2014年福建省莆田市中考化學(xué)試卷

菁優(yōu)網(wǎng) ?2010-2014菁優(yōu)網(wǎng) 2014年福建省莆田市中考化學(xué)試卷一、選擇題（本題包括10小題，共30分）1．（3分）（2014?莆田）以下用品中，主要利用金屬導(dǎo)熱性的是（）A．B．C．D．2．（3分）（2014?莆田）實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃”后，某校為寄宿學(xué)生的早餐免費(fèi)提供一個(gè)雞蛋，雞蛋主要為人體補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是（）A．蛋白質(zhì)B．維生素C．糖類D．油脂3．（3分）（2014?莆田）下列變化屬于物理變化的是（）A．酒精燃燒B．鐵生銹C．干冰升華D．以糧食為原料釀酒4．（3分）（2014?莆田）實(shí)驗(yàn)室里蒸發(fā)氯酸鉀溶液，不需要的儀器是（）A．燒杯B．酒精燈C．蒸發(fā)皿D．玻璃棒5．（3分）（2014?莆田）銥的某種原子在工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛，銥元素的信息如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．元素符號(hào)為IrB．屬于非金屬元素C．原子核外電子數(shù)為77D．相對(duì)原子質(zhì)量為192.26．（3分）（2014?莆田）用化學(xué)知識(shí)解釋成語“釜底抽薪”的說法中，合理的是（）A．清除可燃物B．隔絕空氣C．使可燃物的溫度降到著火點(diǎn)以下D．降低可燃物的著火點(diǎn)7．（3分）（2014?莆田）下列關(guān)于氧氣的說法，正確的是（）A．鐵在氧氣中燃燒生成Fe2O3B．燃燒需要氧氣，說明氧氣具有可燃性C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧D．大多數(shù)金屬在一定條件下能與氧氣反應(yīng)8．（3分）（2014?莆田）20℃時(shí)，往100gKNO3溶液中加入20gKNO3，充分?jǐn)嚢?，KNO3部分溶解，下列說法正確的是（）A．KNO3的溶解度變大B．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變C．所得溶液是飽和溶液D．所得溶液的質(zhì)量為120g9．（3分）（2014?莆田）推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，以下推理合理的是（）A．石墨和金剛石組成元素相同，所以兩者的物理性質(zhì)相同B．碘是人體必需的微量元素，所以攝入量越多越好C．NH4Cl和KCl都是常見的化肥，所以兩者所含的營(yíng)養(yǎng)元素相同D．氫氧化鈉和氫氧化鈣在水溶液中都能析出OH﹣，所以兩者的化學(xué)性質(zhì)相似10．（3分）（2014?莆田）某同學(xué)為了探究微?？偸窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)著，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，其中不能達(dá)到目的是（）A．B．C．D．二、非選擇題（本題包括8小題，共70分）11．（6分）（2014?莆田）化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)．（1）生理鹽水是醫(yī)療上常見的一種溶液，其溶質(zhì)是_________；（2）鐵制品易生銹，請(qǐng)寫出一種防止鐵制品生銹的具體措施：_________；（3）鋁在高溫下與Fe2O3反應(yīng)生成鐵和Al2O3可用于定向爆破，其化學(xué)方程式為_________．12．（7分）（2014?莆田）2014年5月，我國(guó)科學(xué)家利用天然氣中的甲烷一步高效生產(chǎn)乙烯的研究獲得重大突破（2CH4C2H4+2X）．乙烯的用途之一是生產(chǎn)聚乙烯塑料．（1）化石燃料除了天然氣外，還有_________（寫一種）；（2）2CH4表示的意義是_________；（3）X的化學(xué)式是_________；（4）聚乙烯塑料屬于_________（填“金屬材料”或“合成材料”）．13．（8分）（2014?莆田）材料一：傳統(tǒng)水處理工藝﹣經(jīng)典“四部曲”（①過濾②絮凝③消毒④沉淀），被列為人類20世紀(jì)最重要的發(fā)明之一．為了提高水質(zhì)，有些水廠增加了活性炭處理工序．材料二：《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中，允許使用的消毒劑有Cl2，NH2Cl（一氯銨），O3，ClO2；水的總硬度（以CaCO3計(jì)）不超過450mg/L．（1）活性炭處理工藝中，主要利用活性炭具有_________能力；（2）“四部曲”正確的工藝順序?yàn)開________（填序號(hào)）；（3）四種消毒劑中，屬于單質(zhì)的是_________；（4）若以Ca2+計(jì)，水的總硬度不超過_________mg/L．14．（7分）（2014?莆田）如圖為空氣成分示意圖．即將實(shí)施的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中，農(nóng)村地區(qū)PM2.5和PM10（粒徑分別不大于2.5μm和10μm的顆粒物）允許的最大濃度分別為75μm/m3和150μm/m3（24小時(shí)平均值）．（1）氣體A是_________；（2）某種固體藥品能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)需密封保存，寫出其化學(xué)方程式：_________；（3）結(jié)合數(shù)據(jù)分析PM2.5對(duì)人體健康的危害比PM10的_________（填“大”或“小”）；（4）請(qǐng)寫出一種減少顆粒物排放改善大氣質(zhì)量的措施：_________．15．（6分）（2014?莆田）甲、乙是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們?cè)谝欢l件下能如圖所示相互轉(zhuǎn)化．（1）若甲能供給呼吸，乙為無色液體，反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是_________；（2）若甲、乙均是某非金屬元素的氣態(tài)氧化物，甲有毒，反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_________；（3）若甲為堿，乙為鹽，它們均易溶于水，且所含的金屬陽(yáng)離子相同，反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_________．16．（16分）（2014?莆田）有人用經(jīng)過粉碎的含較多有機(jī)物雜質(zhì)的粗銅，通過如圖1步驟制取硫酸銅晶體．（1）若步驟①灼燒溫度過高會(huì)產(chǎn)生副產(chǎn)物氧化亞銅（銅為+1價(jià)），其化學(xué)式為_________；（2）寫出步驟②中氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________；（3）步驟②中，銅與稀硫酸不能直接發(fā)生置換反應(yīng)的原因是_________；（4）反應(yīng)途徑Ⅰ和Ⅱ，分別有下列反應(yīng)發(fā)生：途徑Ⅰ：2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O途徑Ⅱ：Cu+H2O2+H2SO4═CuSO4+2H2O請(qǐng)選擇你認(rèn)為更合適于實(shí)際應(yīng)用的途徑，并說明理由：_________；（5）根據(jù)圖2，步驟④的結(jié)晶方法是_________；（6）若800kg粗制氧化銅（其中單質(zhì)銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%）通過途徑Ⅱ轉(zhuǎn)化為硫酸銅，計(jì)算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量．（寫出計(jì)算過程）17．（8分）（2014?莆田）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里制取CO2和驗(yàn)證CO2的某些性質(zhì)，根據(jù)如圖回答問題．（1）寫出圖中儀器①的名稱：_________；（2）裝置甲中應(yīng)添加固體試劑的名稱是_________；（3）用裝置乙收集CO2時(shí)，導(dǎo)管口a應(yīng)與_________（填“b”或“c”）相連；（4）用圖丙所示的質(zhì)地較軟的塑料瓶收集滿CO2，再倒入約體積的紫色石蕊試液，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_________；（5）往圖丁的燒杯內(nèi)緩緩?fù)ㄈ隒O2，超薄材料做成的內(nèi)充空氣的氣球會(huì)慢慢浮起，由此得出CO2具有的性質(zhì)是_________．18．（12分）（2014?莆田）維生素C（簡(jiǎn)稱VC，又名抗壞血酸）易溶于水，水溶液呈酸性，易被O2，I2（碘）氧化．某同學(xué)為了探究VC的性質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．Ⅰ．用某制藥廠生產(chǎn)的VC片（每片含VC0.1g及不溶性輔料）配制0.5%的VC溶液．（1）若取5片VC片，應(yīng)大約取蒸餾水_________mL（取整數(shù)）．（2）除去渾濁液中的不溶性輔料，得到澄清的VC溶液，其操作名稱是_________．Ⅱ．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明VC溶液具有酸性．（3）限用試劑：無色酚酞試液、稀氫氧化鈉溶液．請(qǐng)你完成下表．實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論__________________，說明VC溶液具有酸性Ⅲ．探究VC溶液在一定溫度下（18℃）露置時(shí)間對(duì)VC含量的影響，采用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，具體如下表所示．（信息提示：淀粉與碘作用顯藍(lán)色．往碘水中加入幾滴淀粉溶液，然后逐滴加入VC溶液，當(dāng)溶液的藍(lán)色褪去，說明碘與VC恰好完全反應(yīng)．）實(shí)驗(yàn)序號(hào)碘水濃度及用量0.6%淀粉溶液VC溶液恒溫露置時(shí)間/h藍(lán)色消失需要VC溶液滴數(shù)①0.06%、4.8mL3滴010②0.06%、4.8mL3滴1212③3滴2418④0.06%、4.8mL3滴3641（4）實(shí)驗(yàn)③中碘水濃度及用量分別是_________．（5）VC質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨露置時(shí)間（0～36h）的變化圖象（如下圖），正確的是_________（填字母標(biāo)號(hào)）．（6）為了提高定量探究VC溶液的準(zhǔn)確性，配制VC溶液時(shí)，必須先除去溶解在蒸餾水中的少量O2，具體的方法是_________．

2014年福建省莆田市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題包括10小題，共30分）1．（3分）（2014?莆田）以下用品中，主要利用金屬導(dǎo)熱性的是（）A．B．C．D．考點(diǎn)：金屬的物理性質(zhì)及用途．專題：金屬與金屬材料．分析：根據(jù)物質(zhì)的具體用途進(jìn)行分析解答即可．解答：解：A、利用的是金屬的延展性，錯(cuò)誤；B、利用的是金屬的光澤，錯(cuò)誤；C、利用的是金屬的延展性，錯(cuò)誤；D、利用的是金屬的導(dǎo)熱性，正確；故選D．點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見金屬的用途，完成此題，可以依據(jù)金屬的性質(zhì)進(jìn)行．2．（3分）（2014?莆田）實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃”后，某校為寄宿學(xué)生的早餐免費(fèi)提供一個(gè)雞蛋，雞蛋主要為人體補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是（）A．蛋白質(zhì)B．維生素C．糖類D．油脂考點(diǎn)：食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素．專題：化學(xué)與生活．分析：根據(jù)食物中含有的營(yíng)養(yǎng)素進(jìn)行分析解答即可．解答：解：雞蛋中富含的營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)，觀察選項(xiàng)，故選A．點(diǎn)評(píng)：本題考查了化學(xué)與生活的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．3．（3分）（2014?莆田）下列變化屬于物理變化的是（）A．酒精燃燒B．鐵生銹C．干冰升華D．以糧食為原料釀酒考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別．專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．分析：本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．解答：解：A、酒精燃燒生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A錯(cuò)；B、鐵生銹生成了主要成分是氧化鐵的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故B錯(cuò)；C、干冰升華是干冰由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C正確；D、以糧食為原料釀酒有新物質(zhì)乙醇生成，屬于化學(xué)變化，故D錯(cuò)．故選C．點(diǎn)評(píng)：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵，判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．4．（3分）（2014?莆田）實(shí)驗(yàn)室里蒸發(fā)氯酸鉀溶液，不需要的儀器是（）A．燒杯B．酒精燈C．蒸發(fā)皿D．玻璃棒考點(diǎn)：蒸發(fā)與蒸餾操作．專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．分析：實(shí)驗(yàn)室里蒸發(fā)氯酸鉀溶液，需要進(jìn)行蒸發(fā)操作，蒸發(fā)是利用加熱的方法，使溶液中溶劑不斷揮發(fā)而析出溶質(zhì)的過程，據(jù)此判斷所需的儀器．解答：解：A、蒸發(fā)時(shí)，無需使用燒杯，故選項(xiàng)正確．B、蒸發(fā)時(shí)，需要酒精燈進(jìn)行加熱，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．C、蒸發(fā)時(shí)，需要使用蒸發(fā)皿，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．D、蒸發(fā)時(shí)，需要玻璃棒進(jìn)行攪拌，以防止液體受熱不均勻，造成液體飛濺，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選：A．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握蒸發(fā)操作的原理、所需儀器等是正確解答本題的關(guān)鍵．5．（3分）（2014?莆田）銥的某種原子在工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛，銥元素的信息如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．元素符號(hào)為IrB．屬于非金屬元素C．原子核外電子數(shù)為77D．相對(duì)原子質(zhì)量為192.2考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用．專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．分析：根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可．解答：解：A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，元素的符號(hào)為Ir，故選項(xiàng)說法正確．B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是銥，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為77；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為77，故選項(xiàng)說法正確．D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對(duì)原子質(zhì)量為192.2，故選項(xiàng)說法正確．故選：B．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息、辨別元素種類的方法進(jìn)行分析解題的能力．6．（3分）（2014?莆田）用化學(xué)知識(shí)解釋成語“釜底抽薪”的說法中，合理的是（）A．清除可燃物B．隔絕空氣C．使可燃物的溫度降到著火點(diǎn)以下D．降低可燃物的著火點(diǎn)考點(diǎn)：滅火的原理和方法．專題：化學(xué)與生活．分析：根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，據(jù)此結(jié)合滅火方法進(jìn)行分析解答．解答：解：A、釜底抽薪的含義是抽去鍋底下的柴火，清除了可燃物，達(dá)到滅火的目的，故選項(xiàng)正確．B、釜底抽薪的含義是抽去鍋底下的柴火，清除了可燃物，達(dá)到滅火的目的，而不是隔絕空氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．C、釜底抽薪的含義是抽去鍋底下的柴火，清除了可燃物，達(dá)到滅火的目的，而不是使可燃物的溫度降到著火點(diǎn)以下，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．D、釜底抽薪的含義是抽去鍋底下的柴火，清除了可燃物，達(dá)到滅火的目的，著火點(diǎn)是物質(zhì)本身的一種屬性，不能改變，不能降低可燃物的著火點(diǎn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選：A．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握滅火的原理（清除或隔離可燃物，隔絕氧氣或空氣，使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下）并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．7．（3分）（2014?莆田）下列關(guān)于氧氣的說法，正確的是（）A．鐵在氧氣中燃燒生成Fe2O3B．燃燒需要氧氣，說明氧氣具有可燃性C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧D．大多數(shù)金屬在一定條件下能與氧氣反應(yīng)考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)．專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．分析：A、根據(jù)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)氧氣能支持燃燒，進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．解答：解：A、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，其化學(xué)式為Fe3O4，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．B、燃燒需要氧氣，是利用了氧氣能支持燃燒的性質(zhì)，氧氣不能燃燒，不具有可燃性，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．D、大多數(shù)金屬在一定條件下能與氧氣反應(yīng)，故選項(xiàng)說法正確．故選：D．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)（注意氧氣能支持燃燒，但不具有可燃性）是正確解答本題的關(guān)鍵．8．（3分）（2014?莆田）20℃時(shí)，往100gKNO3溶液中加入20gKNO3，充分?jǐn)嚢?，KNO3部分溶解，下列說法正確的是（）A．KNO3的溶解度變大B．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變C．所得溶液是飽和溶液D．所得溶液的質(zhì)量為120g考點(diǎn)：飽和溶液和不飽和溶液；固體溶解度的影響因素；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．專題：溶液、濁液與溶解度．分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，在一定溫度下，在一定量的溶劑中不能再溶解某種物質(zhì)的溶液是這種物質(zhì)的飽和溶液，據(jù)此解答．解答：解：A、在一定溫度下，硝酸鉀的溶解度不變，錯(cuò)誤；B、硝酸鉀部分溶解，故溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，錯(cuò)誤；C、KNO3部分溶解，說明形成了飽和溶液，正確；D、KNO3部分溶解，形成溶液的質(zhì)量小于120g，錯(cuò)誤；故選C．點(diǎn)評(píng)：判斷溶液是否飽和不能讓題意中的文字?jǐn)⑹雒曰竽?，一定要根?jù)飽和溶液與不飽和溶液的概念分析作答．9．（3分）（2014?莆田）推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，以下推理合理的是（）A．石墨和金剛石組成元素相同，所以兩者的物理性質(zhì)相同B．碘是人體必需的微量元素，所以攝入量越多越好C．NH4Cl和KCl都是常見的化肥，所以兩者所含的營(yíng)養(yǎng)元素相同D．氫氧化鈉和氫氧化鈣在水溶液中都能析出OH﹣，所以兩者的化學(xué)性質(zhì)相似考點(diǎn)：碳元素組成的單質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；常見化肥的種類和作用；礦物質(zhì)與微量元素．專題：課本知識(shí)同類信息．分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，金剛石和石墨的原子排列方式不同；元素需要均衡；根據(jù)化肥中的營(yíng)養(yǎng)元素進(jìn)行分析；根據(jù)堿的概念進(jìn)行分析解答．解答：解：A、石墨和金剛石組成元素相同，金剛石和石墨的原子排列方式不同，所以兩者的物理性質(zhì)不相同，錯(cuò)誤；B、碘是人體必需的微量元素，需要均衡攝入，所以攝入量不是越多越好，錯(cuò)誤；C、NH4Cl屬于氮肥，KCl屬于鉀肥，錯(cuò)誤；D、氫氧化鈉和氫氧化鈣在水溶液中都能析出OH﹣，所以兩者的化學(xué)性質(zhì)相似，正確；故選D．點(diǎn)評(píng)：邏輯推理是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)提倡學(xué)生學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)方法，但應(yīng)注意推理的合理性、正確性．解決這類題可從找反例入手．10．（3分）（2014?莆田）某同學(xué)為了探究微?？偸窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)著，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，其中不能達(dá)到目的是（）A．B．C．D．考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性．專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，分子在不斷的運(yùn)動(dòng)．解答：解：A、將品紅加入到蒸餾水中，品紅分散，說明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，正確；B、稀硫酸和石蕊不接觸，石蕊不變色，不能說明分子在運(yùn)動(dòng)，錯(cuò)誤；C、聞到氣味是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)，正確；D、紅棕色的二氧化氮?dú)怏w和空氣混合，說明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，正確；故選B．點(diǎn)評(píng)：本題考查了分子運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．二、非選擇題（本題包括8小題，共70分）11．（6分）（2014?莆田）化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)．（1）生理鹽水是醫(yī)療上常見的一種溶液，其溶質(zhì)是氯化鈉；（2）鐵制品易生銹，請(qǐng)寫出一種防止鐵制品生銹的具體措施：鐵制品表面涂一層油漆；（3）鋁在高溫下與Fe2O3反應(yīng)生成鐵和Al2O3可用于定向爆破，其化學(xué)方程式為2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe．考點(diǎn)：溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；溶液、濁液與溶解度；金屬與金屬材料．分析：（1）根據(jù)醫(yī)療上的生理鹽水是氯化鈉的溶液，據(jù)此根據(jù)溶質(zhì)與溶劑的判別方法進(jìn)行分析解答；（2）鐵的銹蝕實(shí)際是鐵與空氣中的水和氧氣共同作用的結(jié)果，要防止鐵生銹就要從隔絕空氣的角度分析．（3）根據(jù)高溫下鋁與氧化鐵的反應(yīng)及質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析；解答：解：（1）醫(yī)療上的生理鹽水是氯化鈉的溶液，其溶質(zhì)是氯化鈉，溶劑是蒸餾水；（2）鐵的銹蝕實(shí)際是鐵與空氣中的水和氧氣共同作用的結(jié)果，要防止鐵生銹就要使鐵隔絕空氣，如在鐵欄桿表面涂一層油漆，用過的菜刀要擦干水，以防止生銹；（3）鋁在高溫下與Fe2O3反應(yīng)生成鐵和Al2O3，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe；故答案為：（1）氯化鈉；（2）鐵制品表面涂一層油漆；（3）2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握溶液中溶質(zhì)和溶劑的判斷方法，鐵制品的銹蝕條件，防止鐵生銹的方法，鋁和氧化鐵的反應(yīng)及化學(xué)方程式的書寫等是正確解答本題的關(guān)鍵．12．（7分）（2014?莆田）2014年5月，我國(guó)科學(xué)家利用天然氣中的甲烷一步高效生產(chǎn)乙烯的研究獲得重大突破（2CH4C2H4+2X）．乙烯的用途之一是生產(chǎn)聚乙烯塑料．（1）化石燃料除了天然氣外，還有煤（或石油）（寫一種）；（2）2CH4表示的意義是2個(gè)甲烷分子；（3）X的化學(xué)式是H2；（4）聚乙烯塑料屬于合成材料（填“金屬材料”或“合成材料”）．考點(diǎn)：化石燃料及其綜合利用；化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．專題：化學(xué)與能源；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，化石燃料是指煤、石油和天然氣；根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行解答；根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析解答；根據(jù)物質(zhì)的成分進(jìn)行解答．解答：解：（1）化石燃料除了天然氣外，還有煤和石油，故填：煤（或石油）；（2）2CH4表示2個(gè)甲烷分子，故填：2個(gè)甲烷分子；（3）反應(yīng)前含有2個(gè)C原子，8個(gè)H原子，反應(yīng)后含有2個(gè)C原子，4個(gè)H原子，2個(gè)X，故2個(gè)X中含有4個(gè)H原子，每個(gè)X中含有2個(gè)H原子，表示的是氫氣，故填：H2；（4）聚乙烯塑料屬于有機(jī)合成材料，故填：合成材料．點(diǎn)評(píng)：本題考查了化學(xué)與能源的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．13．（8分）（2014?莆田）材料一：傳統(tǒng)水處理工藝﹣經(jīng)典“四部曲”（①過濾②絮凝③消毒④沉淀），被列為人類20世紀(jì)最重要的發(fā)明之一．為了提高水質(zhì)，有些水廠增加了活性炭處理工序．材料二：《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中，允許使用的消毒劑有Cl2，NH2Cl（一氯銨），O3，ClO2；水的總硬度（以CaCO3計(jì)）不超過450mg/L．（1）活性炭處理工藝中，主要利用活性炭具有吸附能力；（2）“四部曲”正確的工藝順序?yàn)棰冖堍佗郏ㄌ钚蛱?hào)）；（3）四種消毒劑中，屬于單質(zhì)的是Cl2、O3；（4）若以Ca2+計(jì)，水的總硬度不超過180mg/L．考點(diǎn)：自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法；單質(zhì)和化合物的判別；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算．專題：空氣與水．分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，活性炭具有吸附性；根據(jù)凈化水的程度進(jìn)行解答；單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物；根據(jù)題干提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算．解答：解：（1）活性炭具有吸附性能吸附色素和異味，故填：吸附；（2）凈化水時(shí)，要先除去顆粒大的雜質(zhì)，使用絮凝劑明礬，然后沉降后再進(jìn)行過濾；最后消毒，故填：②④①③；（3）氯氣和臭氧是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故填：Cl2、O3；（4）碳酸鈣中鈣離子的含量為：，故以Ca2+計(jì)，水的總硬度不超過450mg/L×40%=180mg/L，故填：180．點(diǎn)評(píng)：本題考查了水的凈化、根據(jù)化學(xué)式的計(jì)算等知識(shí)，了解相關(guān)知識(shí)是解答的關(guān)鍵．14．（7分）（2014?莆田）如圖為空氣成分示意圖．即將實(shí)施的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中，農(nóng)村地區(qū)PM2.5和PM10（粒徑分別不大于2.5μm和10μm的顆粒物）允許的最大濃度分別為75μm/m3和150μm/m3（24小時(shí)平均值）．（1）氣體A是氧氣；（2）某種固體藥品能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)需密封保存，寫出其化學(xué)方程式：CaO+H2O═Ca（OH）2；（3）結(jié)合數(shù)據(jù)分析PM2.5對(duì)人體健康的危害比PM10的大（填“大”或“小”）；（4）請(qǐng)寫出一種減少顆粒物排放改善大氣質(zhì)量的措施：使用清潔能源．考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；空氣的污染及其危害；防治空氣污染的措施；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．專題：空氣與水．分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，A是氧氣，氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣；PM2.5對(duì)人體健康的危害比PM10的大；根據(jù)減少顆粒物排放的措施進(jìn)行解答．解答：解：（1）據(jù)圖可以知道，A表示的是氧氣，故填：氧氣；（2）氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，故填：CaO+H2O═Ca（OH）2；（3）PM2.5的顆粒比PM10的顆粒要小，對(duì)人體的危害更大，故填：大；（4）使用清潔能源能減少顆粒物排放，故填：使用清潔能源．點(diǎn)評(píng)：本題考查了化學(xué)與環(huán)境的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．15．（6分）（2014?莆田）甲、乙是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們?cè)谝欢l件下能如圖所示相互轉(zhuǎn)化．（1）若甲能供給呼吸，乙為無色液體，反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)；（2）若甲、乙均是某非金屬元素的氣態(tài)氧化物，甲有毒，反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2CO+O22CO2；（3）若甲為堿，乙為鹽，它們均易溶于水，且所含的金屬陽(yáng)離子相同，反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．專題：常見物質(zhì)的推斷題．分析：（1）甲能供給呼吸，則甲為氧氣，水為無色液體，氧氣能與水在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，據(jù)此進(jìn)行分析解答．（2）甲、乙均是某非金屬元素的氣態(tài)氧化物，甲有毒，則甲為一氧化碳，一氧化碳與二氧化碳在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，據(jù)此進(jìn)行分析解答．（3）若甲為堿，乙為鹽，它們均易溶于水，且所含的金屬陽(yáng)離子相同，結(jié)合堿是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物；鹽是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，進(jìn)行堿與鹽的化學(xué)性質(zhì)、復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件分析解答．解答：解：（1）甲能供給呼吸，則甲為氧氣，水為無色液體，氧氣能與水在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，反應(yīng)②是水生成氧氣，水通電分解能生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．（2）甲、乙均是某非金屬元素的氣態(tài)氧化物，甲有毒，則甲為一氧化碳，一氧化碳與二氧化碳在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，則乙為二氧化碳；反應(yīng)①是一氧化碳在點(diǎn)燃條件下生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+O22CO2（合理即可）．（3）堿是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物；鹽是由金屬離子和酸根離子組成的化合物；若甲為堿，乙為鹽，它們均易溶于水，且所含的金屬陽(yáng)離子相同；由堿的化學(xué)性質(zhì)，可溶性堿能與可溶性鹽反應(yīng)生成新堿和新鹽，結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)的條件，生成物其中一種是不溶物；則甲可能為氫氧化鈉，乙可能為碳酸鈉，反應(yīng)②是碳酸鈉轉(zhuǎn)化為氫氧化鈉，碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH（合理即可）．故答案為：（1）分解反應(yīng)；（2）2CO+O22CO2；（3）Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口（突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等），獲得結(jié)論，最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證．16．（16分）（2014?莆田）有人用經(jīng)過粉碎的含較多有機(jī)物雜質(zhì)的粗銅，通過如圖1步驟制取硫酸銅晶體．（1）若步驟①灼燒溫度過高會(huì)產(chǎn)生副產(chǎn)物氧化亞銅（銅為+1價(jià)），其化學(xué)式為Cu2O；（2）寫出步驟②中氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：H2SO4+CuO═CuSO4+H2O；（3）步驟②中，銅與稀硫酸不能直接發(fā)生置換反應(yīng)的原因是金屬銅在金屬活動(dòng)性順序表中處于H元素后；（4）反應(yīng)途徑Ⅰ和Ⅱ，分別有下列反應(yīng)發(fā)生：途徑Ⅰ：2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O途徑Ⅱ：Cu+H2O2+H2SO4═CuSO4+2H2O請(qǐng)選擇你認(rèn)為更合適于實(shí)際應(yīng)用的途徑，并說明理由：途徑Ⅰ．原料之一為空氣，生產(chǎn)成本較低；或途徑Ⅱ．反應(yīng)不需加熱，操作相對(duì)簡(jiǎn)便，節(jié)約能源；（5）根據(jù)圖2，步驟④的結(jié)晶方法是冷卻；（6）若800kg粗制氧化銅（其中單質(zhì)銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%）通過途徑Ⅱ轉(zhuǎn)化為硫酸銅，計(jì)算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量．（寫出計(jì)算過程）考點(diǎn)：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用；金屬的化學(xué)性質(zhì)；化學(xué)式的書寫及意義；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算．專題：物質(zhì)的制備．分析：（1）根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零解答；（2）根據(jù)氧化銅可以和稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色的硫酸銅溶液，同時(shí)生成了水，可以據(jù)此完成解答；（3）根據(jù)金屬銅在金屬活動(dòng)性順序表中處于H元素后，不能跟稀硫酸發(fā)生反應(yīng)解答；（4）根據(jù)反應(yīng)途徑分析解答；（5）根據(jù)硫酸銅的溶解度隨溫度的升高而增大解答；（6）根據(jù)銅的質(zhì)量利用化學(xué)方程求出過氧化氫的質(zhì)量．解答：解：（1）氧化亞銅中銅元素顯+1價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，其化學(xué)式為Cu2O；（2）氧化銅可以和稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色的硫酸銅溶液，所以可以觀察到黑色粉末消失，溶液呈藍(lán)色；該反應(yīng)同時(shí)生成了水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2SO4+CuO═CuSO4+H2O；（3）根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表，金屬銅在金屬活動(dòng)性順序表中處于H元素后，不能跟稀硫酸發(fā)生反應(yīng)；（4）由反應(yīng)途徑Ⅰ和Ⅱ相比較各自有各自的優(yōu)點(diǎn)，途徑Ⅰ：原料之一為空氣，生產(chǎn)成本較低；或途徑Ⅱ：反應(yīng)不需加熱，操作相對(duì)簡(jiǎn)便，節(jié)約能源；（5）硫酸銅的溶解度隨溫度的升高而增大，適合的結(jié)晶方法是冷卻；（6）800kg粗制氧化銅中單質(zhì)銅的質(zhì)量為：800kg×4%=32kg設(shè)參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量為xCu+H2O2+H2SO4═CuSO4+2H2O643432kgx═17kg參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量為17kg答案：（1）Cu2O（2）H2SO4+CuO═CuSO4+H2O（3）金屬銅在金屬活動(dòng)性順序表中處于H元素后（4）途徑Ⅰ．原料之一為空氣，生產(chǎn)成本較低；或途徑Ⅱ．反應(yīng)不需加熱，操作相對(duì)簡(jiǎn)便，節(jié)約能源（5）降溫結(jié)晶（6）參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量為17kg點(diǎn)評(píng)：據(jù)生產(chǎn)流程圖，正確理解每個(gè)過程在生產(chǎn)中的作用，從而達(dá)到全面掌握生產(chǎn)過程的目的，為解答問題做足準(zhǔn)備．17．（8分）（2014?莆田）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里制取CO2和驗(yàn)證CO2的某些性質(zhì)，根據(jù)如圖回答問題．（1）寫出圖中儀器①的名稱：長(zhǎng)頸漏斗；（2）裝置甲中應(yīng)添加固體試劑的名稱是大理石或石灰石；（3）用裝置乙收集CO2時(shí)，導(dǎo)管口a應(yīng)與b（填“b”或“c”）相連；（4）用圖丙所示的質(zhì)地較軟的塑料瓶收集滿CO2，再倒入約體積的紫色石蕊試液，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色，塑料瓶癟了；（5）往圖丁的燒杯內(nèi)緩緩?fù)ㄈ隒O2，超薄材料做成的內(nèi)充空氣的氣球會(huì)慢慢浮起，由此得出CO2具有的性質(zhì)是二氧化碳的密度比空氣大．考點(diǎn)：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)．專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；（2）實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；（3）二氧化碳的密度比空氣大；（4）二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅色；（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷物質(zhì)的性質(zhì)．解答：解：（1）①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗，通過長(zhǎng)頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品．故填：長(zhǎng)頸漏斗．（2）裝置甲中應(yīng)添加固體試劑是大理石或石灰石．故填：大理石或石灰石．（3）用裝置乙收集CO2時(shí)，由于二氧化碳的密度比空氣大，導(dǎo)管口a應(yīng)與b相連．故填：b．（4）用圖丙所示的質(zhì)地較軟的塑料瓶收集滿CO2，再倒入約體積的紫色石蕊試液，立即旋緊瓶蓋，振蕩，二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸能使石蕊試液變紅色，同時(shí)塑料瓶中的氣壓減小，在外界大氣壓的作用下，塑料瓶變癟，因此觀察到的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色，塑料瓶癟了．故填：石蕊試液變紅色，塑料瓶癟了．（5）往圖丁的燒杯內(nèi)緩緩?fù)ㄈ隒O2，超薄材料做成的內(nèi)充空氣的氣球會(huì)慢慢浮起，由此得出CO2具有的性質(zhì)是密度比空氣大．故填：二氧化碳的密度比空氣大．點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)．18．（12分）（2014?莆田）維生素C（簡(jiǎn)稱VC，又名抗壞血酸）易溶于水，水溶液呈酸性，易被O2，I2（碘）氧化．某同學(xué)為了探究VC的性質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．Ⅰ．用某制藥廠生產(chǎn)的VC片（每片含VC0.1g及不溶性輔料）配制0.5%的VC溶液．（1）若取5片VC片，應(yīng)大約取蒸餾水100mL（取整數(shù)）．