2022-2023學(xué)年廣東省湛江市雷州市第八小學(xué)部編版五年級下冊期中質(zhì)量監(jiān)測語文試卷

小學(xué)五年級語文（下冊）質(zhì)量監(jiān)測卷1.看拼音、寫詞語。yúshù（）juànliàn（）bēngdài（）?shěnshì（）xiōngtáng（）nǐdìng（）dùjì（）qiānmíng（）léigǔ（）nàhǎn?（）選擇題2.字音和字形完全正確的一組是（）A.螞蚱（màzha）櫻桃（yīntáo）蚌殼（bàngké）B.撥草（bácǎo）谷穗（gùsuì）鋤頭（chútou）C.倭瓜（wōgu?。┫刽[（xiānào）水瓢（shuǐpiáo）D.拴著（shuān

zhé）誠認(rèn)（chénrèn）隨意（suíyì）3.下列各組中加點字讀音完全相同的一組是（）A.供應(yīng)供養(yǎng)供品口供B.恐嚇嚇唬嚇人驚嚇C.暈車日暈血暈發(fā)暈D.淡泊停泊泊船漂泊4.下列詞語書寫完全正確的一組是（）A.若有所思肅然起敬青筋暴起汗如雨下 B.從容鎮(zhèn)定抓耳撓腮能書擅畫頗負(fù)盛名C.不可勝數(shù)煙波浩渺樂此不彼平沙無垠 D.碧波萬傾恍然大悟相映成趣一飲而盡5.下面句子中，劃線詞語運用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.夏天的夜，天空中繁星閃爍，不可勝數(shù)。B.聽了黃老師的講解，我恍然大悟，原來這道題如此簡單。C.你到了國外，可不能樂此不疲，忘記養(yǎng)育你的故土?。.在風(fēng)雪中觀賞梅花，雪與梅相映成趣，讓人流連忘返。6.把下列詞語補充完整，并按要求填空。（）（）起敬一針（）（）情不（）（）神（）妙（）抓（）撓（）不可（）（）（）（）大悟（）頭（）節(jié)（）智多（）樂（）不（）（）（）三更一（）不（）（1）這道題把他難住了，他急得（）。（2）“岸英！岸英！”毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，（）地喃喃著。按要求完成句子練習(xí)。7.請葛亮說：“我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_________8.這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（體會例句表達(dá)的特點，仿寫句子）____________9.花開了，就像睡醒了似的。（仿寫擬人句）________________10.十萬支箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句）__________11.我們要會運用和理解學(xué)過的詞語。（在原句上修改）12.綜合展示廳（1）漢字字體演變過程是甲骨文、______、_______、_______、_______。（2）學(xué)習(xí)了課文后，我們認(rèn)識了____的諸葛亮，_________的林黛玉，_______的孫悟空，_______的毛主席。（3）詩詞能敘事，李白說：“故人西辭黃鶴樓，_______?！痹娫~能繪景，王維說：“月出驚山鳥，_______?！笨吹奖简v不息的黃河，我想到了陸游的詩句：“三萬里河?xùn)|入海，______?！保?）下面的歇后語補充完整。A、__________——照舊（舅）B、孔夫子搬家——________。13.語言實踐。有人說，我們要大力推廣普通話，杜絕使用方言——雷州話，你同意這樣的說法嗎？請你說明理由。__________閱讀理解課內(nèi)閱讀。軍神（節(jié)選）手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對病人說：“你挺不住可以哼叫?！辈∪艘宦暡豢?，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。14.分別寫出“從容鎮(zhèn)定”的近義詞和反義詞。近義詞——（）反義詞——（）15.選文中的病人是_____________，他被沃克醫(yī)生稱為_____________。16.選文第2自然段主要運用了_______描寫。此時此刻，病人會想些什么？______________________________________17.從選文第2自然段中，我們能體會到病人______________________的特點。課外閱讀有人送我一株草①1971年的夏天，我在美國伊利諾斯州立大學(xué)讀書。②不知是抵美的第幾個長日了，我從一個應(yīng)征事情的地方走回住處。那時候身上只剩下一點點生活費，居住是大問題，找事沒有著落，前途的茫然將步子壓得很慢。穿過校園時，我的頭是低著的。③遠(yuǎn)遠(yuǎn)的草坪邊半躺著一個金發(fā)的青年，好似十分注意地凝視著我。他看著我，我也知道，但我沒有抬頭。他站起來了，仍在看我，他又蹲下去在草坪上拿了一樣什么東西，然后向我走來步子跨得那么大，輕輕地吹著他的口哨，不成腔調(diào)但愉快的曲子。我不認(rèn)識走過來的人，便沒有停步。④一片影子擋住我的去路，那個吹著口哨的青年，把右手舉得高高的，手上捏著一株碧綠的青草，正向我微笑。⑤“來！給你！”他將小草當(dāng)一樣珍寶似的遞過來。⑥我接住了，訝然地望著他，然后忍不住地笑了起來?！皩?，微笑，就是這個樣子，嗯！快樂些……”他輕輕地說。⑦說完拍拍我的面頰，將我的頭發(fā)很親熱地弄亂。眼神送過來一絲溫柔的鼓勵，又對我笑了笑。⑧然后，他雙手插在口袋里，悠悠閑閑地走了。那是我到美國后第一次收到的禮物。⑨小草，保留了許多年才找不到了，連名字都沒有法子知道，他的臉在回憶中也模糊了，可是直到現(xiàn)在，我仍沒有法子忘記他。⑩很多年過去了，我常常覺得欠了這位陌生人一筆債，一筆可以歸還的債：將信心和快樂傳遞給另一些人。將一份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個笑容，一種鼓勵的眼神……送給似曾相識的面容，那些在生命中擦肩而過的人。?我喜愛生命，十分熱愛它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加熱切。雖然是平凡的日子，活著仍是美妙的。這份能力，來自那株小草的延伸，將這份債，不停地還下去，就是生存的快樂。18.給下列句子中省略號選擇正確的用法。A．表示說話斷斷續(xù)續(xù)B．表示列舉的省略C．表示說話中斷D．表示語意未盡，用以引發(fā)（1）“對，微笑，就這個樣子，嗯！快樂……”他輕輕地說。（）（2）將一份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個笑容，一種鼓勵的眼神……送給似曾相識的面容，那些在生命中擦肩而過的人。（）19.金年表面上給“我”送的是一株小草，其實送的是作者借助一株小草來透視人生的哲理，這種寫法叫A.突出中心 B.借物喻人 C.借物喻理 D.詳略得當(dāng)）20.從金發(fā)青年的舉止中，可以看出他是一個_____的人21.聯(lián)系上文，結(jié)合“訝然”和“忍不住笑”這兩個詞語分析“我”心情發(fā)生