人教版四年級語文上冊課內(nèi)閱讀專項水平練習(xí)

人教版四年級語文上冊課內(nèi)閱讀專項水平練習(xí)1.課文在線。（閱讀課文片段，完成練習(xí)）“琳達(dá)，”父親平靜地?fù)е遥?/p>

一個人所能給予他人的最珍貴的東西

莫過于自己身體的一部分

你媽媽和我都覺得

如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康

那么我們的死就是有意義的

他說，他們很久以前就已決定死后捐贈自己的器官了。父親的話語給我上了一生中最重要的一課。（1）給下列空缺的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號?！傲者_(dá)，”父親平靜地?fù)е遥琠_____一個人所能給予他人的最珍貴的東西莫過于自己身體的一部分______你媽媽和我都覺得______如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康______那么我們的死就是有意義的______（2）寫出與下列詞語的意思相近或相反的詞。近義詞：健康______

捐贈______反義詞：平靜______

給予______（3）用“______”畫出你印象最深刻的一句話，并說說你對這句話的理解。（4）文章最后一句話寫到“最重要的一課”，我們從這最后一課中受了什么教育？______2.閱讀感悟。

“我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。呀，我真的變成了一棵樹！”

我變成了一棵長滿各種形狀鳥窩的樹：三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形、菱形……（1）找出上文中，你認(rèn)為想象有趣的詞語，說說理由。（2）“呀，我變成了一棵樹！”擬聲詞和感嘆號，表達(dá)了“我”______之情。（3）文段中的省略號，起到______作用，還可能有______等形狀。3.我能讀課文回答下面的問題。小蝦真有趣，它們吃東西的時候非常小心，總是先用鉗子輕輕碰一下食物，然后迅速后退，接著再碰一下，又后退，直到覺得沒有危險了，才用兩個鉗子捧著食物吃起來，吃飽了的小蝦顯得十分自在，有的獨(dú)自游來游去，有的互相追逐，有的緊貼在缸壁上休息。（1）這是一段描寫小蝦______的文字。從______等動詞中可以體現(xiàn)出小蝦吃東西非常小心。從這段話中可以看出作者是個______的人。（2）用“有的……有的……有的……”說一句話。（3）從小蝦吃食物的動作描寫中你體會到了什么？4.閱讀下文，回答問題

小花貓看見人會出汗，覺得奇怪：“咦，我怎么沒汗呢？”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：“汗？在鼻子上。”小花貓摸摸鼻子，沒汗！

小花貓去問小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說：“汗?在身上。”小花貓?zhí)蛱蛉?，沒汗！

小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：“汗?在舌頭上?！毙』ㄘ埧床磺迳囝^。

小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會在舌頭上？”小豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！它倆都笑了：“原來，我們的汗藏在這里！”（1）短文共有______個自然段。（2）讀了短文，我知道老牛的汗在______，小馬的汗在______，小狗的汗在______，小花貓和______的汗都在______。（3）從文中找出恰當(dāng)?shù)膭釉~填在下面的橫線上。______鼻子

______腳掌______舌頭

______全身5.閱讀下文，回答問題

春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？

小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”

小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了?！?/p>

麻雀說：“不，不!春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了?！?/p>

小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎?它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了?！?/p>

春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙。它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但是我能給春天的大地帶來萬紫千紅?！保?）小鳥們在爭論一個什么問題？（2）寫出下面字詞的近義詞。瞧——______

爭論——______（3）小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？①小白鴿說：______②小燕子說：______③麻雀說：______④小黃鶯說：______（4）小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？6.讀下面的文段，完成練習(xí)。“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐________地問?！安桓?，鐵罐兄弟。”陶罐________地回答。“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加________的神氣。“我確實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”“住嘴！”鐵罐________了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！保?）請在文段中的橫線上加上描寫神態(tài)的詞語。（2）“你怎么敢和我相提并論！”中“相提并論”指(

)（3）鐵罐認(rèn)為自己______，陶罐一碰就會______，所以覺得陶罐不能和自己“相提并論”；而陶罐則認(rèn)為它們生來就是______的，并不是來______的，所以不想與鐵罐爭吵。（4）你想對傲慢的鐵罐說些什么呢？7.閱讀下文，回答問題大自然的語言別以為人才會說話，大自然也有語言。這語言到處都有，仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)。白云飄得高高，明天準(zhǔn)是晴天。螞蟻往高處搬家，出門要帶傘。

樹樁上有一道道圈，一圈就是一年。大自然的語言啊，妙不可言。不愛學(xué)習(xí)的人看不懂。粗心大意的人，永遠(yuǎn)看不見。（1）給多音字組詞。當(dāng)

dāng______

dàng______空

kōng______

kòng______（2）根據(jù)短文填空。白云飄得高，明天______。螞蟻搬家，出門要______。（3）你知道有關(guān)天氣預(yù)報的諺語嗎？寫一寫。8.(課內(nèi)經(jīng)典)課文內(nèi)容精彩回放。二三月的春日里,輕風(fēng)微微地吹拂著,如毛的細(xì)雨由天上灑落著,千條萬條的柔柳,紅的白的黃的花,青的草,綠的葉,都像趕集似的聚攏來,形成了爛漫無比的春天。（1）把語段中描寫雨的句子畫上橫線,把描寫風(fēng)的句子畫上波浪線。（2）語段中“趕集”是指______（3）語段中畫橫線的句子把______、______和______當(dāng)作人來寫,顯得多么生動呀!9.閱讀下文，回答問題真正的好孩子

在一棵大樹上，住著喜鵲、黃鶯和烏鴉。她們的孩子都長大了，自己也老了，飛不動了。一天，她們在一根樹枝上曬太陽。

喜鵲說：“在樹林里，要數(shù)我的女兒最漂亮。”黃鶯說：“在樹林里，誰也比不上我的女兒會唱歌。”烏鴉在一旁不說話。

這時，小喜鵲回來了。她已經(jīng)吃飽了，老喜鵲喊道：“孩子，給我一只蚱蜢，我餓了！”小喜鵲理也不理。

小黃鶯回來了。她也吃飽了，老黃鶯喊道：“孩子，我餓了，給我一條卷葉蟲吧！”小黃鶯也裝著沒聽見。

小烏鴉也回來了。她帶來一只又肥又大的蟈蟈，喂給老烏鴉吃。她說：“媽媽，您還想吃什么？我再去找?！保?）選擇劃線字正確的讀音。①在樹林里，要數(shù)______（shù

shǔ）我的女兒最漂亮。②孩子，我餓了，給我一條卷______（juǎn

juàn）葉蟲吧?。?）“蚱”字我不認(rèn)識，我準(zhǔn)備用______查字法查字典，先查部首______，再查______畫。（3）這篇短文共有______個自然段。（4）樹上住著哪些鳥？請你用“______”畫出來。（5）回答問題。①你認(rèn)為誰是真正的好孩子？②讀了短文，你明白了什么？10.課內(nèi)閱讀?；鹕褚幌蚍浅J佩普羅米修斯，想幫助他，便悄悄地對他說：“只要你在宙斯面前承認(rèn)錯誤，歸還火種，我一定請求神王饒恕你?！逼樟_米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯?我可以忍受各種痛苦，但決不會承認(rèn)錯誤，更不會歸還火種!”（1）寫出下列詞語的近義詞。欽佩——______

饒恕——______（2）文中通過對普羅米修斯的______和______描寫，表現(xiàn)了普羅米修斯______11.閱讀下文，回答問題

小壁虎爬啊爬，爬到小河邊。他看見小魚搖著尾巴，在河里游來游去。小壁虎說：“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎?”小魚說：“不行啊，我要用尾巴撥水呢?！保?）這段話共有______句話。（2）選文中______要借尾巴。（3）小魚姐姐為什么不把尾巴借小壁虎？用“______”在文中畫出。12.根據(jù)《花鐘》的課文內(nèi)容,選序號填空。（1）不同的植物開花時間不同,這與什么有關(guān)?

(多選)（2）課文最后一段向我們介紹的做“花鐘”的辦法是(

)。13.閱讀下文，回答問題。

①皮鞋匠靜靜地聽著。②他好像面對著大海，月亮正從________的地方升起來。③________的海面上，霎時間灑遍了銀光。④月亮越升越高，穿過________輕紗似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起來巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……（1）按原文填空。他好像面對著大海，月亮正從______的地方升起來。③______的海面上，霎時間灑遍了銀光。④月亮越升越高，穿過______輕紗似的微云。（2）用橫線在文中畫出實在事物，用波浪線畫出聯(lián)想的內(nèi)容。（3）皮鞋匠的第一次聯(lián)想描繪了三幅畫面，它們是：①______；②______；③______。（4）第②③描寫了音樂節(jié)奏______，第④句表現(xiàn)了樂聲______，第⑤⑥句描寫表現(xiàn)了樂聲______。A．氣勢逐漸增強(qiáng)

B．輕柔舒緩

C．高昂激越14.課文內(nèi)容精彩回放。瓢蟲款款地落下來了,折好它的黑綢襯裙----膜翅,順順溜溜;收攏硬翅,嚴(yán)絲合縫。北京人把瓢蟲叫作“花大姐”,好名字!瓢蟲,朱紅的、瓷漆似的硬翅,上有小圓點(diǎn),特別漂亮。圓點(diǎn)是有定數(shù)的,不能瞎點(diǎn)小圓點(diǎn),叫作“星”,有七星瓢蟲、十四星瓢蟲…星點(diǎn)不同。有的瓢蟲吃蚜蟲,是益蟲;有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉,是害蟲。我說,吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲,你們就不能改改口味,也吃蚜蟲嗎?（1）根據(jù)意思,在文中找出相應(yīng)的詞語。①指通暢順當(dāng),沒有阻攔。______①指縫隙嚴(yán)密閉合______（2）用橫線畫出文中的一個擬人句。（3）讀了這段文字我知道了,瓢蟲有兩種,一種吃蚜蟲,是______;一種吃馬鈴薯嫩葉,是______。（4）文中劃線的句子是______,請將它改為陳述句:______。15.閱讀課外短文，完成練習(xí)。腳比路長

古老的阿拉比國位于大漠深處，多年的風(fēng)沙侵蝕，使城堡變得破爛不堪，國王對，四個王子說他打算將國都遷往據(jù)說美麗而富饒的卡倫。

卡倫距這里很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，要翻過許多崇山峻嶺，要穿過草地沼澤，還要涉過很多江河，但究竟有多遠(yuǎn)沒有人知道。

于是，國王決定讓四個兒子分頭前往探路。

大兒子乘車走了七天，翻過了三座大山，來到一望無際的草地邊。一問當(dāng)?shù)厝?，得知過了草地，還要過沼澤，還要過大河、雪山……便調(diào)轉(zhuǎn)馬頭往回走。

二王子策馬穿過一片沼澤后，被那條寬闊的大河擋了回來。

三王子漂過了兩條大河，卻被一片遼遠(yuǎn)的大漠嚇退返回。

一個月后，三個王子

回到了國王那里，將各自沿途所見報告給國王，并都再三強(qiáng)調(diào)，他們在路上問過很多人，都告訴他們?nèi)タ▊惖穆泛苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)。

又過了五天，小王子

地回來了，

報告父親——到卡倫只需十八天的路程。

國王

笑了：“

?！?/p>

幾個王子不解地望著國王：“那為什么還要派我們?nèi)ヌ铰?”

國王一臉鄭重道：“那是因為，我只想告訴你們四個字——腳比路長?！?/p>

是的，腳比路長，遠(yuǎn)方無論多遠(yuǎn)，只怕沒有追尋的雙足去抵達(dá)。人生亦是如此，我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn)，只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著……只要心頭時時燃燒著堅定的信念，一往無前地行進(jìn)下去，就會驚訝地發(fā)現(xiàn)——很多所謂的遠(yuǎn)方，其實真的并不遙遠(yuǎn)。（1）聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。鄭重：______。

勇往無前：______。（2）請給文中①②③④處選擇合適的詞語，只填序號。A．滿意地

B．風(fēng)塵仆仆

C．興奮地

D．陸陸續(xù)續(xù)（3）通過閱讀全文，我們知道“腳比路長”中的“腳”指的是______、______、______，“路”指的是______。（4）請聯(lián)系上下文把文中畫線的地方補(bǔ)充完整。（5）“又過了五天……只需十八天的路程?！弊x到這里，你仿佛看到一個怎樣的小王子?其他三個王子與他的探路過程有什么不同?（6）讀了《腳比路長》這篇文章，你明白了什么?16.課內(nèi)閱讀

此時的周思來才真正體會到“中華不振”這四個字的沉重

（chóng

zhòng）分量

（liang

liáng）。怎么把祖國和人民從苦難

（nán

nàn）和屈辱中拯救出來呢?這個問題像一團(tuán)

（烈

列）火一直燃燒在周思來心中。所以，當(dāng)修身課上魏校長

（提

題）出為什么而讀書這個問題時，就有了“為中華之崛起而讀書”的響亮回答。（1）選擇正確的字音和字詞。（2）用橫線畫出文中的一個比喻句。比喻句______。這句話把______比作______，使用比喻的修辭手法的作用是______（3）說說你是為什么而讀書呢？說說你的理由。17.閱讀下文，回答問題

春天來了！春天來了！

我們幾個孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。

春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找哇，找哇。

小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？

早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？

樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？

解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？（1）寫出下列詞語的近義詞害羞——______

仔細(xì)——______（2）照樣子，寫詞語。例：叮叮咚咚、______、______、______、______。（3）______是春天的眉毛，______是春天的眼睛，______是春天的音符，______是春天的琴聲。18.課文在線。（閱讀片段，完成練習(xí)。）太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。

大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。太和殿是舉行重大典禮的地方?；实奂次?、生日、婚禮和元旦等都在這里受朝賀。每逢大典，殿外的白石臺基上下跪滿文武百官，中間御道兩邊排列著儀仗，皇帝端坐在寶座上。大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚(yáng)。臺基上的香爐和銅龜、銅鶴里點(diǎn)起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。（1）第二段在介紹太和殿內(nèi)景時，用了六個方位詞：______

由這些詞語看該段的立足點(diǎn)是什么？說明順序是怎樣的？______（2）為什么對龍的描述居然有十次之多？______（3）作者為什么要把太和殿作為說明重點(diǎn)？______19.閱讀下文，回答問題

鼴鼠先生來到松鼠太太門前。松鼠太太走出門，看見門前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。

松鼠太太對鼴鼠先生說：“我知道了，去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物?。　保?）照樣子寫一寫。例：花朵簇簇：______、______例：蹦啊跳?。篲_____、______（2）用“______”畫出文中的感嘆句。（3）文中“美好的禮物”指的是什么？生活中還有什么也是美好的禮物？20.讀短文，完成練習(xí)。

①澳大利亞著名的菲利浦島，因為有仙企鶴登陸的奇觀，所以成了一處游覽勝地。

②仙企鵝是一種稀罕的鳥，它小巧玲瓏，饒有風(fēng)趣，無論誰見了都覺得可愛。它進(jìn)化了的短小雙翼，不能帶動身軀在天空中飛翔，卻能在水中游泳。它走起路來搖搖擺擺，加上它那潔白的胸脯和深灰色或黑色的背部和頭部，活像穿著燕尾服的西方紳士。

③夕陽西下，海灘上人山人海，大家有序地站在海灘的兩邊，海灘上留下了一條通道。岸上配有的照明燈一亮，就可看見第一只仙企鵝出現(xiàn)在驚濤駭浪之中。這個“總領(lǐng)隊”首先游到岸邊，在海灘上左顧右盼一番，然后回頭引領(lǐng)“眾兄弟”大搖大擺地魚貫上岸。每隊約有50只，在后面排成三列縱隊，整整齊齊，像訓(xùn)練有素的士兵。隊伍排好后，總領(lǐng)隊“嘎嘎”一聲令下，全隊開步走，直奔海灘沙丘。第一隊登陸后，第二隊接踵（zhǒng）而至……

④夜深了，人們久久不愿意離去，以驚奇的目光看著一隊又一隊的仙企鵝在這里登陸。（1）給短文加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。（2）聯(lián)系上下文，“魚貫上岸”的意思是______，文中與它意思相近的詞是______。（3）仔細(xì)讀短文，判斷下列說法的對錯。①仙企鵝是一種能在海洋中生存的鳥類。②在朗讀短文第②段時語氣要親切，速度要稍快。③短文主要寫了仙企鵝的樣子及其登陸的情景。（4）仔細(xì)讀短文第②段，這一段主要是圍繞哪句話來寫的？請在文中用橫線畫出來。（5）短文第③段主要寫，短文中的“總領(lǐng)隊”指的是______，“眾兄弟”指的是______。（6）如果讓你為菲利浦島仙企鵝登陸這個奇觀寫一句旅游宣傳語，你會怎么寫？21.閱讀《一幅名揚(yáng)中外的畫》第2自然段,完成練習(xí)。張擇端畫這幅畫的時候,下了很大功夫。光是畫上的人物,就有好幾百個:有從鄉(xiāng)下來的農(nóng)民,有撐船的船工,有做各種買賣的生意人,有留著長胡子的道士,有走江湖的醫(yī)生,有擺小攤的攤販,有官吏和讀書人……三百六十行,哪一行的人都畫在上面了。（1）用橫線畫出這段話的中心句。

（2）文中提到了______、______、______、______、______、攤販、官吏和讀書人,文中“……”表示______。

（3）從“好幾百個”“三百六十行”這些詞中,可以看出畫上______,張擇端下了很大的功夫。

22.閱讀一組愛國英雄的故事,回答問題?！静牧弦弧靠谷諔?zhàn)爭時期,王二小的家鄉(xiāng)經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”,王二小是兒童團(tuán)員,他常常一邊在山坡上放牛,一邊給八路軍放哨.1942年10月25日,日本鬼子又來“掃蕩”,走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛,就叫他帶路,王二小裝著聽話的樣子走在前面,為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親,他把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圖,突然,四面八方響起了槍聲,敵人知道上了當(dāng),就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小,小英雄王二小,就這樣被日本侵略者殘酷地殺害了,犧牲時年僅13歲,王二小犧牲后,當(dāng)?shù)剀娒癜阉裨嵩谒７排５纳狡律?他犧牲的鮮血染紅的那塊大石頭,現(xiàn)在還靜靜地臥在山溝里,人們把它叫做“血色石”?！静牧隙壳裆僭剖侵袊嗣裰驹杠娨患売⑿?1952年10月,為打擊盤踞在上甘嶺的美國和南朝鮮軍隊,他被選派參加潛伏部隊,并擔(dān)任了發(fā)起沖擊后掃除障礙的爆破任務(wù),12日上午,敵機(jī)向其所在的潛伏區(qū)進(jìn)行低空掃射,并投擲燃燒彈,飛迸的燃燒液燃遍邱少云全身,為了不暴露潛伏目標(biāo),邱少云任憑烈火燒焦身體一動不動。他雙手深深地插進(jìn)泥土里,身體緊緊地貼著地面,直至壯烈犧牲,年僅26歲。（1）古往今來,愛國英雄層出不窮。他們?yōu)閲摇槿嗣?拋頭顱、灑熱血,值得我們永遠(yuǎn)銘記。下列選項中,都屬于愛國英雄人物的一組是（

）（2）閱讀兩則材料,可以知道王二小犧牲的日期是______年______月______日,邱少云犧牲的日期是______年______月______日。從犧牲時“年僅13歲”、“年僅26歲”這些語句中,你感受到了______（3）從兩則材料中,選擇一個最打動你的句子,工整抄寫在橫線上,并說說打動你的原因。（4）閱讀材料,再結(jié)合平時所學(xué)習(xí)的、所了解的愛國人物、故事,談?wù)勛约旱母邢搿?3.讀一讀，回答問題。

烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。（1）這段話共有______句話。（2）填一填。一______烏鴉

一______石子（3）“漸漸”的意思是______。（填序號)①輕輕

②慢慢（4）烏鴉把______放進(jìn)瓶子里，水面______，它就喝著水了。24.閱讀下文，回答問題

古時候有個人，他巴望自己田里的禾苗長得快些，天天到田邊去看?？墒?，一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說：“我得想個辦法幫它們長?！?/p>

一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山，弄得筋疲力盡。

他回到家里，一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞了!力氣總算沒白費(fèi)，禾苗都長高了一大截?！?/p>

他的兒子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。（1）選文共有______個自然段。（2）用“______”畫出種田人希望禾苗長得快的句子。（3）照樣子，寫一寫。自言自語（ABAC）、______、______、______（4）你想對這個人說些什么？快寫下來吧！25.學(xué)會關(guān)注有新鮮感的詞語。（1）古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……

這句話描寫了邊疆小學(xué)的風(fēng)景，我能把句中的名詞找出來。（2）一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。

這句話描寫了花的宴會，我會把表示動作的詞找出來。（3）這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時變得鴉雀無聲。

關(guān)注有新鮮感的詞語，能更好地理解句子?！癬_____”一詞寫出了同學(xué)們讀書時自得其樂、自以為是的樣子；“______”一詞寫出了課堂里十分安靜的情景。26.閱讀《燕子》選段，回答問題。①在微風(fēng)中，在陽光下，燕子斜著身子從天空中都過，“唧”的一聲，已由這邊的稻田上，飛到那邊的柳樹下了：還有幾只橫掠過湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。②幾對小燕子飛倦了，落在電線上休息。在藍(lán)天的映襯下，電線桿之間連著的幾痕細(xì)線，多么像五線譜哇，停著的燕子成了音符，譜出一支春天的歌。（1）選段的第①自然段寫出了燕子的______態(tài)美，第②自然段寫出了燕子的______態(tài)美。選段中“______、______、______”等動詞將燕子飛行時______的特點(diǎn)十分傳神地寫了出來。（2）想一想，選段中的“幾痕細(xì)線”改成“幾根細(xì)線”好嗎？為什么?（3）對選段中面波浪線的句子理解正確的一項是（

）27.閱讀下文，回答問題

爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時候，要有工具，還得有火……就算米糕做好了．還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動?！?/p>

爸爸拿起面前的糕，說：“你看，一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前。”

孩子聽了爸爸的話，仔細(xì)想了想，說：“爸爸，這糕的確應(yīng)該叫‘千人糕’啊!”（1）給多音字組詞。種

zhòng______zhǒng______好

hǎo______

hào______的

de______

dí______（2）照樣子寫詞語。例：平平常常：______、______例：想了想：______、______（3）找出帶有省略號的句子。______

（4）我們穿的衣服、用的文具等，都經(jīng)過了很多人的勞動，舉個例子說一說。28.讀短文，完成后面的題。勇于“自責(zé)”的荷蘭人

①提起荷蘭，我們不禁會說那是一個美麗的國度：那里有旖旎的風(fēng)光、轉(zhuǎn)動不停的風(fēng)車和成片的各色郁金香。當(dāng)我真正到了荷蘭，給我留下印象最深的，卻是荷蘭人勇于自責(zé)的品質(zhì)。

②一天，我在家中接到了一個“自責(zé)”的電話。

③“您好，請問是梁先生嗎?”

④“是啊，您是?”

⑤“我是電力公司的。”

⑥“請問有什么事?”

⑦“您家這個月的電費(fèi)比以前多了26歐元，我可以知道原因嗎?”

⑧這是什么意思?我有點(diǎn)兒生氣，這個工作人員可能懷疑我沒有按照有關(guān)規(guī)定用電。在荷蘭，能源有限，電力緊張，按照規(guī)定，居民要使用節(jié)能燈具。

⑨“您是在懷疑我沒有按照有關(guān)規(guī)定用電嗎?”我的聲音有點(diǎn)兒高。

⑩“不不，您誤會了。我發(fā)現(xiàn)您的電費(fèi)上漲了，擔(dān)心是哪里漏了電，所以想請您注意一下。如果您認(rèn)為有必要的話，我們就上門去檢查一下?！?/p>

?原來是這樣，我為自己剛才的態(tài)度臉紅，不知道該怎么回應(yīng)。我不說話，對方就不停地道歉，說馬上派人來檢修，并對由此產(chǎn)生的影響表示歉意。半小時后，兩個身著工作服的人來到我家，對房間里的線路進(jìn)行了全面檢查。檢查的結(jié)果是，線路沒有問題。

?這件事讓我想起最近收到的一封信，信是警察局寄來的。信中說，我對荷蘭的一些交通規(guī)則不太熟悉，曾兩次違規(guī)。信末尾的一段文字讓我很是意外：“尊敬的先生，您的車兩次違規(guī)，我們想知道原因，是不是紅燈等交通設(shè)施所處的位置不合理，或者是發(fā)生了故障?對此，我們表示歉意，希望您能將您的意見告訴我們，謝謝!”

?我送兩位檢查線路的工作人員出門時，看到了鄰居愛德華。他老遠(yuǎn)就朝我揮手。愛德華是來“懺悔”的。

?“我聽說您的車因為違規(guī)被警察處罰了?！?/p>

?“是的。不過，這與您有什么關(guān)系呢?”

?“您忘記了嗎?前段時間我借過您的車。”幾天前，愛德華借我的車去接孩子，前后也就半個小時。他的話讓我大跌眼鏡：“雖然我只用了一會兒，但是紅燈有可能是我闖的；即使與我沒有關(guān)系，我也有責(zé)任，我應(yīng)該時常提醒您!”此時的我，驚訝得瞠目結(jié)舌，不知道該說什么才好。

?遇到事情時總從自己身上找原因，而不是一味責(zé)怪別人，這也許是荷蘭人的習(xí)慣。他們的“自責(zé)”，時而是一種潛意識的善意呵護(hù)，時而又是彼此難以名狀的信任，給人帶來溫馨，帶來社