六年級(jí)上冊英語教案 - Unit 4 Christmas Lesson 20 Christmas Tree 冀教版

/教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)(1)能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。(2)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述圣誕樹并談?wù)撌フQ節(jié)。2.能力目標(biāo)(1)能夠正確使用動(dòng)詞短語“puton”和“decoratewith”來描述裝飾圣誕樹。(2)能夠用英語簡單描述節(jié)日的習(xí)俗。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，分享快樂情感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容本課主要講述了圣誕樹的裝飾以及與圣誕節(jié)相關(guān)的習(xí)俗。主要內(nèi)容包括動(dòng)詞短語“puton”和“decoratewith”的用法，以及描述節(jié)日習(xí)俗的句子。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：動(dòng)詞短語“puton”和“decoratewith”的用法，以及描述節(jié)日習(xí)俗的句子。2.難點(diǎn)：正確使用一般現(xiàn)在時(shí)描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圣誕樹模型、裝飾物品模型。2.學(xué)具：筆記本、彩色筆。教學(xué)過程Step1:熱身(5分鐘)1.教師與學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的交流，詢問學(xué)生關(guān)于圣誕節(jié)的習(xí)俗。2.學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)。Step2:導(dǎo)入(10分鐘)2.學(xué)生嘗試用英語表達(dá)，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。Step3:新課呈現(xiàn)(15分鐘)1.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圣誕樹模型，并用動(dòng)詞短語“puton”和“decoratewith”來描述裝飾圣誕樹的過程。2.學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音并給予鼓勵(lì)。3.教師展示PPT，呈現(xiàn)一些與圣誕節(jié)相關(guān)的習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述。4.學(xué)生嘗試用英語表達(dá)，教師給予指導(dǎo)和反饋。Step4:課堂實(shí)踐(10分鐘)2.學(xué)生分組討論，用動(dòng)詞短語“puton”和“decoratewith”來描述裝飾圣誕樹的過程。3.各組匯報(bào)成果，教師給予評價(jià)和指導(dǎo)。2.學(xué)生用英語復(fù)述本課內(nèi)容，教師給予評價(jià)。3.布置作業(yè)：用動(dòng)詞短語“puton”和“decoratewith”描述裝飾圣誕樹的過程，并寫一段關(guān)于圣誕節(jié)的習(xí)俗的短文。板書設(shè)計(jì)1.動(dòng)詞短語：puton,decoratewith2.描述圣誕樹和圣誕節(jié)的句子。課后反思本節(jié)課通過展示圣誕樹圖片和實(shí)物模型，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圣誕樹的裝飾和節(jié)日的習(xí)俗。課堂上，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，分組討論和匯報(bào)成果，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。教學(xué)中，教師注重糾正發(fā)音，給予學(xué)生及時(shí)的指導(dǎo)和反饋。然而，在課堂時(shí)間的分配上，還可以進(jìn)一步優(yōu)化，以確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的機(jī)會(huì)進(jìn)行語言實(shí)踐。在今后的教學(xué)中，應(yīng)注意調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程Step1:熱身(5分鐘)Step2:導(dǎo)入(10分鐘)Step3:新課呈現(xiàn)(15分鐘)在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圣誕樹模型，并用動(dòng)詞短語“puton”和“decoratewith”來描述裝飾圣誕樹的過程。接著，教師展示PPT，呈現(xiàn)一些與圣誕節(jié)相關(guān)的習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握新的詞匯和句子，并通過實(shí)際操作和觀察，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。Step4:課堂實(shí)踐(10分鐘)1.教學(xué)目標(biāo)的明確性：在教學(xué)過程中，教師需要明確本課的教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)相符合。2.教學(xué)方法的科學(xué)性：教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用合適的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中。3.教學(xué)內(nèi)容的完整性：教師需要確保教學(xué)內(nèi)容的完整性，避免遺漏重要的知識(shí)點(diǎn)。4.教學(xué)進(jìn)度的適當(dāng)性：教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)的節(jié)奏。5.學(xué)生參與的廣泛性：教師需要鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。6.教學(xué)評價(jià)的及時(shí)性：教師需要及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)，給予學(xué)生及時(shí)的反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)改正。1.熱身環(huán)節(jié)：教師可以通過簡單的英語問候和圣誕節(jié)相關(guān)的輕松話題，如詢問學(xué)生最喜歡的圣誕禮物或圣誕歌曲，來營造一個(gè)輕松愉快的課堂氛圍。這種熱身活動(dòng)可以幫助學(xué)生放松心情，減少對即將進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)的緊張感。同時(shí)，它也有助于激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加積極地參與到后續(xù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。3.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圣誕樹模型，并用動(dòng)詞短語“puton”和“decoratewith”來描述裝飾圣誕樹的過程。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握新的詞匯和句子。教師可以先示范如何用這些短語來描述裝飾過程，然后鼓勵(lì)學(xué)生模仿并進(jìn)行實(shí)際操作。例如，教師可以說“IputastaronthetopoftheChristmastree.Nowitlooksbeautiful.”，然后讓學(xué)生嘗試用同樣的結(jié)構(gòu)來描述他們自己的裝飾過程。確保教學(xué)目標(biāo)的明確性，使每個(gè)學(xué)生都清楚本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。使用多樣化的教學(xué)方法，如視覺、聽覺和動(dòng)手操作，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。提供充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際操