部編版二年級(jí)道德與法治上冊(cè)全一冊(cè)集體備課教案

道德與法治教案

（二年級(jí)上冊(cè)）

第一單元我們的節(jié)假日

1假期有收獲

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過回顧自己的假期生活，與同學(xué)分享假期生活的收獲。

2.學(xué)會(huì)反思自己和他人的假期生活。

3.培養(yǎng)有計(jì)劃、有目標(biāo)的安排自己長時(shí)段閑暇生活的意識(shí)。

4.體會(huì)用心過、有計(jì)劃地過假期生活所帶來的收獲與快樂。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)反思自己和他人的假期生活，培養(yǎng)有計(jì)劃、有目標(biāo)的安排自

已長時(shí)段閑暇生活的意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)安排自己的假期生活，并從中體會(huì)收獲與快樂。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備：相關(guān)課件、素材。

學(xué)生準(zhǔn)備：完成“課前小調(diào)查”內(nèi)容，收集假期生活的故事、圖片。

【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)用心過，有收獲

活動(dòng)一談話導(dǎo)入，回憶暑假

1.談話導(dǎo)入，說說自己喜歡夏天嗎？夏天能給我們帶來什么？

2.教師領(lǐng)讀并講解教材第2頁小詩，你從中體會(huì)到了什么？

3.引出課題，播放視頻《快樂暑假》了解暑假的由來。

教師小結(jié)：提到暑假，我們的暑假正好剛剛結(jié)束，誰能告訴我，你們的暑假

都是怎么過的，在這樣的暑假里你收獲到了什么？

【設(shè)計(jì)意圖】通過觀看視頻，讓學(xué)生直觀感受假期生活帶來的收獲。同時(shí),

教師根據(jù)學(xué)生的展示，對(duì)其假期生活予以梳理，為下節(jié)課合理安排假期生活做鋪

墊。

活動(dòng)二暑期鏡頭，明理導(dǎo)行

1.出示教材2-3頁暑假生活小鏡頭：《小強(qiáng)的暑假快樂嗎》你覺得小強(qiáng)的暑

假快樂嗎？為什么？

（1）同桌討論。

（2）匯報(bào)交流。

2.暑假里你有什么煩惱嗎？說給小伙伴聽聽，請(qǐng)他們出出主意。

3.出示教材第3頁圖片，說說圖上的小朋友在暑假里干什么？心情怎么樣？

（1）同桌討論。

（2）匯報(bào)交流。

4.講述自己的暑期快樂時(shí)光。

教師小結(jié)：這次的暑假生活中同學(xué)們學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，參加了許多有意義

的活動(dòng)，還懂得了許多做人的道理。新的學(xué)期開始了，令人難忘的暑假假生活也

畫上了一個(gè)句號(hào)，只要用心過，就會(huì)有收獲，希望同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期也能收獲更多！

【設(shè)計(jì)意圖】假期中，有不少父母因工作而沒有更多的閑暇時(shí)間陪伴孩子，

引導(dǎo)學(xué)生理解父母，并自我尋求恰當(dāng)?shù)姆绞将@得快樂。以具體的繪本事例幫助學(xué)

生從不同的角度去思考暑假生活。

活動(dòng)三展示作品，梳理回顧

1.學(xué)生展示假期的作品制作。

2.暑假回憶錄，談?wù)劶倨诘氖斋@。

3.教師評(píng)價(jià)作品。

【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生直觀感受假期生活帶來的收獲，讓他們?cè)诮?/p>

流中獲得成就感。

【板書設(shè)計(jì)】

1假期有收獲

械期有收費(fèi)

第二課時(shí)有打算，不忙亂

活動(dòng)一交流課前小調(diào)查

1.出示調(diào)查表，根據(jù)自己的假期生活情況填一填。

（1）暑假里，我（）點(diǎn)起床，（）點(diǎn)睡覺。

（2）暑假里，我每天看電視大約（）小時(shí)，玩電腦（）小時(shí)，看課外書

（）小時(shí)。

（3）在和你的做法最接近的選項(xiàng)后面打鉤。

A.暑假里，我每天認(rèn)真完成作業(yè)。（）

B.暑假里，我想什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)就什么時(shí)候?qū)憽＃ǎ?/p>

C.快開學(xué)了，我才在家里補(bǔ)做暑假作業(yè)。（）

2.交流分享調(diào)查內(nèi)容。

3.出示教材第4-5頁圖片，思考：怎樣才能度過一個(gè)充實(shí)而又意義的假期

呢？

（1）同桌討論。

（2）全班交流匯報(bào)。

教師總結(jié)：合理的安排暑假生活，才能讓暑假生活更有意義，也能鍛煉自己

的學(xué)習(xí)的能力和生活能力。

【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生了解自我，反思暑假生活中安排的合理與

否。

活動(dòng)二快樂游戲，辨析明理

1.出示快樂假期迷宮圖，學(xué)生走迷宮。

2.通過這個(gè)游戲，你明白了什么呢？

小結(jié)：祝賀你們，順利通過了快樂假期迷宮的考驗(yàn)，不僅學(xué)到了過好假期的

秘訣，也更會(huì)思考了，相信下一個(gè)假期你會(huì)過得更好。

【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)是學(xué)生對(duì)自己假期生活安排是否合理的辨析?；诙?/p>

級(jí)學(xué)生愛游戲的年齡特點(diǎn)，將這些辨析題做成了走迷宮游戲的設(shè)計(jì)，通過視頻、

音樂、兒歌等方式激發(fā)學(xué)生參與的熱情。在內(nèi)容的選擇上，除教材中已有的內(nèi)容

外，還增加了夏季最多遇到的游泳安全教育、出行中必然會(huì)遇到的交通安全教育

以及文明出行教育等。

活動(dòng)三指導(dǎo)實(shí)踐，合理安排

1.播放視頻《暑假計(jì)劃》，指導(dǎo)學(xué)生制定一份寒假安排表。

（1）觀看視頻，同桌說一說你的寒假有什么安排。

（2）全班交流分享。

2.拓展延伸：把你的寒假安排告訴爸爸媽媽，和他們一起商量并修訂，請(qǐng)他

們一起為你的寒假計(jì)劃做好準(zhǔn)備。

教師小結(jié)：快樂的暑假雖然已經(jīng)過去了，但是只要我們繼續(xù)努力，及早制定

計(jì)劃，進(jìn)行合理的安排，真正讓我們的假期有打算，不忙亂，我們將會(huì)度過一個(gè)

又一個(gè)安全、健康、文明而有意義的假期。

【設(shè)計(jì)意圖】假期生活的安排對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來說是有一定難度的，結(jié)合開

始的小調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間。最后鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，并將計(jì)劃在

生活實(shí)踐中予以落實(shí)。

【板書設(shè)計(jì)】

假期有收獲

有打算不忙亂

2周末巧安排

【教學(xué)目標(biāo)】

1.能意識(shí)到合理利用時(shí)間的重要性，明白珍惜時(shí)間的意義。

2.能夠結(jié)合自己生活的具體情況，合理安排自己的周末，讓周末過得愉快精

彩。

3.能夠結(jié)合生活的具體情況判斷自己的行為是否可行，具有管理和控制自己

行為的能力。

4.遇到問題時(shí)能自己想辦法解決，同時(shí)也能與家人、老師、同學(xué)商量，尋求

解決方法。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：能夠合理安排自己的周末。具有管理和控制自己行為的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：遇到問題時(shí)能自己想辦法解決，同時(shí)也能與家人、老師、同學(xué)商

量，尋求解決方法。能意識(shí)到合理利用時(shí)間的重要性，明白珍惜時(shí)間的意義。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師：《周末安排調(diào)查問卷》一份、周末安排計(jì)劃表、課件。

學(xué)生：完成課前小調(diào)查、周末安排計(jì)劃表填寫。

【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)這樣的周末可以嗎

活動(dòng)一問卷調(diào)查，引出課題

1.課件出示調(diào)查結(jié)果,學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2.揭示課題：《周末巧安排》

【設(shè)計(jì)意圖】通過課前布置的問卷讓教師對(duì)全班學(xué)生周末情況有一個(gè)初步了

解，為下面活動(dòng)的開展做好鋪墊。

活動(dòng)二借助插圖，喚醒回憶

1.出示第6頁插圖,讀讀文字，說說小紅周末做了什么？她的心情如何？

2.出示圖片，看看這位小朋友在周末做了些什么。

3.根據(jù)表格聊聊我的周末，交流匯報(bào)。

我的周末

什么時(shí)候我做了什么我有什么收獲

4.教師小結(jié)：看來同學(xué)們的周末過得真是豐富多彩、各具特色啊！

【設(shè)計(jì)意圖】通過小紅和其他小朋友的周末介紹，為學(xué)生交流提供了范例。

通過小組交流，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的周末生活。

活動(dòng)三講述故事，明理辨析

1.讀第6頁繪本故事《小寶，不可以》，說說小寶在生活中的哪些行為是父

母反對(duì)的。

2.分享你曾遇到的“不可以”。

教師小結(jié)：這么多的“不可以”其實(shí)包含了家人的期待和關(guān)愛。當(dāng)然，如果

你有不想做的，可以與家人溝通，共同商量對(duì)策。

【設(shè)計(jì)意圖】老師邀請(qǐng)學(xué)生一起讀繪本故事，通過閱讀，讓學(xué)生走進(jìn)文本中

的小寶，然后在反思、辨析中知道哪些是不可以做的。

活動(dòng)四討論交流，判斷導(dǎo)行

1.出示第7頁圖片，觀察圖中小朋友的言行，完成如下表格。

狀態(tài)符合的打鉤

周末睡懶覺

周末早起做事情

先做作業(yè)，然后玩

先玩，然后做作業(yè)

先做完自己想做的事情再玩

2.小組討論，選擇代表發(fā)言。

教師小結(jié)：小朋友們，其實(shí)早起還是晚起，先做和后做，還是要根據(jù)我們每

個(gè)人自己的實(shí)際情況來選擇，讓我們的周末過得充實(shí)、愉快而有意義。

【設(shè)計(jì)意圖】通過小調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生知道什么事可以做，什么事不可以做。

【板書設(shè)計(jì)】

周末巧安排

麗）各具特色

?很充實(shí)

V（學(xué)會(huì)溝通〕

結(jié)合實(shí)際》＞有意義

V珍惜時(shí)間,

第二課時(shí)怎樣安排更精彩

活動(dòng)一交流梳理一一周末活動(dòng)大家談

1.出示第8頁圖片,觀察他們?cè)谥苣┳鲂┦裁础?/p>

2.你覺得做哪些事情合適呢？

3.如果這個(gè)周末，爸爸媽媽讓你自己來安排，你準(zhǔn)備做些什么呢？同桌交流

分享。

教師小結(jié)：周末時(shí)間有限，有些事應(yīng)該做，有些事可以根據(jù)實(shí)際選擇做，還

有些事不適合做。

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生周末想做的事可能很多，教師引導(dǎo)學(xué)生首先明白想做的不

一定都適合在周末做，要判斷哪些是可能在周末做的事，并引導(dǎo)學(xué)生將這些事情

進(jìn)行歸類。

活動(dòng)二播放視頻——周末安排我分辨

1.播放視頻《咕力的時(shí)間》，不合理的安排會(huì)給我們帶來哪些危害？

2.說一說：應(yīng)該怎么更好的分配時(shí)間。

3.播放視頻《圖圖的暑期作息時(shí)間表》，說說如何合理的安排時(shí)間。

教師小結(jié)：同學(xué)們很聰明，但是老師告訴你，我們可以把上面的這些事情先

分成三類：應(yīng)該做、選擇做、不適合做。

【設(shè)計(jì)意圖】通過學(xué)生說不合理的安排帶來的危害，讓學(xué)生了解怎樣合理的

安排時(shí)間，通過視頻，學(xué)生直接體會(huì)我們自已應(yīng)該怎樣合理的安排時(shí)間，培養(yǎng)了

學(xué)生的時(shí)間觀念，形成合理安排時(shí)間的習(xí)慣。

活動(dòng)三指導(dǎo)實(shí)踐——周末安排我能行

1.為自己的周末制訂一個(gè)合理的計(jì)劃。

2.播放視頻《快樂的星期天》，過愉快的周末。

教師小結(jié)：周末的時(shí)間是屬于我們自己的，我們更要合理安排，才能使自己

有限的時(shí)間內(nèi)完成更多有意義的事情！

【設(shè)計(jì)意圖】合理安排時(shí)間，是養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要條件，讓學(xué)生自己

填寫計(jì)劃表，觀看視頻，并在與同伴的交流學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步學(xué)會(huì)合理安排自己的

時(shí)間，體會(huì)星期天帶給我們的快樂時(shí)光。

【板書設(shè)計(jì)】

3歡歡喜喜慶國慶

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知道國慶節(jié)是新中國的誕生日，了解與新中國誕生的革命人物故事。

2.知道國旗、國徽、國歌是國家的象征，懂得尊重國旗、國徽、國歌的基本

禮儀，并在日常行為上有所體現(xiàn)。

3.理解人人都在為國家強(qiáng)盛而努力。勞動(dòng)者是值得尊敬的。為國家的強(qiáng)盛而

自豪。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：知道國旗、國徽、國歌是國家的象征，懂得尊重國旗、國徽、國

歌的基本禮儀，并在日常行為上有所體現(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：理解人人都為國家強(qiáng)盛所付出的努力，為國家的強(qiáng)盛而自豪。尊

敬勞動(dòng)者。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師：課件；國旗、國徽、國歌知識(shí)；開國大典錄像資料。

學(xué)生：收集新中國誕生的故事，了解國旗、國徽、國歌的知識(shí)。

【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)新中國的生日

活動(dòng)一播放視頻，導(dǎo)入課題

1.同學(xué)們，你們喜歡過生日嗎？為什么？你的生日是哪一天？

2.播放歌曲《今天是你的生日》。

3.我們的祖國媽媽也有生日，你知道是哪一天嗎？

4.課件出示照片：1949年10月1日天安門城樓上毛主席莊嚴(yán)宣告中華人民

共和國成立。

5.播放視頻《開國大典》，1949年祖國媽媽生日那天的情形是怎樣的？

6.揭題：今天我們就來學(xué)習(xí)《歡歡喜喜慶國慶》。

【設(shè)計(jì)意圖】用談話的方式引導(dǎo)學(xué)生分享自己的生日，自然而然地過渡到祖

國媽媽的生日；通過視頻及照片，讓學(xué)生了解了國慶節(jié)對(duì)我們的重要性。運(yùn)用類

比方式，引出本課主題。

活動(dòng)二講述故事，緬懷先烈

1.同桌交流課前搜集的革命小故事。

2.學(xué)生代表上臺(tái)講革命小故事，進(jìn)行分享。

教師小結(jié)：在開創(chuàng)新中國的歷史長河中，涌現(xiàn)出了一批又一批的民族英雄,

有李大釗、楊靖宇、董存瑞、劉胡蘭、王二小等等，我們今天的幸福生活離不開

他們的貢獻(xiàn)。

【設(shè)計(jì)意圖】通過查閱資料，讓學(xué)生了解革命烈士的偉大事跡，知道今天的

幸福生活來之不易。

活動(dòng)三國家象征，我知道

1.我會(huì)認(rèn)國旗。課件出示國旗，隨機(jī)放大國旗各部分。

2.提問：這是什么？能用自己的話介紹一下國旗的樣子嗎？

3.你知道我們的國旗為什么是紅色的嗎？國旗上為什么有一顆大的五角星，

還有四顆小五角星呢？你認(rèn)為它們代表了什么？

（1）學(xué)生交流匯報(bào)（2）教師補(bǔ)充講解

4.除了學(xué)校，你還在哪些地方看到過國旗？

5.學(xué)習(xí)升旗時(shí)的基本禮儀，跟著老師做一做。

6.你了解國歌嗎？說說《中華人民共和國國歌》。

7.觀看視頻《奧運(yùn)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上國旗升起，國歌響起》的視頻，談?wù)劗?dāng)時(shí)的心

情是怎么樣的？

8.跟著音樂唱一唱國歌，提醒：唱國歌時(shí)態(tài)度要嚴(yán)肅、莊重。

9.小組合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)國徽。要求：

（1）每個(gè)小組提供一枚國徽，小組合作觀察，討論國徽的樣子。

（2）交流各組成部分的代表意義。

（3）說說你在哪些地方見到過國徽。

教師小結(jié)：中華人民共和國憲法規(guī)定；我們的國旗是五星紅旗；國歌是義勇

軍進(jìn)行曲；國徽中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。國旗、國歌、

國徽，它們是國家的象征，代表著國家的尊嚴(yán)，我們要尊重國旗、國歌、國徽。

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生大膽猜測(cè)，說一說國旗的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)自主探究的興

趣。在多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境，加強(qiáng)情感體驗(yàn)的同時(shí)，進(jìn)行升國旗的禮儀教育。

活動(dòng)四尊重國旗，我會(huì)做

1.觀察教材第10頁的繪本，說說圖中的小朋友遇到了什么情況，又是怎么

做的？

2.如果是你，你該怎么做呢？

(1)先獨(dú)立思考，再同桌交流。

(2)全班交流

3.教師適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)國旗及其相關(guān)的法律知識(shí)，提醒學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)

愛護(hù)國旗和國徽等。

教師小結(jié)：國旗、國徽是我們國家的象征，我們應(yīng)該好好愛護(hù)它及其相關(guān)的

物件，不可以隨意破壞和踐踏。

【設(shè)計(jì)意圖】通過列舉生活中人們對(duì)國旗國徽的破壞行為等，讓學(xué)生反思應(yīng)

該怎么做，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情，進(jìn)而增強(qiáng)愛國之心。

【板書設(shè)計(jì)】

3歡歡喜喜慶國慶

新中國的生日

國旗國徽國歌

新中國來之不易愛自己的祖國

第二課時(shí)慶祝我們共同的節(jié)日

活動(dòng)一觀看視頻，感受國慶的喜慶

1.出示教材第12頁圖片，感受國慶節(jié)的喜慶場(chǎng)面。

2.播放《閱兵文藝匯演》的視頻，談?wù)動(dòng)^看視頻后的感受及自己印象最深的

場(chǎng)面。

3.十月一日這一天，人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的？說說自己看到的歡度國慶節(jié)

的場(chǎng)面。

4.說一說：你準(zhǔn)備用什么方式慶祝祖國的生日，為祖國媽媽獻(xiàn)上一份生日的

禮物呢？

教師小結(jié)：國慶節(jié)是每個(gè)中國人的節(jié)日，我們要以最獨(dú)特的方式去慶祝它。

【設(shè)計(jì)意圖】通過觀看視頻，首先讓學(xué)生感受閱兵儀式的盛大場(chǎng)面，感受祖

國的強(qiáng)大，從內(nèi)心迸發(fā)出對(duì)祖國的熱愛之情。然后，教師讓學(xué)生說一說自己看到

的、聽到的歡慶國慶的場(chǎng)面，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和感受能力。最后讓學(xué)生自己

設(shè)計(jì)慶祝國慶節(jié)的方式，為祖國媽媽獻(xiàn)上一份生日禮物。

活動(dòng)二學(xué)唱歌曲，歌唱我們偉大的祖國

1.播放歌曲《國家》

2.聽了歌曲你有什么感受？

3.你還知道其他歌唱祖國的歌曲嗎？

【設(shè)計(jì)意圖】通過播放音頻等方式，讓學(xué)生感受歌曲中的家國情懷，感受祖

國的繁榮昌盛，從內(nèi)心迸發(fā)出對(duì)祖國的熱愛之情。

活動(dòng)三討論交流，激發(fā)愛國情懷

1.調(diào)查身邊的人，看看他們是怎么建設(shè)我們的國家，準(zhǔn)備怎樣慶祝國慶節(jié)。

（1）討論交流匯報(bào)（2）教師補(bǔ)充

2.完成教材13頁的調(diào)查表。

教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道有了偉大的祖國，才有我們幸福的生

活。全國上下用不同的方式共建祖國、喜迎國慶佳節(jié)，表達(dá)自己對(duì)祖國的熱愛之

情！

【設(shè)計(jì)意圖】通過小調(diào)查，讓學(xué)生明白祖國建設(shè)靠大家，安定幸福的生活離

不開各行各業(yè)人們的辛勤付出。

【板書設(shè)計(jì)】

3歡歡喜喜慶國慶

歡度國慶

慶祝我們共同的節(jié)日

4團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋

【教學(xué)目標(biāo)】

L了解中秋節(jié)的來歷、傳說和習(xí)俗，理解中秋團(tuán)圓的文化內(nèi)涵。熱愛祖國的

傳統(tǒng)節(jié)日。

2.積極參與秋天里的文化活動(dòng)，感受中華民族多樣的民俗風(fēng)情、節(jié)日特色。

3.懂得敬老愛老，加深學(xué)生對(duì)多民族生活的了解與熱愛。

4.增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、探究的興趣。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：了解中秋節(jié)的來歷及文化內(nèi)涵等，熱愛祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。

教學(xué)難點(diǎn)：懂得敬老愛老，加深學(xué)生對(duì)多民族生活的了解與熱愛。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備：課件；收集相關(guān)圖片、故事等。

學(xué)生準(zhǔn)備：搜集各地中秋節(jié)的習(xí)俗資料。彩泥、小掛歷預(yù)習(xí)單每人一張。

【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)中秋節(jié)我們這樣過

活動(dòng)一謎語導(dǎo)入，過中秋

1.出示三個(gè)與秋天有關(guān)的謎語，學(xué)生猜謎語。

2.秋天有哪些節(jié)日？你印象最深的節(jié)日是什么？

3.交流自己家的中秋節(jié)是怎么過的？

（1）同桌交流。

（2）全班交流分享。

（3）教師適時(shí)評(píng)價(jià)，揭示課題。

【設(shè)計(jì)意圖】采用謎語的方式導(dǎo)入。通過學(xué)生感興趣的謎語，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)

秋天，并從秋天眾多節(jié)日中引出傳統(tǒng)佳節(jié)一中秋節(jié)。在學(xué)生興致勃勃地交流自己

家的中秋節(jié)是怎么過的時(shí)候，教師自然而然她引出中秋節(jié)是團(tuán)圓節(jié)的話題。

活動(dòng)二開開心心，話中秋

1.關(guān)于中秋，你都知道什么？

（1）小組討論。

（2）全班交流匯報(bào)。

2.出示教材14頁圖片，欣賞各地過中秋的習(xí)俗。

3.你有什么感受？你還知道哪些過中秋的習(xí)俗呢？

教師總結(jié)：中秋節(jié)是中華傳統(tǒng)節(jié)日之一，每個(gè)地方過中秋節(jié)的習(xí)俗也各不相

同，但大家對(duì)于中秋節(jié)盼團(tuán)圓的想法是一樣的。

【設(shè)計(jì)意圖】通過讓學(xué)生課前收集資料，課堂上小組交流，幫助學(xué)生深入了

解有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)與各地不同的習(xí)俗。

活動(dòng)三播放視頻，贊中秋

1.出示圖片，看一看琳瑯滿目的月餅。

2.觀看《爺爺為我打月餅》的視頻，感受中秋的氣氛。

3.誦古詩，贊月亮

（1）讀古詩《靜夜思》《故朗夜行》感受中秋夜晚的美。

（2）觀看視頻《最亮中秋明月》，學(xué)生根據(jù)畫面的情景配古詩。（課件出

示視頻）

教師小結(jié)：我國的詩人留給我們的特別禮物，也是我們的事人對(duì)親人濃濃的

思念才譜寫出這一首首感人肺腑的詩篇。

【設(shè)計(jì)意圖】通過視頻、音樂的播放，讓學(xué)生感受中秋節(jié)熱鬧、團(tuán)圓和快樂

的氛圍，進(jìn)而使學(xué)生愿意親近、認(rèn)同和傳承我國中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化。

活動(dòng)四播放動(dòng)畫，盼祝福

1.播放《嫦娥奔月》視頻，創(chuàng)設(shè)情境，想想自己的親人遠(yuǎn)離自己會(huì)是怎么樣

一種心情？

（1）學(xué)生觀看視頻。

（2）全班交流感受。

2.閱讀教材15頁的故事，概述并且思考這個(gè)故事的主人公以一種什么樣的

心態(tài)度過中秋節(jié)。

3.通過嫦娥奔月的故事與書本上的故事，同學(xué)們?cè)俅嗡伎既藗優(yōu)槭裁匆^中

秋節(jié)？

4.在這團(tuán)圓時(shí)刻，你有什么話要對(duì)文中小朋友要說嗎？

（1）送祝福：合作制作，繪畫，寫信等形式。

（2）展示作品。

教師小結(jié)：今天我們知道了農(nóng)歷八月十五是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)感

受到祖國傳統(tǒng)文化的魅力，中秋節(jié)感受到濃濃的親情和幸福，我們應(yīng)熱愛生活用

心感悟秋天的收獲。

【設(shè)計(jì)意圖】通過動(dòng)畫、卡片等，讓學(xué)生感受中秋節(jié)的快樂、幸福與濃濃的

親情，從而更愿意親近、了解、傳承中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化。

【板書設(shè)計(jì)】

4團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋

中秋節(jié)的習(xí)俗

濃濃中秋情

第二課時(shí)秋天里還有什么節(jié)日

活動(dòng)一走進(jìn)九月，感知節(jié)日

1.說一說秋天里有什么節(jié)日？這些節(jié)日都有哪些習(xí)俗？

（1）結(jié)合課前請(qǐng)教家人，同桌說一說。

（2）全班交流。

2.你最喜歡哪個(gè)節(jié)日呢？與大家分享。從交流中引出“重陽節(jié)”。

小結(jié)：我們知道秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，在這個(gè)收獲的季節(jié)里有我們喜歡的中

秋節(jié)，還有重陽節(jié)，所以秋天里不僅承載了收獲，還有濃濃的中華傳統(tǒng)節(jié)日氣氛。

【設(shè)計(jì)意圖】通過交流分享秋天里還有什么節(jié)日，導(dǎo)出本課主題。

活動(dòng)二話說重陽，了解習(xí)俗

1.教師講解重陽節(jié)的由來。

2.出示教材16頁圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考重陽節(jié)的習(xí)俗。

3.重陽節(jié)為什么又叫敬老節(jié)？

4.這一天，你會(huì)為家里的老人做些什么呢？怎樣表達(dá)你的敬老愛老之心呢？

(1)小組討論。

(2)全班交流匯報(bào)。

教師小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們知道了重陽節(jié)又叫敬老節(jié)，希望我們每一位學(xué)生

都發(fā)揚(yáng)敬老愛老之心，做一個(gè)尊老愛幼的新時(shí)代少先隊(duì)員。

【設(shè)計(jì)意圖】通過了解重陽節(jié)的時(shí)間、來歷、風(fēng)俗習(xí)慣等，讓學(xué)生用實(shí)際行

動(dòng)表達(dá)重陽節(jié)敬老愛老的感情，并把尊老愛老貫穿于自己的日常生活中。

活動(dòng)三欣賞圖片，彰顯特色

1.你還知道哪些秋天里的節(jié)日？討論交流。

2.出示教材第17頁圖片，了解秋季其他地方各具特色的節(jié)日活動(dòng)。

教師小結(jié)：秋天是金色的，它是一個(gè)豐收的季節(jié)，在這個(gè)美好的季節(jié)里我們

了解了各具特色的節(jié)日，不僅豐富了我們的課外知識(shí)，還拓寬了我們的視野。

【設(shè)計(jì)意圖】通過圖片，讓學(xué)生更直觀的了解各具特色的節(jié)日，以此來拓寬

學(xué)生的視野。

【板書設(shè)計(jì)】

4團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋

敬老愛老過重陽

金秋時(shí)節(jié)顯特色

第二單元我們的班級(jí)

5我愛我們班

【教學(xué)目標(biāo)】

1.體會(huì)班集體的溫暖、老師的關(guān)心和同學(xué)的友愛，對(duì)班級(jí)體有安全感、歸屬

感，喜歡班級(jí)生活。

2.樹立正確的集體榮譽(yù)觀，懂得一個(gè)理解、包容、向上的班集體比名次更重

要；懂得集體的事是需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的，也是需要方法、技能的。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)班集體的溫暖，感受集體對(duì)個(gè)人成長的幫助，進(jìn)而對(duì)

集體產(chǎn)生歸屬感、責(zé)任感。

教學(xué)難點(diǎn)：樹立正確的集體榮譽(yù)觀。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師:課件、兒歌、故事視頻《拔蘿卜》等。

學(xué)生:搜集學(xué)生參加過的班集體活動(dòng)照片，制作《班級(jí)加油站》便利貼。

【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)班級(jí)生活快樂多

活動(dòng)一班級(jí)生活快樂多

1.課件出示運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片：同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)相處了兩年的時(shí)光，

那么，你們還記得這些照片嗎？請(qǐng)大家回憶一下，都有誰參加了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)？你

的心情如何？和大家交流一下吧！

2.除了這次活動(dòng)，我們還一起度過了很多的快樂時(shí)光。你們還記得哪些活動(dòng)？

哪次活動(dòng)讓你最難忘？也來誰說我們的班級(jí)生活吧。

小結(jié)：是啊，集體生活中的快樂時(shí)光是令人難忘的，同學(xué)之間的友愛，老師

的關(guān)心都為我們帶來了溫暖，我們也收獲了快樂！（板書：快樂）

【設(shè)計(jì)意圖】首先借助多媒體課件播放“運(yùn)動(dòng)會(huì)照片”，喚起學(xué)生集體生活

帶給自己快樂的記憶。然后通過進(jìn)一步的照片呈現(xiàn)、活動(dòng)回顧等引導(dǎo)學(xué)生回憶班

級(jí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與美好瞬間，鼓勵(lì)學(xué)生在交流分享中，感受班級(jí)生活帶給自己

的收獲和進(jìn)步。

活動(dòng)二團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們

1.課件播放活動(dòng)音樂：同學(xué)們，老師給大家介紹幾位咱們班的同學(xué)，你能猜

出他是誰嗎？

課件出示“猜一猜”：

（1）他是一個(gè)男生，他學(xué)習(xí)認(rèn)真,書寫漂亮,朗讀好聽,發(fā)言積極,待人友善,

還很風(fēng)趣，同學(xué)們都喜歡他。每天老師不在的時(shí)候他都會(huì)組織大家進(jìn)行朗讀。你

們?yōu)槭裁炊己芟矚g他？

（2）她是一個(gè)女生,她做事踏踏實(shí)實(shí),學(xué)習(xí)認(rèn)認(rèn)真真,在路隊(duì)里，總是時(shí)刻提

醒大家排好隊(duì)，安靜有序的站整齊。

（3）她是一個(gè)愛笑的女孩。每天放學(xué)離開教室時(shí)都會(huì)幫助大家鎖好班門。

2.小結(jié)：大家真棒呀！全猜出來了，你們相互之間這么關(guān)心和了解，我要再次

為你們“點(diǎn)贊”！

【設(shè)計(jì)意圖】在多媒體播放背景音樂渲染氛圍的同時(shí)，通過“猜一猜”環(huán)節(jié)，

升華同學(xué)友誼，進(jìn)而樹立團(tuán)結(jié)、向上的班級(jí)價(jià)值觀導(dǎo)向。

活動(dòng)三我為我們班點(diǎn)個(gè)贊

1.課件出示教材第20頁運(yùn)動(dòng)會(huì)拔河比賽時(shí)的照片：同學(xué)們，這是我們班上

次參加拔河比賽時(shí)的照片。我們竭盡全力，雖然沒有得第一，但也很開心。大家

說說你的感受吧。

2.轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們?cè)谝黄鹣嗵幜藘赡?，那么在這兩年中，你都結(jié)交了哪些好

朋友？你能說說你們之間相處的讓你難忘的瞬間嗎？

小結(jié)：大家在一起的這些快樂瞬間，不管什么時(shí)候回想起來總會(huì)讓人心里泛

起暖意。我們這個(gè)溫暖的大家庭，離不開我們班的每一位同學(xué)。正是我們相互團(tuán)

結(jié)、互相幫助，才克服了一次又一次的困難。老師為大家的團(tuán)結(jié)的點(diǎn)贊！同學(xué)們，

老師希望我們這個(gè)大家庭永遠(yuǎn)這么團(tuán)結(jié)。（板書：溫暖）

【設(shè)計(jì)意圖】通過多媒體展示運(yùn)動(dòng)會(huì)照片，讓學(xué)生在感受理解、包容、團(tuán)結(jié)、

友愛班集體氛圍的同時(shí)，樹立班級(jí)安全感和歸屬感，從而增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

【板書設(shè)計(jì)】（略）

第二課時(shí)我為班級(jí)點(diǎn)個(gè)贊

活動(dòng)一小故事大道理

1.多媒體播放視頻《拔蘿卜》：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看，并想一想：小動(dòng)物們

是怎樣拔出蘿卜的？這則小故事告訴了你們什么道理呢？

2.課件出示“精神文明與最佳組織獎(jiǎng)”照片：請(qǐng)大家認(rèn)真想一想，為什么我

們比賽輸了，學(xué)校依然給我們發(fā)了獎(jiǎng)狀呢？（板書：團(tuán)結(jié)）

【設(shè)計(jì)意圖】播放視頻《拔蘿卜》引入課題。通過游戲讓學(xué)生體會(huì)到團(tuán)結(jié)的

重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立團(tuán)結(jié)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)，知道團(tuán)結(jié)協(xié)作不僅要講方法、技能，

還要講理解、包容。最后，通過課件展示班級(jí)照片，引導(dǎo)學(xué)生換位思考班級(jí)生活

中團(tuán)結(jié)合作的重要性。

活動(dòng)二小小班級(jí)加油站

1.孩子們，課上到這,你最想對(duì)同學(xué)們或者對(duì)自己班級(jí)說些什么呢?請(qǐng)大家來

分享。

2.接下來就讓我們一起制作“班級(jí)加油站”。讓我們小組合作，把想說的話

寫下來，貼在展板上時(shí)刻提醒自己做得更好吧！（課件出示計(jì)時(shí)器，計(jì)時(shí)10分

鐘）

小結(jié)：看著這些暖暖的，積極向上的文字，老師的心也是暖暖的。（板書：溫

暖）希望在大家的共同努力下，我們班能越來越好，讓我們大聲齊呼：我愛我們

班！

3.課件出示兒歌《我愛我們班》：最后，讓我們?nèi)嘁黄饋碚b讀這首兒歌，

希望大家能在班級(jí)生活中繼續(xù)團(tuán)結(jié)努力，讓我們的班級(jí)越來越好。

【設(shè)計(jì)意圖】首先播放兒歌，為學(xué)生營造一個(gè)自主探究、交流分享的空間。

然后借助希沃白板計(jì)時(shí)器工具，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生表達(dá)自己對(duì)班級(jí)的內(nèi)心想法。

最后通過齊讀兒歌的方式再次深化學(xué)生的班集體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)的熱愛之

情。

【板書設(shè)計(jì)】（略）

6班級(jí)生活有規(guī)則

【教學(xué)目標(biāo)】

1.引導(dǎo)學(xué)生感受班級(jí)規(guī)則對(duì)于班級(jí)公共生活的意義。

2.了解班級(jí)規(guī)則的制定過程和要求，能主動(dòng)參與班級(jí)規(guī)則的制定，具有班級(jí)

責(zé)任感與使命感。

3.在班級(jí)生活中能夠自覺遵守班級(jí)規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生公共生活的規(guī)則意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與集體生活，學(xué)

習(xí)協(xié)商解決集體事務(wù)，進(jìn)行公共生活中的規(guī)則啟蒙教育。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)公共生活規(guī)則的制定與管理、自覺遵守班

級(jí)規(guī)則的情感意識(shí)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師：課件、班級(jí)照片、A4卡紙等。

學(xué)生：彩筆。

【教學(xué)課時(shí)】2

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)班級(jí)生活有規(guī)則

活動(dòng)一班級(jí)生活放大鏡

1.同學(xué)們，我們都知道在家要講規(guī)矩，出門在外要守規(guī)則，生活中處處都有

規(guī)則。大家每天生活、學(xué)習(xí)的班集體一樣也有規(guī)則約束。（板書：約束）

（1）請(qǐng)你想一想，在班級(jí)生活中，你發(fā)現(xiàn)了哪些大家守規(guī)則的地方呢？（板

書課題：班級(jí)生活有規(guī)則）

（2）大家這些地方做得真正不錯(cuò)，可也有我們平時(shí)沒注意的地方，對(duì)同學(xué)、

對(duì)班級(jí)造成了影響。讓我們拿起生活“放大鏡”去找一找吧！

（3）課件出示教材第22頁情景圖：請(qǐng)大家仔細(xì)看圖，圖上的小朋友行為舉

止規(guī)范嗎？他們的行為文明嗎？

2.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎，有時(shí)候我們一些不經(jīng)意的行為會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)?？戳?/p>

剛才的畫面，說一說，什么樣的班級(jí)是自己希望的，什么樣的班級(jí)是自己不喜歡

的。

小結(jié)：大家說得真好，，你們都有一雙發(fā)現(xiàn)問題的慧眼。那接下來讓我們一

起來想想辦法，看能不能解決這些問題。

【設(shè)計(jì)意圖】課件出示教材第22頁情景圖，通過生活實(shí)例分享、照片回顧

等方式，引導(dǎo)學(xué)生觀察班級(jí)同學(xué)遵守文明規(guī)范的現(xiàn)狀，進(jìn)而真實(shí)地表達(dá)“什么樣

的班級(jí)是自己喜歡的，什么樣的班級(jí)是自己不喜歡的”感受和認(rèn)識(shí)。通過對(duì)比體

驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)建立班級(jí)規(guī)則意義的認(rèn)同。

活動(dòng)二大家一起來約定

1.課件出示《中小學(xué)生守則》：在學(xué)校約束大家不良行為習(xí)慣的一項(xiàng)制度是

什么呢？對(duì)啦，就是《中小學(xué)生守則》。

2.指名讀一讀《中小學(xué)生守則》。

3.出示教材第23頁泡泡框思考問題：除遵守《中小學(xué)生守則》外，為了讓

班級(jí)生活更美好，我們班級(jí)需要制定哪些自己的規(guī)則呢？一起來商量一下吧！

請(qǐng)大家四人小組討論約定內(nèi)容，并利用老師下發(fā)的白紙，制作《我們的約定》。

（課件出示計(jì)時(shí)器，計(jì)時(shí)10分鐘）

4.剛才經(jīng)過熱烈的討論，每個(gè)小組都制定出了一份《我們的約定》，我們一

起來看一看。（投影儀展示小組討論結(jié)果）

5.經(jīng)過大家的共同努力，《我們的約定》已經(jīng)“出爐”了大家一起欣賞欣賞！

（投影儀隨機(jī)展示）

小結(jié)：希望我們大家共同遵守我們自己的約定，把我們的班級(jí)建設(shè)得更好。

【設(shè)計(jì)意圖】課件出示《中小學(xué)生守則》，引出本活動(dòng)主題。接著課件出示

教材第23頁泡泡框內(nèi)容，借助計(jì)時(shí)器，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過小組交流的方

式制定班規(guī)，明確制定班規(guī)的目的是讓班級(jí)生活“再好些”，引導(dǎo)學(xué)生在自主制

定班規(guī)過程中感受自己作為班級(jí)主人的責(zé)任感與自豪感。然后通過投影儀交流分

享，幫助學(xué)生進(jìn)一步完善《班級(jí)公約》。最后，篩選、完善出一份《班級(jí)公約》

終稿作為班級(jí)行為規(guī)范準(zhǔn)則。

【板書設(shè)計(jì)】

6班級(jí)生活有規(guī)則

規(guī)則

約定

遵守

第二課時(shí)我們一起來行動(dòng)

活動(dòng)一大家一起行動(dòng)

1.現(xiàn)在我們已經(jīng)有了約定，那么讓我們行動(dòng)起來，看看是不是做得比以前更

好啦。（板書：我們一起來行動(dòng)）

2.課件出示體驗(yàn)活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們自主小組選擇，進(jìn)行活動(dòng)體驗(yàn)。

播放活動(dòng)音樂：

?體驗(yàn)活動(dòng)一：同學(xué)們互相整理衣服、紅領(lǐng)巾，站成整齊的隊(duì)列。

?體驗(yàn)活動(dòng)二：先在地上涂上標(biāo)記，然后將各自桌椅對(duì)準(zhǔn)進(jìn)行標(biāo)記，直到全

班桌椅都整齊擺放。

?體驗(yàn)活動(dòng)三：清理教室地面垃圾，做到干凈整潔。

?體驗(yàn)活動(dòng)四：把桌面的學(xué)習(xí)用具擺放整齊，用紙巾把桌面擦干凈。

小結(jié)：在日常生活學(xué)習(xí)中，我們要時(shí)刻提醒自己遵守班級(jí)約定。（板書：自

覺遵守）

【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)先通過課件播放音樂，創(chuàng)造氛圍，然后通過開放性實(shí)踐

活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)中互相糾正自己的言行舉止，規(guī)范自己的行為。強(qiáng)化對(duì)

共同班級(jí)規(guī)則的認(rèn)識(shí)，從而幫助學(xué)生樹立自覺遵守班級(jí)規(guī)則的意識(shí)。

活動(dòng)二大家一起評(píng)議

1.看到同學(xué)們做得這么棒，我要給你們一個(gè)大大的贊。孩子們，通過剛才的

活動(dòng)，你有什么收獲呢？誰愿意和大家分享？

2.課件出示《我們的約定》：讓我們一起再來回顧下大家的集體智慧所得。

（板書：我們的約定）

小結(jié)：以后，就讓我們一起繼續(xù)努力，把《我們的約定》做得更好，把我們

的班級(jí)建設(shè)得更優(yōu)秀！

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生在分享交流的過程中，進(jìn)一步明白規(guī)則的重要性。最

后，課件再次出示《我們的約定》，幫助學(xué)生深化記憶，并用此項(xiàng)內(nèi)容規(guī)范自己

的行為。

【實(shí)踐作業(yè)】

請(qǐng)你和小伙伴互相監(jiān)督繼續(xù)踐行《我們的約定》。

【板書設(shè)計(jì)】（略）

7我是班級(jí)值日生

【教學(xué)目標(biāo)】

1.激發(fā)學(xué)生樂于值日、樂于服務(wù)的集體責(zé)任感。

2.學(xué)習(xí)解決值日困惑的方法、技能，并在日常生活中學(xué)以致用。

3.幫助學(xué)生樹立集體責(zé)任意識(shí)和效率意識(shí)，培養(yǎng)集體責(zé)任感。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：落實(shí)集體責(zé)任感，明確值日職責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生更好地處理值日中出

現(xiàn)的問題。

教學(xué)難點(diǎn)：樹立集體責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師：多媒體課件、背景音頻、值日?qǐng)D片、“五星少年”卡片。

學(xué)生：提前觀察班級(jí)衛(wèi)生清掃情況，準(zhǔn)備卡紙。

【教學(xué)課時(shí)】2

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)今天我值日

活動(dòng)一今天我值日

1.課件出示教材第26頁的情景圖:請(qǐng)同學(xué)們看這幾張圖片，從圖中你看到了

什么？想到了什么？

（1）看到這樣的教室，同學(xué)們都有什么想法，請(qǐng)你們說一說。

（2）請(qǐng)大家想一想，面對(duì)這樣臟亂的教室，作為班級(jí)里的一份子我們應(yīng)該

怎么做？

2.課件出示班級(jí)干凈的教室照片：同學(xué)們，我們?cè)賮砜纯船F(xiàn)在教室的環(huán)境怎

樣？面對(duì)臟亂和干凈的兩種教室，你們?cè)敢獯谀姆N環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活呢？那么，

是誰每天把教室打掃得這么干凈、整潔呢？

（1）看到這樣干凈的教室學(xué)生，你們有什么感受呢？請(qǐng)你和大家一起分享

一下吧。

（2）面對(duì)這兩種不同環(huán)境的教室，你的心里肯定有一桿秤衡量了呢，那請(qǐng)

你說說你的看法。

3.為了保持這樣良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們的值日生付出了辛勤的汗水。（板書

課題：我是班級(jí)值日生）

4.今天是哪幾個(gè)同學(xué)值日？請(qǐng)你們給大家說說是怎樣值日的。也請(qǐng)各位同學(xué)

評(píng)一評(píng)今天的值日生對(duì)工作是不是負(fù)責(zé)，為什么？

（1）我們今天就來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)值日生要做哪些事？除了打掃衛(wèi)生，還需要做

什么？

（2）課件出示教材第26頁“今天我值日”內(nèi)容：同學(xué)們，你們平時(shí)是怎樣

做值日的呢？大家一起說一說。

【設(shè)計(jì)意圖】多媒體出示情景圖，結(jié)合學(xué)生生活環(huán)境，讓學(xué)生聯(lián)系自身已有

的生活體驗(yàn)，說說值日生還需要做哪些事情，目的是讓學(xué)生進(jìn)一步明確值日生的

職責(zé)，激發(fā)其服務(wù)意識(shí)，產(chǎn)生樂于做值日生的情感，增強(qiáng)集體責(zé)任感。

活動(dòng)二這種情況怎么辦？

1.課件出示教材第27頁“這種情況怎么辦”情景圖：有一個(gè)小朋友，也想

爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀值日生，可是他卻遇到了這樣的一些問題，我們一起去幫幫他好嗎？

2.同學(xué)們，那如果你是這位小朋友，當(dāng)你遇到這種情況，你打算怎么辦呢？

請(qǐng)你說一說。

3.課件出示教材第27頁“值日情境圖”：面對(duì)以上四個(gè)不同情境，如果是

你，你打算怎么做？請(qǐng)大家在小組內(nèi)交流討論，分享你的好辦法。（出示計(jì)時(shí)器，

計(jì)時(shí)三分鐘）

小結(jié)：從大家的回答中能看出你們都很愛班集體，也擁有了集體意識(shí)，意識(shí)

到班級(jí)清潔，人人有責(zé)。（板書：班級(jí)清潔人人有責(zé)）

【設(shè)計(jì)意圖】課件出示課文情景圖和學(xué)生生活圖片，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、討論

的基礎(chǔ)上聯(lián)系自身的生活經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷、困惑等，討論、尋找解決問題的途徑與方

法，以提升今后的值日水平和經(jīng)驗(yàn)。

【板書設(shè)計(jì)】

7我是班級(jí)值日生

今天我值日

班級(jí)清潔

人人有責(zé)

第二課時(shí)夸夸我班的值日生

活動(dòng)一羊羊值日

1.課件出示教材第28頁情景圖：學(xué)生們，羊羊是班級(jí)里的一名值日生，今

天是他的值日，讓我么一起來看看他的衛(wèi)生打掃的怎么樣吧！

2.你們覺得羊羊值日生表現(xiàn)的怎么樣？那他應(yīng)該怎么做才能將衛(wèi)生完成的

更好呢？請(qǐng)你找一找“羊羊”的不當(dāng)言行，再讓接受教育后“羊羊”說說自己的

缺點(diǎn)，明白自己不足。

3.過渡：同學(xué)們，那如果你們是羊羊，在聽取了這么多同學(xué)的建議后，你又

打算怎么做呢？請(qǐng)你上來“演一演”吧。表演一下聽取意見后的“羊羊”又會(huì)怎

樣值日的。

4.請(qǐng)今天打掃位的幾位值日生說一說自己負(fù)責(zé)的是什么工作，自己是如何做

的。其他同學(xué)作為小小點(diǎn)評(píng)家來說一說值日生的工作效果怎么樣。（出示計(jì)時(shí)器，

計(jì)時(shí)10分鐘）

【設(shè)計(jì)意圖】課件展示情景圖，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)值日中的錯(cuò)誤觀念及做法，并

通過演一演、討論、交流等形式引發(fā)學(xué)生反思，從而形成正確的值日觀念。

活動(dòng)二夸夸我班的值日生

1.出示教材第29頁情景圖：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這些圖片，說說你從中發(fā)現(xiàn)了

值日生的哪些優(yōu)點(diǎn)？

2.大家在做值日時(shí)，你特別佩服誰？他（她）是怎樣做的，讓你覺得應(yīng)該向

他學(xué)習(xí)什么呢？（板書：團(tuán)結(jié)）

3.接下來，就讓我們一起來評(píng)一評(píng)優(yōu)秀值日生吧！

4.請(qǐng)?jiān)u選出來的優(yōu)秀值日生上臺(tái)交流下自己的感受吧！

小結(jié)：做值日是我們每個(gè)班級(jí)成員的責(zé)任，是為大家服務(wù)，為集體服務(wù)。在

值日中，我們要分工合作、服從分配，互相幫助，還要主動(dòng)干，積極干，堅(jiān)持干，

這樣才能把班級(jí)的衛(wèi)生打掃得干凈、整潔。希望大家都能向優(yōu)秀值日生學(xué)習(xí)，把

我們的班級(jí)體建設(shè)得越來越好?。ò鍟汉献鳎?/p>

【設(shè)計(jì)意圖】首先課件出示教材情景圖，引導(dǎo)學(xué)生從班集體的角度認(rèn)識(shí)怎樣

做才是優(yōu)秀值日生，接著從身邊的人中發(fā)現(xiàn)榜樣，為自己提供示范引領(lǐng)。然后通

過評(píng)選優(yōu)秀值日生，形成積極向上的班級(jí)文化。

【板書設(shè)計(jì)】

7我是班級(jí)值日生

夸夸我班的值日生

團(tuán)結(jié)合作

8裝扮我們的教室

【教學(xué)目標(biāo)】

1.在為完成集體任務(wù)而人人承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任中，建立真正的責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)

集體的歸屬感、榮譽(yù)感。

2認(rèn)識(shí)到在參與集體活動(dòng)中，需要樹立合作、共創(chuàng)意識(shí)，了解、學(xué)習(xí)合作與

共創(chuàng)的方法和技能，提高人際交往能力。

3.在裝扮教室的過程中強(qiáng)化集體觀念，引導(dǎo)學(xué)生通過積極參與集體活動(dòng)，勇

于承擔(dān)集體責(zé)任而深化共同生活的規(guī)則。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生樹立合作、共創(chuàng)意識(shí)，了解、學(xué)習(xí)合作與共創(chuàng)的方法和

技能。

教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生建立責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)集體歸屬感和榮譽(yù)感。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師：課件、班級(jí)照片、建議箱、裝飾教室的材料等。

學(xué)生：觀察教室，看看班級(jí)哪里還可以進(jìn)行裝飾打扮。

【教學(xué)課時(shí)】2

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)大家一起來設(shè)計(jì)

活動(dòng)一他們的教室好在哪里

1.課件出示植物角、圖書角、我的作品、衛(wèi)生角、班級(jí)公約、榮譽(yù)角、節(jié)日

裝扮等照片：大家看看這些圖片，圖上的地方你熟悉嗎？你覺得這里漂亮嗎？

2.是的，這就是我們美麗的校園。接下來，老師給大家展示一些其他教室的

圖片，請(qǐng)大家看看其他班的教室是怎么設(shè)計(jì)的，它們有哪些好的地方？孩子們，

為什么他們的教室會(huì)這樣整潔、漂亮呢？

小結(jié)：大家都希望我們自己的教室也能這樣漂亮，甚至比這還要漂亮，那我

們今天就來裝扮我們的教室吧。（板書課題：裝扮我們的教室）

【設(shè)計(jì)意圖】課件先出示精美的班級(jí)布置圖片，讓學(xué)生置身于熟悉的場(chǎng)景中，

引導(dǎo)學(xué)生建立班級(jí)美好環(huán)境的概念。緊接著展示其他班級(jí)優(yōu)秀班級(jí)文化布置，了

解其他班級(jí)是如何設(shè)計(jì)的，并將其中好的地方作為示范收藏。

活動(dòng)二我們一起來設(shè)計(jì)

1.課間出示一張未經(jīng)布置的班級(jí)教室圖片一角：這是我們的家，你覺得這樣

的教師漂亮嗎？為什么？

2.接下來，請(qǐng)大家以小組為單位，發(fā)揮自己的聰明才智，也商量一些讓教室

更加美觀的金點(diǎn)子吧?。úシ乓魳罚┤缓笸兜嚼蠋煘槟銈儨?zhǔn)備的建議箱（出示計(jì)

時(shí)器，計(jì)時(shí)10分鐘）。

小結(jié):大家的想法真不錯(cuò)，接下來就讓我們一起來評(píng)一評(píng)，看看這些金點(diǎn)子

具體都有哪些內(nèi)容？（板書：粘貼評(píng)選出的典型“金點(diǎn)子”方案）

【設(shè)計(jì)意圖】課件出示圖片，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力，然后在音樂相伴中，

進(jìn)行小組合作探究活動(dòng)，生成“金點(diǎn)子”方案。最后進(jìn)行集體分享，評(píng)選“金點(diǎn)

子”方案，去粗取精，為下一節(jié)課裝扮教室打下基礎(chǔ)。

【實(shí)踐作業(yè)】

準(zhǔn)備裝飾班級(jí)的材料。

【板書設(shè)計(jì)】（略）

第二課時(shí)裝扮我們的教室

活動(dòng)一大家一起來動(dòng)手

1.課件出示圖片“我們的教室更漂亮了”組圖：請(qǐng)大家看看，圖片上的教室

在老師、同學(xué)們的精心布置下，已經(jīng)煥然一新了。你覺得它們漂亮嗎？

小結(jié)：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)和討論,我們已經(jīng)篩選出了大家裝扮教室的金點(diǎn)子。

那么這節(jié)課，我們就來一起動(dòng)手實(shí)踐，裝扮我們的教室。（板書課題：裝扮我們

的教室）

2.誰來說一說，我們應(yīng)該怎樣完成這些布置活動(dòng)呢？

小結(jié)：尺寸的測(cè)量和裝飾內(nèi)容的分工配合確實(shí)非常重要，那么接下來就讓我

們一起動(dòng)手布置我們的教室吧！

【設(shè)計(jì)意圖】首先課件出示圖片，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。然后通過親自動(dòng)手實(shí)踐，

讓學(xué)生在共同活動(dòng)中樂意交流，嘗試合作。其目的，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)承

擔(dān)責(zé)任，交流配合；在動(dòng)手裝扮教室的活動(dòng)中學(xué)會(huì)運(yùn)用合作、共創(chuàng)的方法與技能；

實(shí)現(xiàn)全員參與，學(xué)以致用，共同成長的教育理想。

活動(dòng)二夸夸我們的教室

1.孩子們，在大家的巧手布置中，我們的教室已經(jīng)煥然一新啦！接下來，請(qǐng)

你說一說你最喜歡班級(jí)中的哪個(gè)地方？（板書：夸夸我們的教室）

2.小結(jié)：在大家的共同努力下，我們教室變得真漂亮！希望以后大家繼續(xù)努

力，讓我們的教室越來越美麗！

【設(shè)計(jì)意圖】通過交流分享，幫助學(xué)生再一次強(qiáng)化集體意識(shí)，并在集體活動(dòng)

中，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感和歸屬感。

【板書設(shè)計(jì)】（略）

第三單元我們?cè)诠矆?chǎng)所

9這些是大家的

寧夏吳忠市利通區(qū)第三小學(xué)道德與法治集體備課組

主備張莉華

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知道公物是為大家服務(wù)的。

2.調(diào)查了解身邊的公物，感受公物和“我”的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到愛惜公物是“我”

愛集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)。

3.初步學(xué)會(huì)愛護(hù)公物的方法，養(yǎng)成愛護(hù)公物的意識(shí)。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)學(xué)校的公共財(cái)物，了解它們的作用，知道公物是為大家服務(wù)

的。

教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)愛護(hù)公物的方法，養(yǎng)成愛護(hù)公物的意識(shí)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備：相關(guān)課件、素材；愛護(hù)學(xué)校公物小標(biāo)兵獎(jiǎng)?wù)?；指?dǎo)學(xué)生排練課本

劇。

學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查完成后填寫完整的學(xué)校公物調(diào)查表；我和公物的故事。

【教學(xué)課時(shí)】2

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)身邊的公物

活動(dòng)一猜謎導(dǎo)入，感知公物

1.課件出示謎語，引出什么是公物。

2.說說這兩樣物品與我們的私人物品，有什么不一樣？

教師小結(jié)：課桌、垃圾桶這些物品不是屬于某一個(gè)人的，而是屬于我們大家

的。它們都有一個(gè)共同的名字，叫‘'公物"。

【設(shè)計(jì)意圖】用課件出示桌子、垃圾桶的謎語，激發(fā)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，

明確給出公物概念，揭示本課課題。

活動(dòng)二走近生活，尋找公物

1.師生共同總結(jié)公物的共同特點(diǎn)：大家共使用。

2.出示課本34頁的情景圖，引導(dǎo)學(xué)生說說哪些是學(xué)校的公物？

3.找找身邊還有哪些是學(xué)校的公物？

4.比一比看誰知道的公物多，兩人一組進(jìn)行PK賽。

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生明白什么是公物，對(duì)公物建立感性的認(rèn)識(shí)，為后面的學(xué)

習(xí)打下基礎(chǔ)。

活動(dòng)三體驗(yàn)“重要”，夸夸公物

1.感受桌椅的重要性。

（1）請(qǐng)全體學(xué)生起立站好，輕輕地拿出筆和本子，不允許靠著或是趴在桌

上，迅速的寫下自己的名字，要求書寫規(guī)范整齊。

（2）請(qǐng)學(xué)生坐好，再來寫一寫自己的名字。

（3）請(qǐng)同學(xué)們來說一說第一次站著和第二次坐著在寫你的名字時(shí)有什么不

一樣的感受？

（4）教師小結(jié)：這小小的桌椅可以讓我們舒舒服服的寫字學(xué)習(xí)?？磥砻恳?/p>

樣公物都有它的功能和好處。

2.小組討論：公物大家族要開展一個(gè)“最佳貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)，你最想把這

個(gè)獎(jiǎng)送給哪一個(gè)公物？為什么？

（1）小組討論。（2）匯報(bào)交流。

教師小結(jié):教室里的電燈帶給我們光亮；在學(xué)校的操場(chǎng)上游戲,帶給我們快樂;

學(xué)?；▓@里的植物美化了我們的環(huán)境。有了它們，我們的生活和學(xué)習(xí)才會(huì)變得更

加美好；有了它們，我們才能一起好好享受這樣便捷的生活。

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在知道哪些是公物的基礎(chǔ)上，說說公物的作用，喚起學(xué)

生的生活體驗(yàn)，由此引發(fā)學(xué)生對(duì)公物的喜愛和認(rèn)同。

活動(dòng)四調(diào)查了解，熟悉公物

1.課前將學(xué)生分成四個(gè)小組，分別從班級(jí)、教學(xué)樓、操場(chǎng)、各專用教室進(jìn)行

搜索，了解公物的用途以及這些公物的現(xiàn)狀，填寫課本35頁的學(xué)校公物調(diào)查表。

2.小組交流校園公物的調(diào)查：把自己填的學(xué)校公物調(diào)查表與同伴交流，小組

代表匯報(bào)調(diào)查后的發(fā)現(xiàn)。

3.探究公物損壞的原因

(1)學(xué)生就公物損壞的原因展開討論。

(2)師生共同總結(jié)。

(3)教師小結(jié)：同學(xué)們調(diào)查得非常仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了許多問題和現(xiàn)象，可以看

得出，有些損壞公物的現(xiàn)象你們也很惋惜、很生氣。

4.帶領(lǐng)學(xué)生一起觀察桌子上面的劃痕，門上的腳印，說說這些公物的感受。

5.播放音頻，聽一聽桌子的哭訴，體會(huì)公物損壞后的心情，說說自己的感受。

6.引導(dǎo)學(xué)生讀一讀《小學(xué)生守則》，看看上面對(duì)愛護(hù)公物有什么要求。

7.觀看視頻《愛護(hù)公物》，說說視頻中的小朋友都做了些什么？

教師小結(jié)：學(xué)校公物是為大家服務(wù)的，我們應(yīng)該珍惜和愛護(hù)它們，損壞公物

的現(xiàn)象一定要避免發(fā)生，從我做起，從小事做起，愛護(hù)身邊的公物。

【設(shè)計(jì)意圖】利用公物調(diào)查表，讓學(xué)生充分交流調(diào)查結(jié)果。通過觀看桌子、

門破損的圖片，聽桌子的哭訴，喚起學(xué)生“愛護(hù)公物”的意識(shí)，為后續(xù)進(jìn)行的教

學(xué)做鋪墊。

【板書設(shè)計(jì)】

9這些是大家的

公物

大家共使用美好共分享

第二課時(shí)愛護(hù)公共財(cái)物

活動(dòng)一回顧內(nèi)容，引出本課主題

1.上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了好多朋友，它們都有一個(gè)共同的名字一公物。

2.大家知道哪些物品屬于公物嗎？

3.今天我們就來講講我和公物之間的故事。板書課題。

【設(shè)計(jì)意圖】通過回顧公物的概念，交代第一課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引出第二課

時(shí)的學(xué)習(xí)。

活動(dòng)二角色扮演，盡顯榜樣力量

1.參照課本36頁《我和公物的故事》，展開想象，創(chuàng)編故事進(jìn)行表演。

2.提問：看了剛才的表演，你有哪些想法？

3.說說自己和公物的故事。

4.結(jié)合以上課本劇和故事，向愛護(hù)公物的好學(xué)生頒發(fā)“愛護(hù)公物小標(biāo)兵”的

榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)?，?hào)召全班學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。

教師小結(jié)：我和同學(xué)們代表所有的公物，謝謝你們這些愛護(hù)公物的好學(xué)生,

謝謝你們從身邊小事做起，身體力行地愛護(hù)學(xué)校的公物，全班同學(xué)都應(yīng)該向你們

學(xué)習(xí)。

【設(shè)計(jì)意圖】通過課本劇的表演和講我和公物的故事，讓學(xué)生體會(huì)我與公物

的關(guān)系，從而喚起學(xué)生熱愛公物的情感，產(chǎn)生保護(hù)公物的意愿，養(yǎng)成保護(hù)公物的

習(xí)慣。

活動(dòng)三制定規(guī)則，愛護(hù)付諸行動(dòng)

1.出示課本37頁愛護(hù)公物的四幅圖，提問：你認(rèn)為他們的做法好嗎？你們

還可以做哪些保護(hù)公物的事情？

2.出示一組小朋友保護(hù)公物的照片，讓學(xué)生欣賞并以榜樣的示范引導(dǎo)學(xué)生從

自己做起愛護(hù)公物。

3.課件出示《愛護(hù)公共設(shè)施》的視頻。

4.小組討論：保護(hù)公物的好方法。

(1)小組討論。(2)匯報(bào)交流。

5.師生共同制定愛護(hù)公物的班級(jí)公約。

教師小結(jié)：愛護(hù)公共財(cái)物是《中小學(xué)生守則》的規(guī)定，我們每個(gè)學(xué)生都要嚴(yán)

以律己，相互監(jiān)督，爭(zhēng)做文明風(fēng)尚的好少年，將學(xué)校的一草一木都看作是我們校

園生活中不可缺少的重要組成部分，堅(jiān)決杜絕和糾正我們身邊一切有損學(xué)校公物

的不文明行為。親愛的同學(xué)們，讓我們攜起手來，人人都學(xué)會(huì)珍惜，讓美麗的校

園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加美麗宜人！

【設(shè)計(jì)意圖】通過圖片、照片、視頻等啟發(fā)學(xué)生，制定保護(hù)公物的好方法和

愛護(hù)公物的班級(jí)公約。

【板書設(shè)計(jì)】

9這些是大家的

美麗校園是我家

愛護(hù)公物靠大家

10我們不亂扔

寧夏吳忠市利通區(qū)第三小學(xué)道德與法治集體備課組

主備張莉華

【教學(xué)目標(biāo)】

1.比較不同的公共環(huán)境帶給人們的不同感受。懂得保護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生，不僅

讓人身心愉悅，更能體現(xiàn)一個(gè)人的文明素養(yǎng)。

2.愿意保持個(gè)人及公共環(huán)境衛(wèi)生，以保護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生為榮。

3.懂得一些保護(hù)公共衛(wèi)生的正確做法，對(duì)不講公共衛(wèi)生的不文明行為能正確

辨別，堅(jiān)決抵制。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：懂得一些保護(hù)公共衛(wèi)生的正確做法，對(duì)不講公共衛(wèi)生的不文明行

為能正確辨別，堅(jiān)決抵制。

教學(xué)難點(diǎn)：比較不同的公共環(huán)境帶給人們的不同感受，懂得保護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)

生，不僅讓人身心愉悅，更能體現(xiàn)一個(gè)人的文明素養(yǎng)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師：錄制視頻、制作教學(xué)課件。

【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)文明講