湖南省岳陽市一中下學期新高考語文二模試卷及答案解析_第1頁
湖南省岳陽市一中下學期新高考語文二模試卷及答案解析_第2頁
湖南省岳陽市一中下學期新高考語文二模試卷及答案解析_第3頁
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文檔簡介

湖南省岳陽市一中下學期新高考語文二模試卷注意事項:1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標號。回答非選擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。1、在下列一段話空缺處依次填入詞語,最恰當的一組是()園林中的地形是具有的,園林中的各組成部分是相互聯系、相互影響、相互制約的,彼此不可能孤立而存在。因此,每塊地形的規(guī)劃既要保持其排水及種植要求,又要使之與周圍環(huán)境,力求達到自然的效果。A.持續(xù)性渾然一體過渡B.連續(xù)性渾然一體過度C.連續(xù)性融為一體過渡D.持續(xù)性融為一體過度2、依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一組是()其實父親的口味重,和他半口假牙有關。,,,。。,即便是身邊最親的人。①且不時有雜物卡進假牙里,便會異常難受,但也少聽他抱怨。②不僅犧牲了原本無事的健康齒,還大片遮蓋了上頜③以前牙醫(yī)技術真有些暴橫,常為了安裝幾顆假牙④這和他晚年喜吃咸辣及糜爛的食物有關⑤他很少為自己的不舒服擾人,不到嚴重地步是不會讓人知道的⑥這讓味覺遲鈍許多,不是弄到胃口大壞,就是口味愈來愈重A.①②④③⑥⑤ B.①⑤④②⑥③C.③②⑥④①⑤ D.③⑥⑤④①②3、在下面一段話的空缺處依次填入詞語,最恰當的一組是()2019年2月5日,大年初一,電影《流浪地球》一經出現,成為電影春節(jié)檔口碑第一的黑馬,刷爆了社交媒體。導演郭帆是學法律的,當初拍《流浪地球》這樣的科幻片讓他飽受________,但他還是________地去做了。這部電影是他的________之作,贏得眾人贊譽可謂實至名歸。A.置疑當仁不讓殫精竭慮 B.質疑當仁不讓殫精竭慮C.置疑義無反顧嘔心瀝血 D.質疑義無反顧嘔心瀝血4、閱讀下面的文字,完成下面小題。地理環(huán)境、經濟水平、文化交流使不同地區(qū)剪紙風格千差萬別。以陜西剪紙為例:關中地區(qū)文化、經濟相對發(fā)達,剪紙受到繪畫的影響,洋溢著濃郁的文化氣息;北部地區(qū)由于交通相對閉塞,剪紙更多呈現樸實、凝練的風格。(),成為一張張生動的“地域文化名片”。隨著信息溝通的日益順暢便捷,各地剪紙在元素上取長補短,既拓展了不同地城的剪紙樣式,也為當地帶來了豐厚的經濟收益。然而,現如今許多地方的剪紙開始“變味兒”——這背后存在用色單一、構圖機械化、風格單調、設計感過重的問題。與此同時,繪畫化、模式化傾向在剪紙創(chuàng)作中也普遍存在。而實際上在這個鄉(xiāng)土變成“鄉(xiāng)愁”的時代,剪紙其實更應該追求樸素的“鄉(xiāng)土味兒”。1.下列在文中括號內補寫的語句,銜接最恰當的一項是A.自由隨性的剪紙與民眾生活緊密貼近,百花齊放的局面由此而紛紛呈現B.民眾生活與自由隨性的剪紙緊密貼近,各地剪紙形成了百花齊放的局面C.民眾生活與自由隨性的剪紙緊密貼近,百花齊放的局面由此而紛紛呈現D.自由隨性的剪紙與民眾生活緊密貼近,各地剪紙呈現出百花齊放的局面2.下列各句中的破折號和文中“變味兒”后的破折號,作用相同的一項是A.“你畫得真好,用墨濃淡相宜,構圖精巧雅致,這一筆梅花斜逸生韻,好派天真自然。——對了,聽說最近你去北京了?”B.神州萬里幅員,我最鐘情于廣表無垠的大西北,而并非故鄉(xiāng),這種鐘情甚至遠勝于故鄉(xiāng)——故鄉(xiāng)之謂仍是一個狹小的概念。C.朋友,你崇敬的白衣戰(zhàn)士,他們迎難而上、奔赴一線,他們舍生忘死、奉獻在前——他們確實是我們這個時代最可愛的人!D.“嘎——”傳過來一聲水禽被驚動的鳴叫,荷塘上的漣漪好似過電一般,迅疾地鋪向翠綠水岸,躲去安靜的玫紅墨香里酣眠。3.下列各句中,沒有語病的一項是A.為“一帶一路”舉辦的文藝晚會呈現出融中國古典藝術與西方現代主義相結合的特色,節(jié)目精彩紛呈,各國與會領導對此贊不絕口。B.自任職陳家村責任組組長以來,大學生村官劉遠帶動94戶貧困群眾共筑小康路,共享致富樂,截至目前該村貧困人口已減少2.25倍。C.旅游是綜合性產業(yè),新疆擁有得天獨厚的旅游資源,在高速發(fā)展的今天,已成為最具發(fā)展優(yōu)勢潛力的綠色產業(yè)、富民產業(yè)、朝陽產業(yè)。D.我國新能源汽車產業(yè)發(fā)展的新時代重要戰(zhàn)略目標能否按時實現,取決于動力電池、智能緊急制動系統(tǒng)以及自動輔助駕駛技術的水平。5、閱讀下面這首詞,完成下面小題。賣花聲·題岳陽樓[注][宋]張舜民木葉下君山,空水漫漫。十分斟酒斂芳顏。不是渭城西去客,休唱陽關。醉袖撫危欄,天淡云閑。何人此路得生還?回首夕陽紅盡處,應是長安。[注]張舜民做過監(jiān)察御史,因黨爭遭貶。這首詞是宋神宗元豐六年(1083)作者被貶郴州途中,登臨岳陽樓時所作。1.下面選項中對本詞的理解和賞析不正確的一項是()A.“十分斟酒斂芳顏”中,“十分”二字,形容酒斟得很滿,寫出敬酒的歌女滿懷敬意?!皵糠碱仭保磾棵?、斂容,臉上沒有笑容,刻畫出歌女內心的情感。B.《陽關曲》指唐代王維所作的《送元二使安西》詩,作者說“休唱陽關”,是因為他此時南遷郴州,不像元二出使安西,受朝廷重托。這兩句含自我解嘲與譏諷當局之意。C.“醉袖”二字,用得極妙,與前面的“十分斟酒”暗相呼應。“天淡云閑”四字以淡語、閑語間之,令人感情上一松,而下面一句“何人此路得生還”突然揚起,便能激動人心。D.結尾兩句寫即將上路,回首眺望夕陽中的長安,因為長安是當時國都,作者借以表達對故鄉(xiāng)的眷戀和對君王的期待,意蘊深厚。2.開篇兩句“木葉下君山,空水漫漫”描繪了一幅怎樣的畫面?有何作用?6、(1)蒹葭采采,_____________。(《詩經·蒹葭》)(2)三山半落青天外,__________________。(李白《登金陵鳳凰臺》)(3)_______________,日暮聊為《梁父吟》。(杜甫《登樓》)(4)_____________,最難將息。(李清照《聲聲慢》)(5)_____________,宮闕萬間都做了土。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關懷古》)(6)佁然不動,__________,往來翕忽,似與游者相樂。(柳宗元《小石潭記》)(7)哀吾生之須臾,_____________。(蘇軾《前赤壁賦》)(8)________________?與朋友交而不信乎?傳不習乎?(《論語·學而》)7、閱讀下面文字,完成下面小題。材料一:鳳凰展翅,逐夢藍天。在新中國成立70周年之際,北京大興國際機場正式投入運營。大興機場航站樓核心區(qū)18萬平方米的屋面只用8根C型柱支撐主體結構。8根C型柱合圍形成了一個直徑達180米、最大高差約30米的無柱圓形空間,這樣的設計為旅客提供了最大化的公共空間。C型柱連接屋面的部分帶有釆光功能,保證了航站樓自然采光的均勻合理。站在航站樓中心,通道沒有任何遮擋,旅客可以清晰地找到自己想去的登機口,目測步行距離。傳統(tǒng)的線性構型航站樓從入口到登機口的步行距離很長。大興機場采用集中式多指廊構型,這種放射狀的構型讓旅客從航站樓中心到最遠端登機口步行距離不超過600米。這個數據在世界其他同規(guī)模的大型機場中稱得上翹楚。為了便于旅客明晰自己的方位并快速找到登機口,五條指廊還分別采用不同的座椅顏色和標識牌,并通過對登機口進行不同的編號來實現區(qū)分。(摘自《鳳凰展翅起宏圖》,《經濟日報》2019年9月)材料二:世界級的航空樞紐,需要世界級的基礎設施來支撐。北京大興國際機場航站樓綜合體建筑面積雖然超過了140萬平方米,但它并不僅僅是以大取勝,其工程的先進性、復雜性更是令人驚嘆,處處彰顯出中國建設的力量。作為航站樓的“骨架”,鋼結構是航站樓建筑的重中之重。航站樓的鋼網架結構由支榫系統(tǒng)和屋蓋鋼結構組成,形成了一個不規(guī)則的自由曲面空間,總投影面積達31.3萬平方米,相當于44個標準足球場,用鋼總重量超過3000噸。C型柱連接整個機場的屋面系統(tǒng)和地面,對整個建筑起到非常關鍵的支撐作用。從航站樓正下方穿過的軌道交通系統(tǒng),一方面實現了軌道交通與航站樓一體化,另一方面從結構力學到抗震、消防的功能要求,都對機場的基礎建設提出了巨大挑戰(zhàn)。(摘自《北京新機場主航站樓封圍》,《北京日報》2018年10月)材料三:大興機場配備了400多臺自助值機和自助托運設備,覆蓋率達80%。旅客只需要輕輕點擊觸摸屏,刷身份證,就可以順利地自助打印登機牌、行李牌,辦理托運手續(xù)等。除國際值機必須在四樓傳統(tǒng)值機大廳辦理手續(xù)外,國內旅客可在三層國內出發(fā)或地下一層軌道站廳自行完成國內值機和安檢,不需轉換樓層,直接通達各自區(qū)域。旅客甚至可以直接在城市航站樓草橋站直接辦理國內、國際航班行李托運和值機手續(xù)?!班帧钡囊宦暎每涂俊八⒛槨蓖ㄟ^了值機關卡。這是大興機場現行的“一臉通行”技術,旅客通過自助值機設備完成人臉識別后,便可在機場順利通過值機、安檢、登機等環(huán)節(jié),而無需出示身份證、登機牌等證件。在大興機場,先進的科技與人性化服務相互交織、融合。近一個月的時間里,旅客們在大興機場體驗到了高科技,還感受到了“親友送別臺”所蘊含的人文關懷。大興機場的親友送別層在5層綜合商業(yè)服務區(qū),在此能目送親友過安檢、辦手續(xù)、登機。古人送行話別時有“長亭”,而今日的送別層也同樣承載了這份送別親友的不舍和惦念。(摘自《大興機場通航即將滿月,乘客有哪些嶄新體驗》,央視網2019年10月)材料四:北京大興國際機場,是京津冀協(xié)同發(fā)展“交通先行,民航率先突破”的標志性工程。隨著機場間綜合交通體系的逐步完善,京津冀機場群將在推進京津冀協(xié)同發(fā)展,打造以首都為核心的世界級城市群的進程中發(fā)揮巨大作用。乘客以大興國際機場為中心,未來將實現半小時到達北京中心城區(qū)、城市副中心、雄安新區(qū),一小時到達天津、石家莊、唐山、保定等京津冀重要城市。京津冀機場群綜合交通運輸建設不但可以提高人員、物資等生產要素的流通與集散效率,輻射周邊發(fā)展,也可以為京津冀協(xié)同發(fā)展中的新興業(yè)態(tài)與商業(yè)模式提供基礎支撐。(摘自《中國民航報》2019年11月)1.下列對材料三相關內容的梳理,不正確的一項是A.A B.B C.C D.D2.根據材料,下列關于大興國際機場的表述,不正確的一項是A.空闊的空間、不同的座椅顏色及標識牌、放射狀的構型,有利于旅客快速發(fā)現登機口并近距離到達。B.材料二多處運用具體數據,說明大興國際機場工程大而復雜,體現出中國基礎建設技術的先進性。C.逐步完善的機場間綜合交通體系,會大大減少乘客從北京到全國各地的時間,提高人員流通的效率。D.綜合材料可見,大興國際機場從設計、施工到投入使用,均體現了科技要提高百姓的獲得感、服務社會的初心。3.英國《衛(wèi)報》把大興國際機場列入“世界新七大奇跡”名單,請結合上述材料簡要分析其原因。8、閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:今年4月爆發(fā)的中興制裁案讓中國社會前所未有地關注中國核心技術發(fā)展。而目前我國電子科技產品中最核心的芯片CPU元件幾乎都由歐美國家生產和研發(fā),引發(fā)普遍擔憂。8月14日,格力設立珠海零邊界集成電路有限公司,正式進軍芯片產業(yè)。8月31日,華為發(fā)布了下一代智能手機處理器海思麒麟980,是全球第一款基于7nm工藝的處理器芯片,創(chuàng)造了六項世界第一,為國產芯片的研發(fā)劃上了重要的一筆。在中國科學院第十九次院士大會、中國工程院第十四次院士大會上,總書記強調:“關鍵核心技術是要不來、買不來、討不來的。只有把關鍵核心技術掌握在自己手中,才能從根本上保障國家經濟安全、國防安全和其他安全。”(摘編自《2018中國互聯網發(fā)展十大動向》,人民網2018年12月27日)材料二:芯片是半導體元件產品的統(tǒng)稱,也是集成電路的載體。集成電路行業(yè)是信息產業(yè)的核心,是國家核心產業(yè)競爭力的保障。目前,我國集成電路產業(yè)的發(fā)展與自身的市場需求并不匹配,國內集成電路產能全球占比僅為7%,而市場需求卻接近全球的1/3,芯片是我國第一大進口產品,每年進口金額高達2000多億美元。中國芯片行業(yè)面臨困境,究其原因,歸結起來主要有以下幾點:其一,芯片研發(fā)具有投入大、周期長、風險高、競爭激烈等特點,全球芯片制造業(yè)的核心技術長期被控制在英特爾等行業(yè)巨頭手中,國內芯片產業(yè)在產業(yè)規(guī)模、技術水平、市場份額等方面都與這些巨頭有較大差距,即便與臺資企業(yè)也有不小差距;其二,中國企業(yè)在高端的IC(集成電路)設計上滯后,技術水平相比國際水平落后兩代以上;此外,我國許多從事研發(fā)的IC設計公司在開發(fā)高端產品時,往往是先有產品,而后去找市場,這一做法有違市場規(guī)律。為了跟上技術發(fā)展的速度,避免在激烈競爭中被淘汰,集成電路企業(yè)每年都要投入大量的資本進行生產線的維護與更新、新產品新技術的研發(fā)。隨著2014年《國家集成電路產業(yè)發(fā)展推進綱要》的公布,國家集成電路產業(yè)基金一半以上的資金將投向制造領域,集成電路制造產業(yè)將加速發(fā)展。(摘編自前瞻產業(yè)研究院《2018全球及中國芯片產業(yè)發(fā)展解析報告》)材料三:2002年,我國首款通用CPU“龍芯1號”誕生,打破了我國長期依賴國外處理器產品的尷尬局面。在很多人質疑中國要不要做芯片的時候,龍芯研發(fā)團隊憑著幾十個人、幾千萬經費就將“龍芯1號”造了出來。由于在龍芯系列芯片上取得的優(yōu)異成績,領頭人胡偉武獲得了“五四青年獎章”“中科院杰出青年”等一系列榮譽?!癈PU、發(fā)動機等核心技術問題,本質上不是科學原理,也不是技術問題,而在于工程細節(jié)的完善。這些核心技術對西方國家而言已經在樓上了,我們還在樓下,很多人都希望你一步就蹦上去,但是沒有一個企業(yè)可以一步就蹦上去的。怎么辦?爬樓梯!”胡偉武所說的爬樓梯,就是試錯過程,爬一階樓梯就是一次在應用中試錯。試錯需要時間和耐心,時間是核心技術產品最重要的門檻。龍芯2006年開始研制抗輻照CPU,2017年才開始小批量生產,前后花了十多年時間。十八大以來,以龍芯CPU為代表的自主CPU研發(fā)和應用取得了很大進展:性能不斷提高,超過國際主流CPU的低端產品,正在向中高端逼近;形成了包括近千家企業(yè)的自主CPU產業(yè)鏈,自主可控的信息產業(yè)體系正在形成;在武器裝備、黨政辦公、能源、交通等領域得到了大量應用。(摘編自何沛蓯、李忠明《胡偉武:核心技術應在試錯中發(fā)展》,中國科技網2018年12月14日)1.下列對材料內容的理解,正確的一項是A.我國集成電路的產能無法滿足自身市場需求,這是我國芯片CPU元件幾乎由歐美國家生產和研發(fā)的根本原因。B.打造國產自主芯片,不只是為避免在核心技術競爭中受制于人,更是為保障我國經濟、國防及其他方面的安全。C.我國集成電路市場份額全球占比接近1/3,但仍與以英特爾為代表的國際行業(yè)巨頭之間存在一定差距。D.近幾年,我國自主CPU在技術研發(fā)和市場應用方面取得了長足進步,我國已經形成自主可控的信息產業(yè)體系。2.下列對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項是A.中興制裁案引發(fā)社會對核心技術發(fā)展的普遍關注,因此,格力、華為等公司紛紛進軍芯片產業(yè),助力自主芯片研發(fā),并開始取得喜人成果。B.集成電路行業(yè)的資本、技術門檻較高,相關企業(yè)每年需投入大量資金用于生產線維護更新與技術研發(fā)。對此,國家給予資金支持很有必要。C.在是否要做芯片尚存爭議時,龍芯團隊便成功研發(fā)“龍芯1號”,這標志我國芯片產品開始走上自主發(fā)展的道路。D.材料一強調我國掌握核心技術的重要性,材料三指出核心技術提升需時間成本,兩則材料都立足當下,實事求是。3.根據上述材料信息,請歸納一下提升我國芯片行業(yè)的核心競爭力應該從哪幾個方面努力?9、閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:疫災的發(fā)生,既受社會規(guī)律制約,也受自然規(guī)律制約。隨著社會歷史的發(fā)展,人口密度不斷提升,人口流動性不斷增強,不僅疫災流行的頻度越來越高,而且疫災流行的時間也越來越長。同時,隨著人類干擾自然和破壞自然程度的加深,疫病種群不斷增多,疫災的破壞性不斷增強。從自然規(guī)律看,寒冷期氣候變化大,疫災相對頻繁;溫暖期氣候較穩(wěn)定,疫災也相對稀少。同時,有的病原體具有自然疫源性,這類疫病所導致的疫災流行,具有明顯的地方性,如鼠疫、血吸蟲病等。還有的病原體存活需要較嚴格的生態(tài)環(huán)境,這類疫病也有一定的地方性,如瘧疾、黑熱病、霍亂等。從春秋戰(zhàn)國到中華人民共和國成立2720年間,我國至少有13年為疫災流行之年。其中,魏晉南北朝時期的疫災頻度為20.99%,為中國歷史上第一個疫災高峰期;北宋以來,疫災頻度不斷上升,明清疫災頻度高達78.34%,是第二個疫災高峰期。在中國古代,每當疫災發(fā)生,政府蠲免租稅,賑濟錢糧,施醫(yī)給藥;下罪己詔,祭祀神靈,請求上天寬宥。民間則捐錢捐糧,施醫(yī)給棺;行巫道術,驅逐厲鬼;抬神巡游,求神保佑。民國時期,疫災的應對漸漸步入科學的、制度化的軌道。但是,當時公共衛(wèi)生體系畢竟處于草創(chuàng)階段,社會又動蕩不安,疫災流行之時,政府和民間的應對效率,總體而言仍然非常低。(摘自《疫災的歷史地理學思考》,有刪改)材料二:“新冠肺炎”具有強大的人傳人特性,從很大程度上說,普通民眾的行動決定了這場戰(zhàn)“疫”的成敗。關注普通民眾在這場重大公共危機中的行動,具有非常重要的意義。一般來說,在全能型政府背景下,民眾的“等、靠、要”思想會比較嚴重,被動等待政府的“上門服務”,與國家、政府對應的社會能動性不強。但自新冠肺炎爆發(fā)以來,廣大民眾主動建群、加群來交換信息,并動員自有資源、協(xié)調行動,自主解決了很多問題,充分發(fā)揮了各種正式、非正式社區(qū)組織的功能。這為全能型政府背景下社會能動性的發(fā)揮提供了一個全新的樣本。為了防疫需要,封城、封路等隔離手段,客觀上給廣大民眾的生產、生活造成了很大的不便。但城鄉(xiāng)民眾高度配合政府的統(tǒng)一指揮,沒有出現大面積的物資哄搶、恐慌式的大量出逃,沒有出現對管制政策的對抗。整個城市,運行井井有條。這不僅節(jié)約了寶貴的疫病防控資源,而且為疫病防控提供了良好的工作基礎。在這次疫情中,最初幾天出現了一些謠言,這完全符合謠言產生與傳播的規(guī)律,但這些謠言很快就因政府特別是知情民眾主動辟謠而消失,后續(xù)幾乎沒有產生傳播范圍較大的謠言。這次新冠肺炎各種謠言的消失,除了政府及時披露相關信息的影響外,主要還是與廣大民眾知識的增長、判斷力的提升有關。但民眾對新冠肺炎的認知顯然不是提前儲備的,而是海量的民間科普在短期內發(fā)揮了重要作用。這次新冠肺炎疫情,在輿情的內容上,建設性的批評逐漸取代了泄憤式的批判,客觀的監(jiān)督性行動取代了情緒性的破壞;在應對輿情的行動上,廣大民眾一改初期的狂躁,非常冷靜、謹慎地接受、轉發(fā)、發(fā)表相關信息與言論,以及基于冷靜的反思。與此同時,在較多細節(jié)的披露和媒體的引導下,民眾開始設身處地地思考一線工作人員的處境,不再盲目指責,社會包容度顯著提升。雖然廣大民眾表現出了巨大的進步,但我們仍然需要冷靜、客觀地關注和反思與普通民眾進步不匹配的一些問題。民眾參與應對重大公共危機缺乏制度支持,渠道仍需拓寬。同時,這次新冠肺炎疫情,爆發(fā)之初,疫情信息由于種種原因披露不及時、細節(jié)不夠,才釀成后續(xù)的疫情危機和輿情事件。這是我們以后在應對各種危機時需要重點關注的。(摘自《新冠肺炎戰(zhàn)“疫”中普通民眾的轉變與進步》,有刪改)材料三:2019年底,黨的十九屆四中全會提出要推進國家治理體系和治理能力現代化,此次疫情可謂是對國家治理體系和治理能力的一場大考。隨著收入和學歷的不斷提高,人們越來越注重提高安全、健康、智識等方面的生活質量,而長期以來在這些方面的投入欠賬和重視不夠,需要盡快扭轉。特別是要轉變單純注重經濟增長的發(fā)展理念,更加注重醫(yī)療衛(wèi)生、教育、文化等民生公共服務的投入和管理。與此同時,要加強跨地區(qū)、跨層級和跨部門的價值共享,實現國家治理的統(tǒng)一領導和協(xié)調有力。目前我國國家治理制度體系基本健全,但是在野生動物保護、公共衛(wèi)生、應急管理等方面還有待補足相關制度。要加快彌補這些領域的制度盲點和制度漏洞,避免由此可能誘發(fā)的潛在風險。與此同時,要充分認識到制度的生命力在于執(zhí)行,增強制度的權威性,避免制度停留在紙面上,使制度真正發(fā)揮預定作用。此次疫情應對,廣大醫(yī)護人員、領導干部、基層人員和每一個中國人在此次疫情防控中都展現出了巨大的集體意愿,使全政府和全社會的防控策略得以奏效。但是總書記也指出,這次疫情防控工作中,一些領導干部的治理能力和專業(yè)能力明顯跟不上,必須引起高度重視。比如,湖北等地領導干部在疫情防控中存在形式主義、官僚主義乃至一問三不知現象,暴露出責任意識、專業(yè)知識和治理能力的明顯欠缺。要提高領導干部的執(zhí)政本領,使其在專業(yè)知識和綜合能力上能夠適應國家治理的新需求。此次疫情大考為國家治理體系和治理能力現代化按下了“快進”鍵,必將在各個方面加快國家治理轉型,把我國制度優(yōu)勢更好轉化為國家治理效能。(摘自《疫情大考為國家治理體系和治理能力現代化按下了“快進”鍵》,有刪改)1.下列對材料一相關內容的理解和分析,不正確的一項是A.疫災的發(fā)生與人類活動、自然環(huán)境密切相關,既有人類社會原因,也有自然生態(tài)原因。B.受社會規(guī)律的制約,疫災大多發(fā)生在人口密度大、流動性強的地區(qū)和自然疫源地地區(qū)。C.從自然規(guī)律看,疫災流行受氣候變化的制約,同時,有些類型的疫災具有地方性特征。D.近三千年來,中國疫災頻度總體呈現增高的趨勢,平均3年左右的時間就發(fā)生1次。2.根據原文內容,下列說法正確的一項是A.從科學角度看,古代部分防疫措施帶有迷信色彩,甚至有些結果會適得其反,使疫病流行速度更快。B.全能型政府背景下民眾的社會能動性不強,疫情中城鄉(xiāng)基層社區(qū)組織的做法有效地解決了這一問題。C.廣大民眾不斷豐富疫情的相關知識,提升判斷力,主動辟謠,就能夠完全阻止謠言更大范圍的傳播。D.實現國家治理現代化,從而滿足人民日益增長的美好生活需要,需要轉變注重經濟增長的發(fā)展理念。3.下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是A.材料二分析了民眾在疫情防控中的表現,同時指出了存在的不足,體現出辨證的態(tài)度。B.材料二和材料三都是運用了先總后分的論證結構,分別從民眾和國家角度展開論述。C.材料三運用引用論證和舉例論證,指出疫情防控中存在的問題,增強了文章的說服力。D.三則材料將古代和現代防疫措施作了的對比,體現了國家疫情防控能力的大幅提升。4.在新冠肺炎戰(zhàn)“疫”中,普通民眾的轉變與進步具體表現在哪些方面?請簡要概括。5.材料三指出“此次疫情可謂是對國家治理體系和治理能力的一場大考”,在這場“大考”中,政府在哪些方面尚需改進和完善?10、閱讀材料,完成下列小題。北宋詩推蘇、黃兩家,然其間自有優(yōu)劣:東坡隨物賦形,信筆揮灑,故雖瀾翻不窮,而不見有矜心作意之處;山谷則專以拗峭避俗,不肯作一尋常語,而無從容游泳之趣。且坡使事處,隨其意之所之,自有書卷供其驅駕,故無捃摭痕跡。山谷則書卷比坡更多數倍,幾于無一字無來歷,然專以選材庀料為主寧不工而不肯不典寧不切而不肯不奧故往往意為詞累而性情反為所掩。1.用斜線“/”給上面文言文中的劃線部分斷句。(限4處)然專以選材庀料為主寧不工而不肯不典寧不切而不肯不奧故往往意為詞累而性情反為所掩。2.“山谷”指_________,為宋代________詩派之首。3.作者認為蘇優(yōu)于黃,具體表現在哪兩點?11、閱讀材料,完成下面小題。予嘗考前世文章政理之盛衰而怪唐太宗致治幾乎三王之盛而文章不能革五代之余習后百有余年,韓、李之徒出,然后元和之文始復于古。唐衰兵亂,又百余年而圣宋興,天下一定,晏然無事。又幾百年,而古文始盛于今。自古治時少而亂時多,幸時治矣,文章或不能純粹,或遲久而不相及,何其難之若是歟?(節(jié)選自歐陽修《蘇氏文集序》,有刪改)1.用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分斷句。(限3處)2.文中提到的文學盛衰牽涉中國文學史上一個重要的文學運動,這是________、________(人名)發(fā)起的________(運動名)。3.短文中表現出來的作者的文學觀點是什么?請用自己的話概括。12、閱讀下面的材料,根據要求寫作。教育部日前發(fā)布《中小學教師實施懲戒規(guī)則(征求意見稿)》,明確了教師的教育懲戒權該意見稿在全社會引起熱烈反響。有教師認為,“教不嚴,師之惰”。教師擁有懲戒權非常必要,這既是對我們職業(yè)的保護也為我們安心從教提供了保障。有家長表示支持,沒有規(guī)矩不成方圓,若孩子犯了錯不及時懲戒,孩子以后會犯更大的錯。也有家長表示擔憂,雖然熊孩子需要教育,但孩子畢竟是孩子,這是否有些小題大做.有學生說,有時看到老師面對犯了重大錯誤的同學無計可施時,我們心里也不好受。但真要懲罰我時,我有些害怕,而且面子上也過不去。有專家表示,這個征求意見稿對教師的教育懲戒權做了清楚的界定,這其實是在給老師撐腰,也在提醒老師承擔教書育人的義務。當然,意見稿給老師送出了“戒尺”,也給這把“戒尺立了規(guī)矩,懲戒的度很重要。近日,烏魯木齊市厚德中學學生處擬舉行一個座談會,準備邀請教師、家長、學生及有關專家參會,圍繞該“意見稿”的發(fā)布進行交流。如果你是其中一員,你有怎樣的觀點與思考?又有怎樣的希望與建議?請據此寫一篇發(fā)言稿。要求:結合材料,自選角度,確定立意,自擬題目;切合身份,貼合話題;符合文體特征;不要套作,不得抄襲;不少于800字

參考答案1、C【解析】

此題考查考生正確辨析和使用成語和詞語的能力。此類題一般從三個方面綜合考慮分析即成語和詞語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明,斷詞取義,對象誤用,謙敬錯位,功能混亂,不合語境,望文生義等錯誤使用類型。本題中,持續(xù)性:強調保持不變。連續(xù)性:強調不中斷。語境是“園林中的地形”呈連續(xù)狀態(tài),因此選“連續(xù)性”,排除AD。渾然一體:形容完整不可分割。融為一體:比喻幾種事物關系密切,配合自然,如同一個整體,語境是排水、種植和周圍環(huán)境互相融合,因此選擇“融為一體”,排除B。過渡:指事情或事物由一個階段逐漸發(fā)展而轉入另一個階段。過度:指超過限度。語境是“自然的效果”,不是超過限度,因此選擇“過渡”。故選C。2、C【解析】

本題考查語言的連貫能力。連貫的題目應注意時空順序、邏輯順序、陳述對象一致、句子結構對稱等問題。答題時先確定某幾組句子肯定是挨著的,據此排除其它選項,然后總體審查。由首句“和他半口假牙有關”可知,后面是解說假牙的來歷,因此要先從牙醫(yī)講起,第一空應填③;然后再寫牙醫(yī)裝牙的情況,應填②;然后再來分析父親的狀況,故第三空要填⑥;再概括父親口味重的原因,接下來故填④;最后一空由“即便是身邊最親的人”可知要填⑤,因此第五空填①。故選C。3、D【解析】

本題主要考查詞語的正確運用。此類試題解答的關鍵在于兩點:仔細審查該詞語的語言環(huán)境;注意對近義成語的分析辨別??疾橹攸c是測試那些常見但又容易用錯的成語。成語運用是否正確,主要看它是否符合語境,和整個句子的氛圍吻合,和人稱相應,和句意一致,使用就是正確的,忽視語境,就會導致用詞不當。第一處,質疑:謂心有所疑,提出以求得解答。質疑,表示有疑惑且請求解釋,對問題的對錯好壞沒有關系。其實就是對事物懷疑不懂請解釋的意思。置疑:表示懷疑。多用于否定。置疑,強調的是對某件事的疑惑、懷疑、不信任等。沒有要求解釋,表明對某事的態(tài)度。此處語境不是否定句,所以應該用詞語“質疑”。第二處,當仁不讓:意思原指以仁為任,無所謙讓;后指遇到應該做的事就積極主動去做,不推讓。義無反顧:從道義上只有勇往直前,不能猶豫回顧。此處的語境是指雖然他飽受質疑,但是還是勇往直前,不能猶豫地去做了,所以應該用成語“義無反顧”。第三處,嘔心瀝血:比喻費盡心血。多用來形容工作、事業(yè)、文藝創(chuàng)作等方面用心的艱苦。殫精竭慮:形容用盡精力、費盡心思。此處的語境是指他在這部電影上用心艱苦,所以應該用成語“嘔心瀝血”。故選D?!军c睛】正確運用成語,要弄清楚一下幾種類型的錯誤:一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調;二、看成語意思與所處的語境是否吻合,是否造成大詞小用或小詞大用;三、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境;四、看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴;五、看成語運用是否因望文生義而誤用;六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內容重復。4、1.D2.B3.D【解析】

1.本題主要考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力,重點考查語言的連貫能力。此類試題解答時,最重要的方法就是根據上下文意進行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話,然后設計四個內容差不多、但句式各異的句子,選出最恰當的一項。選項都有一定的干擾性,難度適中。語句銜接補寫,主要考慮上下文語境和語段的中心思想。這段文字是在說“剪紙”,根據話題統(tǒng)一原則,括號內的主語也應是“剪紙”;同時聯系后文“成為一張張生動的‘地域文化名片’”,可見后半句主語還得是“剪紙”。兩個句子主語都是“剪紙”的是D項。故選D。2.本題考查學生正確使用標點符號的能力。解答此類題目時,首先應明確題干的要求,如本題“下列各句中的破折號和文中“變味兒”后的破折號,作用相同的一項是”,然后根據自己的識記,瀏覽選項,找出與例句相同的選項即可。B項和原文破折號的用法均屬于解釋說明,而A項表示話題轉換,C項表示總結,D項表示聲音延長。故選B。3.本題考查辨析并修改病句的能力。此類試題答題時應先瀏覽選項,排除有明顯錯誤標志的句子,然后按照主謂賓的成分壓縮句子,先觀察主干部分,是否存在搭配不當、殘缺等問題,再分析修飾成分。A項,“融……相結合”是句式雜糅;B項,“減少”后不能用倍數,不合邏輯;C項,“已成為最具發(fā)展優(yōu)勢潛力的綠色產業(yè)、富民產業(yè)、朝陽產業(yè)”分句主語殘缺。故選D?!军c睛】主語殘缺的三種類型:1、偷換主語導致主語殘缺。例如:藝術團的演出,博得了各界觀眾熱烈的歡迎,對這次成功的演出給予了極高的評價。改為:“藝術團的演出,博得了各界觀眾熱烈的歡迎,(觀眾)對這次成功的演出給予了極高的評價。”2、濫用介詞導致主語殘缺。例如:從這件小事,說明了一個大道理。主語因介詞結構的掩蓋而殘缺了。3、濫用使動句式導致主語殘缺。例如:通過豐富的實踐,使他接觸了廣闊的社會生活。去掉“通過”或“使”。5、1.D2.(1)開篇兩句“木葉下君山,空水漫漫”描繪了一幅蕭條凄涼的洞庭秋景圖:秋風里萬木凋零,君山上落葉紛飛;洞庭湖水與長天一色,浩浩蕩蕩。(2)作用:渲染了一種孤寂凄涼的氛圍,為下文作者抒發(fā)悲涼的情感作鋪墊。【解析】1.本題考查學生對詩歌理解鑒賞能力。這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感的題目,每個選項一個考點,幾乎涵蓋詩歌的所有內容,注意結合全詩進行分析,主要的錯誤是意象的含義不對,手法不準確,手法的解說和藝術效果的分析不對,語言方面主要是風格不正確,內容一般為曲解詩意,答題時注意仔細辨析。A項,“十分斟酒斂芳顏”,說明歌妓給他斟上了滿滿的一杯酒,表示了深深的情意,但她臉上沒有笑容?!笆帧倍郑稳菥普宓煤軡M,也說明滿杯敬意。“斂芳顏”,即斂眉、斂容。寫女子之動情,可謂極宛極真,深得其妙。B項,結合注解以及聯系作者的身世來看,他因寫了一些所謂反戰(zhàn)的“謗詩”,被從與西夏作戰(zhàn)的前線撤了下來;此時他不但不能西出陽關,反而南遷郴州。這兩句熔自我解嘲與譏諷當局于一爐,正話反說,語直意婉,抒發(fā)的就是胸中久抑的悲慨。C項,“醉袖”,以衣飾代人,是一個非常形象的修辭方法。也與前面的“十分斟酒”緊相呼應?!疤斓崎e”四字以淡語、閑語間之,使全詞做到了有張有弛,疾徐有致。“何人此路得生還”,概括了古往今來多少遷客的命運,也傾吐了詞人壓胸底的心聲,負載著無盡的悲哀與痛楚。D項,“長安是當時國都”的說法錯誤。作者是北宋人,當時國都是東京汴梁(今開封),這里是用長安借代國都。故選D。2.本題考查鑒賞古代詩歌景物形象的能力。通過審讀題干,明確此處主要要求分析景物描寫及其作用。作答時要提煉所寫物象描寫特征的詞語,挖掘物象的內在的品格、精神,抓物與志的契合點,就能明白作者意在何為,情為何端。本詞開篇兩句“木葉下君山,空水漫漫”寫秋風里,萬木凋零,樹葉在君山之上紛紛飄落,洞庭湖,秋水與長天一色,茫茫無際,勾畫出一幅洞庭葉落、水空迷蒙的蕭疏景象。開篇的景物描寫的作用,可以從景物描寫本身的作用以及詩歌的篇章結構角度去分析,如渲染氛圍、奠定基調、為后文做鋪墊等。本詞開篇兩句“木葉下君山,空水漫漫”,渲染了凄涼的氣氛,烘托了作者當時的悲涼心境,奠定了全詞悲痛的感情基調?!军c睛】鑒賞詩歌的形象解題步驟:第一步,找到詩人描繪形象的有關詩句。第二步,結合詩句和表現手法分析景物形象的特征。第三步,指出描繪形象的作用或效果。就是分析形象中詩人所寄寓的思想感情或蘊含的哲理。可用一句話概括總述,也可以放到步驟里回答。6、白露未已一水中分白鷺洲可憐后主還祠廟乍暖還寒時候傷心秦漢經行處俶爾遠逝羨長江之無窮為人謀而不忠乎【解析】

本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類,一是給出語境的理解性默寫,二是給出上句出下句的直接默寫。此類試題解答時,默寫要注意字形,而字形和字義分不開,學生應借助字義來識別字形。注意重點字的寫法。如“已”“鷺”“洲”“俶”,學生記憶的時候應該結合詩句的意思。7、1.D2.C3.①科技的先進性:C形柱、鋼網架結構—--空間、視線;②服務的便捷性、人性化:發(fā)現、到達登機口,值機程序,親友送別;③交通體系的綜合性:交通便利、效率高,協(xié)同京津冀發(fā)展,對新興業(yè)態(tài)和商業(yè)模式提供基礎支撐。【解析】

1.本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目,首先要認真審題,明確題干的要求,如“下列對材料三相關內容的梳理,不正確的一項是”,然后瀏覽選項,到材料中圈出相關的內容,進行比對,做出判斷。D項,流程梳理有誤,原文是說“旅客通過自助值機設備完成人臉識別后,便可在機場順利通過值機、安檢、登機等環(huán)節(jié)”,可見經過人臉識別后不是直接登機,還要經過值機、安檢環(huán)節(jié),再登機。故選D。2.本題考查學生篩選整合文本信息,分析概括內容要點的能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求,即選擇“正確”或“錯誤”“一項”或“兩項”的要求,如本題“下列關于大興國際機場的表述,不正確的一項是”,然后瀏覽選項的內容,到文章中圈出相關的句子,再一一進行比對。C項,“全國各地”擴大范圍,材料四說,“乘客以大興國際機場為中心,未來將實現半小時到達北京中心城區(qū)、城市副中心、雄安新區(qū),一小時到達天津、石家莊、唐山、保定等京津冀重要城市”??芍皇菧p少乘客從北京到全國各地的時間,而是到京津冀重要城市的時間。故選C。3.本題考查學生篩選并整合文中的信息、概括中心意思的能力。這是一道信息篩選的題目,答題時要注意審清題干,然后鎖定區(qū)域,概括文意作答,此題是綜合篩選的題目,要立足原文。本題要求分析英國《衛(wèi)報》把大興國際機場列入“世界新七大奇跡”名單的原因,需要我們結合材料來找出大型機場的先進之處。依據材料一,“大興機場航站樓核心區(qū)18萬平方米的屋面只用8根C型柱支撐主體結構”“這樣的設計為旅客提供了最大化的公共空間”“航站樓自然采光的均勻合理”“大興機場采用集中式多指廊構型”等信息,反映了其科技的先進性,采用C型柱支撐主體結構,確保了空間的最大化和視線的無阻擋。依據材料三,“大興機場配備了400多臺自助值機和自助托運設備,覆蓋率達80%”“大興機場現行的“一臉通行”技術”“親友送別臺”等信息,反映了服務的便捷性、人性化。依據材料四,“北京大興國際機場是京津冀協(xié)同發(fā)展‘交通先行,民航率先突破’的標志性工程”,大興機場所在位置具有綜合的交通體系,交通便利、效率高,協(xié)同京津冀發(fā)展,對新興業(yè)態(tài)和商業(yè)模式提供基礎支撐?!军c睛】解答實用類文本閱讀可以從如下幾個步驟進行:首先是閱讀,注意整體閱讀,注意抓三個方面:一是要有文體特征意識(如新聞、傳記);二是要有思路分析意識(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關系);三是要有尋找中心句意識(每段的中心句,特別是文章的開頭、結尾、過渡句以及標題)。其次是審題:從題干中求啟示,尋求解題的突破口,確保準確答題。題干具有以下作用:暗示答題區(qū)域,暗示答題思路,暗示答題方法,暗示答案本身。審題時注意:是否選準題眼(答題重點),是否選全要點(要答幾個方面),是否選準角度(以誰為陳述主體),是否選好恰當的句式(要與設問的句式一致)。組織語言時,注意“問”與“答”要照應好。最后是答題:“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則:⑴答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉);⑵選擇并重組文中關鍵詞句(注意原文表述角度與設問角度是否一致);(3)分點分條作答(高考閱卷采點給分)。即:問什么答什么,怎么問怎么答;就近找答案,盡量來源原文;抓住關鍵詞,短語答題目,分條來排列;要用肯定句,原文中找依據。8、1.B2.A3.答案示例一:①政府須加大資金和政策扶持力度;②企業(yè)應切合市場需求,提升產能,加大研發(fā)投入,實現技術更新;③科研人員要勇于創(chuàng)新,腳踏實地。答案示例二:①國家政策:制定總體規(guī)劃,合力推進芯片產業(yè)發(fā)展;②資金:多方籌措資金,加大投入力度;③市場:企業(yè)要圍繞市場需求進行產品設計和研發(fā);④技術:寬容技術發(fā)展的時間成本,在不斷“試錯”中進步。【解析】

1.本題考查學生提取文本信息,對照后找出失誤點的能力。解答此類題目,首先要審題,明確題干的要求,然后瀏覽選項的內容,然后到文中找到相關的句子,最后進行辨析。本題A項,“我國集成電路的產能無法滿足自身市場需求,這是我國芯片CPU元件幾乎由歐美國家生產和研發(fā)的根本原因?!辈缓衔囊?,屬于無中生有,這是原因之一,但不是根本原因,根據材料推斷應該是核心技術水平問題;C項,“我國集成電路市場份額全球占比接近1/3”理解錯誤,原文為“國內集成電路產能全球占比僅為7%,市場需求卻接近全球的1/3”,雜糅信息,偷換數字;D項,“我國已經形成自主可控的信息產業(yè)體系”不當,原文為“自主可控的信息產業(yè)體系正在形成”,未然變已然。故選B。2.本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目,首先要審題,明確題干的要求,如本題要求選出的是“不正確的一項是”,然后瀏覽選項的內容,然后到文中找到相關的句子,最后進行辨析。本題A項,“中興制裁案引發(fā)社會對核心技術發(fā)展的普遍關注,因此,格力、華為等公司紛紛進軍芯片產業(yè),助力自主芯片研發(fā),并開始取得喜人成果?!辈徽_,原因分析不當,格力、華為不是因為中興制裁案而進軍芯片產業(yè)的,原因應該是“中國芯片行業(yè)面臨困境,為了跟上技術發(fā)展的速度,避免在激烈競爭中被淘汰進行新產品新技術的研發(fā)?!惫蔬xA。3.此題考核篩選并整合文中信息的能力。解答本題,考生要瀏覽材料、圈出相關內容,然后進行整合概括。本題要求分析“歸納一下提升我國芯片行業(yè)的核心競爭力應該從哪幾個方面努力?”可以結合“隨著2014年《國家集成電路產業(yè)發(fā)展推進綱要》的公布,國家集成電路產業(yè)基金一半以上的資金將投向制造領域,集成電路制造產業(yè)將加速發(fā)展”,概括得出政府須加大資金和政策扶持力度;由“為了跟上技術發(fā)展的速度,避免在激烈競爭中被淘汰,集成電路企業(yè)每年都要投入大量的資本進行生產線的維護與更新、新產品新技術的研發(fā)”,概括得出企業(yè)應切合市場需求,提升產能,加大研發(fā)投入,實現技術更新;由“CPU、發(fā)動機等核心技術問題,本質上不是科學原理,也不是技術問題,而在于工程細節(jié)的完善”,概括得出科研人員要勇于創(chuàng)新,腳踏實地?!军c睛】解答實用類文本閱讀可以從如下幾個步驟進行:首先是閱讀,注意整體閱讀,注意抓三個方面:一是要有文體特征意識(如新聞、傳記);二是要有思路分析意識(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關系);三是要有尋找中心句意識(每段的中心句、特別是文章的開頭、結尾、過渡句以及標題)。其次是審題:從題干中求啟示,尋求解題的突破口,確保準確答題。題干具有以下作用:暗示答題區(qū)域,暗示答題思路,暗示答題方法,暗示答案本身。審題時注意:是否選準題眼(答題重點),是否選全要點(要答幾個方面),是否選準角度(以誰為陳述主體),是否選好恰當的句式(要與設問的句式一致)。組織語言時,注意“問”與“答”要照應好。最后是答題,“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則:⑴答案在文中(直接來源于文中或從文中提煉);⑵選擇并重組文中關鍵詞句(注意原文表述角度與設問角度是否一致);(3)分點分條作答(高考閱卷采點給分)。即問什么答什么,怎么問怎么答;就近找答案,盡量抄原文;抓住關鍵詞,短語答題目,分條來排列;要用肯定句,原文中找依據。9、1.B2.A3.D4.①積極主動參與社區(qū)防控。②高度配合政府。③辨別謠言的能力提高,能夠主動辟謠。④認識上更加理性和包容。5.①應更加重視在醫(yī)療、教育、文化等民生公共服務的投入彌補和管理;加強價值共享,實現國家治理的協(xié)調統(tǒng)一。②彌補野生動物保護、公共衛(wèi)生等領域的制度盲點和漏洞;提高對制度的執(zhí)行力,增強制度的權威性。③提升領導干部的治理能力和專業(yè)能力,增強責任意識?!窘馕觥?.本題考查篩選并整合文中信息的能力,能力層級C級。解答此類題目,應先明確題干的提問方式,然后瀏覽選項,到文中圈出相關的句子,再進行比對,設題的誤區(qū)如下:因果關系不當、于文無據、以偏概全、說法過于絕對化、變未然為已然等。本題選“下列對材料一相關內容的理解和分析,不正確的一項”。B項,“疫災大多發(fā)生在人口密度大、流動性強的地區(qū)和自然疫源地地區(qū)”說法有誤。原文中說的是“隨著社會歷史的發(fā)展,人口密度不斷提升,人口流動性不斷增強,不僅疫災流行的頻度越來越高,而且疫災流行的時間也越來越長”,選項曲解文意?!白匀灰咴吹氐貐^(qū)”應是受自然規(guī)律制約。故選B。2.本題考查學生篩選信息和辨析信息的能力。解答此類題目,考生應先明確題干所問;然后再到文中找到選項的內容,進行比對,一看內容是否吻合,二看選項所答與題干所問是否一致。這類題目考查的其實是學生的細心和耐心。本題要求選“根據原文內容,下列說法正確的一項”。B項,“疫情中城鄉(xiāng)基層社區(qū)組織的做法有效地解決了這一問題”說法有誤。原文中說“但自新冠肺炎爆發(fā)以來,廣大民眾主動建群、加群來交換信息,并動員自有資源、協(xié)調行動,自主解決了很多問題,充分發(fā)揮了各種正式、非正式社區(qū)組織的功能”,選項曲解文意。C項,“廣大民眾……,就能夠完全阻止謠言更大范圍的傳播”說法有誤。原文中說的是“這次新冠肺炎各種謠言的消失,除了政府及時披露相關信息的影響外,主要還是與廣大民眾知識的增長、判斷力的提升有關”,選項以偏概全。D項,“需要轉變注重經濟增長的發(fā)展理念”說法有誤。原文中說的是“特別是要轉變單純注重經濟增長的發(fā)展理念”,選項隨意刪減詞語,曲解文意。故選A。3.本題主要考查考生分析文章的論點、論據和論證方法的能力。此類試題解答時,第一步,逐項審查每一個選項有幾個分句,分句與分句之間是什么關系,一般的有因果、條件、假設、目的等關系。第二步,比對每一分句的意義在原文是否有依據,分句與分句之間的邏輯關系在原文中是否有依據。本題選“下列對原文論證的相關分析,不正確的一項”。D項,“三則材料將古代和現代防疫措施作了的對比”說法有誤。材料一寫古代防疫措施,材料二寫古現代防疫措施,應該是前兩則材料形成對比。故選D。4.本題考查篩選信息,概括要點的能力。解答此類題目,首先要整體感知文章內容,概括每則材料的內容要點,從而確定答案范圍;然后根據題干要求,回歸原文勾畫出涉及答案要求的有效信息;最后進行整理,分點加以概括。閱讀題干及原文可知,本題答案應在材料二中。勾畫原文關鍵語句“但自新冠肺炎爆發(fā)以來,廣大民眾主動建群、加群來交換信息,并動員自有資源、協(xié)調行動,自主解決了很多問題,充分發(fā)揮了各種正式、非正式社區(qū)組織的功能”“但城鄉(xiāng)民眾高度配合政府的統(tǒng)一指揮,沒有出現大面積的物資哄搶、恐慌式的大量出逃,沒有出現對管制政策的對抗”“知情民眾主動辟謠而消失,……這次新冠肺炎各種謠言的消失,……主要還是與廣大民眾知識的增長、判斷力的提升有關”“在應對輿情的行動上,廣大民眾……非常冷靜、謹慎地接受、轉發(fā)、發(fā)表相關信息與言論……民眾開始設身處地地思考一線工作人員的處境,不再盲目指責,社會包容度顯著提升”。據此分點概括即可。5.本題考查篩選信息,概括要點的能力。解答此類題目,首先要整體感知文章內容,概括每則材料的內容要點,從而確定答案范圍;然后根據題干要求,回歸原文勾畫出涉及答案要求的有效信息;最后進行整理,分點加以概括。回答政府尚需改進和完善的方面,需從材料三中概括答案。結合原文關鍵語句“更加注重醫(yī)療衛(wèi)生、教育、文化等民生公共服務的投入和管理。與此同時,要加強跨地區(qū)、跨層級和跨部門的價值共享,實現國家治理的統(tǒng)一領導和協(xié)調有力”“要加快彌補這些領域的制度盲點和制度漏洞,……要充分認識到制度的生命力在于執(zhí)行,增強制度的權威性”“暴露出責任意識、專業(yè)知識和治理能力的明顯欠缺。要提高領導干部的執(zhí)政本領”,保留有效信息,分點作答即可。10、1.然專以選材庀料為主/寧不工而不肯不典/寧不切而不肯不奧/故往往意為詞累/而性情反為所掩。2.黃庭堅(黃魯直)江西3.作詩信筆從容;使事不落痕跡?!窘馕觥?/p>

1.此題考查文言斷句的能力。此類題要求學生正確理解相關語句,在語意把握的基礎上,充分利用標志,如作主語、賓語的名詞、代詞,句首發(fā)語詞,句末語氣詞,句間連詞以及并列、排比結構等。并且能通過選項的比對,排除錯項,選定正確項?!皩幉还ざ豢喜坏洹迸c“寧不切而不肯不奧”句式整齊對稱,結構相同,所以“主”與“寧”之間斷開,“典”與“寧”中間斷開,“奧”與“故”中間斷開;“而”連接前后兩個句子,前面斷開。2.本題考查考生對文學常識的掌握能力。平時應該多積累,熟讀背誦。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累,尤其是課本的注釋的相關內容,答題時還要注意結合語境的含義作答。解答此類題目,首先要審清題干要求,然后調動知識儲備,來確定答案。黃庭堅,字魯直,號山谷道人、涪翁,洪州分寧(江西省九江市修水縣)人,北宋著名文學家、書法家、江西詩派開山之祖。北京大學教授、引碑入草開創(chuàng)者李志敏評價:“黃庭堅論書、鑒畫、評詩均以韻字為先,他引鶴銘入草,雄強逸蕩,境界一新”。3.本題考查對文章內容的歸納和概括能力。解答此類題型,考生通讀材料,然后根據題目要求對文章信息進行整合。本題要求歸納蘇優(yōu)于黃的兩點,需要考生在文中找到相關的句子,然后進行歸納概括。從文中“東坡隨物賦形,信筆揮灑,故雖瀾翻不窮,而不見有矜心作意之處;山谷則專以拗峭避俗,不肯作一尋常語,而無從容游泳之趣”可以看出東坡隨物賦形,信筆揮灑,而黃庭堅卻作詩信筆從容;從文中“且坡使事處,隨其意之所之,自有書卷供其驅駕,故無捃摭痕跡。山谷則書卷比坡更多數倍,幾于無一字無來歷”可以看出東坡使事比較隨意,但是黃庭堅卻使事不落痕跡。11、1.予嘗考前世文章政理之盛衰/而怪唐太宗致治幾乎三王之盛/而文章不能革五代之余習/后百有余年2.韓愈柳宗元古文運動3.反對齊梁等朝綺靡文風,提倡純正樸實的古文傳統(tǒng)?!窘馕觥?.此題考查學生文言文斷句能力。解答此類題,考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧,而且還應具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標志,比如:四字短語、排偶句式、對稱結構等等,還可以利用詞語在句中充當的成分來判斷。最重要的是抓住句子的主語,梳理出事件的來龍去脈。原文劃線部分的譯文是:我曾經研究前代文章、政治的興盛衰敗情況,很奇怪唐太宗將國家治理得興盛太平,接近(夏、商、周)三代圣王的盛世時代,可是在文章方面,不能革除齊梁等朝浮靡文風的殘余習氣。后來過了一百多年……“考”是謂語動詞,“前世文章政理之盛衰”是“考”的賓語,所以在“盛衰”之后斷開。“而”表示轉折,引出自己“考”結果,那就是唐太宗在政治上的功績達到三王的水平,然后文章卻保持著南朝六代的的文風,所以應在“三王之盛”之后與“而文章不能革五代之余習”之間斷開。“后百有余年”是時間狀語,引出中唐時期韓愈倡導的古文運動。2.此題考核學生識記、理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱;帝王年號、謚號、廟號;官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、外交禮儀、行政區(qū)劃;還有一些委婉的說法,表謙、表敬的詞語等等。平時要注意積累,尤其是課本的注釋等相關內容,答題時還要注意結合具體語境來推敲。很顯然本題考查的是唐宋八大家相關的“古文運動”這個常識。唐朝是以韓愈和柳宗元為代表倡導,北宋古文運動的領袖正是這篇文章的作者歐陽修。此題三個空,第一空填唐朝的兩個人物——韓愈、柳宗元,第三空填運動名稱——“古文運動”。3.本題考查學生對文言文文本中的重要觀點的篩選分析和概括能力。做這種題,我們必須首先通覽全文,掌握故事的梗概,然后結合作者的創(chuàng)作意圖和情感傾向去篩選整合相關的要點,然后用簡潔的話歸納即可。題干要求用自己的話概括,短文中表現出來的作者的文學觀點是什么?從原文“革五代之余習”,可概括出反對齊梁時期的浮艷文風;從“文章或不能純粹”可概括出主張文章純正樸實??傊?,結合文本分析即可?!军c睛】解答文言文題目,應遵循三個步驟:第一步:初讀全文,整體感知,把握大概。要求集中心思,穩(wěn)住神,快速瀏覽一遍。初步明確是“什么時間、什么人、什么事、前因后果、誰說什么話”等,對全段的內容有個粗略的了解,讀懂六七成即可。因為高考作為選拔性的考試,要一下子全讀懂,一般的人是絕對做不到的。第二步:細讀題目,認真研讀字、詞、句。在這一步閱讀中,要根據題干要求,結合各選項的具體內容,一一落實、理解要求多答的字、詞、句、段在文段的位置,引起回憶,運用課內所學過的知識(實詞、虛詞、句式、活用、倒裝、特殊句式等),解決、完成較容易做的題目。第三步:再讀全文,加深理解。這一步是站在更高的層次去認知全文,加深對文意的理解,又糾正前兩步中出現的偏差,是一步深入和復核的過程。參考譯文:我曾經研究前代文章、政治的興盛衰敗情況,很奇怪唐太宗將國家治理得興盛太平,接近(夏、商、周)三代圣王的盛世時代,可是在文章方面,不能革除齊梁等朝浮靡文風的殘余習氣。后來過了一百多年,韓愈、李翱(唐代文學家,曾從韓愈學古文,協(xié)助韓愈推進古文運動)一輩人出現,此后,元和時代的文章才恢復了古文傳統(tǒng)。唐朝衰亡,戰(zhàn)亂不息,又過了一百多年,大宋興起,天下統(tǒng)一安定,安然無事。又過了幾百年,古文才在當今興盛。自古以來,太平的時代少,混亂的時代多。幸而時代太平了,但文章或不能純正樸實,或過了很久還趕不上時代的步伐,為什么如此困難呢?12、例文:讓教鞭高懸老師、同學們:大學好!我今天發(fā)言的題目是:“讓教鞭高懸”。提到老師,我們常會聯想到“嚴厲”二字。小時候,被老師打過的手心似乎依然隱隱作痛;罰抄課文后手臂的酸痛依然記憶猶新。我們總是抱怨于老師的嚴厲,卻總在某個驀然回首的瞬間發(fā)現,我們的知識已在

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