六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第20課 年畫(huà)｜蘇少版

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解年畫(huà)的起源、發(fā)展以及各地的習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的熱愛(ài)。2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、分析、實(shí)踐，掌握年畫(huà)的基本制作方法和技巧，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的審美情趣和審美素質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容1.年畫(huà)的起源和發(fā)展2.年畫(huà)的分類(lèi)和特點(diǎn)3.年畫(huà)的基本制作方法4.年畫(huà)創(chuàng)作實(shí)踐三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：了解年畫(huà)的起源、發(fā)展以及各地的習(xí)俗，掌握年畫(huà)的基本制作方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：年畫(huà)創(chuàng)作實(shí)踐，如何將創(chuàng)意融入作品中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、幻燈片、年畫(huà)樣品、畫(huà)紙、畫(huà)筆、顏料等。2.學(xué)具：畫(huà)紙、畫(huà)筆、顏料、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課通過(guò)展示年畫(huà)樣品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注年畫(huà)，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的興趣。2.教學(xué)新課（1）介紹年畫(huà)的起源和發(fā)展，讓學(xué)生了解年畫(huà)的歷史背景。（2）講解年畫(huà)的分類(lèi)和特點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)年畫(huà)有更全面的了解。（3）演示年畫(huà)的基本制作方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握制作技巧。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)生分組合作，進(jìn)行年畫(huà)創(chuàng)作實(shí)踐。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。4.展示評(píng)價(jià)六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.年畫(huà)的起源和發(fā)展2.年畫(huà)的分類(lèi)和特點(diǎn)3.年畫(huà)的基本制作方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.讓學(xué)生課后收集更多關(guān)于年畫(huà)的信息，加深對(duì)年畫(huà)的了解。2.完成一幅年畫(huà)作品，展示自己的創(chuàng)作才華。八、課后反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)的創(chuàng)新能力和合作意識(shí)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)過(guò)程是教學(xué)設(shè)計(jì)中的核心環(huán)節(jié)，它關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和教學(xué)質(zhì)量的高低。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要精心組織教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，確保學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)掌握所學(xué)知識(shí)。下面是對(duì)教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)說(shuō)明：1.導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課是教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，它關(guān)系到學(xué)生對(duì)新課程的興趣和參與度。教師可以通過(guò)展示年畫(huà)樣品、播放年畫(huà)音樂(lè)、講述年畫(huà)故事等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注年畫(huà)，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師還可以提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊。2.教學(xué)新課（1）講解年畫(huà)的起源和發(fā)展，讓學(xué)生了解年畫(huà)的歷史背景。教師可以通過(guò)展示歷史資料、圖片等，幫助學(xué)生直觀地了解年畫(huà)的起源和發(fā)展過(guò)程。（2）講解年畫(huà)的分類(lèi)和特點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)年畫(huà)有更全面的了解。教師可以列舉不同地區(qū)的年畫(huà)，讓學(xué)生了解各地年畫(huà)的特色。同時(shí)，教師還可以通過(guò)分析年畫(huà)的構(gòu)圖、色彩、圖案等，使學(xué)生掌握年畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)。（3）演示年畫(huà)的基本制作方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握制作技巧。教師可以現(xiàn)場(chǎng)演示年畫(huà)的基本制作方法，如畫(huà)線、染色、剪貼等。在演示過(guò)程中，教師要講解每一步的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，確保學(xué)生能夠正確地掌握制作方法。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)踐環(huán)節(jié)是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作的過(guò)程，它是提高學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的重要途徑。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)將學(xué)生分組，每組分配適量的畫(huà)紙、畫(huà)筆、顏料等材料。教師要巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)，確保學(xué)生能夠順利地完成作品。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，教師可以設(shè)置主題，引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)作。例如，可以讓學(xué)生創(chuàng)作一幅表現(xiàn)節(jié)日氣氛的年畫(huà)，或者一幅具有吉祥寓意的年畫(huà)。這樣既能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，又能使學(xué)生更好地理解年畫(huà)的文化內(nèi)涵。4.展示評(píng)價(jià)在展示評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和審美能力。要引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，使學(xué)生在評(píng)價(jià)過(guò)程中不斷提高自己的審美水平。教學(xué)過(guò)程是美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師需要精心組織教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，確保學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師還要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作意識(shí)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。導(dǎo)入新課的補(bǔ)充說(shuō)明導(dǎo)入新課的目的是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，從而使他們更愿意參與到后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)中。教師可以通過(guò)多種方式進(jìn)行導(dǎo)入，例如：利用多媒體展示不同地區(qū)、不同風(fēng)格的年畫(huà)作品，讓學(xué)生感受到年畫(huà)的魅力和多樣性。講述與年畫(huà)相關(guān)的故事或傳說(shuō)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中對(duì)年畫(huà)產(chǎn)生興趣。提出問(wèn)題，如“你們對(duì)年畫(huà)有什么了解？”“你們認(rèn)為年畫(huà)有哪些特點(diǎn)？”等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。通過(guò)導(dǎo)入新課，學(xué)生能夠初步了解年畫(huà)的文化背景和藝術(shù)特點(diǎn)，為深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)新課的補(bǔ)充說(shuō)明使用生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的舉例來(lái)解釋年畫(huà)的起源、發(fā)展和分類(lèi)，使抽象的概念變得具體易懂。通過(guò)對(duì)比分析不同地區(qū)的年畫(huà)，讓學(xué)生了解各地年畫(huà)的特色和差異。結(jié)合歷史和文化背景，講解年畫(huà)在民間習(xí)俗中的重要性和意義。演示年畫(huà)的基本制作方法，并在演示過(guò)程中強(qiáng)調(diào)技巧和注意事項(xiàng)，確保學(xué)生在實(shí)踐中能夠正確應(yīng)用。教學(xué)新課不僅要注重知識(shí)的傳遞，還要注重學(xué)生的參與和互動(dòng)。教師可以通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)表自己的見(jiàn)解。實(shí)踐環(huán)節(jié)的補(bǔ)充說(shuō)明提前準(zhǔn)備好充足的材料，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的畫(huà)紙、畫(huà)筆、顏料等。設(shè)置合理的創(chuàng)作主題，既要能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，又要與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)。在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中，教師要進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，提供必要的幫助。鼓勵(lì)學(xué)生相互交流和合作，分享創(chuàng)作心得和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)彼此的成長(zhǎng)。實(shí)踐環(huán)節(jié)不僅是學(xué)生展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)，也是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力的過(guò)程。展示評(píng)價(jià)的補(bǔ)充說(shuō)明營(yíng)造一個(gè)輕松、公正的評(píng)價(jià)環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的作品。引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，如創(chuàng)意、技巧、色彩搭配等，培養(yǎng)學(xué)生的