月考自我總結(jié)15篇

月考自我總結(jié)

月考自我總結(jié)1

一、考試成績分析：

本次月考主要考查了中國遼闊的疆域、行政區(qū)劃和地形地勢。

本人所帶班級是8.1——8.4,從總體成績看還不錯。從特有目標(biāo)

看，2班、3班沒完成，1班4班都超額完成；學(xué)優(yōu)目標(biāo)和達成目

標(biāo)各班基本完成。相比較，一班進步較快。

二、學(xué)生答題情況分析：

總體來看，學(xué)生在答題方面存在以下問題：

一是地理知識理解不透，概念不清楚，如出錯較多的選擇題

第5題、9題：有關(guān)中國的內(nèi)海、邊緣海等問題；

二是讀圖能力較差，重點圖記憶不準(zhǔn)，或大腦中沒有地圖，

如綜合題第26題考察的就是中國政區(qū)圖（山東及其周圍的鄰居省

區(qū)）的相對位置、各省的簡稱、省會等；

三是審題能力較弱，表達不到位，如27題第2、3小題有關(guān)

我國人口問題；

四是非智力因素影響成績，如寫錯別字、粗心大意等造成的

失分，例如渤海的“渤”、瓊州海峽的“瓊”、祁連山的“祁”

等。

三、班級存在主要問題:

存在課堂紀(jì)律較差，課堂效率有待提高的問題;部分同學(xué)不重

視地理，表現(xiàn)在上課不帶課本和同步，導(dǎo)學(xué)案老是弄丟，同步作

業(yè)不做或做不完整等；

四、解決措施：

1、強化班級課堂紀(jì)律，提高課堂效率。

2、課堂上注意激勵學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)地理

習(xí)慣，如左圖右書、規(guī)范書寫、課上敢想、敢問、敢答的習(xí)慣等。

3、繼續(xù)強化訓(xùn)練”讀圖、析圖、繪圖”的‘技能，培養(yǎng)學(xué)生

綜合分析能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生知識遷移的能力和地理表述能力。

5、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的地理應(yīng)試能力：從圖表資料中獲取地

理信息;使用地理術(shù)語;規(guī)范書寫、規(guī)范答題;注意審題，不會的題

多讀題目，弄懂出題的意圖等。

月考自我總結(jié)2

“思維方式?jīng)Q定做事行為，做事行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性

格，性格決定命運?！北葼柹w茨的話讓我對生活有了新的感覺。

一次又一次的失敗，一次又一次的總結(jié)，但是每次的結(jié)果都

沒有太大的變化。成績沒有提高說明我思想上有問題，所以當(dāng)務(wù)

之急不是解決成績，而是解決思想上的問題，因為這會影響我一

生的命運。

成績問題確實很頭疼，但是路是自己選的，問題要自己承擔(dān),

單科存在的問題要系統(tǒng)分析。

這次考試語文試卷我考了104分，高一高二確實很高，但是

高三110以下的都是低分。作為漢語的母語，每個人的思維都形

成了一個固定的模式，人為的改變這個模式有點困難。一般來說，

選擇和作文影響成績，涉及到一些基礎(chǔ)知識。我個人覺得還是彌

補一下比較好。我還是有信心第二次月考突破110分的~

數(shù)學(xué)自古以來就是文科生的弱項，但這個社會是弱肉強食的

社會。如果你不堅強，你注定會被吃掉。所以我選擇了無條件提

高數(shù)學(xué)成績。對于這次考試，數(shù)學(xué)卷子總體來說還是比較簡單的，

但是因為沒有仔細判斷題目的意思，我丟掉了很多不該丟掉的分。

就我個人而言，124分是這次數(shù)學(xué)考試的.正常分，因為這124分

都是基礎(chǔ)分，最后一次過了120分。我的數(shù)學(xué)成績從高三開始就

在班里，但是這個錯誤讓我很后悔。希望沒有讓數(shù)學(xué)老師失望。

下次月考我會把東西拿回來。

英語經(jīng)常被中國人視為第二語言。然而，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和

國際交流的日益頻繁，英語已經(jīng)成為中國的第二母語。語文和英

語不足以在社會上生存。此外，你必須掌握日語或法語作為第二

語言。英語是香港大學(xué)面試中的溝通方式?？梢娪⒄Z對于我們這

些90后來說是非常重要的，一定要無條件的學(xué)習(xí)英語。

政治、歷史、地理一直被視為副科，但自從被分為文理之后，

政治、歷史、地理就占據(jù)了半壁江山。想拿高分，政治、歷史、地

理一定不缺腿。但是現(xiàn)在我只是堅持通過考試…

首先，我不能通過基礎(chǔ)測試，所以我受問題難度的影響很大。

感覺基礎(chǔ)上的問題都解決了，只要付出時間和努力，就應(yīng)該會得

到相應(yīng)的收獲，但事實證明并沒有我想象的那么簡單。自從上了

高中，欠了太多的債，想一次性還清真的不現(xiàn)實。現(xiàn)在我能做的

就是堅持下去，永不放棄。正如政治學(xué)所說，“做好量的積累，

抓住機遇，推動變革”。

當(dāng)你已經(jīng)在路上的時候，不要忘記你開始的時候說過的話。

你還記得當(dāng)初許下的諾言，還是當(dāng)初吹噓的?？?？做人要“無

悔”?，F(xiàn)在已經(jīng)到了這個階段，結(jié)果如何已經(jīng)不重要了。重要的

是過程，是我們?yōu)槿松e累了多少財富。如果你敢對自己說“我

無怨無悔”，如果可以，你就不會為自己這三年的努力后悔，也

不會為自己的人生留下遺憾。

知識是學(xué)不會的，但我們總要學(xué)會做人。所以思維方式很重

要。

我們現(xiàn)在做的是為自己的人生積累財富。不要錯過每一個學(xué)

習(xí)的機會。知識無處不在。我們應(yīng)該知道如何探索。每個人都要

有自己的追求，不然真的是失敗的人生，重在重復(fù)，永不放棄。

人的生活就像拍電影。有些人把自己當(dāng)成電影的觀眾，享受

著無盡的樂趣，沉浸在虛幻的世界里。有的人把自己當(dāng)成電影的

主角，主演生活的每一點，把自己的“力量”發(fā)揮到極致；而我

把自己當(dāng)成了電影的導(dǎo)演，電影的劇情由我自己決定，因為我不

想成為一個無知的觀眾，不想成為一個失敗的演員。我想導(dǎo)演我

的人生，把這部電影拍好，因為我不想給自己留下遺憾，因為我

想沒有遺憾。

思路決定出路，態(tài)度決定高度。

命運掌握在自己手中，自己的命運應(yīng)由自己來主宰。我要做

成功的編導(dǎo)，為自己的高中生活畫上圓滿的句號。所以我一定要

加倍努力，不為自己留下遺憾。當(dāng)從高考考場走出時，我一定會

昂首挺胸的對自己說“我無悔”

月考自我總結(jié)3

最近進行了一次月考，在公布成績的時候，我的心情是非常

的忐忑，我很想知道值這次的成績到底是不是我理想中的成績，

但是當(dāng)我看到成績的時候，我的心情一下從忐忑不安轉(zhuǎn)變到了無

比了失落，我并沒有想到，我居然會考的這么差，我以為我可以

做的更好，沒想到現(xiàn)實卻是如此殘酷。

看著試卷，我反思，究竟是什么原因?qū)е挛疫@次考試的失敗。

當(dāng)我看見一個無比簡單的題目上畫上了一個大大的紅叉時，我發(fā)

現(xiàn)自己還是太粗心了，而且，我也發(fā)現(xiàn)了自己在復(fù)習(xí)方面的不足，

有一些知識，我根本就沒復(fù)習(xí)到，可能是我上課的時候，沒聽講

導(dǎo)致吧，但是我覺得這個的月考充分暴露的'我的問題，我一定會

把這些壞的毛病統(tǒng)統(tǒng)的改掉，在以后上課的時候不在走神，認真

聽講做筆記，在復(fù)習(xí)的時候也會全身心的投入，而不是看一眼就

過去了。

相信我，我一定會在下次的月考中取得好的成績，并且這些

壞毛病以后再也不會出現(xiàn)在我的身上了。

月考自我總結(jié)4

高一第一個月過去了。這個月，我覺得我的學(xué)習(xí)比以前更認

真了。上課沒睡幾本書，注意力比以前更集中。然而，當(dāng)我在那

個月通過考試后，我意識到我仍然有很多缺點。這些認真的事情

只是表面的，并沒有真正沉下心來，也不善于思考，尤其是數(shù)學(xué)。

雖然上課認真聽講，當(dāng)天也會做一些題，但是過了幾天就沒去看

To

物理也是一門讓人頭疼的‘學(xué)科。概念記不好，公式不會用，

題目不會做。這是兩門不及格的科目。雖然其他科目都過了，但

是分數(shù)都不是很高，我要努力才能變得更好。月考結(jié)束了，什么

都改變不了。我現(xiàn)在要做的是這個月更加努力學(xué)習(xí)。最重要的是

下次要做好。

月考自我總結(jié)5

這次月考我的所有科目的成績都不是太理想，這個結(jié)果讓我

很是驚訝。

語文卷，因為古詩詞默寫中有一個錯別字被扣了一分；現(xiàn)代

文閱讀共二十二分，我只得了十七分；名著閱讀共四分，而我只

得了一分，對于語文，我以后要多記些生字詞，多做些有關(guān)閱讀

理解的文章，把課本后面的名著導(dǎo)讀中提到的書籍看過一遍.....

數(shù)學(xué)卷，當(dāng)老師講這張月考卷的時候我都快要崩潰了，因為

我錯的那一堆題里面，絕大部分都是由于粗心大意而造成的：運

算符號寫錯、橫縱坐標(biāo)算反等。其中，運算符號寫錯的我竟然錯

了三道題，而且還是大題。對此我已經(jīng)不想再說什么了，只想回

家拿塊豆腐撞死得了！

英語卷，在做英語卷的時候，卷子上有一些我不認識的單詞，

從而導(dǎo)致有些句子我看不懂，那些單詞有些是學(xué)過的.，有些是沒

學(xué)的；而且詞語運用、補全對話、書面表達是我在最后十五分鐘

匆忙做完的。對于英語，我以后課下要多積累些英文單詞，多多

練習(xí)寫英文題來加快我的做題速度。

至于政治，我以后要看清題；做選擇題中的多項選擇題時拿

不準(zhǔn)的選項，堅決不寫出來；在做辨析題、解答題時一定要標(biāo)清

序號再寫答案.....

我很感謝這次月考，因為它讓我認識到了我在學(xué)習(xí)中的不足

之處！

月考自我總結(jié)6

面對考試，更多的人搖頭嘆息。一進考場就會聽到“考試，

老師的法寶?！边@樣的怒吼也會聽到“分與分，學(xué)生的命根子?！?/p>

像那樣的哀嚎。毫不夸張地說，考試是校園里最麻煩的事情。

這次，學(xué)校在高二下半學(xué)期開始了第一次月考。

在考場上，同學(xué)們都很努力，很多同學(xué)都黯然失色，大吃一

驚。隨著時間的推移，早上五科都很擠，而下午只有生物和地理。

我的生物一直不好，甚至比畢業(yè)后500個學(xué)生的生物都差。

所以，我一直在學(xué)生物，一切都有回報。最后生物考了38,其他

科目卻一塌糊涂。當(dāng)我生物老師說32是及格的'時候，我真的很

驚訝。

考試的時候，因為寫的太慢，數(shù)學(xué)政治沒做完就“繳槍”。

真的很后悔。果然，我數(shù)學(xué)和政治考的很差。

這次考試，只有生物和英語考得有點輕。英語是我最害怕的。

我通常英語不及格。每次想起來，其實都是69過，29人不及格。

這次考試沒考好，目標(biāo)計劃沒落實好，寫作速度太慢，只想

著玩，沒認真背，沒抓住重點，手懶得熟練背，導(dǎo)致這次考試落

到了谷底。

現(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了。真的是“早知如此，何必當(dāng)初”！

為了迎接下一次考試，也就是期中考試，我們要努力做到“一

血盡恥”。

月考自我總結(jié)7

惶恐中，月考成績出來了。當(dāng)老師報“陳子君，38號”的時

候，我就像一個結(jié)霜的茄子。心里后悔，但想想前段時間的所作

所為，導(dǎo)致了我現(xiàn)在的所作所為。

首先，我認為導(dǎo)致我失敗的一個主要因素是基礎(chǔ)不扎實，要

領(lǐng)不清。為什么會有這樣的因素？我覺得是因為上課不認真，下

課不復(fù)習(xí)。世上沒有后悔藥。我現(xiàn)在改正還不晚?！艾F(xiàn)在彌補還

不算晚?！?/p>

導(dǎo)致我失敗的另一個因素是粗心。每次考完都沒有仔細檢查。

我每犯一次錯，我就應(yīng)該犯一次錯，我就輸錯了分數(shù)。我的'作業(yè)

也是這樣：A看B,B看A,這種黑白顛倒的事情發(fā)生過很多次。

上完這一課，我一定要改變過去的錯誤，下定決心改掉這個壞習(xí)

慣，這樣我的成績才會像蘑菇一樣上升；像風(fēng)箏一樣直沖云霄；

像小樹一樣努力工作。我堅信：我不比別人聰明，也不比別人差。

只要改掉壞習(xí)慣，改變過去，我的成績真的會如雨后春筍般涌現(xiàn)！

時間如流水，期中考試已經(jīng)結(jié)束，成績已經(jīng)公布。看著試卷

上的分數(shù)，我很驚訝。因為這不是我真正想要的。為什么我得不

到更高的分數(shù)？于是，我開始自我檢查。

每次考試，我總是因為緊張而焦慮。所以，我想出了幾個解

決辦法。

1、回答問題的時候，不要急著寫。先把這個問題的主要步驟

列在草稿紙上，然后按照步驟一步步來，不要忽略每一個細節(jié)，

盡量完整的回答每一個問題；

2、平時多做不同類型的題，這樣你會熟悉大部分題目，拿到

試卷就有把握了；

3、適當(dāng)?shù)刈鲆恍┯嬎憔毩?xí)，這樣你在計算中就不會丟分。我

想如果我能做到以上幾點，我一定會把考試中的錯誤降到最低。

所以，我會努力做到以上幾點。

下次考試，我會努力做到最好。

月考自我總結(jié)8

通常在總過程中，我們總是有意、無意地將總重點放在教訓(xùn)

上：會做的為什么做錯了？應(yīng)當(dāng)拿到的分數(shù)為什么丟了？為什么

有些試題找不到解題的切口……看來總教訓(xùn)對提高考試成績是十

分有益的，因此也是十分重要的。但是在總過程中往往被忽略的、

被忽視的'是正面的經(jīng)驗：這道題我為什么回答是正確的？那道題

我是如何思考的？如何找到解題的切口的？會做的題我是如何把

握住的……其實總經(jīng)驗比總教訓(xùn)更重要。

大家知道人類社會在不斷地進步、發(fā)展，人類的社會實踐活

動、生活實踐活動是在不斷總經(jīng)驗的基礎(chǔ)上推動社會向前發(fā)展，

當(dāng)然同時也在總一些教訓(xùn)。但是經(jīng)驗更為重要、更為寶貴，對今

后的工作更具有指導(dǎo)意義。比如我們祖先發(fā)明了鉆木取火術(shù)，我

們試想一下，當(dāng)我們的祖先第二次鉆木取火時，他們頭腦中思考

的是什么？是第一次鉆木取火的經(jīng)驗、方法，只有不斷地總每一

次取火時的經(jīng)驗才能使每一次取火獲得成功。從這個意義上講，

考生的考試總還是應(yīng)當(dāng)把總?cè)〉贸晒Φ慕?jīng)驗放在第一位。

一套高考試卷、一張高考試卷，考生會做的占絕大多數(shù)，考

生會做而且做對的、得分的也是絕大多數(shù)，從得分的角度講，優(yōu)

秀考生八成以上試題都會做，而且可以做對、可以得分，中等考

生也可以得到七成的分數(shù)，超過五成的考生人數(shù)會更多。因此總

得分的經(jīng)驗實在是太重要了。

把會的、會做的、做對的進行總是一個再落實、再鞏固的過

程，是一個上升到成熟、理性的過程。在歷年的高考復(fù)習(xí)過程中，

年年都會出現(xiàn)做過的、會做的、曾經(jīng)做對的題，到了高考時又做

錯了，這是個很大的遺憾，我們的高考復(fù)習(xí)不能像“狗熊掰棒

子”一一掰一個丟一個，一定要做到“豐產(chǎn)豐收”，也就是將經(jīng)

驗總到手，做到“手中有糧，心中不慌”。

總經(jīng)驗是解決教訓(xùn)的前提。經(jīng)驗是正面的，教訓(xùn)是反面的，

這是一個問題的兩個方面，互相關(guān)聯(lián)、互相影響、互相依存。一

定意義上說要想認真汲取教訓(xùn)就必須總經(jīng)驗，用正面的總經(jīng)驗指

導(dǎo)、認識，解決反面的教訓(xùn)，這樣產(chǎn)生教訓(xùn)的原因才能看清楚，

解決教訓(xùn)的辦法才能找到。

總經(jīng)驗可以不斷地提升考生復(fù)習(xí)的自信心，不斷提升考生的

考試自信心，這就是經(jīng)驗對考生心理的正面影響和作用。正確地、

認真地總成功的經(jīng)驗使考生的心里更有數(shù)、更有底、更有把握，

無論是面對一節(jié)節(jié)復(fù)習(xí)課，還是面對一次次考試，考生一旦有了

寶貴的經(jīng)驗，心里就踏實了，心理素質(zhì)的穩(wěn)定與提升反過來還可

能進一步促進經(jīng)驗的鞏固與發(fā)揮。

本學(xué)期我擔(dān)任高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累

最重的，需要做好深入細致的思想工作，關(guān)心每一個學(xué)生的思想

狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、

年級部的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利得

以開展，緊張的一個學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了機遇

與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)

驗教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)

生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，首先，要做好各

項工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求

科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)

律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、

衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的

要求，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠

情緒。

其次，深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本

學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做

到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

經(jīng)常表揚，做好激勵工作，堅持每周由班主任做班級情況小評，

以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進步、遵守紀(jì)律好，勞動好，關(guān)

心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵

學(xué)生積極進取。抓好班干部，班級個人值日制，使常規(guī)管理有人

抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的‘負擔(dān)，又鍛

煉了學(xué)生干部。

二、利用各種形式的活動鼓舞士氣，樹立信心

信念是支撐我們前進的動力。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)

定者，其成功率遠遠超過自我否定傾向較明顯的人。在高三班級

管理中，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題。在

這一學(xué)期里，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。

其一，利用班會活動幫助學(xué)生認識自己，樹立決心和信心，

在剛進入高三的暑期，我班開展了《高三，你準(zhǔn)備好了嗎？》班

會活動，讓學(xué)生對高三的生活有了一定的認識，讓其開始做好心

理準(zhǔn)備。這學(xué)期中我班的班會活動，有全班學(xué)生參與的月考分析

會，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會、有學(xué)習(xí)方法交流會等

等，在班會活動中總結(jié)了前段時間的學(xué)習(xí)情況，計劃了下階段的

奮斗目標(biāo)。

其二，利用教室布置，激發(fā)學(xué)生的士氣，在教室里粘貼了班

訓(xùn)：態(tài)度決定一切，一切皆有可能！班級口號：千錘百煉，高三無

悔，金榜提名，舍我其誰！還有全班同學(xué)簽名的班級誓詞等等，

同時利用黑板報的空間對每次段考和月考的情況進行表揚和鼓勵。

學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利于

增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。

其三，建立了班級五小組的競爭體制，建立了一對一的互助

小組，在月考分析中進行表揚和獎勵。其四、積極參加了年級部

開展的班級間競爭活動和跑操活動。

月考自我總結(jié)9

反思會讓我發(fā)現(xiàn)很多問題，意識到自己的方向是否歪斜。初

三是人生的分水嶺，一定要把握好方向，才不會迷失方向。這次

月考讓我冷靜下來，認真反思。

原來暑假的時候，我為初三精心制定了目標(biāo)和計劃。從日常

計劃到考試成績，我都做了詳細的安排。我以為一切都會按計劃

進行，我會保持原來的好成績。然而第一次月考讓我對自己的計

劃產(chǎn)生了懷疑。

這一次，我信心十足的參加了月考，沒有太多的擔(dān)心。但是

一個接一個，出乎意料。好像每個門都有很多難題我沒有及時解

決?？荚嚦煽儽任蚁胂蟮?差很多，所以我必須反思一下這段時間

的學(xué)習(xí)情況。

雖然我花了所有的時間學(xué)習(xí)，但結(jié)果并不太好。有一些難題

還沒來得及解決，一些基礎(chǔ)的地方?jīng)]掌握好，導(dǎo)致考了很多不該

考的分，很多細節(jié)沒注意。至于語文，我沒準(zhǔn)備那種作文，所以

沒考高分。在閱讀方面，沒有注意分層，審題的時候也沒有回答

幾個問題。至于數(shù)學(xué)，因為我做的題少，嘗試的難題也少，選最

后一個填空就錯了。還有物理計算，大大增加了計算的量和難度，

啟發(fā)我多做題。

在這一切的背后，我受到了關(guān)注時間管理和方法的啟發(fā)。找

到適合自己的方法，會讓我事半功倍。我停止學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是因為

我三年級的時候比較忙。這次好像要堅持下去，多留點時間復(fù)習(xí)。

這個月的考試讓我明白了很多困難和挑戰(zhàn)。我會總結(jié)經(jīng)驗，

事后努力。

月考自我總結(jié)10

石楠的生活過得飛快，一個月轉(zhuǎn)瞬即逝，月考如期而至。這

周的月考成績出來了，一般數(shù)學(xué)116,英語115,但是語文成績很

差，只有92分，比班里平均成績少了6分。全級別204。

數(shù)學(xué)這次被扣了4分，一分是答案不全面，另外三分是我做

的不夠仔細。錯題選擇題平時已經(jīng)在《課時作業(yè)》做了，但是我

沒有足夠重視，導(dǎo)致我月考考錯了。

這次英語考試聽力速度比較快，不能接受。最后一個問題，

聽年齡的時候不夠清楚，所以最后錯了。因為沒有發(fā)選擇題，所

以只有非選擇題。這些問題是全面的'填空，沒有理解主謂一致,

也會如此

如與后面合并，并扣1分。還有一個回答不完整。作文不使

用第三人單數(shù)，扣0.5分。

語文是我這次失分的重中之重。和全班第一名相比，整整差

了24分，我的‘分數(shù)'只被中國人拉低了很多。這次月考語文損

失慘重，也給我敲響了警鐘?；A(chǔ)知識方面，這次被寫成了自我，

無辜的辜字也被寫錯了。之后這個閱讀在課外閱讀中比較難，我

也沒看懂，所以在這里丟了很多分。然后我就來作文了。我的作

文題目是《我眼中的一》，作文是《我眼中的媽媽》，50分，但是

我只考了36分。所以考36分也不奇怪。

這次月考給我敲響了警鐘，告訴我平時要好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)

習(xí)，認真聽課，不能那么粗心。多記筆記。下次試著參加一些考

試，把它們帶到一個新的水平。

月考自我總結(jié)11

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間開學(xué)的第一次月考結(jié)束了。然而，對我來

說，這是一段無法挽回的時間。面對這種優(yōu)秀卻不犀利的和“絆

腳石”一樣的分數(shù)，我不禁陷入沉思；看一系列不該錯的話題。

當(dāng)他們被大叉交叉時，我心里感到無限的自責(zé)。

我冷靜下來，又仔細瀏覽了一遍試卷，才發(fā)現(xiàn)自己是多么的

粗心和不耐煩。我一拿到標(biāo)題，馬上就開始寫了。如果遇到不懂

的題目，我就開始慌，不知道從何下手。結(jié)果數(shù)學(xué)丟了九分，現(xiàn)

在覺得很痛苦。

還有，雖然嘴里總說“老師根本沒講這些話題……”其實現(xiàn)

在回想起來，覺得自己是多么的可笑和無知！“我沒談”。我以

為這個理由可以掩蓋所有的錯誤?，F(xiàn)在想想，不如不做我的定期

定量復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。如果我做我的定期復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，那就算老師沒講，

有什么大不了的‘？現(xiàn)在，責(zé)任只能推回到自己身上。準(zhǔn)備一直是

學(xué)生學(xué)習(xí)的重要要求。如果我們不在課前準(zhǔn)備，我們的學(xué)習(xí)將會

大大減少。

知識是長時間積累的，所以人們不可能在很短的時間內(nèi)將大

量的學(xué)習(xí)內(nèi)容傾注到大腦中?！俺燥栵垺薄叭齑螋~兩天曬網(wǎng)”

只會事半功倍。所以一定要定期定量學(xué)習(xí)。

我們還需要記住老師的要求，以理解的方式記憶，而不是死

記硬背。死記硬背的話，題目靈活機動的話，會導(dǎo)致一系列錯誤。

從這次月考中，我總結(jié)了很多學(xué)習(xí)原則和學(xué)習(xí)方法。當(dāng)我們

考試失敗時，如果我們只是一味地尋找原因，或者把責(zé)任推給別

人，那么我們總是會掩蓋自己的錯誤，不斷犯錯。

如果每天都要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡專心復(fù)習(xí)，考

試突擊，關(guān)注每天都要學(xué)的債，那就更難取得好成績了。要做到

這一點，你必須每天積累知識，每天復(fù)習(xí)，專心學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力；機會只有一次，任何考試都不能

錯過！

月考自我總結(jié)12

楊婷婷說：“第三次月考已經(jīng)結(jié)束了，考得好的，再接再厲;

考得不好的，拾起信心，繼續(xù)努力。千萬不要因為別人的開心使

自己失落。失敗乃成功之母，考試前，我們重視;考試后，我們要

做的是淡忘考試成績，努力使自己做得更好……”

姚新說：“……我希望大家能夠利用最后一點時間，將自己

的成績盡量提高到最高點，這樣才不會讓自己的人生留下遺憾?！?/p>

李倩說：“時光匆匆流去，第三次月考已經(jīng)過去，這次月考，

我們還是那句話，考得很不理想。每次考完試，我們都是這句話，

可是又有幾個人為我們這句話而想原因呢？原因只有一個，我們努

力過嗎？我們考得不好很顯然我們沒努力，要不我們能考成這樣嗎?

我們考得不好，原因在我們自己。如果我們上課不說話而認真聽

課，如果我們認真完成老師布置的任務(wù)，如果我們認真地讀書，

如果我們……最后送大家一句話：不要為失敗找理由，要為成功

找方法，相信自己一定能行?！?/p>

李明說：”……與其等待自己不想看到的'結(jié)果，不如趁現(xiàn)在

奮發(fā)努力，只要我們努力了，我們也就無悔了……”

劉傳慧說：“……我們是畢業(yè)班的學(xué)生，按道理來說應(yīng)該要

更加緊張才對，可是為什么我們還是漫無目的的……上天只會把

成功贈予勤奮的人，相反，那些懶惰，放棄的’人，成功是不會再

他身邊徘徊的……”

吳純純說：”……沒有挫折的人生是不精彩的人生....考試

已經(jīng)過去，希望大家揮去這片陰影，拾起信心，再次奮斗……”

吳雅婷說：“……我覺得我們每個人應(yīng)該克服自己的惰性，

我們應(yīng)該時時刻刻地擠出時間，落實到行動中去……”

戴圣濤說：”……我們每個學(xué)生都應(yīng)該有這樣的進取心，要

超越他人、超越自己的信念與決心……讓那些碌碌無為的人后悔

去吧！”

月考自我總結(jié)13

緊張的期中考試，已經(jīng)掛上了一個令人深思的問號。我為什

么考出這樣的成績？我歸納成兩方面的原因。

1.重視和忽視一些學(xué)科

在日常的學(xué)習(xí)生活中，我的理科成績相對于文科成績來說，

還是比較差，所以我把注意力和平常的練習(xí)集中在理科上面，從

而忽視了文科。加上體育上的偷懶與不鍛煉也是令我的'成績與別

人拉開差距的誤點。

2.考試時速度較慢

尤其是在語文考試時，這種習(xí)慣也是讓我吃盡苦頭。因為這

個，使我的作文寫到一半時便不得不終止，草草了事。在數(shù)學(xué)和

科學(xué)考試中沒有辦法去檢查和填寫之前先空著的難題，白白失分。

這是我對自己前半學(xué)期的評價與反思，對此，我制定以下的

計劃：

1、抓住重點，老師上課時認真聽，好好記，課后復(fù)習(xí)時會方

便快捷

2、分配好對各學(xué)科的精力與時間，做到勞逸結(jié)合

3.回家作業(yè)保質(zhì)保量的完成，不拖拉，不糊弄

4經(jīng)常與同學(xué)交流，向老師問問題

知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的

學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚

兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒

有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，

便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天復(fù)習(xí)，

而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。

月考自我總結(jié)14

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間第一次月考也已結(jié)束，試卷也發(fā)下來

To這次的月考我考的最不好就是語文。望著試卷上的分數(shù)，我

很驚訝。因為這并不是我真正想要的分數(shù).。

我平時上課不認真聽講，平時我也沒有養(yǎng)成細致認真的習(xí)慣,

考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣

分甚至沒有做對。我現(xiàn)在應(yīng)該要把主要精力放在閱讀這個方面上,

因為每次考試閱讀題占比較多的分數(shù)。新課學(xué)習(xí)中最重要的是預(yù)

習(xí)，也就是我要在老師講新課之前，我得先自己學(xué)習(xí)一下課文，

在預(yù)習(xí)中要盡量地解決不懂的問題，自己實在解決不了的問題就

做個記號，上課的時候與老師、同學(xué)一起討論這個問題。

這次我的數(shù)學(xué)也退步了很多，主要原因還是因為我上課沒認

真聽講，老師講的那些難題，高分題，我都沒有認真聽，也不會

寫，導(dǎo)致我在考試的時候只能寫完那些會的，不會的只能在那里

看著。從現(xiàn)在開始我要認真聽講了，把之前那些漏掉的都補回來。

這次我的英語還是有所進步的，但是我并不滿足我現(xiàn)在的英

語成績，因為現(xiàn)在還是很差，我要多花一點時間在英語上面，爭

取下次取得一個好成績。我英語這次的失分點主要在聽力題，所

以我要加油練習(xí)聽力。

這次考試我的科學(xué)，本來可以上90分的，但是由于我的粗心,

導(dǎo)致我丟掉了7分的白癡分，這些分數(shù)，我們班上大部分人都拿

到了，可是我卻沒有拿到，都是因為我的過于自信，寫完試卷沒

有檢查，這7分只要一檢查就都可以得回來的，可是我卻沒有檢

查，真是后悔莫及啊。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫

的學(xué)習(xí)方法做，我的成績一定會變好的。為自己加油吧。

進入三年級的第一個月里，個人感覺無論是從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)

習(xí)狀態(tài)來說都比二年級要高出一個層次。尤其在語文與英語上無

論從任何一方面來說都有著不俗的'表現(xiàn)。

而也就是在這種環(huán)境下，我迎來了三年級的第一次月考。當(dāng)

然在考前，我延續(xù)我本人的優(yōu)良傳統(tǒng)進行了嚴(yán)密的復(fù)習(xí)，不過由

于太過悠哉的緣故，在考前兩天的中秋節(jié)我才開始正式的復(fù)習(xí)工

作，時間上顯得有些倉促，但還是以一個比較良好的狀態(tài)去應(yīng)對

此次第一次月考，希望能夠?qū)崿F(xiàn)“開門紅”。

然而令我始料未及的是，考試成績下來后，我的強勢科目數(shù)

學(xué)竟然給了我一個下馬威，語文由于作文超出固定范圍的緣故才

取得了85分的成績，雖說不錯，但在這個強手云集的班里也是堪

堪上游。英語80,由于此次英語整體難度較大，取得如此成績雖

不能說可喜可賀，也是一個細微的進步。而數(shù)學(xué)的分數(shù)在班上而

言也屬上游。

除了數(shù)學(xué)慘不忍睹，語文出現(xiàn)荒謬的失誤外，其他科目的情

況也還“過得去”，但取得更好的分數(shù)也非我力所不能及的，而

數(shù)學(xué)此次作為我強勢的殺手銅何以滑鐵盧得如此慘重，確實是值

得我痛定思痛的一個問題。

此次數(shù)學(xué)試卷由我班的數(shù)學(xué)老師出題，而我所處在的班級作

為全年級四個實驗班之一，老師出卷的難度自然較之平時要高一

個層次。我自信自己千錘百煉，諒他不管多難的題也休想把我拉

下金字塔的頂端，然而此次老師出的一個幾何中的運動問題由于

題型陌生也著實讓我咋舌了一番，但實事求是地說，也并未脫離

我能力的范圍，因此我十分果斷地解出了第一道小題，可此時由

于在一道題目上所費周折頗多，時間已所剩無幾，而我偏又不合

時宜地發(fā)生了內(nèi)急，因此不得已中斷了思考。然而還未來得及細

想，便打響了收卷鈴，因此出現(xiàn)了唯一一個可以說是技術(shù)上的硬

性錯誤。

然而這也不過導(dǎo)致我4分的丟失，而其中最令人追悔莫及的

莫過于一道選擇題的失誤和一道作圖題的丟分。選擇題是一道最

為基礎(chǔ)的關(guān)于三角形邊長的問題，而我因為沒有仔細地通過計算

來驗證“三角形任意兩邊和大于第三邊”這個定理而導(dǎo)致我白白

丟失了三分。作圖題是我最為拿手的最短路徑問題，而我也第一

眼看穿了其作圖原理，但由于剛開始沒能細致地分析題目，而導(dǎo)

致出現(xiàn)了第一次作圖錯誤，盡管我在最后的關(guān)頭發(fā)現(xiàn)了這個致命

的錯誤，并及時予以了改正，可由于作圖倉促而鉛筆又太過粗鈍

的緣故，因為作圖痕跡模糊潦草，最終五分的題目完全丟失。

而其中也出現(xiàn)了另外兩處由于過程太過繁密潦草、字跡不端

的物體零零散散地丟失了3分。

經(jīng)總結(jié)，原因無非為以下幾點：

(1)分析題目不夠謹慎細致，對自己水平的過分自信與一味

追求速度的浮躁導(dǎo)致“陰溝里翻船”。

(2)做題目時沒有保持一種沉穩(wěn)平靜的狀態(tài)，下筆做題時字

跡潦草凌亂，位置安排顯得條理不清。

(3)沒有做到“工欲善其事必先利其器”，考試工具沒能準(zhǔn)

備得足夠齊全以保萬無一失。

(4)考試時沒能保持最佳的狀態(tài)，因為內(nèi)急等內(nèi)外部因素的

困擾而導(dǎo)致思考中斷。

(5)沒能很好地把握時間，在思考一道題目時優(yōu)柔寡斷，耗

時太長。

月考自我總結(jié)15

第一次月考匆匆忙忙地結(jié)束了，我從中發(fā)現(xiàn)了很多自己學(xué)習(xí)

中存在的問題。

這次月考我的歷史成績只有84分，起初我用“題太難”這個

理由來安慰自己，但是之后我才得知班里有很多同學(xué)都上了90分,

可見考不好的最根本原因并不是“題太難”，而是自己的水平還

不夠高。拿到卷子，認真分析了所有錯題，最終我總結(jié)出了自己

在歷史學(xué)習(xí)中的一個大問題：學(xué)得太不靈活。試題雖然不容易，

但其他同學(xué)依然能取得很好的成績，那是因為他們學(xué)得更加靈活，

運用得更加熟練，而我只是機械地背會書上的東西，卻沒有認真

去思考知識之間的聯(lián)系，缺乏時間感和空間感，也不注意-歷史和

世界歷史的結(jié)合，因此成績很不理想。我認為在今后的歷史學(xué)習(xí)

中，要認真分析課堂上的材料，多思考，提高歷史的時間感和空

間感，要將-歷史與世界歷史仔細比較，注重細節(jié)和答題方法。

數(shù)學(xué)成績也很不好?？记拔艺J真總結(jié)了錯題，本以為會取得

一個滿意的分數(shù)，而真正的結(jié)果卻令人大失所望。粗心將圖畫錯，

計算失誤，審題不清，不注意細節(jié)，這一連串的問題全部暴露了

出來。分析過后，我決定每一天堅持做粗心克服訓(xùn)練，及時總結(jié)

錯題，做超多中考題，多做多練，我相信成績必須會有所提高。

其他科目的成績還算不錯，但這還沒有到達我的目標(biāo)。年級

前20名，一個簡單而又不簡單的目標(biāo)，我深知，如果要實現(xiàn)這個

目標(biāo)，就要很認真，很踏實，靜下心來，一步步攀登，一點點超

越，不能有疏漏，不能有松懈，始終努力，堅持到底。

總之，這僅僅是第一次月考，是初三的開始，我還有很多奮

斗的時間。我想對自己說：靜下來，認真，堅持，努力，加油！

時間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。

然而，留給我得卻是無法挽回的時間；應(yīng)對這一張張優(yōu)而不尖和

“絆腳石”似的的分數(shù)令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的

題目被打上大大的叉時，心底里感到無限地自責(zé)……

當(dāng)我靜下來時，再仔細地瀏覽多一次試卷時，才發(fā)現(xiàn)原先自

己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便立刻動筆寫，如果一

遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)

一道9分的題目完全失分，令我此刻沉痛萬分。

還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”

其實，到此刻一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無

知！“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，此