2022班主任工作交流心得體會(huì)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)2022班主任工作交流心得體會(huì)班主任工作溝通心得體會(huì)(范文一)

本次溝通聽了幾位班主任介紹了工作閱歷，我受益匪淺，她們先進(jìn)的管理和豐富的閱歷，值得我們每位老師學(xué)習(xí)。在此，我就談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)后的一點(diǎn)體會(huì)。

首先要喜愛(ài)每一位同學(xué)，發(fā)自內(nèi)心地喜愛(ài)。在每一位同學(xué)的心中播灑陽(yáng)光，使其時(shí)時(shí)到處都生活在老師的關(guān)懷之中，這就會(huì)使在同學(xué)在潛移默化中轉(zhuǎn)化不好的因素為上進(jìn)的動(dòng)力，就能揚(yáng)起上進(jìn)的風(fēng)帆。雖然前進(jìn)的道路并不平坦，但是有了老師的關(guān)懷愛(ài)惜，有了這讓其健壯成長(zhǎng)的“陽(yáng)光雨露”，同學(xué)不管在學(xué)習(xí)習(xí)慣或文明習(xí)慣的養(yǎng)成上，都會(huì)堅(jiān)決信念，鼓足士氣，并持之以恒。同學(xué)會(huì)“親其師，信其教”當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，真誠(chéng)地賜予關(guān)心;同學(xué)有困惑時(shí)，與同學(xué)促膝談心，急躁細(xì)致地關(guān)心同學(xué)分析緣由，走出困惑，從而放下包袱，輕松前進(jìn)。當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，設(shè)身處地，將心比心，賜予理解。然后從思想深處細(xì)加分析，查找錯(cuò)誤的根本緣由，關(guān)心他準(zhǔn)時(shí)改正錯(cuò)誤，當(dāng)同學(xué)取得進(jìn)步，要適時(shí)地確定和準(zhǔn)時(shí)地鼓舞，讓同學(xué)真實(shí)地感受到老師為他喝采，以他為榮，從而在不知不覺(jué)中轉(zhuǎn)化為一種樂(lè)觀進(jìn)取的內(nèi)在動(dòng)力。

其次是完善自我，注意外在的形象的塑造和自身素養(yǎng)。其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。老師對(duì)同學(xué)的影響是潛移默化的。俗話說(shuō)，言傳重于身教。假如一個(gè)老師不注意自身的形象，在著裝上邋遢任憑，說(shuō)話不注意語(yǔ)言美，對(duì)同學(xué)頤指氣使，高高在上，動(dòng)輒大聲訓(xùn)斥，他的一舉手一投足都給同學(xué)留下了不好的印象。這樣老師的形象在孩子的眼中也不會(huì)再高大，老師的威信也就會(huì)在同學(xué)心中一掃而空。不僅如此老師還要擁有精深的專業(yè)學(xué)問(wèn)和廣博的相關(guān)學(xué)科學(xué)問(wèn)。擁有精深的專業(yè)學(xué)問(wèn)和廣博的相關(guān)學(xué)科學(xué)問(wèn)對(duì)于班主任工作同樣重要，這是用才智吸引同學(xué)的有效途徑，通過(guò)班主任自身讓同學(xué)明白學(xué)問(wèn)的魅力。

教育是一個(gè)全方位的系統(tǒng)，需要家長(zhǎng)、學(xué)校、班主任、同學(xué)的共同努力才能做好。因此建立有效的家、校溝通機(jī)制，互進(jìn)共促。通過(guò)家訪、問(wèn)卷調(diào)查、家委會(huì)、家長(zhǎng)信箱等形式綻開家長(zhǎng)和學(xué)校的溝通。

借助于網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行對(duì)于同學(xué)的教育和家長(zhǎng)的有效溝通。21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)革命的新時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)變著著人民的生活方式，利用網(wǎng)絡(luò)可以準(zhǔn)時(shí)有效地將同學(xué)在學(xué)校的狀況反饋給家長(zhǎng)，共同協(xié)商解決同學(xué)問(wèn)題的最佳途徑。

班主任工作是特別艱辛繁瑣的，這需要我們的老師們付出更多的汗水。班主任老師要具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，不怕苦、不怕累、吃苦耐勞、責(zé)任心強(qiáng)，假如我們都能如此我信任我們學(xué)校的班主任工作會(huì)越做越好?！耙环指?，一分收獲”，當(dāng)我們看到桃李滿天下的時(shí)候，會(huì)笑得更加絢爛。

班主任工作溝通心得體會(huì)(范文二)

我僅是班主任隊(duì)伍中的一般一員，前些天有幸參與了鄉(xiāng)組織的班主任培訓(xùn)。首先要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我們供應(yīng)這次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝幾位班主任給我供應(yīng)珍貴的工作閱歷。我也特殊珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聽講時(shí)甚至可怕丟掉一個(gè)字，仔細(xì)做好記錄，老師們的精彩演講深深地吸引了我，使我在教育思想上受到了一次深刻的洗禮?？梢哉f(shuō)，在班主任工作上，假如說(shuō)我以前是一只迷途的羔羊，那么聽了幾位班主任的介紹，最終找到了一條寬廣而深遠(yuǎn)的路。由于溝通中既有高深超前的理論，又有貼近教育生活的實(shí)際范例，令我耳目一新。晚上我具體地整理資料，并進(jìn)一步琢磨，現(xiàn)在我就把自己學(xué)到的內(nèi)容向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下。把一些先進(jìn)的教育思想與大家共享。主要體會(huì)有以下兩方面。

一、班主任工作要擅長(zhǎng)創(chuàng)新。

時(shí)代召喚教育創(chuàng)新，召喚創(chuàng)新型人才，素養(yǎng)教育把培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量作為重點(diǎn)，正是反映時(shí)代的要求，做為班主任也要用創(chuàng)新理念武裝自己。

1、想方設(shè)法使每個(gè)同學(xué)都成為班集體的仆人。提高自身素養(yǎng)的仆人。讓每個(gè)同學(xué)感受到學(xué)習(xí)、勞動(dòng)第一受益者不是老師，而是他自己。這一點(diǎn)給了我很大的啟示，使同學(xué)熟悉到學(xué)習(xí)勞動(dòng)是自己的事。使自己成為職責(zé)活動(dòng)范圍內(nèi)的仆人。班主任要給同學(xué)搭建這個(gè)舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的環(huán)境。

2、把德育放在首位，世界觀、人生觀、苦樂(lè)觀放在首位。

3、當(dāng)班主任最要緊的是培育同學(xué)良好的習(xí)慣。

總之，創(chuàng)新不是遍地挖坑，而是沿著一個(gè)點(diǎn)向四周延長(zhǎng)，教育要遠(yuǎn)離口號(hào)，要在熟悉上、情感上、行為上入手。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)打算人的命運(yùn)。老師要狠抓行為，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做實(shí)事，不難為一個(gè)人，不放縱一個(gè)人，不做盲目攀比。

二、班主任要注意同學(xué)的心理健康進(jìn)展。

對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理健康教育勢(shì)在必行，我主要從以下五個(gè)方面談起。

1、心理健康教育不是心血來(lái)潮，不是時(shí)髦，而是社會(huì)的需要。

(1)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)將越來(lái)越激烈，這種競(jìng)爭(zhēng)通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)最終都?jí)涸谕瑢W(xué)身上，同學(xué)擔(dān)當(dāng)前所未有的壓力，培育同學(xué)健康的心理和抗挫折的力量迫在眉睫，假如老師一味地追求完成教育任務(wù)而不注意同學(xué)的心理進(jìn)展，一些悲劇大事還會(huì)不斷地消失。

(2)多元化的時(shí)代，愛(ài)孩子是必要的，但僅如此是不夠的，必需懂孩子，否則就會(huì)消失愛(ài)的悲劇。過(guò)去成人在孩子眼里是神奇的，現(xiàn)在孩子在成人的眼里是神奇的。懂孩子是一項(xiàng)艱難的任務(wù)。也就是要仔細(xì)討論孩子的心理。從而完整地了解孩子。

(3)以人為本的教育思想，要求我們必需開展心理健康教育。我們的一切工作都是為了同學(xué)，為了同學(xué)的全面和諧進(jìn)展，我們要更新教育觀念，把以教材為本，以老師為中心轉(zhuǎn)化為以人為本，以同學(xué)為中心。

2、一切教育要求與評(píng)價(jià)都應(yīng)以心理規(guī)律做指導(dǎo)，敬重同學(xué)的心理，老師的專制思維傾向會(huì)使同學(xué)屈服、厭惡、推卸責(zé)任，進(jìn)而造成同學(xué)易怒緊急，還使膽小的人與集體隔絕。老師評(píng)價(jià)同學(xué)的固定思維模式又會(huì)給同學(xué)一種沉重的心理負(fù)荷。

3、班主任要講究語(yǔ)言的藝術(shù)。語(yǔ)言做到對(duì)同學(xué)的身心健康起樂(lè)觀的促進(jìn)作用。否則就會(huì)對(duì)同學(xué)造成無(wú)益的損害，甚至影響其終身的進(jìn)展。

4、班主任要把同學(xué)當(dāng)做活生生的人，有進(jìn)展的人。同學(xué)有四好：奇怪???、好動(dòng)、好勝、好仿照。有四喜：合群、贊揚(yáng)、嬉戲、活動(dòng)。對(duì)于同學(xué)的喜好，班主任要學(xué)會(huì)敬重。

從以上這些事例不難看出，由于家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育都存在著弊端。致使很多孩子造成心理障礙和心理問(wèn)題，在我們實(shí)際生活中也不乏其人。在班主任工作中，我有些事處理的也不是很得當(dāng)，但通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我有了新的熟悉。要走進(jìn)同學(xué)生活，真正了解孩子的心理。所以新學(xué)期我準(zhǔn)備從以下幾方面入手綻開班主任工作。

1、上好心理健康教育課。以《中學(xué)校心理健康教育》為藍(lán)本，每周抽出一節(jié)課時(shí)間與班隊(duì)會(huì)結(jié)合，在活動(dòng)中教育同學(xué)，比如：同學(xué)心目中的我，怎樣才能受別人歡迎，滿招損，謙受益，受到委曲怎么辦?趕走嫉妒心等等。

2、開展七個(gè)一系列活動(dòng)。(每人每天做一分鐘家務(wù)、每人每天寫一分鐘日記、每人每天唱一分鐘歌曲、每人每天讀一分鐘名人傳記、每人每天做一分鐘演講。)

3、設(shè)立心語(yǔ)日(每周利用30分中和老師談心，家庭、學(xué)習(xí)、交往等可以暢所欲言)。使老師成為同學(xué)最信任的伴侶?？傊覀円龊猛瑢W(xué)心靈的保健醫(yī)生