二年級(jí)語(yǔ)文入學(xué)教育教案范文

二年級(jí)語(yǔ)文入學(xué)教育教案二年級(jí)語(yǔ)文入學(xué)教育教案范文〔精選7篇〕作為一位出色的教職工，通常需要預(yù)備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是我為大家收集的二年級(jí)語(yǔ)文入學(xué)教育教案范文〔精選7篇〕，僅供參考，期望能夠幫助到大家。二年級(jí)語(yǔ)文入學(xué)教育教案1教材分析這堂課以“學(xué)習(xí)語(yǔ)文真歡快”為主題。畫(huà)面上，學(xué)生在上語(yǔ)文課。一個(gè)同學(xué)到黑板上把生字貼到對(duì)應(yīng)的圖片下方。教師在一旁微笑地點(diǎn)頭。座位上的同學(xué)都睜大了眼睛看著黑板上的生字。右邊還有兩幅圖，分別表示了正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)。教材處理由于課時(shí)較緊急，所以我把這兩課合二為一。把內(nèi)容有機(jī)組合，讓學(xué)生明白歡快的語(yǔ)文課能學(xué)到很多的本領(lǐng)，同時(shí)歡快的語(yǔ)文課也要求同學(xué)們有良好的讀寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)1、向?qū)W生介紹語(yǔ)文課的一般規(guī)程，提出上課的要求。2、學(xué)生能感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文是歡快的，學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。3、學(xué)生能仿照教師和書(shū)上的小朋友學(xué)會(huì)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。并懂得正確的姿勢(shì)能保護(hù)視力。教學(xué)過(guò)程小朋友，圖上的小朋友在干什么呀？哦，你能看出他們?cè)谏鲜裁凑n嗎？這兩個(gè)字有人生疏嗎？你情愿讀給大家聽(tīng)嗎？你們瞧，圖畫(huà)上的同學(xué)多認(rèn)真啊，那我們和他們比一比，看誰(shuí)上課更認(rèn)真，好嗎？誰(shuí)做的好，教師就送他一個(gè)小獎(jiǎng)片。行為訓(xùn)練：教師講話(huà)時(shí)同學(xué)們就不能再講話(huà)，而且要做端正，眼睛看著教師。有問(wèn)題要舉手發(fā)言。課堂上不能任憑走動(dòng)，也不能任憑講話(huà)。行為練習(xí)：做端正，眼睛看教師。行為練習(xí)：舉手小朋友們真能干，學(xué)會(huì)了做端正，還知道了該如何舉手發(fā)言。接著教師要給你們講個(gè)故事，聽(tīng)的時(shí)候，可千萬(wàn)別講話(huà)，也不能走上來(lái)噢?！渤鍪咀哪绝B(niǎo)頭飾〕大家好，我是一只可憐的啄木鳥(niǎo)。從前我也和你們一樣，有一雙光明的眼睛。可是我讀書(shū)、寫(xiě)字不留意姿勢(shì)，有時(shí)躺著看書(shū)，有時(shí)走路看書(shū)，寫(xiě)字時(shí)，身子趴在桌子上，時(shí)間一長(zhǎng)，就成了近視眼，成天戴著眼鏡，真不便利。別的啄木鳥(niǎo)能飛能停，每天能捉害蟲(chóng)吃。我一飛眼鏡就要掉，蟲(chóng)子根本捉不到。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見(jiàn)，每天餓肚皮。我真懊悔??！小朋友，你們可不要像我一樣，要從小留意讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)?。⊥瑢W(xué)們，教師今日就要教會(huì)你們正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)。姿勢(shì)正確了，對(duì)我們學(xué)學(xué)問(wèn)，長(zhǎng)身體有很大的好處?！渤鍪就队捌匙x書(shū)的時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)向圖上的小朋友一樣，做到1〕身體坐直頭放正肩放平再把書(shū)拿起來(lái)，眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)?！策呎f(shuō)邊教導(dǎo)投影〕教師分解動(dòng)作示范教師巡察，一一訂正。出示兒歌，教師領(lǐng)讀：同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書(shū)，還要寫(xiě)字。寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，字就寫(xiě)不好了，時(shí)間長(zhǎng)了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)長(zhǎng)不好的。看，正確的寫(xiě)字姿勢(shì)就是跟圖上的小朋友一樣，做到：1〕身體坐正，書(shū)本放平，手離筆尖一寸，眼離書(shū)本一尺，胸離桌邊一拳?！策呎f(shuō)邊教導(dǎo)〕教師示范分解動(dòng)作握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置，中指抵在下面，筆桿靠枕虎口的位置?！步處熝菔尽沉硗?，無(wú)名指和小拇指鉤起來(lái)，墊在中指下面?！仓貜?fù)兩次〕出示兒歌，教師領(lǐng)讀：在語(yǔ)文書(shū)的第一頁(yè)寫(xiě)上名字和班級(jí)，教師訂正握筆姿勢(shì)。課后作業(yè)1、回家把兒歌念給家長(zhǎng)聽(tīng)，并做給家長(zhǎng)看。2、教師，同學(xué)，家長(zhǎng)觀(guān)看一星期，評(píng)出讀寫(xiě)姿勢(shì)正確的好學(xué)生。備注“一尺”就相當(dāng)于鉛筆盒長(zhǎng)的這條邊的長(zhǎng)度。“一寸”相當(dāng)于教師的兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對(duì)你們來(lái)說(shuō)，差不多是三個(gè)指頭的寬。二年級(jí)語(yǔ)文入學(xué)教育教案2一、收心、安心教育：了解學(xué)生假期生活，針對(duì)學(xué)生返校報(bào)名的狀況在班上作一個(gè)反響，小結(jié)暑假作業(yè)完成狀況。二、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育：晚上8：30入睡早上6：30起床7：50到校。1、課堂紀(jì)律，樂(lè)觀(guān)發(fā)言等；2、養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣；3、多讀多看課外書(shū)籍，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣。三、文明禮貌教育：1、禮儀教育，對(duì)父母同學(xué)和教師有禮貌、主動(dòng)關(guān)心父母同學(xué)和教師；2、集會(huì)紀(jì)律、會(huì)議紀(jì)律。四、安全常識(shí)教育：1、上學(xué)、放學(xué)途中留意交通安全；2、下課休息、課間玩耍等留意玩耍安全；3、不玩水、火、電和危急玩耍、玩具、不去危急的地方，不跟生疏人走；4、遵守樓內(nèi)秩序，要做到“三個(gè)輕輕：走路輕輕、說(shuō)話(huà)輕輕、舉止輕輕”，上下樓梯、在樓道內(nèi)行走靠右行；5、生病肯定要樂(lè)觀(guān)在家治療，病愈前方可來(lái)校；6、不攀爬學(xué)校樹(shù)、山坡；7、應(yīng)急學(xué)問(wèn)教育。五、衛(wèi)生常識(shí)教育：1、留意個(gè)人衛(wèi)生：飲食、飲水等，不要到小賣(mài)部購(gòu)置三無(wú)食品，不帶零食、早餐來(lái)校；2、疼惜公物，不踢門(mén)，不在公物上亂寫(xiě)亂劃亂踩亂踢；3、不隨地大小便，男生小便肯定要入小便池，大便后要用水沖廁坑；4、留意保持環(huán)境衛(wèi)生，不順手亂丟亂吐，不亂丟果皮、紙屑、包裝袋等雜物，看到垃圾要主動(dòng)撿起來(lái)送進(jìn)垃圾箱等等；5、疼惜花草樹(shù)木，不攀枝摘花。六、勞動(dòng)教育：1、認(rèn)真完成教師安排的勞動(dòng)任務(wù)；2、在家做些力所能及的事情。三年級(jí)的大孩子應(yīng)當(dāng)做好哪些呢？不需要教師多說(shuō)，你都應(yīng)當(dāng)知道這樣做：一、上課認(rèn)真聽(tīng)講，樂(lè)觀(guān)提出問(wèn)題，答復(fù)以下問(wèn)題，把握不懂就問(wèn)的學(xué)習(xí)方法；二、自覺(jué)地地完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)日功課，預(yù)習(xí)明天的課程，養(yǎng)成先做事后玩耍，當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，決不找借口拖到明天的好習(xí)慣；三、課間不打鬧，不狂追亂跑，不玩水，鋪張水資源；不亂扔垃圾。保護(hù)好自己。四、對(duì)待同學(xué)要寬容，不卑視學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，不說(shuō)損害同學(xué)自尊的`話(huà)，同學(xué)有困難要準(zhǔn)時(shí)伸手幫助他。二年級(jí)語(yǔ)文入學(xué)教育教案3【教學(xué)目標(biāo)】1、知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講的方法。2、懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音洪亮的習(xí)慣。【教學(xué)過(guò)程】一、出示模型，導(dǎo)入活動(dòng)出示眼睛模型〔或板畫(huà)〕。提出問(wèn)題：小朋友，這是什么？你知道眼睛有什么用處？〔學(xué)生爭(zhēng)論〕對(duì)啦！叔叔靠眼睛來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)，科學(xué)家靠眼睛來(lái)搞科學(xué)試驗(yàn)，工人叔叔靠眼睛來(lái)制造機(jī)器，農(nóng)民伯伯用眼睛來(lái)播種、除草。我們小朋友要用眼睛來(lái)學(xué)本領(lǐng)。二、激情明理導(dǎo)行我們小朋友都有一雙光明的眼睛，有的小朋友會(huì)用眼睛來(lái)學(xué)習(xí)，有的小朋友卻不會(huì)用眼睛來(lái)學(xué)習(xí)。為什么？下面我們來(lái)做個(gè)玩耍。玩耍明理：“小小照相機(jī)”。教師請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)前，一位同學(xué)用眼睛看教師，另一位背朝著教師，眼睛看不到教師。教師拿出一張卡片，上面寫(xiě)著：“我是小學(xué)生”。請(qǐng)這兩位同學(xué)講講卡片上寫(xiě)了什么字。教師提出問(wèn)題：為什么一位小朋友講得出，另一位講不出？〔學(xué)生爭(zhēng)論〕歸納：我們的眼睛就像一架小小的照相機(jī)，它能把看到的東西印在腦子里。因此上課要學(xué)會(huì)用眼睛，要把所學(xué)的學(xué)問(wèn)一點(diǎn)一點(diǎn)拍下來(lái)印在腦子里，使腦子里的學(xué)問(wèn)越積越多。怎樣才算會(huì)用眼睛呢？學(xué)生爭(zhēng)論后，教師歸納：教師講話(huà)，眼睛看著教師；教師寫(xiě)字，眼睛看著黑板；同學(xué)們發(fā)言，眼睛看著同學(xué)；讀書(shū)時(shí)，眼睛看著課本。訓(xùn)練用眼“聽(tīng)”指揮。教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼，如教師講話(huà)、同學(xué)發(fā)言、翻書(shū)朗讀等。出示兒歌，請(qǐng)學(xué)生跟著教師念：眼睛眼睛很重要，學(xué)好本領(lǐng)少不了。教師講課看教師，同學(xué)發(fā)言看同學(xué)?？磮D看書(shū)要認(rèn)真，邊看邊想動(dòng)腦筋。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)用眼頂要緊。出示耳朵模型〔或板畫(huà)〕明理。耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機(jī)，耳朵就是人體的錄音機(jī)，它能把聽(tīng)到的聲音都錄在腦子里，所以我們也要學(xué)會(huì)用耳朵來(lái)學(xué)習(xí)。怎樣才算會(huì)用耳朵呢？學(xué)生爭(zhēng)論后，教師歸納：教師講課認(rèn)真聽(tīng)，同學(xué)答復(fù)認(rèn)真聽(tīng)。邊聽(tīng)邊想動(dòng)腦筋，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。訓(xùn)練用耳聽(tīng)。教師在教室的各個(gè)方位講話(huà)，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)后答復(fù)講了什么，看看學(xué)生是否聽(tīng)得清。〔發(fā)言的學(xué)生要大聲講，講清楚〕發(fā)言先舉手，聲音要洪亮。①爭(zhēng)論：我們會(huì)用眼睛也會(huì)用耳朵，上課想發(fā)言應(yīng)怎么做？歸納：要想發(fā)言先舉手，得到教師同意后，起立站正大聲講。沒(méi)有請(qǐng)到，就放下手，認(rèn)真聽(tīng)別人講。這是對(duì)教師、同學(xué)敬重和有禮貌的表現(xiàn)。②示范舉手。小朋友寫(xiě)字、翻書(shū)用右手，舉手應(yīng)當(dāng)用左手。左手臂肘抵課桌，左手舉起，五指并攏，手放下時(shí)不發(fā)出聲響。③舉手姿勢(shì)訓(xùn)練，教師巡察，訂正動(dòng)作。④小試驗(yàn)明理。教師請(qǐng)坐在前排、發(fā)言比較輕的學(xué)生講一句話(huà)，請(qǐng)后排同學(xué)講講是否聽(tīng)清楚。得出結(jié)論：上課時(shí)教師請(qǐng)你發(fā)言，就應(yīng)當(dāng)快速起立，大聲答復(fù)聲音肯定要洪亮。出示兒歌，請(qǐng)學(xué)生跟教師念：聲音要洪亮，態(tài)度要大方。一句一句講，要講一般話(huà)。⑤發(fā)言訓(xùn)練教師提簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生答復(fù)，進(jìn)展評(píng)議。三、課堂小結(jié)今日我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來(lái)學(xué)習(xí)，期望大家能按要求去做。我想我們肯定能學(xué)好本領(lǐng)，成為一名愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。四、穩(wěn)固和延長(zhǎng)1、教師可以把上課怎樣用眼、用耳等兒歌分別寫(xiě)在大黑板的左〔右〕角，讓學(xué)生在打預(yù)備鈴時(shí)讀讀，以指導(dǎo)行動(dòng)。2、教師要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)上課用眼和用耳的同學(xué)。3、對(duì)舉手的姿勢(shì)和說(shuō)話(huà)方面，教師要嚴(yán)格要求，在舉手和讓學(xué)生答復(fù)以下問(wèn)題前都要準(zhǔn)時(shí)提示，沒(méi)有做到的要重做，對(duì)說(shuō)話(huà)聲音輕的要強(qiáng)化訓(xùn)練，形成習(xí)慣。二年級(jí)語(yǔ)文入學(xué)教育教案4教學(xué)目標(biāo)：1、知道學(xué)校的名稱(chēng)和自己是二年級(jí)幾班的學(xué)生。2、初步學(xué)會(huì)大膽地向教師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛(ài)好。3、初步學(xué)會(huì)向教師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)揭題小朋友們，從今日開(kāi)頭，你們有兩個(gè)名字，一個(gè)是自己的姓名，另一個(gè)就是大家共同的名字，那就是──小學(xué)生。學(xué)生〔出示帶拼音的課題〕。跟教師讀“我是小學(xué)生了”。當(dāng)小學(xué)生快活嗎？當(dāng)了小學(xué)生，說(shuō)明你們已經(jīng)長(zhǎng)大，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是光榮的。二、生疏校名、年級(jí)、班級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前，這說(shuō)明，全校的教師和同學(xué)歡送你們來(lái)到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰(shuí)知道？〔請(qǐng)學(xué)生答復(fù)〕1、出示帶有拼音的校名小黑板。2、教師接拼音正確地把校名念一遍，請(qǐng)學(xué)生跟教師念，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)念。3、誰(shuí)知道，我們的學(xué)校在什么路上？我們學(xué)校四周有什么工廠(chǎng)、商店、機(jī)關(guān)、公園？〔可依據(jù)學(xué)校四周的特點(diǎn)設(shè)計(jì)問(wèn)題〕〔教師正確地介紹學(xué)校所在地的道路名稱(chēng)、學(xué)校四周的環(huán)境，可邊介紹邊畫(huà)?！?、教師邊畫(huà)邊講年級(jí)與班級(jí)。〔教師在本班名稱(chēng)上用粉筆畫(huà)上小紅旗。〕5、說(shuō)一說(shuō)：我是〔〕小學(xué)〔〕年級(jí)〔〕班的小學(xué)生。誰(shuí)能看著小黑板，看著圖連起來(lái)大聲、清楚地說(shuō)一遍？〔先請(qǐng)預(yù)先預(yù)備好的學(xué)生講〕三、我們這個(gè)班有〔〕個(gè)小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起玩耍，那就得相互生疏—下。1、示范引路。誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的姓名，家住在哪里？〔請(qǐng)先預(yù)習(xí)過(guò)的學(xué)生作示范，教師評(píng)議〕2、同桌相互介紹。3、介紹愛(ài)好。小朋友都有很多愛(ài)好，有的愛(ài)唱歌，有的愛(ài)跳舞，有的愛(ài)畫(huà)畫(huà)，有的愛(ài)講故事，還有的愛(ài)下棋。誰(shuí)能把自己的愛(ài)好大聲地向大家介紹一下？連起來(lái)作介紹。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己寵愛(ài)什么連起來(lái)講給全班小朋友聽(tīng)。講的時(shí)候人要站正，聲音要洪亮，說(shuō)話(huà)要清楚，用一般話(huà)講。〔請(qǐng)預(yù)先預(yù)備好的同學(xué)先講，教師評(píng)議〕“開(kāi)火車(chē)”介紹，比比哪列火車(chē)開(kāi)得好?！矊?duì)講得好的學(xué)生，教師在黑板上畫(huà)上☆〕4、說(shuō)說(shuō)當(dāng)小學(xué)生的愿望。先請(qǐng)事先有預(yù)備的小朋友講，然后各自講，再指名講。教師要熱忱鼓舞，確定、贊許學(xué)生的愿望。5、：今日我們知道了自己是XX學(xué)校二〔X〕班的小學(xué)生，我們這個(gè)班有那么多小朋友，又相互幫助，大家都要為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而努力！教師看誰(shuí)的行動(dòng)快。二年級(jí)語(yǔ)文入學(xué)教育教案5教學(xué)要求1、通過(guò)介紹、實(shí)地參觀(guān)等形式，使學(xué)生對(duì)所在的學(xué)校、班級(jí)有或許的了解，感受到自己已經(jīng)是一名小學(xué)生。2、讓學(xué)生了解上語(yǔ)文課的一般規(guī)程，提出上課時(shí)的根本要求。3、使學(xué)生了解和把握一些根本的讀寫(xiě)姿勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn)培育學(xué)生正確的讀寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間2第一課時(shí)〔1課時(shí)〕教學(xué)內(nèi)容1、生疏班級(jí)中的成員。〔同學(xué)和任課教師〕2、參觀(guān)校園。教學(xué)目標(biāo)1、使同學(xué)們盡快生疏四周的環(huán)境，盡快消退生疏感。樹(shù)立班級(jí)的概念。2、讓學(xué)生生疏學(xué)校，感受到學(xué)校環(huán)境的美麗，激發(fā)學(xué)生寵愛(ài)學(xué)校、寵愛(ài)上學(xué)的熱忱。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1、同學(xué)們，歡送大家來(lái)到體育館小學(xué)學(xué)習(xí)。體育館小學(xué)是冠軍的搖籃，世界冠軍伏明霞、肖海亮就是我們學(xué)校畢業(yè)的。從今日開(kāi)頭，在座的每一個(gè)小朋友都已經(jīng)成為體育館小學(xué)的一名學(xué)生，你們將和我一起渡過(guò)六年充實(shí)而又歡快的學(xué)習(xí)生活。2、自我介紹。二、樹(shù)立班級(jí)的概念。從今日開(kāi)頭，我們45個(gè)同學(xué)和我──你們的班主任教師一起組成了一個(gè)大家庭——二年級(jí)〔4〕班。期望大家能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫助，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步，用優(yōu)異的成績(jī)和良好的表現(xiàn)為班級(jí)增光。三、同學(xué)間相互生疏，自我介紹。四、組織學(xué)生參觀(guān)校園，了解各種設(shè)施和功能，并教育學(xué)生疼惜公共設(shè)施和校園環(huán)境。教學(xué)反響：1、把今日了解到的學(xué)校的狀況講給家長(zhǎng)聽(tīng)。2、向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己第一天上學(xué)的感受。其次課時(shí)〔2課時(shí)〕教學(xué)內(nèi)容1、讓學(xué)生了解上語(yǔ)文課的一般規(guī)程，提出上課時(shí)的根本要求。2、向?qū)W生介紹一些根本的讀寫(xiě)學(xué)問(wèn)。教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生了解上語(yǔ)文課的一般規(guī)程和要求。2、使學(xué)生養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程一、怎樣上語(yǔ)文課。1、上好語(yǔ)文課的意義：語(yǔ)文課就是教大家學(xué)會(huì)祖國(guó)的語(yǔ)言文字，學(xué)會(huì)聽(tīng)，學(xué)會(huì)說(shuō)，還要學(xué)會(huì)讀，學(xué)會(huì)寫(xiě)，為將來(lái)學(xué)習(xí)其他的課程打下堅(jiān)實(shí)的根底。因此，大家肯定要認(rèn)真地上好語(yǔ)文課，學(xué)好語(yǔ)文。2、上語(yǔ)文課的根本要求：遵守課堂紀(jì)律，不任憑說(shuō)話(huà)，走動(dòng)，有問(wèn)題舉手發(fā)言。認(rèn)真聽(tīng)講，樂(lè)觀(guān)發(fā)言。發(fā)言時(shí)聲音要嘹亮。3、課后要求：認(rèn)真完成教師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展復(fù)習(xí)，不懂就問(wèn)。對(duì)馬上學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)展預(yù)習(xí)。二、養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。1、養(yǎng)成正確讀寫(xiě)姿勢(shì)的意義：小朋友們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)習(xí)慣，有助于身體的正常發(fā)育，避開(kāi)近視眼、駝背等問(wèn)題的發(fā)生。2、讀書(shū)的姿勢(shì)：講解：身體坐直，雙手握書(shū)，眼睛不要離書(shū)太遠(yuǎn)，也不要太近。教師示范。學(xué)生仿照，教師檢查訂正。3、寫(xiě)字的姿勢(shì)：講解：身體坐直，胸離桌沿一拳左右，眼睛與本子保持肯定的距離，手握筆下斷，離筆尖大約一寸。教師示范。學(xué)生仿照，在語(yǔ)文書(shū)第一頁(yè)填上自己的姓名。教師檢查訂正。三、家庭作業(yè)：預(yù)習(xí)第一課。二年級(jí)語(yǔ)文入學(xué)教育教案6教材簡(jiǎn)析：本課由四幅圖畫(huà)組成，分別以“歡送同學(xué)”、“學(xué)習(xí)語(yǔ)文很歡快”、“良好的讀寫(xiě)習(xí)慣”為主題，教師通過(guò)觀(guān)看、說(shuō)話(huà)、參觀(guān)、演練等方法，讓學(xué)生感到上學(xué)真好，學(xué)習(xí)語(yǔ)文真好，同時(shí)培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：1、觀(guān)看圖畫(huà)內(nèi)容，初步了解學(xué)校的生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛(ài)，共同學(xué)習(xí)的歡快。2、依據(jù)畫(huà)面的提示，懂得要敬重教師、寵愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，并養(yǎng)成良好的讀書(shū)寫(xiě)字的習(xí)慣。3、通過(guò)觀(guān)看、說(shuō)話(huà)、演練，情愿與教師和同學(xué)友好交談。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：培育學(xué)生寵愛(ài)學(xué)校、寵愛(ài)學(xué)習(xí)的思想感情。養(yǎng)成良好的聽(tīng)講、讀書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣。難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽(tīng)講、讀書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣。教學(xué)預(yù)備：放大的課文圖片?！不脽羝?、課件等〕教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)〔一〕、聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)談話(huà)。1、教師以談話(huà)形式引入：今日早晨來(lái)上學(xué)，是自己來(lái)的，還是家長(zhǎng)送來(lái)的？2、進(jìn)一步導(dǎo)入：在學(xué)校門(mén)口，你觀(guān)察了什么？〔可以說(shuō)觀(guān)察的人，也可以說(shuō)觀(guān)察的物，還可以說(shuō)觀(guān)察的事?！场捕?、認(rèn)真看圖，指導(dǎo)觀(guān)看。1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展比照：你覺(jué)得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方？〔可以聯(lián)系實(shí)際說(shuō)，也可以看圖后比較說(shuō)?！?、指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)肯定的挨次觀(guān)看畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上有什么人？他們?cè)谧鍪裁?？他們可能在說(shuō)什么？3、教師小結(jié)：小朋友來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)，教師是你們的好朋友。教師愛(ài)小朋友，小朋友也愛(ài)教師?！踩?、說(shuō)話(huà)演練，體會(huì)感情。談話(huà)：早晨，教師見(jiàn)到你們，說(shuō)：“小朋友早！”你們應(yīng)當(dāng)怎樣答復(fù)？尋常見(jiàn)到教師，怎么說(shuō)？放學(xué)時(shí)見(jiàn)到教師，怎么說(shuō)？〔找小朋友進(jìn)展演練。〕〔四〕教兒歌。上學(xué)校太陽(yáng)公公起得早，花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑。背上我的小書(shū)包，高快活興上學(xué)校。其次課時(shí)〔一〕2，引入激趣。出示圖片2，教師引導(dǎo)：你知道他們?cè)谏鲜裁凑n嗎？你怎么知道？你生疏這些字嗎？〔二〕激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、觀(guān)看圖2：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看到了什么？2、整理：A、小朋友坐得很端正。B、小朋友聽(tīng)得很認(rèn)真。C、桌上的學(xué)習(xí)用品只有鉛筆盒。D、一個(gè)小朋友正把卡片貼在相應(yīng)的圖畫(huà)下面。3、培育學(xué)習(xí)習(xí)慣。、提出要求。、教師示范。、學(xué)生演練，教師檢查、指導(dǎo)?！踩?、教學(xué)兒歌。上課了丁零零，上課了，快進(jìn)教室來(lái)坐好。學(xué)習(xí)用品放整齊，等待教師來(lái)上課。教師說(shuō)話(huà)認(rèn)真聽(tīng)，提出問(wèn)題多動(dòng)腦。答復(fù)以下問(wèn)題聲音響，大家夸我學(xué)習(xí)好。二年級(jí)語(yǔ)文入學(xué)教育教案7教學(xué)目標(biāo)：1、知道自己是小學(xué)生了，要做個(gè)好學(xué)生；知道教師愛(ài)我們，我們要愛(ài)教師，培育學(xué)生見(jiàn)到教師能主動(dòng)問(wèn)好的習(xí)慣。2、能安靜地聽(tīng)教師講課，聽(tīng)懂教師提出的問(wèn)題。3、學(xué)會(huì)說(shuō)教師早教師好；學(xué)會(huì)答復(fù)你叫什么名字你是那個(gè)學(xué)