初中語文第9課《木蘭詩》課件+統(tǒng)編版語文七年級下冊

木蘭詩節(jié)選自《樂府詩集》花木蘭代父從軍的傳奇故事，千百年來一直廣為流傳。時至今日，現(xiàn)代人以它為題材打造了各種版本的文學(xué)或影視作品，有少兒版的動畫片，有成人版的電視劇，塑造出風(fēng)格各異的花木蘭形象，給我們留下了深刻印象。今天我們一起來學(xué)習(xí)南北朝時期的樂府民歌《木蘭詩》，去見識見識最原始版的花木蘭形象?；咎m其人

花木蘭是古代時河南省虞城縣營廓人。女扮男裝，代父從軍，屢立戰(zhàn)功。凱歸，帝封官嘉獎，木蘭不受，欲納宮中，以死拒之。唐初，追封為孝烈將軍。人們?yōu)榧o(jì)念她，于唐代修建花木蘭祠，祠內(nèi)現(xiàn)存元代立《孝烈將軍祠像辨正記》和清立《孝烈將軍祠辨誤正名記》石碑，詳細(xì)記載了花木蘭的身世、籍貫、業(yè)績及歷代修祠情況。近年來，又修復(fù)了木蘭祠大殿等一大批景點?；咎m祠已收入《中國名勝詞典》。

據(jù)碑文、《歸德府志》和唐朝以來的有關(guān)文獻(xiàn)分析，花木蘭不姓花，而是姓魏，名木蘭，生于北周，死于隋代。故里在虞城營郭北魏莊（今廢）。北周時可漢募兵，本是木蘭父被征招，但他年老體弱，難以應(yīng)征。而唯一的能代替他的木蘭胞弟又年輕。無奈，木蘭女扮男裝，代父從軍。征戰(zhàn)疆場十二年，屢立戰(zhàn)功。自邊防歸來時，北周已亡，拜見了隋朝文帝。文帝封她為尚書，她堅辭不授。歸家后，脫去戎裝，換上舊時衣裳，又現(xiàn)女兒真面目。后朝廷聞之，召她人京，欲納她為妃，木蘭以死拒之。據(jù)今人尚起興考證，流傳千古、家喻戶曉的《木蘭詩》，系木蘭根據(jù)其自身經(jīng)歷寫成。唐代追封木蘭為將軍，謚孝烈，并在其故居建祠紀(jì)念。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.反復(fù)涵泳詩歌，了解“互文”手法，理解詩意。2.通過朗讀和比讀，理解木蘭品質(zhì)，感受人物的傳奇魅力。3.感知詩歌的語言魅力，體會北朝民歌的獨特風(fēng)格和情味。4.梳理故事情節(jié)，理解詩歌詳略得當(dāng)?shù)臉?gòu)思匠心。第一課時【郭茂倩】（1041—1099年），字德粲北宋鄆州須城（今山東東平）人為萊州通判郭勸之孫，太常博士郭源明之子編有《樂府詩集》百卷傳世。漢朝、魏晉、南北朝民歌精華所在。內(nèi)容十分豐富，反映社會生活面很廣，主要輯錄漢魏到唐、五代的樂府歌辭兼及先秦至唐末的歌謠，共5000多首。它搜集廣泛，各類有總序，每曲有題解。樂府詩集本是掌管音樂的機關(guān)名稱，最早設(shè)立于漢武帝時，南北朝也有樂府機關(guān)。其具體任務(wù)是制作樂譜，收集歌詞和訓(xùn)練音樂人才。后來，人們將樂府機關(guān)采集的詩篇稱為樂府，或稱樂府詩、樂府歌辭。樂府樂府雙璧《木蘭詩》《孔雀東南飛》jīpèijiānjìjiūshuòtuòhuòzhuóbìnzhùānjiānzǐ唧唧轡頭濺濺啾啾朔氣金柝霍霍著云鬢機杼鞍韉阿姊

胡騎字詞字音

唧唧/復(fù)唧唧，木蘭/當(dāng)戶織。不聞/機杼(zhù)聲，唯聞/女嘆息。

問女/何所思，問女/何所憶。女亦/無所思，女亦/無所憶。昨夜/見軍帖(tiě)，可汗(kèhán)/大點兵，軍書/十二卷，卷卷/有爺名。阿爺/無大兒，木蘭/無長兄，愿為/市鞍(ān)馬，從此/替爺征。東市/買/駿馬，西市/買/鞍韉(ānjiān)，南市/買/轡(pèi)頭，北市/買/長鞭。旦辭/爺娘去，暮宿/黃河邊，不聞/爺娘/喚女聲，但聞/黃河流水/鳴濺濺(jiān)。旦辭/黃河去，暮至/黑山頭，不聞/爺娘/喚女聲，但聞/燕山胡騎/鳴啾啾(jiū)。讀出節(jié)奏

唧唧/復(fù)唧唧，木蘭/當(dāng)戶織。不聞/機杼(zhù)聲，唯聞/女嘆息。

問女/何所思，問女/何所憶。女亦/無所思，女亦/無所憶。昨夜/見軍帖(tiě)，可汗(kèhán)/大點兵，軍書/十二卷，卷卷/有爺名。阿爺/無大兒，木蘭/無長兄，愿為/市鞍(ān)馬，從此/替爺征。東市/買/駿馬，西市/買/鞍韉(ānjiān)，南市/買/轡(pèi)頭，北市/買/長鞭。旦辭/爺娘去，暮宿/黃河邊，不聞/爺娘/喚女聲，但聞/黃河流水/鳴濺濺(jiān)。旦辭/黃河去，暮至/黑山頭，不聞/爺娘/喚女聲，但聞/燕山胡騎/鳴啾啾(jiū)。

萬里/赴戎(róng)機，關(guān)山/度若飛。朔(shuò)氣/傳金柝(tuò)，寒光/照鐵衣。將軍/百戰(zhàn)死，壯士/十年歸。歸來/見天子，天子/坐明堂。策勛/十二轉(zhuǎn)，賞賜/百千強?？珊?問所欲，木蘭/不用/尚書郎，愿馳(chí)/千里足，送兒/還故鄉(xiāng)。

爺娘/聞女來，出郭/相扶將(jiāng)；阿姊(zǐ)/聞妹來，當(dāng)戶/理紅妝；小弟/聞姊來，磨刀霍霍/向豬羊。開我/東閣門，坐我/西閣床。脫我/戰(zhàn)時袍，著(zhuó)我/舊時裳。當(dāng)窗/理云鬢(bìn)，對鏡/帖(tiē)花黃。出門/看火伴，火伴/皆驚忙：同行/十二年，不知/木蘭是女郎。雄兔/腳撲朔，雌兔/眼迷離；雙兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌？疏通詩意

根據(jù)注釋理解詩句，同時圈出不理解的詞，然后一起釋疑。

將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

這個句子如果按照字面意思可理解為——將軍經(jīng)過很多次戰(zhàn)斗后最后戰(zhàn)死了，壯士十年后勝利歸來了。這樣的理解顯然不符合邏輯，那該怎么理解呢？其實，這是古文中常見的“你中有我，我中有你”的修辭手法，叫互文。

互文：一組句子的上下句或一句話中的兩個部分，看似各說兩件事，實則是互相呼應(yīng)、互相闡發(fā)、互相補充的，說的是一件事，即上下文互相交錯、互相滲透、互相補充來表達(dá)一個完整的意思。

理解互文要瞻前顧后，不能偏執(zhí)任何一端，把它割裂開來。如“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”,應(yīng)該理解為“將軍壯士百戰(zhàn)死，將軍壯士十年歸”,即真正的意思是：將士們征戰(zhàn)多年，經(jīng)歷了很多次戰(zhàn)斗，許多人戰(zhàn)死在了沙場，而木蘭等幸存者最后勝利歸來。

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。這一句應(yīng)理解為“東市西市南市北市買駿馬，買鞍韉，買轡頭，買長鞭”,意思是：到各個街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具。開我東閣門，坐我西閣床。這一句應(yīng)理解為“開我東閣西閣門，坐我東閣西閣床”,意思是：每間房子都要開了門進(jìn)去看看，每張床都要過去坐坐。當(dāng)窗理云糞，對鏡帖花黃。這一句應(yīng)理解為“當(dāng)窗對鏡理云鬢，當(dāng)窗對鏡帖花黃”,意思是：當(dāng)著窗戶，對著鏡子，先理云鬢，后貼花黃。唧唧

復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。又。嘆息聲。門?？棽嫉乃笞?。只。嘆息聲一聲連著一聲，木蘭對著門織布。（忽然間）聽不到織布機發(fā)出的聲音，只聽到木蘭聲聲的嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。想的是什么。思念。軍中的文告。大規(guī)模地征兵。問女兒在想什么，在思念什么呢？（木蘭說）我沒有想什么，也沒有思念什么。昨夜看見軍中的文告，知道皇上（正在）大規(guī)模地征兵，征兵的名冊有很多冊，每一冊（都）有父親的名字。征兵的名冊很多卷。十二，表示多數(shù)，不是確指。指父親。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。為了愿意買泛指馬和馬具父親沒有大兒子，木蘭沒有兄長，（我）愿意為此去買鞍馬，從此替代父親出征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。馬鞍下的墊子駕馭牲口用的嚼子和韁繩。到集市上分別購買了一匹好馬，馬鞍和鞍墊，嚼子和韁繩，以及長長的馬鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。早晨水流聲（木蘭）早晨辭別父母上路，傍晚宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河的流水聲。（木蘭）早晨辭別黃河上路，傍晚到達(dá)燕山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡人的戰(zhàn)馬的嘶鳴聲。和下文“燕山”都是當(dāng)時北方山名馬的叫聲胡人的戰(zhàn)馬胡，古代對西北部民族的稱呼萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

遠(yuǎn)行萬里，投身戰(zhàn)事。木蘭不遠(yuǎn)萬里奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣地跨過一道道的關(guān)，越過一座座的山。北方的寒氣傳送著打更的聲音，清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鐵甲戰(zhàn)袍。將軍戰(zhàn)士身經(jīng)百戰(zhàn)，有的不幸死了，有的勝利歸來。戎機：戰(zhàn)事像飛一樣地越過一道道關(guān)塞山嶺。度，越過。北方的寒氣傳送著打更的聲音。鎧甲，古代軍人穿的護(hù)身服裝。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。指上文的“可汗”記最大的功。策勛，記功。木蘭從前線回來拜見天子，天子高坐在舉行大典的朝堂上。朝廷為木蘭記功很多次，并賞賜了很多財物。古代帝王舉行大典的朝堂賞賜很多的的財物。強，有余?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。問（木蘭）想要什么希望馳騁千里馬。馳，趕馬快跑。（可汗）問木蘭想要什么，木蘭表示不愿做尚書郎。希望騎上千里馬，快快把自己送回故鄉(xiāng)。不愿做尚書省的官。尚書省是古代朝廷中管理國家政事的機關(guān)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。

外城扶持父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到外城來迎接木蘭；姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀準(zhǔn)備殺豬宰羊。指女子的艷麗裝束磨刀的聲音開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖

花黃。

穿著打開我東邊繡樓的門，坐坐我西邊內(nèi)房的床。脫下我從軍時的戰(zhàn)袍，穿上我在家時的衣裙，對著窗戶梳理我烏云般的秀發(fā)，照著鏡子在額頭上貼上花黃。像云那樣的鬢發(fā)，形容好看的頭發(fā)。同“貼”古代婦女的一種面部裝飾物出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

出門去見同去出征的伙伴，伙伴們都很吃驚：同行多年，竟然不知道木蘭是個姑娘。軍中的同伴。當(dāng)時規(guī)定若干士兵同一個灶吃飯，所以稱“火伴”。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

動彈雄兔兩只前腳時時動彈，雌兔兩眼常常瞇著（所以容易辨認(rèn)）；（但是讓）雄雌兩兔一起并排著跑，又怎能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔呢？靠近，臨近跑分辨瞇著眼怎么看圖配詩句①可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。②唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。③萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。④將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。⑤爺娘聞女來，出郭相扶將。重點積累通假字對鏡帖花黃“帖”同“貼”,粘貼。一詞多義動詞，買愿為市鞍馬東市買駿馬名詞，集市不聞機杼聲萬里赴戎機名詞，織布機名詞，重要事務(wù)將軍百戰(zhàn)死出郭相扶將名詞，將領(lǐng)動詞，扶持昨夜見軍帖對鏡帖花黃名詞，告示動詞，同“貼”一詞多義愿為市鞍馬愿馳千里足愿意希望古今異義1.卷卷有爺名——古：父親今：爺爺，即父親的父親2.但聞黃河流水鳴濺濺——古：只今：轉(zhuǎn)折連詞3.出郭相扶將——古：外城今：僅用作姓氏古今異義4.木蘭當(dāng)戶織

——古：門

今：人家、門第5.雌兔眼迷離——古：瞇著眼今：模糊而難以分辨清楚6.雙兔傍地走——古：跑今：行走詞類活用策勛十二轉(zhuǎn)名詞用作動詞，登記。愿為市鞍馬名詞用作動詞，買。當(dāng)窗理云鬢名詞用作狀語，像云那樣的。特殊句式1.倒裝句2.省略句問女何所思，問女何所憶（賓語前置，應(yīng)為“問女所思何，問女所憶何”）昨夜見軍帖（省略了主語“木蘭”

）愿為市鞍馬（“為”后面省略了賓語“之”）按簡譜演唱形式朗讀詩歌，讀出詩情。(1)讀木蘭嘆息時，要顯得低沉、憂愁。(2)決定代父從軍一段要讀得堅決。(3)出征準(zhǔn)備片段要讀得急速。(4)征途思親片段要讀得深沉，讀出眷念。(5)奔赴戰(zhàn)場片段要讀出緊張豪邁。(6)辭官片段要讀得從容急切。(7)回家團(tuán)聚一段要讀出輕松愉悅。(8)最后一段要讀出贊美驕傲之情。

概述情節(jié)，知木蘭事1.《木蘭詩》既然是一首敘事詩，那所敘的是何事呢?請同學(xué)們觀察下面這四張郵票。

2000年，郵政部門發(fā)行了一套名為《花木

蘭》的特種郵票，共四張。這四張郵票的空白處原是有名字的，

分別概括了花木蘭替父從軍這一故事中的一個情節(jié)?，F(xiàn)在老師把名字去掉了，請你各用一個四字詞語給這四張郵票命名。①木蘭紡織;

②木蘭還鄉(xiāng);③木蘭征戰(zhàn);

④木蘭從軍。

除了這四個情節(jié)，《木蘭詩》中還有哪些情節(jié)?請你仿照郵票的命名方式予以概括。

木蘭思親;木蘭辭官。把這些情節(jié)按照時間順序重新排列，然后同桌之間互相復(fù)述故事。木蘭紡織木蘭從軍木蘭思親木蘭征戰(zhàn)木蘭還鄉(xiāng)

這節(jié)課，我們通過多種形式的朗讀初步感知了木蘭的形象。千百年來，花木蘭已成為了婦孺皆知的巾幗英雄。不只是我們中國人喜歡她，國外的很多人也喜歡她。早在1998年，美國迪斯尼公司就將她的藝術(shù)形象搬上了銀幕。木蘭究竟有什么魅力讓全世界為之矚目呢?這個問題留待我們下節(jié)課去思考。第二課時

清朝著名學(xué)者沈德潛曾這樣評價《木蘭詩》:事奇語奇，卑靡時得此，如風(fēng)凰鳴，慶云見，為之快絕。(摘自沈德潛的《古詩源》)

這句話的意思是說，這首詩以及它敘寫的事情堪稱神奇，在格調(diào)低下的作品中讀到它，就如同聽到了鳳凰的鳴叫，看到了吉瑞的祥云，不覺讓人稱快至極。其實，除了事奇語奇，沈德潛還少說了一“奇”,同學(xué)們可以補充嗎?人奇。今天，我們就來反復(fù)涵泳這首詩歌，品析詩中的“奇事奇人奇語”,看看“奇”在何處。品詩的奇處，讀懂木蘭1.品讀“奇事”細(xì)讀全詩，找出詩歌所敘事情的奇特之處。奇事一：愿為市鞍馬，從此替爺征。古代女子都是在家相夫教子，與戰(zhàn)爭無緣。然而，這首詩中木蘭卻女扮男裝，成了戰(zhàn)爭的主角。此事堪稱新奇!奇事二：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。戰(zhàn)爭是異常殘酷的，許多將軍、戰(zhàn)士征戰(zhàn)十年，身經(jīng)百戰(zhàn)，最后都戰(zhàn)死沙場了，木蘭卻能勝利歸來。此事堪稱驚奇!奇事三：策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。木蘭乃一介女子，女扮男裝上戰(zhàn)場已是新奇，可女子在戰(zhàn)場上偏不輸男兒郎，屢建奇功，超越了許多男子。此事堪稱稀奇!奇事四：同行十二年，不知木蘭是女郎。木蘭女扮男裝，瞞著眾人走上戰(zhàn)場，而且一瞞就是十多年，她瞞過了天子，瞞過了朝夕相處的同伴。此事堪稱神奇!2.品說“奇人”(1)有奇事必有奇人。請同學(xué)們繼續(xù)品讀“奇人”。請從下列稱謂中選擇一個來形容木蘭，并說明理由。

女英雄女漢子

女神

剛?cè)岵?jì)的少女(2)從全詩看，作者喜歡哪一個稱謂？為什么？

剛?cè)岵?jì)的少女。剛——英雄氣;柔——女兒情。(3)請你們再次沉潛詩中，找出體現(xiàn)木蘭“剛——英雄氣”的詩句并進(jìn)行評說。詩句一：阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為市鞍馬，從此替爺征。國難當(dāng)頭，家無兄長，木蘭挺身而出，急國家之所急，憂家庭之所憂，女扮男裝替爺征。其愛國之心、孝順之情、決斷和膽量是何等地令人敬佩!詩句二：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。準(zhǔn)備行裝時有條不紊，從準(zhǔn)備工作可知，木蘭一定通曉戰(zhàn)爭、普于騎射。其果敢、迅速的行動是何等令人欽佩!詩句三：萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金析，寒光照鐵衣。不三越過重重關(guān)山，馬不停蹄、日夜兼程奔赴戰(zhàn)場。戰(zhàn)爭殘減烈，戰(zhàn)地生活艱苦，但木蘭英勇善戰(zhàn)，奇勇殺敵。其勇敢、堅敏的精神是何等令人折服、敬重!

在這里，我們看到了一個心懷家國、勇挑重任、果敢堅毅、馳騁沙場、浴血奮戰(zhàn)的木蘭。她是一位不折不扣的大英雄。(4)木蘭是一位英雄，但木蘭這位英雄與眾不同。請你們繼續(xù)涵泳全詩，找出體現(xiàn)木蘭“柔——女兒情”的詩句并進(jìn)行咀嚼。

詩句一：唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。

木蘭埋頭織布，辛勤勞作。當(dāng)聽到國家有難、家中有憂時，愁腸百轉(zhuǎn)，停機嘆息。這是一個憂國憂家的孝順女兒。

詩句二：旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水嗚濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎嗚啾啾。

踏上征途，逐漸遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，雖然行軍緊急，但木蘭仍然思念著父母。這是一個思家念親、關(guān)愛父母的好女兒。詩句三：可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

古人常說：富貴不還鄉(xiāng)，如錦衣夜行。中國人歷來就有“博取功名，富貴還鄉(xiāng)”的習(xí)慣，可是木蘭雖屢建奇功，卻拒絕一切賞賜，拒絕高官厚祿，只愿回到父母身邊，恢復(fù)她“當(dāng)戶織”的勞動生活。這是一個不求名利、熱愛親人、淳樸高潔的女兒。詩句四：開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云糞，對鏡帖花黃。

百戰(zhàn)歸來的勇士回到日思夜想的故鄉(xiāng)，就急忙回到自己家中，換上女裝，像許許多多普通女子一樣，精心打扮。這是一個渴望“女兒裝”、愛美愛生活的普普通通的女兒。

從這些詩句中，我們看到了一個勤勞善良、乖巧孝順、愛國戀家、不愛名利、愛生活、愛和平、愛紅裝的少女木蘭!她不是一個高高在上的女神，而是一個明麗活潑的鄰家女子!(5)比較閱讀，深解“奇”人。

從以上的品讀中，我們看到了一個既有英雄氣概又有女兒柔情的木蘭。這樣具有傳奇色彩的女性形象，在古代文學(xué)作品中很難見到。請你將木蘭與下面兩類女性形象進(jìn)行比較，領(lǐng)會木蘭獨特的魅力。

十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。十七為君婦，心中?？啾?。君既為府吏，守節(jié)情不移。賤妾留空房，相見常日稀。雞鳴入機織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為!妾不堪驅(qū)使，徒留無所施。便可白公姥，及時相造歸。(摘自漢樂府詩《孔雀東南飛》)

眉橫殺氣，眼露兇光。轆軸般蠢坌腰肢，棒槌似桑皮手腳。厚鋪著一層膩粉，遮掩頑皮;濃搽就兩暈胭脂，直侵亂發(fā)。紅裙內(nèi)斑斕衷肚，黃發(fā)邊皎潔金釵。釧鐲牢籠魔女臂，紅衫照映夜叉精。摘自《水滸傳》第二十七回

古代文學(xué)作品中的女性形象比較單一，或者柔弱如與《木蘭詩》并稱為“樂府雙壁”的《孔雀東南飛》中的劉蘭芝多才多藝、知書達(dá)理、吃苦耐勞、善良孝順，卻逆來順受，最終蕩得一個悲劇的結(jié)局;或者強悍，如《水滸》中的孫二娘，根本就不是一個正常的女人，她兇狠毒辣、蠻橫粗俗，完全是一個男性化的女人。而木蘭呢，當(dāng)國家有難、父親有憂時，她挺身而出，果敢堅決，但一旦國難解除，她首先做的就是還我女兒身，她要做-個真真正正的女人，而不是女漢子、男人婆。她的身上，既有大丈夫的堅毅果敢，更有小女子的柔情明媚;既是金戈鐵馬的英雄，更是嬌美孝順的女兒。這樣的形象，真正奇哉!

(6)同學(xué)們，你們認(rèn)為新時代的女性成為哪一種形象更合適？

作為女性，就是要像木蘭一樣，始終把自己當(dāng)作一個獨立的個體，能保持女性的獨立、女性的尊嚴(yán)、女性的柔情、女性的堅韌。不做女漢子，不做男人婆!

3.品味“奇語

木蘭這位馳騁沙場的英雄，這位云費花黃的少女之所以具有經(jīng)久不衰的神奇魅力，除了“事奇"“人奇”,還因為詩歌本身具有獨特的魅力?，F(xiàn)在我們就沉入詩中，來細(xì)細(xì)品味。

自讀自選句子，從句式、修辭、音韻等方面體會詩歌的藝術(shù)效果。①東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買堪頭，北市買長鞭。運用復(fù)沓和互文的方法，通過反復(fù)鋪敘，渲染出戰(zhàn)前緊張、軍情緊急的氣氛。

②旦辭爺娘去，幕宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，菲至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。運用反復(fù)和長短句相間的方法，來渲染木蘭的思親之念，強化木蘭的女兒情懷。③爺娘聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。運用排比的修辭手法，渲染出木蘭回家時歡快、喜悅、輕松的氣氛。④雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？運用比喻、反問的修辭手法，來贊揚木蘭的智慧，巧妙地解答了木蘭女扮男裝的奧秘，妙趣橫生而又令人回味無窮。⑤當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。運用對偶、互文的修辭手法，來突出木蘭恢復(fù)女裝時的歡樂心情，并渲染出一種輕松歡快的氣氛。⑥軍書十二卷，卷卷有爺名。運用疊詞、頂真的方法，來強調(diào)征兵名冊上父親的名字反復(fù)出現(xiàn)、出征已成定局的事實，而且音韻和諧，讀起來朗朗上口。

這些詩句，以五言為主，又雜有七言、九言，質(zhì)樸精練，生動暢達(dá)，錯落有致，朗朗上口，增強了詩歌的音樂性和表現(xiàn)力，使全詩語言既剛健質(zhì)樸，又富有濃厚的民歌風(fēng)味和浪漫主義色彩，顯示出了精湛的語言造詣。4.品析“奇構(gòu)思”(1)我們品讀了詩歌的“奇事”“奇人”“奇語”,其實啊，這首詩還有奇處。請同學(xué)們回憶這首詩的情節(jié)，說說作者對情節(jié)的詳略是怎么安排的。木蘭紡織(詳)木蘭從軍(詳)木蘭思親(詳)木蘭征戰(zhàn)(略)木蘭辭官(詳)木蘭還鄉(xiāng)(詳)

因為這首詩要著力刻畫的是木蘭的女兒形象。全詩緊扣“木蘭是女郎”這一性別特征來寫。對木蘭織布時的心事重重、木蘭奔赴戰(zhàn)場時的心態(tài)、木蘭回家后家人的歡樂、木蘭恢復(fù)女兒裝束時的欣喜等，反復(fù)鋪敘，精雕細(xì)琢，而對木蘭十年的戎馬生涯，僅用寥寥六句、短短30個字就高度概括了，留給讀者自由想象的空間。這樣安排，旨在強化木蘭的女兒身份，弱化木蘭的英雄身份。整首詩對事件的敘述，是繁則極簡則極簡，詳則揮墜如潑，略則惜墨如金，如此用筆，堪稱奇巧。深化認(rèn)識，贊美木蘭

1.既能橫刀立馬馳騁沙場，又能當(dāng)戶紡織勤儉家。