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文檔簡介
教科版五年級下冊科學(xué)期末測試卷及答案一.選擇題(共5題,共10分)1.冬天用被子將熱飯包裹起來,過了好久米飯仍是熱的,這是因?yàn)椋?
)
A.被子產(chǎn)生熱量
B.被子傳遞熱量
C.被子有保溫作用2.夏天,用棉被把棒冰蓋起來,比暴露在陽光下融化得(
)。
A.快
B.慢
C.一樣快
D.多3.下列屬于不可再生能源的是(
)
A.石油
B.風(fēng)
C.水4.臥室里放置很多天的毛衣、書本,它們的溫度相同。如果把書本裹到毛衣中放置2小時(shí),再測量它們的溫度,會發(fā)現(xiàn)(
)。A.書本溫度上升明顯
B.毛衣溫度上升明顯
C.兩者溫度都不變5.下列關(guān)于礦產(chǎn)資源說法正確的是(
)。
A.礦產(chǎn)資源是取之不盡,用之不竭的B.人類的衣食住行都離不開礦產(chǎn)資源C.我國礦產(chǎn)資源人均占有量居世界人均占有量之首二.填空題(共5題,共26分)1.(
)和(
)是由湖泊海洋里的生物死后沉積到水底被泥沙覆蓋,經(jīng)過千百萬年的復(fù)雜變化而形成的。2.液體或氣體受熱(
),遇冷(
),循環(huán)流動(dòng),使冷、熱液體或氣體相互混合,這種傳熱方式叫作熱對流。3.(
)、(
)、(
)、(
)被稱為污染環(huán)境的四大公害。4.(
)、(
)和(
)是我們常用的重要的能源。它們都需要經(jīng)過漫長的時(shí)間才能形成,都屬于(
)能源(填“可再生”或“不可再生”)。5.通過直接接觸,將熱從一個(gè)物體傳達(dá)室遞給另一個(gè)物體,或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫做(
)。三.判斷題(共5題,共10分)1.在日常生活中,我們經(jīng)常使用木制的筷子,這是因?yàn)槟绢^不會導(dǎo)熱。()2.做對比實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)組與對照組只有一個(gè)條件相同,其他條件都要不同。()3.高空中的云是由小水滴或小冰晶組成的。()4.熱傳導(dǎo)時(shí),熱可以從溫度較高處傳到溫度較低處,也可以從溫度較低處傳到溫度較高處。()5.探究種子發(fā)芽的條件需要做對比實(shí)驗(yàn)。()四.簡答題(共5題,共28分)1.夏天天氣非常熱,有時(shí)由于供電不足會導(dǎo)致商店停電。商店的工作人員就用厚厚的棉被覆蓋在冰柜上,以減緩棒冰融化的速度。請說明其中的道理。2.夏天的時(shí)候小紅看見鄰居張爺爺把一根沒有吃完的冰棍重新用紙包好再用棉衣裹好保存起來。小紅百思不得其解,張爺爺也說不清這樣做的道理,只對小紅說他看到賣冰棍的人是把冰棍藏在棉被里的,他只是照著做。請你用學(xué)到的知識幫助解釋一下其中的道理。3.環(huán)境的改變是如何影響動(dòng)物和植物的?4.小丁發(fā)現(xiàn)在寒冷的冬天,用手摸戶外的金屬制品和木質(zhì)制品,感覺金屬的比木質(zhì)的涼;吃飯時(shí)放在熱湯中的金屬勺很快變燙,而陶瓷勺就不會燙手;熱飯裝在陶瓷碗中比裝在金屬碗中涼得慢……對此現(xiàn)象請回答。(12分)(1)在寒冷的冬天,用手摸戶外的金屬制品和木質(zhì)制品,感覺金屬的比木質(zhì)的涼,這是為什么?(2)請你舉出生產(chǎn)生活中利用和防止物體傳熱的兩個(gè)例子。5.賣冰糕的阿姨為什么總用白色的棉被把冰糕包得嚴(yán)嚴(yán)的?棉被、羽絨服為什么具有較好的保暖效果?參考答案一.選擇題1.C2.B3.A4.C5.B二.填空題1.石油;天然氣2.上升;下降3.噪音;污水;廢氣;垃圾4.煤;石油;天然氣;不可再生5.熱傳遞三.判斷題1.×2.×3.√4.×5.√四.簡答題1.冷柜斷電蓋棉被是減緩空氣中的熱量向冷柜傳遞。2.解:棉衣能阻擋外界的熱氣入侵,防止里面的冷氣外泄,而本身不產(chǎn)生熱量。3.環(huán)境的改變可以影響動(dòng)物、植物的生活,使它們生活的特征和規(guī)律受到破壞,造成動(dòng)物、植物的減少和滅絕。4.(1)解:因?yàn)榻饘僦破返膶?dǎo)熱能力比木制的強(qiáng)。用手摸戶外金屬制品時(shí)手上的熱很容易傳遞出去,使手的溫度降得很快。
(2)解:電飯鍋的鍋膽選用導(dǎo)熱性能較好的金屬;鍋鏟柄用導(dǎo)熱性不好的塑料或木材。5.因?yàn)槊薇恢杏胁涣鲃?dòng)的空氣
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