湖南省長(zhǎng)沙市2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

2024年長(zhǎng)沙市小學(xué)畢業(yè)檢測(cè)暨初新分班考試語(yǔ)文試卷學(xué)校名稱：_____________ 考室號(hào)：______________座位號(hào)：_____________姓名：______________ 準(zhǔn)考證號(hào)：______________ 1.答題前，考生先填寫好自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考室和座位號(hào)。2.本試卷即為答題卷，不得使用涂改液、涂改膠和貼紙。3.答題部分請(qǐng)按題號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆書(shū)寫，否則作答無(wú)效：填涂由監(jiān)考員用2B鉛筆。4.考試時(shí)量：90分鐘、滿分100分。一、積累運(yùn)用（共40分）1.根據(jù)拼音和語(yǔ)境寫詞語(yǔ)（6分）今年“五一”，長(zhǎng)沙人氣爆棚。在繁華的市中心，游客tōngxiāo（）不眠，街頭fèiténg（）不息。這座城市以其獨(dú)特的魅力吸引著wǔhúsihǎi（）的游客。bùkěsIyi（）的是，長(zhǎng)沙旅游沒(méi)有淡季，真正實(shí)現(xiàn)了由“網(wǎng)紅”變“長(zhǎng)紅”，讓“過(guò)客”變“?？汀?。2.小江摘抄了四組詞語(yǔ)，字音、字形完全正確的一組是（）（2分）A.撥（bá）弄匯集司空見(jiàn)慣 B.不禁（jīn）驟然 別出心栽 C.僻靜（bì）干躁排山倒海 D.逃竄(cuàn) 諺語(yǔ) 自作自受 3.下列加點(diǎn)字意思相同的一組是（）A.人固有一死 固執(zhí)己見(jiàn) B.及其日中如探湯 赴湯蹈火 C.不及汪倫送我情 過(guò)猶不及 D.通國(guó)之善弈者也 慈眉善目 4.選擇最適合的成語(yǔ):我國(guó)的少數(shù)民族能歌善舞，藏族丹正母子翻唱的歌曲《烏蘭巴托的夜》令人陶醉，阿媽的聲音干凈澄澈，宛若（）。A.余音繞梁 B.高山流水 C.天籟之音 D.行云流水 5.和“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運(yùn)用的修辭手法不同的一項(xiàng)是（）A.五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。B.燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。C.住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。D.我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重。6.下面哪一句詩(shī)中的事物沒(méi)有被賦予人的品格和志向（）A.兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 B.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。 C.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。 D.荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。 7.在“讀名篇品滋味”活動(dòng)中，同學(xué)們分享的閱讀感受與內(nèi)容不吻合的一項(xiàng)是（）。A.小剛：《匆匆》里朱自清以細(xì)膩的文筆表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝的感慨，文字很美，我讀著心里卻泛起淡淡的“酸”味。B.小李：我從《北京的春節(jié)》中讀到了“甜”，老舍用他那京味的語(yǔ)言為我們展開(kāi)了一幅老北京的民俗畫卷。C.小鄭：我讀《騎鵝旅行記》時(shí)，看到主人公騎在鵝背上，跟隨大雁走南闖北，在高空欣賞瑞典山川風(fēng)光的情景時(shí)，感覺(jué)像吃“辣”一樣刺激。D.小明：真苦！我在《窮人》這篇文章里讀到了主人公生活的窮苦和人性的自私。8.“三”字在中國(guó)傳統(tǒng)文化中有著特別的寓意。在四大名著中，“三”也多次出現(xiàn)。下列信息有誤的一項(xiàng)是（）。A.《三國(guó)演義》中劉備三顧茅廬，最終請(qǐng)得諸葛亮出山。B.《西游記》中師徒四人經(jīng)歷三次磨難取得真經(jīng)。C.《水滸傳》中武松不顧“三碗不過(guò)崗”的勸告，趁著酒勁打死老虎。D.《紅樓夢(mèng)》中劉姥姥三進(jìn)大觀園看到了不一樣的賈府。9.填空（14分，每空2分）為參加長(zhǎng)沙市“愛(ài)閱讀善表達(dá)”語(yǔ)文素養(yǎng)比賽，同學(xué)們正在進(jìn)行以“雨”字為主題的飛花令：“終日不成章， ?！薄? ，當(dāng)春乃發(fā)生。”“ ，草色遙看近卻無(wú)?！毙≡硬簧?，著急地說(shuō)：“書(shū)到用時(shí)方恨少， ?！币慌缘耐趵蠋焺傁虢恿?，邊上的同學(xué)脫口而出：“ ，花落知多少?！薄澳铣陌侔耸?， 。”王老師聽(tīng)了，嘴角彎成了優(yōu)美的弧線：“你們太棒了！真是‘青 ，而青于藍(lán)’?！?0.綜合性學(xué)習(xí)（6分）學(xué)校活動(dòng)豐富多彩，五月開(kāi)展“心向陽(yáng)光”心理健康主題活動(dòng)，六月開(kāi)展“紅領(lǐng)巾愛(ài)勞動(dòng)”主題活動(dòng)，請(qǐng)從以下選項(xiàng)中選出適合相應(yīng)主題的活動(dòng)。（填序號(hào)）①治愈系心理漫畫展 ②烹飪小“煮”廚 ③心靈影院 ④“慧”收納技能賽 ⑤樂(lè)享農(nóng)耕農(nóng)趣 ⑥“我愛(ài)我”心理健康知識(shí)競(jìng)賽 “心向陽(yáng)光”心理健康主題活動(dòng)：“紅領(lǐng)巾愛(ài)勞動(dòng)”主題活動(dòng)：二、閱讀理解(共30分)材料一更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國(guó)睡眠研究專家。一次，他發(fā)現(xiàn)兒子在睡覺(jué)的時(shí)候，眼珠忽然轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。他感到很奇怪：為什么睡覺(jué)時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？這會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)？會(huì)是什么關(guān)系呢？阿瑟林斯基帶著一連串的疑問(wèn)，對(duì)自己八歲的兒子進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明：腦電波的變化與做夢(mèng)有關(guān)。接著，他又對(duì)二十名成年人進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)，最后得出結(jié)論：睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，人的腦電波也會(huì)發(fā)生較大的變化，這是人最容易做夢(mèng)的階段。阿瑟林斯基的研究成果，成為心理學(xué)家研究做夢(mèng)的重要依據(jù)。在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，這說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。（節(jié)選自葉永烈《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》）材料二近年，我國(guó)科技領(lǐng)域的成果，曾多次出現(xiàn)“古典式”的命名。如航天領(lǐng)域的探月計(jì)劃命名為“嫦娥”、太陽(yáng)監(jiān)測(cè)衛(wèi)星計(jì)劃命名為“夸父”等。這些都是高科技與中華文化結(jié)合的典范，也是古老傳說(shuō)依托科技進(jìn)步得以實(shí)現(xiàn)的證明。中國(guó)科技企業(yè)也有這樣的命名方向，如命名“八卦爐”“天工”“混元”的AI大模型，或是命名為“楊戩（jiǎn）”的車載激光雷達(dá)芯片。科技傳承文化，傳統(tǒng)的中國(guó)式審美正在重現(xiàn)它的魅力。 （材料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)） 材料三華為鴻蒙系統(tǒng)命名表。(部分)產(chǎn)品用途命名來(lái)源釋義操作系統(tǒng)鴻蒙傳說(shuō)盤古開(kāi)天辟地之前，世界一片混沌，稱作鴻蒙時(shí)代。寓意在科技領(lǐng)域開(kāi)天辟地的精神。移動(dòng)終端芯片？中國(guó)古代神話中與“龍”“風(fēng)”“龜”“貔貅”并稱為五大瑞獸。寓意智慧和力量。編程語(yǔ)言倉(cāng)頡傳說(shuō)中文字的創(chuàng)造者。寓意在智能語(yǔ)言領(lǐng)域的開(kāi)創(chuàng)精神。11.閱讀材料一。作者用阿瑟林斯基的事例告訴我們，發(fā)現(xiàn)真理總要?dú)v經(jīng)、、三個(gè)階段。(5分) 12.閱讀材料二。用橫線劃出文中作者表達(dá)觀點(diǎn)的句子。(2分)13.閱讀材料三。為表格中“移動(dòng)終端芯片”選出最合適的命名()(2分)A.鯤鵬 B.昆侖 C.麒麟 D.鴻鵠 14.插上科學(xué)的翅膀飛。如果你有時(shí)光機(jī)，你想穿越到哪個(gè)時(shí)代(1分)，你會(huì)帶上什么現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)產(chǎn)品(1分)，為什么呢?請(qǐng)分條寫出你的理由。(至少寫兩條，4分)。材料四另一種堅(jiān)持中午，懶得做飯，我到附近一家頗負(fù)盛名的牛肉面店，叫了兩碗面?；镉?jì)看我單身前往卻叫了兩碗，有些疑惑地問(wèn):“兩碗?”“嗯!兩碗!”我笑著回答。臨近午餐時(shí)分，店里人潮洶涌，想都是慕名前來(lái)的。我坐在接近爐火的位置，看著廚房的老師傅正在切牛肉。他彎曲左手的手指按住牛肉，右手飛快地移動(dòng)，隨著案板有節(jié)奏的“砰碎”作響，均勻的牛肉細(xì)絲吐了出來(lái)。一會(huì)兒功夫，下面、撈面、炒牛肉、配青菜、出鍋，一氣呵成。特別有意思的是，老師傅神情很專注，絲毫不被擾攘(rǎng)的顧客所影響，似乎是當(dāng)創(chuàng)作藝術(shù)品般地享受著制作牛肉面的快樂(lè)。我在一旁看著,不知不覺(jué)也分享了他的快樂(lè)。面來(lái)了，伙計(jì)端著，又納悶地問(wèn)我:“兩碗?”我取出身旁手提袋里的鋁制提盒，剛要把其中一碗倒入，正巧被無(wú)意間轉(zhuǎn)過(guò)頭的老師傅瞧見(jiàn)，他突然忙不迭(die)地大聲朝我喊過(guò)來(lái):“你這是干什么?"我一下子被他這樣的聲色俱厲嚇著了，囁嚅(nièrú)地回說(shuō):“我提一碗回去呀!”“為什么不早說(shuō)?”“為什么要早說(shuō)?”這回，輪到我丈二金剛摸不著頭腦了?！盀槭裁?要真等你把面吃完了，再提這一碗回去，那面還能吃嗎?早糊掉了!”我一聽(tīng)，松了口氣，笑著解釋:“沒(méi)關(guān)系，不過(guò)帶回去給孩子吃的，沒(méi)關(guān)系的!”“不行!我不管是給誰(shuí)吃的。我們這個(gè)店是有招牌的，不可以這樣。這樣怎么能吃!如果要帶回去，等你吃完了，我再另做一碗。開(kāi)玩笑，這不是砸我們的招牌嗎?”“可是，我沒(méi)時(shí)間等呀!孩子快放學(xué)了?！薄安粫?huì)讓你久等的。保證你一吃完面，正好可以提走。”我一邊享受著牛肉面的美味，一邊偷眼打量這位老師傅充滿工作熱情的快樂(lè)背影。我逐漸明白為什么附近面館林立，而獨(dú)獨(dú)這一家口碑最佳，這原是生命里的另一種堅(jiān)持呀!(作者廖玉蕙選用時(shí)有改動(dòng))15.這個(gè)故事很精彩，情節(jié)一波三折。當(dāng)老師傅“大聲朝我喊過(guò)來(lái)”后，“我”的內(nèi)心經(jīng)歷了這樣的變化:(4分)16.從哪里可以看出老師傅手藝嫻熟?請(qǐng)用橫線劃出文中的相關(guān)語(yǔ)句。(2分)17.“我逐漸明白為什么附近面館林立，而獨(dú)獨(dú)這一家口碑最佳，這原是生命里的另外一種堅(jiān)持呀!”對(duì)句話理解不正確的是（）(2分)A.這句話讓“我”看到了老師傅對(duì)顧客的真誠(chéng)與友好，小店的服務(wù)堅(jiān)持顧客第一。B.這句話寫出了老師傅對(duì)自己店面“招牌”的愛(ài)惜與重視，小店的經(jīng)營(yíng)堅(jiān)持口碑至上。C.這句話說(shuō)明老師傅堅(jiān)持另做一碗面條，是為了賺更多的錢。18.文中劃雙橫線的兩個(gè)句子有什么聯(lián)系?(1分)這樣寫有什么好處?(2分)19.這個(gè)故事中最打動(dòng)你的是什么?(2分)聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)故事給你的啟示。(2分)三、習(xí)作（30分）生活中，總有一些珍貴的物件，它可能是一張照片，一個(gè)足球、一枚書(shū)簽、一杯奶茶、一支筆……它總會(huì)讓我們想起一個(gè)人，一件事、一份情。請(qǐng)圍繞這個(gè)物件寫一篇記敘文。要求：題目自擬；語(yǔ)言通順，意思清楚，感情真摯：文中不出現(xiàn)真實(shí)人名、校名，書(shū)寫規(guī)范，不少于450字。參考答案1.通宵；沸騰；五湖四海；不可思議2-8DBCBADB9.泣涕零如雨；好雨知時(shí)節(jié)；天街小雨潤(rùn)如酥；事非經(jīng)過(guò)不知難；夜來(lái)風(fēng)雨聲；多少樓臺(tái)煙雨中；出于藍(lán)10.①③⑥②④⑤11.研究睡眠中做夢(mèng)的規(guī)律；提出疑問(wèn)、反復(fù)觀察實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論12.科技傳承文化，傳統(tǒng)的中國(guó)式審美正在重現(xiàn)它的魅力。13.C14.如果我有時(shí)光機(jī)，我想穿越到唐朝，帶上VR眼鏡，第一是想讓李白看看浩瀚的宇宙，激發(fā)他的創(chuàng)作靈感；第二是想讓杜甫看看今天的盛世，告訴他我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“大庇天下寒士俱歡顏”的理想，帶給他安慰。15.驚嚇不已疑惑不解松了口氣16.他彎曲左手的手指按住牛肉，右手飛快地移