問(wèn)自己高中為什么不再努力一些。后來(lái)的一次老鄉(xiāng)會(huì)，我挖苦自己上課睡覺(jué)，學(xué)姐一臉認(rèn)真的教育我中基課很重要。那日的快樂(lè)早已煙消云散，學(xué)姐的話卻讓我記憶猶新。

從那以后，無(wú)論我有什么事情，不管別人做什么，我都認(rèn)真聽(tīng)每節(jié)課，自己的命運(yùn)是掌握在自己手上的。剛開(kāi)始聽(tīng)老師的課，還是容易順著學(xué)西醫(yī)的思維，講到那個(gè)臟腑，還是愿意想它們的形狀、位置、是哪個(gè)系統(tǒng)的等等。只能硬著頭皮聽(tīng)，下課去看。漸漸地，發(fā)現(xiàn)能理解其中一些含義。不過(guò)，還是愿意和西醫(yī)作比較。后來(lái)便可以融入老師的課堂，但還是知識(shí)太少，好多名詞分不清，就像肝風(fēng)內(nèi)動(dòng)、肝陽(yáng)上亢、肝火上炎之類(lèi)的，感覺(jué)很亂，類(lèi)似于辨證求因的中醫(yī)探病因的方法也讓我很困擾，為什么陰邪傷陽(yáng)氣，陽(yáng)邪卻襲陽(yáng)位呢?為什么陽(yáng)邪不去襲陰位呢?說(shuō)六淫是太過(guò)的六氣，因?yàn)槭谷酥虏〔沤辛羌膊∈且驗(yàn)榱鶎?dǎo)致的呢，還是人的體質(zhì)原因，還是六氣中夾有病菌之類(lèi)致病因素而使人治病呢，還是所有的都需綜合起來(lái)?這些都沒(méi)問(wèn)老師，我想有一天我會(huì)在書(shū)中找到答案的。不過(guò)也挺羨慕那些下課問(wèn)老師題的同學(xué)，他們一定學(xué)得很好。

老師布置的第三個(gè)作業(yè)要求給老師提些建議，但我沒(méi)覺(jué)得老師那里講得不好。也許老師認(rèn)為我沒(méi)說(shuō)實(shí)話。但我覺(jué)得老師講得很好。而且我認(rèn)為，有些事情好，就要讓他知道。老師課堂上講得怎么樣，學(xué)生要反饋給老師。而且老師了解學(xué)生吸收的好，就可以延續(xù)這種方法，讓更多學(xué)生受益，不是很好嗎?

很喜歡老師面對(duì)我們的那種坦誠(chéng)，感覺(jué)像朋友一樣，看課本的時(shí)候心情也就愉悅了。記得老師向我們推薦了許多書(shū)，說(shuō)實(shí)話，我都沒(méi)看，捧著書(shū)看不進(jìn)去，應(yīng)該是定力不夠，我想我以后會(huì)看的，還是先讓這學(xué)期所學(xué)沉淀沉淀再看吧。在課堂上，老師總是有意無(wú)意強(qiáng)調(diào)經(jīng)典古籍的重要性，而且要背下來(lái)。我倒是在看《內(nèi)經(jīng)》和《本草綱目》，也覺(jué)得很有意思，看不懂的就跳過(guò)了。不過(guò)還是遇到了困難，例如長(zhǎng)句子不知在哪停頓，有些字古漢語(yǔ)字典沒(méi)有查到，有些詞不知具體指身體哪里等，而且提到背誦可真是難倒我了。

回想這一學(xué)期，學(xué)是學(xué)了，還是覺(jué)得沒(méi)學(xué)到點(diǎn)子上。但這學(xué)期最大的收獲是讓我體味了“溫故而知新”的真理，每次拿起中基書(shū)，讀完都感覺(jué)有一點(diǎn)新發(fā)現(xiàn)，也許認(rèn)真地、反復(fù)讀《內(nèi)經(jīng)》也會(huì)這樣吧，因?yàn)橹淮致宰x了一遍，感覺(jué)像在偷窺古人的思想。很喜歡古人在談?wù)撫t(yī)術(shù)時(shí)，與自然、社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，讓人覺(jué)得很有哲理，有韻味，學(xué)起來(lái)也容易一點(diǎn)。這樣也激發(fā)了我這個(gè)歷史盲惡補(bǔ)中國(guó)歷史的欲望。開(kāi)學(xué)之初，讀了《論語(yǔ)》就覺(jué)得現(xiàn)在的中國(guó)人少了些什么。感覺(jué)還是教育上出了最基本的問(wèn)題，以前也聽(tīng)老師批評(píng)過(guò)中國(guó)教育的片面性，上了大學(xué)深有感觸，我覺(jué)得自己知識(shí)面過(guò)于狹窄，處理事情心理素質(zhì)差，責(zé)任感不強(qiáng)，學(xué)習(xí)過(guò)于被動(dòng)等等，改正缺點(diǎn)的過(guò)程艱難又漫長(zhǎng)，我想，大學(xué)七年，我應(yīng)該能做到自己想成為的摸樣。

呵呵，和老師分享了我這學(xué)期的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)，很開(kāi)心。

你的期末總結(jié)內(nèi)容不少，涉及到的問(wèn)題也很多，看來(lái)對(duì)我這份可交可不交的作業(yè)很重視呢，還又重新寫(xiě)了一遍才交，應(yīng)該表?yè)P(yáng)的是吧?而且你的字很工整，希望日后開(kāi)處方也一樣，不要寫(xiě)成誰(shuí)也認(rèn)不得的天書(shū)，那就不是很好了。

學(xué)醫(yī)應(yīng)該是你的理想吧，不過(guò)應(yīng)該是想學(xué)西醫(yī)，只是因?yàn)楦呖汲煽?jī)不理想才退而求其次，好在“本碩連讀七年制”的招牌讓你心理上平衡了一點(diǎn)。對(duì)中醫(yī)的了解少之又少，加上并非自己的愿望，這應(yīng)該是開(kāi)始學(xué)習(xí)不順利的原因之一吧。當(dāng)然，更重要的還是在于中醫(yī)學(xué)的學(xué)醫(yī)內(nèi)容。課堂上會(huì)周公還算好的了，說(shuō)明還在堅(jiān)持上課。

看得出來(lái)你對(duì)自己的心態(tài)及時(shí)做了調(diào)整，當(dāng)然，我想這可能與個(gè)性有關(guān)。你的性格似乎更樂(lè)觀積極一些，所以有過(guò)一段時(shí)間“后悔高中沒(méi)有更努力一些”，但此后開(kāi)始面對(duì)現(xiàn)實(shí)，因?yàn)椤懊\(yùn)掌握在自己手里”，我想說(shuō)的是，認(rèn)真面對(duì)自己的內(nèi)心感受，積極學(xué)習(xí)中西醫(yī)課程，及時(shí)調(diào)整自己的努力方向。如果逐漸適應(yīng)了中醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法就堅(jiān)持到底;如果始終格格不入又更喜歡西醫(yī)課程，也不要緊，我說(shuō)過(guò)的，你首先要是“醫(yī)”，其次才是“中醫(yī)”。無(wú)論選擇哪一邊，只要能讓患者獲得最大益處就可以了。

你學(xué)習(xí)中醫(yī)的方法是很多開(kāi)始接觸中醫(yī)的學(xué)生共同特點(diǎn)。其實(shí)不必現(xiàn)在開(kāi)始中西匯通，就當(dāng)兩件事處理，各講各的，先不要互相比照，否則永遠(yuǎn)理不出頭緒。兩方面都知道的多了，再把可以匯通的`技術(shù)和理論去做匯通或是結(jié)合的工作，你們專(zhuān)業(yè)是“中西醫(yī)結(jié)合”，其實(shí)不客氣地講，與中醫(yī)專(zhuān)業(yè)的區(qū)別僅僅在于中西醫(yī)課時(shí)的多寡，其他的還是中醫(yī)講中醫(yī)，西醫(yī)的講西醫(yī)，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)設(shè)置者恐怕也未必講得清二者應(yīng)該如何結(jié)合，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，先照我說(shuō)的，別先去想結(jié)合的事兒，先獨(dú)立的學(xué)習(xí)兩個(gè)不同體系，日后你肯定能做到的是二者技術(shù)上的結(jié)合，治療方法上的并用。至于理論和學(xué)科方向，不妨等你們成了專(zhuān)家之后再說(shuō)，先著眼于現(xiàn)在。

很榮幸你還算接受我上課的方式。我推薦的書(shū)可以慢慢看，而且也不一定非看我推薦的書(shū)，因?yàn)橐粋€(gè)人目力所及的范圍應(yīng)該還是有限的，好書(shū)何止千萬(wàn)。

看古籍比較吃力是現(xiàn)代學(xué)生普遍的困難，其實(shí)我也會(huì)遇到。先選一個(gè)合適的版本比較重要，你看的可能是白本吧，就是沒(méi)有注釋全是原文的，很多人都主張看白本，但我總覺(jué)得對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō)，直接看白本可能不太現(xiàn)實(shí)。明清時(shí)期的可能還好，先秦兩漢的《內(nèi)經(jīng)》之類(lèi)恐怕就不可能了。如果看《內(nèi)經(jīng)》，可以先看郭靄春的注釋本，應(yīng)該比較容易上手一點(diǎn)。

“溫故而知新，可以為師矣?！笨桌戏蜃拥脑掃€是不錯(cuò)的。說(shuō)到《論語(yǔ)》，我以為楊伯峻先生的《論語(yǔ)譯注》是很好的入門(mén)，不妨拿來(lái)看看。看書(shū)而總是對(duì)照自身，這是個(gè)好方法，曾國(guó)藩所謂“虛心涵泳，切記體察”我以為是很好的，尤其能“見(jiàn)賢而思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省?！蹦銘?yīng)該會(huì)進(jìn)步神速罷。

希望如你所說(shuō)，大學(xué)七年能達(dá)到自己想成為的摸樣，那應(yīng)該是個(gè)非常棒的模樣罷，我想。

祝學(xué)習(xí)進(jìn)步!

高二學(xué)生期末總結(jié)范文篇23

一學(xué)期活眨眼之間就過(guò)去了，頭腦中還清晰的記著剛來(lái)時(shí)的情景，沒(méi)想到這么快就面臨期末考試?；叵脒@四個(gè)月來(lái)我的學(xué)習(xí)生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學(xué)會(huì)了與他人交流，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識(shí)。

升入新年級(jí)，感受一種新的教學(xué)，我倍感榮幸。從一個(gè)開(kāi)始還對(duì)計(jì)算機(jī)心存恐懼的我，四個(gè)月下來(lái)我也可以感用它、習(xí)慣用它了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)技術(shù)是個(gè)難題，可我看到其他一樣的同學(xué)都可以學(xué)我也鼓足了勇氣，爭(zhēng)取讓自己明白些，會(huì)一些。在這里，雖然沒(méi)有哪一個(gè)老師手把手的指導(dǎo)我、教我學(xué)，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的重要性。而且，因?yàn)檫@樣，我有無(wú)限的選擇權(quán)利，我可以學(xué)自己感興趣的幾何畫(huà)板、虛擬世界。雖然沒(méi)有一樣能學(xué)得通，可我知道，技術(shù)是個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的過(guò)程，沒(méi)有持久力就不會(huì)有成功。

每次和別人交流時(shí)，我都以為自己在學(xué)校里每天都一無(wú)所獲，可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時(shí)，我才清楚地看到我沒(méi)有白白地度過(guò)四個(gè)月。

我喜歡數(shù)學(xué)，同時(shí)我又害怕數(shù)學(xué)，我怕會(huì)聽(tīng)不懂、學(xué)不會(huì)。事實(shí)證明，大學(xué)數(shù)學(xué)確實(shí)有些難，在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中也確實(shí)遇到了困難。時(shí)間充足時(shí)，我可以預(yù)習(xí)課程，老師講時(shí)也勉強(qiáng)聽(tīng)得懂，作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用?？粗坏赖啦火I基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細(xì)細(xì)地想例題，慢慢地分析例題，總結(jié)它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。在開(kāi)學(xué)初期，我可以花大量的時(shí)間來(lái)做這樣一道程序，可越到最后越忙，我擠不出時(shí)間去預(yù)習(xí)，甚至課后沒(méi)時(shí)間做練習(xí)、問(wèn)問(wèn)題。在課上只能接受老師的那么少的信息，沒(méi)時(shí)間鞏固，而且數(shù)學(xué)內(nèi)容又逐漸變難，最終我又到了低谷，那時(shí)我只好干脆放下數(shù)學(xué)，忙過(guò)了最急的事后再拿出時(shí)間總體復(fù)習(xí)。這段復(fù)習(xí)的時(shí)間里好困難，有時(shí)幾個(gè)小時(shí)只做出二十幾道題，可我還是堅(jiān)持下來(lái)了，基本上撿回了失去的內(nèi)容。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是個(gè)難題，我一向厭惡英語(yǔ)，更不會(huì)學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)分級(jí)考試分到二幾是很正常的。以前有考試領(lǐng)著我還勉強(qiáng)可以過(guò)得去，可到這完全要自己學(xué)，我就不知所措了。了解了英語(yǔ)考試的形式后，我開(kāi)始轉(zhuǎn)移了以前的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在各個(gè)老師和同學(xué)的引導(dǎo)下，我開(kāi)始喜歡說(shuō)英語(yǔ)了，也有些喜歡學(xué)。我認(rèn)為這詩(shī)歌好的開(kāi)始，不論結(jié)果如何，我都是有所收獲的。

本以為信息技術(shù)是個(gè)很簡(jiǎn)單的科目，考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個(gè)警鐘——什么想學(xué)好都不是那么容易的，信息技術(shù)也是如此。所以期中以后我更加用心地學(xué)它，雖然都是些理論的東西，可是這些知識(shí)能讓我對(duì)計(jì)算機(jī)有更深入的了解，不是只停留在初步會(huì)用它，并且有些理論也可以聯(lián)系實(shí)際操作。學(xué)習(xí)這門(mén)課我受益非淺。

其他課程的學(xué)習(xí)也并無(wú)用處。比如思修課可以提高我的思想修養(yǎng);體育課教我如何科學(xué)地鍛煉……

在這幾個(gè)月里我深深體會(huì)到，一切知識(shí)的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會(huì)對(duì)自己有指導(dǎo)作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實(shí)際行動(dòng)，我想一定會(huì)有很大的提高和升華。

高二學(xué)生期末總結(jié)范文篇24

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力之后，每日拼命學(xué)習(xí)的努力終于開(kāi)花結(jié)果。還記自己在從老師手中拿到試卷的之前，信心滿滿，覺(jué)得自己一定能拿下滿意的分?jǐn)?shù)。但是在看到試卷的情況之后，我卻發(fā)現(xiàn)自己的情況遠(yuǎn)沒(méi)有自己所想的順利。在這次的期末考試中，自己因?yàn)榇笠夂蜋z查上的疏忽，漏掉了許多不應(yīng)該的分?jǐn)?shù)。甚至有些丟分的問(wèn)題，完全是自己對(duì)題目的理解錯(cuò)誤所導(dǎo)致的!這實(shí)在是讓人非常的慚愧。

1.考試反省

好好的檢查過(guò)試卷后，我認(rèn)識(shí)到自己自大的心理給自己帶來(lái)了很大的麻煩。那些自己認(rèn)為不需要重復(fù)檢查的地方，往往就是自己的失分點(diǎn)!那些自己自信滿滿的答案，很多都因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真的深入解答而丟掉寶貴的分?jǐn)?shù)?？傊谧詈笤u(píng)價(jià)一下我這次的期考，盡管成績(jī)有所上升，但實(shí)際上是滿卷的敗績(jī)。想著之前自己的自信，真是感到萬(wàn)分的慚愧。

在老師們簡(jiǎn)單的分析了這次的試卷后，我真的每一句都感到老師們的先見(jiàn)之明是多么的重要。在考試前，老師們都對(duì)可能出現(xiàn)的題目進(jìn)行了大量的復(fù)習(xí)鞏固，而在考試后，我們也同樣找出很多考試中的題目，其實(shí)就是老師所預(yù)測(cè)的題目，甚至有些題目都是原模原樣的照搬題!但是，因?yàn)樽约涸趶?fù)習(xí)中的不用心，只想著記住關(guān)鍵點(diǎn)就好，反而沒(méi)對(duì)這樣的典型題下功夫。導(dǎo)致白白的丟掉了這樣的分?jǐn)?shù)。

其次，老師還要求架加強(qiáng)我們的閱讀理解能力。我沒(méi)有在意，只認(rèn)為這不過(guò)是讀的用不用心的區(qū)別。結(jié)果也因此“大意失荊州”!浪費(fèi)了很多的分?jǐn)?shù)。

細(xì)觀我的試卷，其實(shí)很多地方都有失分，盡管丟的分小，但是當(dāng)整張卷子分?jǐn)?shù)加起來(lái)的時(shí)候，就沒(méi)剩下多少分?jǐn)?shù)了。這也同樣體現(xiàn)出我在做題時(shí)對(duì)細(xì)節(jié)的掌控非常不到位，每題都不好好的檢查，導(dǎo)致每題都丟一點(diǎn)，這樣最后怎么可能有高分呢?

2.對(duì)情況的總結(jié)

自己在知識(shí)方面的問(wèn)題是基礎(chǔ)不牢固，很多本該記得的基礎(chǔ)都沒(méi)能好好的答上，甚至都忘記了!而且在學(xué)習(xí)方面，自己因?yàn)榕侣闊?，?dǎo)致丟掉了很多老師講解的珍貴經(jīng)驗(yàn)，要是我都能好好的聽(tīng)課，就能更好的將試卷完成的圓滿。最后，自己對(duì)于細(xì)節(jié)的不認(rèn)真，注定自己在學(xué)習(xí)和考試中都會(huì)受到極大的影響!

這次的考試讓我感到非常有些害怕，這次的錯(cuò)誤如果不是盡早的發(fā)現(xiàn)，在高考時(shí)我真是怎么被自己坑下去的都不知道?？吹阶约哼€有這么多的問(wèn)題，我明白我必須趕緊行動(dòng)起來(lái)，并且，在今后的學(xué)習(xí)中，我要更加的努力，更加下功夫!這才能徹底改變自己的逆境!

高二學(xué)生期末總結(jié)范文篇25

光陰似箭，日月如梭，似乎只是一眨眼，高一的學(xué)習(xí)生活便已宣告結(jié)束。在這學(xué)期，我逐漸感受到高中學(xué)習(xí)的緊張氣氛，我覺(jué)得自己在一天天的成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)的懂得堅(jiān)定執(zhí)著與刻苦努力。

從學(xué)習(xí)方面講，這學(xué)期分了文理，使學(xué)習(xí)的目的性更明確了。我選擇了文科，文科背誦的內(nèi)容很多，并且需要靈活運(yùn)用，這就要求我們要勤于背誦，并且多讀書(shū)，在這方面我還有所不足，有待提高。本學(xué)期的教課進(jìn)度比之前要快，并且需要自己自主理解的內(nèi)容更多了，學(xué)習(xí)不再是一味的聽(tīng)老師教受，而是學(xué)要自己鉆研，理解。對(duì)于文科的學(xué)習(xí)，起初我多少有些不適應(yīng)，但伴隨著一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我也漸漸可以跟上老師的步調(diào)，并掌握一定學(xué)習(xí)方法。

對(duì)于考試，我主要存在兩大不足，一是速度慢，而這與我平時(shí)寫(xiě)作業(yè)就拖拖拉拉是分不開(kāi)的，要想就這點(diǎn)有所改進(jìn)，而我首先就要提高自己的作業(yè)速度以及寫(xiě)字速度。另外在考試時(shí)，我總熱衷于死扣某道難題，所以一旦陷入某個(gè)難題中，就一定打不完卷，這也是急需改正的壞毛病。而第二大不足就是馬虎。這是我從小傳承下來(lái)的壞習(xí)慣，改正有一定難度，所以要想改正，只能循序漸進(jìn)，考試時(shí)盡量保持鎮(zhèn)定，仔仔細(xì)細(xì)答每一道題，盡量保證會(huì)的題不出錯(cuò)誤。除此之外，個(gè)別知識(shí)點(diǎn)的薄弱也急需改進(jìn)。考試的目的不是分?jǐn)?shù)，而是檢測(cè)我們一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)情況，所以找到知識(shí)點(diǎn)的漏洞，加緊學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足，才是我們真正的目的。

當(dāng)然，提高成績(jī)的基礎(chǔ)還是將知識(shí)掌握牢固，否則再多的方法也是空談、廢話。亦保證成績(jī)的首要條件就是課堂聽(tīng)講，消化了課堂知識(shí)，才能在此之上有所提高。其次就是作業(yè)，盡量保證多思考才能鍛煉思維，切忌糊弄，否則還不如不寫(xiě)。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我驚異的發(fā)現(xiàn)了時(shí)間資源的短缺，太多知識(shí)要學(xué)習(xí)了，而自習(xí)時(shí)間又很少，所以我希望在以后我可以更好的利用小塊時(shí)間，如食堂站隊(duì)，課間午休等等，不讓寶貴時(shí)間白白浪費(fèi)掉。

從其他方面講，在寢室休息方面還算不錯(cuò)，畢竟好的休息是學(xué)習(xí)的保證，正如寢室里某個(gè)標(biāo)語(yǔ)所說(shuō)：“不會(huì)休息，就不會(huì)學(xué)習(xí)?！痹诩o(jì)律方面，偶爾也有走神或講話現(xiàn)象，望新學(xué)期有所改進(jìn)。

“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。高中是人生中很關(guān)鍵的一個(gè)階段，而我仿佛只在一眨眼間就已經(jīng)走完了它的三分之一，這就讓我倍感緊張，還有兩年就是人生一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)了，而我不希望自己到時(shí)候會(huì)有所遺憾，我覺(jué)得自己在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活之中還有許多不足之處，我會(huì)在下學(xué)期努力改進(jìn)。爭(zhēng)取有所進(jìn)步。未來(lái)的路就在自己腳下，“既然選擇了遠(yuǎn)方，就只管風(fēng)雨兼程”，我知道學(xué)習(xí)之路并不輕松，但我會(huì)盡心盡力，為自己交上一份滿意的答卷!

高二學(xué)生期末總結(jié)范文篇26

高中二年生活即將隨著我的成長(zhǎng)而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的二年學(xué)習(xí)生活，我已在老師的辛勤培育下成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中學(xué)生了，這些日子將永遠(yuǎn)銘記在我心中。

我熱愛(ài)我們的，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，覺(jué)悟高，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)以及學(xué)習(xí)小組，努力要求進(jìn)步。在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長(zhǎng)，組織紀(jì)律性強(qiáng)，連續(xù)擔(dān)任班學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，發(fā)揮友愛(ài)互助的，多次被評(píng)為校三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部，高二年還被評(píng)為市三好生。

天資聰穎，學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺(jué)，理解和自學(xué)能力強(qiáng)，善于質(zhì)疑、析疑、解疑。積極探索，出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。思維敏捷，懂得舉一反三，學(xué)以致用，不斷鞏固已掌握的知識(shí)。高中二年以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，名列年段前茅。積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識(shí)。在全國(guó)中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽中或市一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。

我積極參加體育鍛煉，體鍛達(dá)標(biāo)，還曾經(jīng)代表班級(jí)參加校運(yùn)會(huì)，并在接力項(xiàng)目為班爭(zhēng)光。

雖然高中二年來(lái)，我在各方面都有顯著進(jìn)步，但我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處：鉆研還不夠。在今后的學(xué)習(xí)中，我相信我一定能克服這個(gè)缺點(diǎn)，以自己的所學(xué)所長(zhǎng)更好地報(bào)效祖國(guó)。

高二學(xué)生期末總結(jié)范文篇27

一學(xué)期來(lái)，我們文娛部在學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭中成長(zhǎng)著、發(fā)展著、探索著。我們回顧過(guò)去，既是為了更好地汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更是為下半年的工作奠定更好的基礎(chǔ)：

一、工作記錄

（一）部門(mén)常規(guī)工作

1、文件歸檔整理。進(jìn)一步對(duì)往年的文件進(jìn)行系統(tǒng)的歸檔整理，一是方便日后工作需要時(shí)查閱，二是保存文娛部歷史，讓每一個(gè)新加入文娛部的人能夠了解文娛部的發(fā)展過(guò)程和借鑒活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；

2、完善文娛部評(píng)分細(xì)則。臨近學(xué)期末時(shí)，文娛部召開(kāi)了各學(xué)院文娛部長(zhǎng)會(huì)議，再次討論紅評(píng)細(xì)則及評(píng)比制度，聽(tīng)取各部長(zhǎng)的紅評(píng)建議，最后一次整理修改，確立最新的紅評(píng)細(xì)則；

3、完善物資租借規(guī)章條例。通過(guò)總結(jié)多次租借物資的經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)取團(tuán)委老師的指導(dǎo)意見(jiàn)和各學(xué)院、社團(tuán)的建議，本部門(mén)完善了物資租借的規(guī)章，以更好地管理租借音響、麥克風(fēng)等物資；

4、加強(qiáng)與各學(xué)院文娛部的溝通交流。本部門(mén)通過(guò)建立文娛部公共郵箱，qq群和本部門(mén)的博客，來(lái)方便與各學(xué)院文娛部之間進(jìn)行活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流；

5、應(yīng)邀參加各學(xué)院和社團(tuán)舉辦的文娛活動(dòng)。除了應(yīng)邀觀看各學(xué)院和社團(tuán)舉辦的文娛活動(dòng)，本部門(mén)還會(huì)在活動(dòng)結(jié)束后與舉辦方以口頭或者書(shū)面的方式進(jìn)行活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流；

6、部門(mén)建設(shè)：

（1）培養(yǎng)新一屆干事，提高干事工作責(zé)任感和道德素質(zhì)，特別注重社交禮儀和待人態(tài)度方面的教導(dǎo)。同時(shí)，鼓勵(lì)干事積極參加其他兄弟部門(mén)的活動(dòng)，以此全面提高其工作能力；

（2）加強(qiáng)部門(mén)凝聚力建設(shè)。加強(qiáng)了部長(zhǎng)與干事，干事與干事之間在

工作上的交流和學(xué)習(xí)生活上的談心，促進(jìn)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；

（3）做好校學(xué)生會(huì)的值班工作和部門(mén)的衛(wèi)生輪值工作，增強(qiáng)對(duì)工作

的認(rèn)同感與責(zé)任心；

（4）每個(gè)星期二晚上開(kāi)部門(mén)會(huì)議，了解學(xué)生會(huì)總工作的最新動(dòng)態(tài)和

階段性地對(duì)工作進(jìn)行概括與總結(jié)；

（5）本部門(mén)副部長(zhǎng)以上參加了校團(tuán)委進(jìn)行的團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)班并順利結(jié)業(yè)。

（二）部門(mén)活動(dòng)

1、與實(shí)踐部共同完成學(xué)生會(huì)迎新的義賣(mài)工作。前期的工作準(zhǔn)備都是由實(shí)踐部進(jìn)行，本部門(mén)只參與了當(dāng)天售賣(mài)義賣(mài)品的工作；

2、招新活動(dòng)。本部門(mén)在十月一日前順利完成了招新工作；

3、協(xié)助團(tuán)委舉辦慶祝建國(guó)六十周年國(guó)慶暨迎新生文藝晚會(huì)；

4、積極協(xié)助其他部門(mén)開(kāi)展工作:

我們部門(mén)還積極地協(xié)助其他部門(mén)開(kāi)展工作，如體育部舉辦的“新生杯”籃球賽和學(xué)習(xí)部舉辦的校辯論賽的后勤工作。

二、主要經(jīng)驗(yàn)和不足

（一）開(kāi)學(xué)初，本部門(mén)要開(kāi)展招新工作和同時(shí)進(jìn)行慶祝建國(guó)六十周年國(guó)慶暨迎新生文藝晚會(huì)的籌備，以致兩方面的工作出現(xiàn)不少錯(cuò)誤。我們從中得到的經(jīng)驗(yàn)是要善于借用其他兄弟部門(mén)的人力資源和做好對(duì)突發(fā)狀況的應(yīng)變措施，還要主動(dòng)與團(tuán)委老師進(jìn)行及時(shí)溝通；

（二）招新的方式比較傳統(tǒng)，繼續(xù)沿用過(guò)去的形式，沒(méi)有大的.突破。在以后的招新中必須針對(duì)本部門(mén)的特點(diǎn)作出相應(yīng)的方案改革，以求最適合的人才加入；

（三）在“三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐表彰大會(huì)”中，由于本部門(mén)沒(méi)有人去跟音樂(lè)播放的工作，導(dǎo)致出現(xiàn)了一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。在以后類(lèi)似的情況中，本部門(mén)的人沒(méi)辦法跟自己本分工作時(shí)，要懂得向其他部門(mén)尋求幫助，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

三、工作展望

下學(xué)期文娛部的工作重心主要放在學(xué)生會(huì)內(nèi)部聯(lián)誼活動(dòng)上，計(jì)劃開(kāi)辦交誼舞培訓(xùn)班、舉辦一個(gè)舞會(huì)、交換愿望聯(lián)誼活。同時(shí)，還希望舉辦一個(gè)全校性的文娛活動(dòng)，以活躍校園氣氛。

高二學(xué)生期末總結(jié)范文篇28

今日期末考試下來(lái)了，這還能用杯具來(lái)形容嗎1月6日，是我們一年一度的考試時(shí)間?？荚囃旰?，我心里像挑著十五個(gè)水桶--七上八下，常想明白自我的成績(jī)。

最終，今日教師該念成績(jī)了，如坐針氈我心里怦怦直跳?！疤K幼綠：語(yǔ)文85，數(shù)學(xué)87，”教師清脆的聲音打斷了我的思考。我心里忐忑不安，心里的一塊石頭也算落了地?？墒?，我心里也同時(shí)在反思，為什么語(yǔ)文退步到85分?jǐn)?shù)學(xué)平時(shí)都考90幾分，考卷發(fā)下來(lái)卷合上，匆匆塞進(jìn)書(shū)包，這時(shí)我的心里很難過(guò)，感覺(jué)眼睛里有什么東西濕濕的。

我暗暗難過(guò)起來(lái)。我在心里想：難道試題越來(lái)越難，還是……對(duì)，都是粗心大意惹得禍，我越來(lái)越恨我的腦細(xì)胞了。沒(méi)看到語(yǔ)文考卷，明白自我大概錯(cuò)的地方。但數(shù)學(xué)考卷卻發(fā)下來(lái)了，確實(shí)，有幾題要稍微動(dòng)一下腦筋，靈活運(yùn)用;但有些題目是做過(guò)的，我仍然錯(cuò)，大題小題必須要錯(cuò)一些才滿足嗎

這真是一次令我難