2022-2023學(xué)年廣東省普寧市普寧新世界中英文學(xué)校部編版五年級(jí)下冊(cè)期中考試語文試卷【含答案】

2022-2023第二學(xué)期素質(zhì)調(diào)研試卷五年級(jí)語文1.書法小練筆。橫折鉤橫撇豎折斜鉤橫折折撇__________________________【答案】フ?【解析】【詳解】本題考基本筆畫。橫折鉤對(duì)應(yīng)的是“”。橫撇對(duì)應(yīng)的是“フ”。豎折對(duì)應(yīng)的是“”。斜鉤對(duì)應(yīng)的是“”。橫折折撇對(duì)應(yīng)的是“?”。2.我會(huì)看拼音寫詞語。bǎngfěijuànliànnàhǎnmónǐjiānzhí（）（）（）（）（）wěituōtèshūgēngyúnzhěnduànbǎngyàng（）（）（）（）（）【答案】①.綁匪②.眷戀③.吶喊④.模擬⑤.兼職⑥.委托⑦.特殊⑧.耕耘⑨.診斷⑩.榜樣【解析】【詳解】本題考查的是看拼音寫漢字。書寫時(shí)需注意“綁”是絞絲旁，區(qū)別于：梆、挷；“吶”是口字旁，區(qū)別于：納、衲；“耘”是“耒”字旁，區(qū)別于：沄、紜。判斷題。3.“草滿池塘水滿陂”詩句中兩個(gè)“滿”字生動(dòng)的寫出了茂盛而美麗的春草、柔美的青山倒映在澄澈的清水中，別有趣味。（）4.《四時(shí)田園雜興》中的“四時(shí)”指春夏秋冬四個(gè)季節(jié)。（）5.進(jìn)入隋唐以后，楷書稱為占主導(dǎo)地位的字體，一直通行至今。（）6.《軍神》這篇課文采用正面描寫和側(cè)面描寫結(jié)合的方法。（）7.諸葛亮請(qǐng)魯肅幫忙，是因?yàn)轸斆C想要挫傷周瑜的銳氣。（）【答案】3.×4.√5.×6.√7.×【解析】【3題詳解】本題考查對(duì)古詩的理解?！安轁M池塘水滿陂”出自宋代雷震的《村晚》，全文是：草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。譯文：在一個(gè)長滿水草的池塘里，池水灌得滿滿的，山銜住落日淹沒了水波。放牛的孩子橫坐在牛背上，隨意地用短笛吹奏著不成調(diào)的樂曲?！洞逋怼返膶懢拔淖旨性谝弧⒍删?，寫的是山村晚景。詩人把池塘、山、落日三者有機(jī)地融合起來，描繪了一幅非常幽雅美麗的圖畫,為后兩句寫牧童出場布置了背景。瞧，“草滿池塘水滿陂”，兩個(gè)“滿”字，寫出仲夏時(shí)令的景物特點(diǎn)，寫出了景色的生機(jī)一片；“山銜落日浸寒漪”，一個(gè)“銜”，寫日落西山，擬人味很濃，一個(gè)“浸”，寫山和落日倒映在水中的形象，生動(dòng)形象。故此題錯(cuò)誤。【4題詳解】本題考查對(duì)古詩的理解?！端臅r(shí)田園雜興》是詩人退居家鄉(xiāng)后寫的一組大型的田家詩，共六十首，描寫農(nóng)村春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活，同時(shí)也反映了農(nóng)民遭受的剝削以及生活的困苦。四時(shí)：指四季。四時(shí)指的是春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。故此題正確。【5題詳解】本題考查了文學(xué)常識(shí)，即楷書發(fā)展史。學(xué)生要在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意了解與熟記?？瑫?，字體名，也叫正楷、真書、正書。由隸書逐漸演變而來，更趨簡化，橫平豎直?！掇o?！窌薪忉屨f它“形體方正，筆畫平直，可作楷?！?。楷書始于漢末，是南北魏到晉唐最為流行的一種書體。通行至現(xiàn)代，長盛不衰。故根據(jù)楷書發(fā)展史可知，本題錯(cuò)誤，楷書是進(jìn)入“南北朝”以后，才為占主導(dǎo)地位的字體，直通行至今的?！?題詳解】本題考查描寫方法。文中除了直接描寫劉伯承的語言、動(dòng)作、神態(tài)，表現(xiàn)他非凡的意志和頑強(qiáng)的毅力外，還用了大量筆墨描寫沃克醫(yī)生的神態(tài)、動(dòng)作、語言，從側(cè)面襯托出劉伯承的從容鎮(zhèn)定、意志堅(jiān)強(qiáng)。采用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵般的革命意志。故此題正確?！?題詳解】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。諸葛亮神機(jī)妙算，特意向魯肅借船，是因?yàn)橹T葛亮知道魯肅是一位忠厚、老師、守信的人。諸葛亮請(qǐng)魯肅幫忙，并說“不能讓都督知道"，因?yàn)榱酥T葛亮了解周瑜，他嫉妒諸葛亮的才干，也很聰明，加入讓周瑜知道，他必定設(shè)法阻撓，計(jì)劃就有可能落空。而不是因?yàn)轸斆C想要挫傷周瑜的銳氣。故此題錯(cuò)誤。8.按要求完成句子。（1）如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰呢？（改為陳述句）____________________________________________（2）王明對(duì)老師說：“是我不對(duì)，請(qǐng)老師批評(píng)我?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）____________________________________________（3）銀白色的飛機(jī)在蔚藍(lán)的天空中平穩(wěn)的飛行。（縮句）____________________________________________（4）聽了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。（修改病句）____________________________________________【答案】①.勝利肯定屬于這樣的隊(duì)伍。②.王明對(duì)老師說，是他不對(duì)，請(qǐng)老師批評(píng)他。③.飛機(jī)飛行。④.聽了這段報(bào)告，我們懂得了許多道理。【解析】【詳解】本題考查的是對(duì)句子的辨析。（1）反問句改為陳述句的方法：將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞；去除反問語氣詞和疑問助詞；把句末的問號(hào)改為句號(hào)。故可改句子為：勝利肯定屬于這樣的隊(duì)伍。（2）直述句改為第三人稱轉(zhuǎn)述句的方法：直述句中的提示語不改，直接抄下來；把冒號(hào)改成逗號(hào)，去掉雙引號(hào)；將第一稱改為第三人稱。故可改句子為：王明對(duì)老師說，是他不對(duì)，請(qǐng)老師批評(píng)他。（3）縮句：就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?，就是去枝減葉。故可縮句為：飛機(jī)在飛行。（4）成分殘缺，應(yīng)去掉“使”。9.補(bǔ)充下列詩句。（1）童孫未解供耕織，___________________________。（2）青海長云暗雪山，___________________________。（3）___________________________，漫卷詩書喜欲狂。（4）____________________，唯見長江天際流。（5）____________________，一片孤城萬仞山?！敬鸢浮竣?也傍桑陰學(xué)種瓜②.孤城遙望玉門關(guān)③.卻看妻子愁何在④.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡⑤.黃河遠(yuǎn)上白云間【解析】【詳解】本題考查的是學(xué)生對(duì)古詩詞的默寫能力。（1）書寫時(shí)注意“傍”“陰”正確寫法；（2）書寫時(shí)注意“孤”“遙”的正確寫法；（3）書寫時(shí)注意“愁”“何”的正確寫法；（4）書寫時(shí)注意“孤”“碧”的正確寫法；（5）書寫時(shí)注意“河”“遠(yuǎn)”的正確寫法。10.文學(xué)常識(shí)。（1）曾子曰：______________________，任重而道遠(yuǎn)，_______________________，不亦重乎。死而后已，______________________。（2）子曰：三人行，必有我?guī)熝?。____________________，____________________。【答案】①.士不可以不弘毅②.仁以為己任③.不亦遠(yuǎn)乎④.擇其善者而從之⑤.其不善者而改之【解析】【詳解】本題考查的是文學(xué)常識(shí)積累。（1）書寫時(shí)注意“弘”“毅”“任”的正確寫法；（2）書寫時(shí)注意“擇”“善”“改”的正確寫法。11.口語交際?，F(xiàn)在是電子時(shí)代，科技給我們的生活帶來很多便捷，很多同學(xué)都說發(fā)信息可以用手機(jī)或電腦發(fā)文字、發(fā)語音，不用專門去練字，你認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說一說你的看法和練字的好處。__________________________________________________【答案】例：不同意，隨著智能手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品的出現(xiàn)，人們漸漸習(xí)慣了使用拼音輸入法。不得不說，這種文字處理方法很方便，可正是因?yàn)槿绱?，才?dǎo)致許多人漢字書寫不規(guī)范，還有人甚至認(rèn)為，漢字只要會(huì)讀就行，不用寫。如果這樣下去，漢字這一中國傳統(tǒng)文化的精髓就即將消失。

【解析】【詳解】本題考查的是學(xué)生的語言組織以及表達(dá)能力。根據(jù)認(rèn)真閱讀題干可知，題目中要求學(xué)生對(duì)“發(fā)信息可以用手機(jī)或電腦發(fā)文字、發(fā)語音，不用專門去練字”這個(gè)觀點(diǎn)做出明確回答，其次，結(jié)合實(shí)際生活對(duì)觀點(diǎn)所持有的態(tài)度的原因以及練字的好處進(jìn)行詳細(xì)闡述。書寫時(shí)需注意字跡工整、語言通順、條理清晰、書寫無誤即可。例如：不同意，練字是非常考驗(yàn)一個(gè)人的耐性的，有耐心則心靜，心靜則細(xì)致，細(xì)致就不容易出錯(cuò)，這就會(huì)使學(xué)生在考試中避免粗心大意而失分。同時(shí)，練字也可以培養(yǎng)一個(gè)人的氣質(zhì)，常言道,腹有詩書氣自華，經(jīng)常練字，也能夠提高自己的書卷氣?？梢詫懺娫~，寫好的文章，這對(duì)自己文化水平的提高，和培養(yǎng)氣質(zhì)非常有幫助，是手機(jī)和電腦所無法取代的。12.沖刺題。（1）漢字字體的演變次序是：__________、__________、__________、________。（2）五湖四海中的“四?！敝傅氖牵篲________、_________、________、_______。（3）邊塞詩人代表：____________、____________、_____________（4）“四史”：__________、__________、__________、_________?！敬鸢浮竣?甲骨文②.小篆③.隸書④.楷書⑤.渤海

⑥.黃海⑦.東海⑧.南海⑨.高適⑩.岑參?.王昌齡?.《史記》?.《漢書》?.《后漢書》?.《三國志》【解析】【詳解】本題考查的是對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累。（1）漢字字體的演變過程可簡單的歸納為聲、形、象、數(shù)、理五個(gè)部分，依次順序?yàn)榧坠俏?、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書；漢字的演變過程有6000余年的歷史，是由零散的字符逐漸積累，到達(dá)一定體量后經(jīng)過人為規(guī)范形成文字體系。（2）“五湖四?！敝小拔搴币话阒付赐ズ?、鄱陽湖、太湖、巢湖、洪澤湖；“四?！敝覆澈?、黃海、東海和南海。（3）邊塞詩人代表有：高適、岑參、王昌齡、李益、盧綸。（4）四史：分別是《史記》《漢書》《后漢書》和《三國志》，屬于二十四正史中前四部書。閱讀理解。課內(nèi)閱讀。在（）的瑞士萊茫湖上，在（）的非洲大沙漠中，在（）的大海中，在（）的高山上，我都看到過月亮，這些月亮應(yīng)該說都是美妙絕倫的，我都異常喜歡。但是，看到它們，我立刻就想到我故鄉(xiāng)那葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮。對(duì)比之下，無論如何我也感到，這些廣闊世界的大月亮，萬萬比不上我那心愛的小月亮。不管我離開我的故鄉(xiāng)多少萬里，我的心立刻就飛來了。我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你!13.寫出下列詞語的近義詞。異常——（）立刻——（）美妙絕倫——（）14.讀選文，在（）里填出恰當(dāng)?shù)脑~語。15.短文中作者多次提到月亮，有____月亮，有____月亮?？勺髡唠y以忘懷的是__________月亮。從文章中__________（哪個(gè)詞）可以看出。

16.讀了短文我想起了詩人_________的詩句“露從今夜白，_____________?！薄敬鸢浮?3.①.特殊②.馬上③.美輪美奐14.風(fēng)光旖旎平沙無垠巍峨雄奇15.①.大②.小③.?、?永遠(yuǎn)忘不掉16.①.杜甫②.月是故鄉(xiāng)明【解析】【13題詳解】本題考查的是學(xué)生對(duì)近義詞的辨析。異常：指非正常的；不同于平常的；非常。近義詞有：格外、失常。立刻：表示緊接著某個(gè)時(shí)候；馬上。近義詞有：立即、即刻。美妙絕倫：獨(dú)一無二，沒有可以相比的。近義詞有：無可比擬、精妙絕倫?！?4題詳解】本題考查的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的識(shí)記以及詞語搭配能力。課文出自季羨林的《月是故鄉(xiāng)明》，原文內(nèi)容為：在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。【15題詳解】本題考查的是對(duì)短文內(nèi)容的理解。根據(jù)認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容中的“這些廣闊世界的大月亮，萬萬比不上我那心愛的小月亮?！?、“我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！”可知，作者提到的月亮有小月亮和大月亮；根據(jù)短文最后一句“永遠(yuǎn)忘不掉”一詞可知，讓作者難以忘懷、記憶深刻的是小月亮?！?6題詳解】本題考查的是對(duì)作家作品以及古詩詞的默寫能力。根據(jù)知識(shí)積累可知，“露從今夜白”出自【唐】杜甫的《月夜憶舍弟》，書寫時(shí)注意“故”“明”的正確寫法。課外閱讀。那劉姥姥入了坐，拿起箸（zhù）來，沉甸甸的不伏手。原來鳳姐和鴛鴦商議定了，單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子與劉姥姥。劉姥姥見了，說道：“這叉爬子比俺們那里的鐵锨還沉，那里拿得動(dòng)他?！闭f得眾人都笑起來。只見一個(gè)媳婦端了一個(gè)盒子站在當(dāng)?shù)?，一個(gè)丫鬟上來揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上。鳳姐偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說聲“請(qǐng)”，劉姥姥便站起身來，高聲說道:“老劉，老劉，食量大如牛，吃一個(gè)老母豬不抬頭！”說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語。眾人先是發(fā)怔，后來一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云撐不住，一口飯都噴了出來。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲！”寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”，王夫人笑的用手指著鳳姐，只說不出話來。薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春飯茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位，拉著他的奶母，叫“揉揉腸子”。地下無一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去笑去的，也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。17.短文寫是（）的場面。A.劉姥姥進(jìn)大觀園 B.賈母請(qǐng)劉姥姥吃飯 C.林黛玉進(jìn)大觀園18.眾人為什么“先是發(fā)怔”，后來又為什么“上上下下都一齊哈哈大笑起來”？_______________________________________19.短文寫的是___________和___________有意拿___________取樂，目的是為了討好___________，讓大家開開心。20.短文著重描寫了___________、___________、___________、___________、___________等這些人笑時(shí)的情形。21.讀了這篇短文，你有什么感受，請(qǐng)寫一寫。______________________________________【答案】17.B18.眾人一開始沒反應(yīng)過來，后來一琢磨，覺得劉姥姥的話有趣極了，才會(huì)哈哈大笑起來。19.①.鳳姐②.鴛鴦③.劉姥姥④.賈母20.①.湘云②.黛玉③.寶玉④.賈母⑤.王夫人21.讀了這篇短文，我學(xué)得人應(yīng)該有自己的個(gè)性?！窘馕觥?2.習(xí)作。生活，是一本永遠(yuǎn)也讀不完書。善于讀這本書的人，會(huì)得到啟示，過得快樂。回憶一下，在生活中，有哪些事情曾經(jīng)給你啟發(fā)，請(qǐng)寫下來。注意把事情的經(jīng)過寫清楚，把得到的啟示寫明白，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于450字?！敬鸢浮渴纠荷钪械膯⑹旧钍瞧降?，生活也是多姿多彩的。生活中往往蘊(yùn)藏著一個(gè)個(gè)樸素的真理，在等待著你去發(fā)現(xiàn)。還記得那一個(gè)早晨，我早早地起了床，媽媽已準(zhǔn)備好了早餐。我胡亂扒了幾口，還是忍不住抬起頭望望媽媽。媽媽那失神的眸子著實(shí)讓我吃了一驚