黑龍江專用 中考篇 初中語(yǔ)文中考二輪復(fù)習(xí)學(xué)案 專題05 文言文閱讀 （含答案）

黑龍江專用中考篇初中語(yǔ)文中考二輪復(fù)習(xí)學(xué)案專題05文言文閱讀（含答案）

初中語(yǔ)文中考二輪復(fù)習(xí)專題05文言文閱讀

閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品位。

1.正確劃分淺易古詩(shī)文的朗讀節(jié)奏。

2.初步鑒賞淺易的古詩(shī)詞。

3.掌握教材中常見(jiàn)的文言實(shí)詞、虛詞的意義和用法。

4.了解常見(jiàn)的文言句式。

5.能用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文言語(yǔ)句。

6.能理解、分析淺易文言文的主要內(nèi)容、思想感情和表達(dá)特點(diǎn)。

常考知識(shí)點(diǎn)：

1.掌握課文中的常用文言詞語(yǔ)及準(zhǔn)確理解文言詞語(yǔ)在上下文中的含義。

2.了解一些文言句式并能翻譯文言詞句。

3.正確劃分淺易古詩(shī)文的朗讀節(jié)奏。

4.掌握古詩(shī)文有關(guān)的文體和文學(xué)知識(shí)。

5.能理解、分析淺易文言文的主要內(nèi)容、思想感情和表達(dá)特點(diǎn)。

答題策略：

1.字詞解釋，句子翻譯來(lái)自平時(shí)的復(fù)習(xí)和積累。

2.所選課外文言文語(yǔ)段的內(nèi)容大多涉及以下幾方面:

(1)官吏勤政愛(ài)民、廉潔奉公、執(zhí)法如山、志廉行端的品行方面的事跡。

(2)古人相夫教子、愛(ài)國(guó)效忠、扶危濟(jì)貧方面的事例。

3.大多選段為記敘類作品，涉及到觀點(diǎn)看法的，應(yīng)和課內(nèi)語(yǔ)段的觀點(diǎn)相近或相反。

答題時(shí)要學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵語(yǔ)句的含義及作者和時(shí)代的背景來(lái)理解文章，盡力借助已學(xué)過(guò)的課文，聯(lián)想已做過(guò)的訓(xùn)練題，舉一反三，由此及彼，尋求答案。

例一、（2023七上·肇源月考）閱讀下面的文言文，完成第下題。

[甲]陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲，客問(wèn)元方：“尊君在不？"答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人戰(zhàn)!與人期行，相委而去。"元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。

【乙】(郭假)始至行部”，到西河美稷”，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。假問(wèn)：“兒曹何自遠(yuǎn)來(lái)？”對(duì)曰：“聞使君到，喜，故來(lái)奉迎。"假辭謝之。及事論，諸兒復(fù)送至郭外，問(wèn)：“使君何日當(dāng)還？”假謂別駕從事，計(jì)目告之，行部既還，先期一日，假為違信于諸兒，遂止于野亭”，須期乃入。

【注釋】①行部：出巡。②西河美稷：地名。③別駕從事：部下官吏。④野亭：野外的亭子。

1．解釋下列加點(diǎn)的詞。

①元方入門不顧②下車引之

③先期一日④須期乃入

2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

①客問(wèn)元方：“尊君在不？"答曰：“待君久不至，已去。"

②及事訖，諸兒復(fù)送至郭外。

3．【甲】【乙】?jī)晌母嬖V了我們一個(gè)同樣的道理：。但從選材角度看，【甲】文選取的是友人“無(wú)信”“無(wú)禮"的反面例子，【乙】文選取的是的正面例子；從表達(dá)方式看，【甲】文側(cè)重，【乙】文側(cè)重記敘。

【答案】1．回頭看；拉，牽拉；約定；等到

2．①客人問(wèn)元方：“令尊在不在？”元方答道：“等您好久都不到，(他)已經(jīng)走了。"

②等到事情辦完，孩子們又送他到城郭外。

3．做人要講信用；郭伋守信用；描寫(xiě)

【知識(shí)點(diǎn)】概括文言文給人的啟示和道理；陳太丘與友期（《世說(shuō)新語(yǔ)》）；描寫(xiě)；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】1.本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語(yǔ)境正確答題。

2.本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

3.本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，理解文章大意。在文中找到對(duì)應(yīng)句，在理解文意的基礎(chǔ)上，用自己的話概括即可。

【譯文】

【甲】陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。過(guò)了中午還沒(méi)到，陳太丘不再等候就離開(kāi)了。離開(kāi)后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)七歲，在門外玩耍。朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒(méi)有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)了。"朋友便生氣地說(shuō)道：“真不是君子?。『蛣e人相約出行，卻丟下別人自己走?！痹秸f(shuō)：“您與我父親約在正午，您沒(méi)到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對(duì)孩子罵他父親，這是沒(méi)禮貌（的表現(xiàn)）。"朋友慚愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門。

【乙】郭伋剛到任時(shí)巡行部署，到西河郡美稷縣，有幾百兒童，各騎著竹馬，在道旁拜迎。郭伋問(wèn)：“孩子們?yōu)槭裁醋约哼h(yuǎn)來(lái)?！焙⒆觽兓卮鹫f(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)使君來(lái)到，很高興，所以來(lái)歡迎。"郭伋辭讓致謝。等到事情辦完，孩子們又送到城郭外，問(wèn)“使君哪一天能回來(lái)”。郭伋叫別駕從事計(jì)算日程，告訴了他們。巡視回來(lái)，比約定日期早一天。郭伋怕失信于孩子們，于是在野外亭中歇宿，必須等到約定日期才進(jìn)城。

【點(diǎn)評(píng)】1．①翻譯為：元方頭也不回地走進(jìn)了大門。顧：回頭看

②翻譯為：下車去拉元方。引：拉

③翻譯為：比約定日期早一天。期：約定

④翻譯為：必須等到約定日期才進(jìn)城。須：等到

故答案為：回頭看；拉，牽拉；約定；等到

2．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“尊君、不、訖、復(fù)、郭"。尊君：對(duì)別人父親的尊稱。不：通“否”，句末語(yǔ)氣詞。表詢問(wèn)。訖：完畢。復(fù)：又。郭：城郭。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

故答案為：①客人問(wèn)元方：“令尊在不在？"元方答道：“等您好久都不到，(他)已經(jīng)走了。”

②等到事情辦完，孩子們又送他到城郭外。

3．《陳太丘與友期》通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，記述了陳元方與來(lái)客對(duì)話時(shí)的場(chǎng)景，告誡人們辦事要講誠(chéng)信，為人要方正。

《郭伋不失信于童》記載了郭伋守信用的故事，告誡人們做人要講信用。

故答案為：做人要講信用、郭伋守信用、描寫(xiě)

例二、（2023七下·哈爾濱月考）閱讀文言文《愛(ài)蓮說(shuō)》，完成各題

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

1．解釋加點(diǎn)字

①蕃：

②濯：

2．翻譯下列句子。

①予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染

②牡丹，花之富貴者也

3．本文在描寫(xiě)中滲透對(duì)蓮的無(wú)限贊美之情，用“___"一句高度概括了蓮的氣質(zhì)與品格。作者“愛(ài)蓮”即愛(ài)君子之德，表達(dá)了的高潔人格。

【答案】1．多；洗

2．①我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從污泥里長(zhǎng)出來(lái)，卻不沾染污穢

②牡丹是花中的富貴者。

3．可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉；潔身自好

【知識(shí)點(diǎn)】分析概括文言作者個(gè)人的觀點(diǎn)態(tài)度；愛(ài)蓮說(shuō)；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】

(1)本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)實(shí)詞的識(shí)記。此類題目應(yīng)在平時(shí)記清，記牢，其次，還可以通過(guò)句意記憶注釋。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)鍵句子的理解。此類題目應(yīng)在平時(shí)應(yīng)多背誦，其次，要注意句子中重要的字詞的翻譯。如第①句中的“予"、“染”。第②句中的“富貴"。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解以及學(xué)生的分析概括能力。此類題目相對(duì)于直接翻譯題，屬中等難度，需要學(xué)生熟練掌握譯文，并在此基礎(chǔ)之上，對(duì)文章內(nèi)容有整體把握。應(yīng)對(duì)這類題目，需要理清作者的寫(xiě)作思路，再提煉出與題干相關(guān)的信息即可。

【點(diǎn)評(píng)】1．本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)實(shí)詞的識(shí)記。

故答案為：多；洗

2．本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)鍵句子的理解。應(yīng)注意句子中重要的字詞的翻譯。如第①句中的“予”、“染"。第②句中的“富貴”。

故答案為：①我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從污泥里長(zhǎng)出來(lái)，卻不沾染污穢②牡丹是花中的富貴者。

3．可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉意思是可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞但是不能玩弄它。這句話歌頌了蓮花堅(jiān)貞的品格，從而也表現(xiàn)了作者潔身自愛(ài)的高潔人格和灑落的胸襟。

故答案為：第1空、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉第2空、潔身自好。

一、（2023七上·北安期中）古文閱讀，完成下列問(wèn)題。

甲

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？"《學(xué)而》

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”《學(xué)而》

子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。"《為政》

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄稙檎?/p>

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。"《為政》

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”《雍也》

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。"《雍也》

子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”《述而》

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?《述而》子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”《子罕》

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。"《子罕》

子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！薄蹲訌垺?/p>

乙

黎景熙，字季明，河間鄚人也，季明少好讀書(shū)，性強(qiáng)記默識(shí)，而無(wú)應(yīng)對(duì)之能。其從祖廣，太武時(shí)為尚書(shū)郎，善古學(xué)。嘗從吏部尚書(shū)清河崔玄伯受字義，又從司徒崔浩學(xué)楷篆，自是家傳其法。季明亦傳習(xí)之。有書(shū)千余卷。雖窮居獨(dú)處，不以饑寒易操。與范陽(yáng)盧道源為莫逆之交。時(shí)王思政鎮(zhèn)潁川，累使召季明，留于內(nèi)館。月余。太祖又征之，遂入關(guān)。乃令季明正定古今文字于東閣。大統(tǒng)末，拜著作佐郎。于時(shí)倫輩，皆位兼常伯，車服華盛。唯季明獨(dú)以貧素居之，而無(wú)愧色。又勤于所職，著述不怠。

注釋：從祖：祖父的兄弟。

1．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是____

A．人不知而不慍而無(wú)應(yīng)對(duì)之能

B．于我如浮云勤于所職

C．太武時(shí)為尚書(shū)郎可以為師矣

D．學(xué)而時(shí)習(xí)之與范陽(yáng)盧道源為莫逆之交

2．解釋下列句中加點(diǎn)詞。

①飯疏食，飲水

②博學(xué)而篤志

③善古學(xué)

④著述不怠

3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

②累使召季明，留于內(nèi)館。

4．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)孔子認(rèn)為“三人行，必有我?guī)熝?的原因。

5．同樣處于困境，顏回和季明的表現(xiàn)有什么不同？

【答案】1．D

2．吃；堅(jiān)定；擅長(zhǎng)，善于；松懈

3．①只是讀書(shū)卻不認(rèn)真思考，就會(huì)迷惑；只空想?yún)s不讀書(shū)，就會(huì)疑惑。

②（王思政）多次派人召見(jiàn)季明，留在館內(nèi)。

4．示例：個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，選擇他人長(zhǎng)處學(xué)習(xí)，看到自己也有他們的短處，就要改正。

5．甲文顏回吃著簡(jiǎn)單的飯食，住在簡(jiǎn)陋的小巷，卻能忍住貧困，不改變自己的樂(lè)趣，安貧樂(lè)道；乙文黎季明傳承家學(xué)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，在窮困中依然能堅(jiān)持著述，不慕名利。

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；論語(yǔ)十二章；常用文言虛詞；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實(shí)詞

【解析】1.此題考查學(xué)生對(duì)文言虛詞的理解掌握能力。掌握常用文言虛詞的意義和用法，可以從以下幾方面入手：識(shí)記常用文言虛詞的意義和用法；結(jié)合語(yǔ)句翻譯確定該虛詞在句中的意義。

2.本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)理解的能力。文言詞語(yǔ)的解釋要放在具體的語(yǔ)句中識(shí)記更事半功倍。另外，在積累的基礎(chǔ)上積累一些推斷詞義的方法，比如：字形推斷法，語(yǔ)境推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法等。另外還要注意通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。

3.本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

4.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解探究和歸納概括能力。解答此題，需要讀懂兩個(gè)語(yǔ)段的內(nèi)容，然后根據(jù)題目要求從中找出原因并用自己的話分條概括，語(yǔ)言要精練、準(zhǔn)確。

5.本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。

參考譯文：

黎景熙，字季明，是河間鄚人，黎季明小時(shí)候喜歡讀書(shū)，生性記憶力強(qiáng)，有默默記憶的才能，而沒(méi)有應(yīng)酬對(duì)答之才。他的從祖父黎廣，太武帝時(shí)任尚書(shū)郎，擅長(zhǎng)古代之學(xué)。曾經(jīng)跟隨吏部尚書(shū)清河人崔宏學(xué)習(xí)字義，又跟從司徒崔浩學(xué)習(xí)楷書(shū)和篆書(shū)，自此以后家傳其學(xué)。季明也學(xué)習(xí)字義、楷書(shū)和篆書(shū)，有書(shū)一千多卷。雖然窮困獨(dú)自居處，卻不因生活所迫改變節(jié)操。和范陽(yáng)人盧道源是心意相投感情深厚的朋友。當(dāng)時(shí)王思政鎮(zhèn)守潁川，多次派人召見(jiàn)季明，留在內(nèi)館。過(guò)了一個(gè)多月，周文帝又征召他，就進(jìn)了關(guān)中。周文帝就令季明在東閣訂正確定古今的文字。西魏文帝大統(tǒng)末年，授著作郎之職。當(dāng)時(shí)和他同輩的人，都官位兼任侍中，車馬服飾華麗豐盛，只有季明一人居于貧賤之位，而沒(méi)有慚愧的表情。季明對(duì)其職守又很勤奮，撰著不懈怠。

【點(diǎn)評(píng)】1．A連詞，表轉(zhuǎn)折；B對(duì)于；C作為；D代詞；助詞，的。

故答案為：D

2．①句意：吃粗糧，喝冷水。飯：吃。

②句意：博覽群書(shū)并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向。篤：堅(jiān)定。

③句意：擅長(zhǎng)古代之學(xué)。善：擅長(zhǎng)，善于。

④句意：撰著不懈怠。?。核尚浮?/p>

故答案為：吃

堅(jiān)定

擅長(zhǎng)，善于

松懈

3．①關(guān)鍵詞：罔：迷惑，意思是感到迷茫而無(wú)所適從。殆：疑惑。②累：多次。使：派。

故答案為：①只是讀書(shū)卻不認(rèn)真思考，就會(huì)迷惑；只空想?yún)s不讀書(shū)，就會(huì)疑惑。

②（王思政）多次派人召見(jiàn)季明，留在館內(nèi)。

4．結(jié)合“擇其善者而從之，其不善者而改”及現(xiàn)實(shí)生活可得出：個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，選擇他人長(zhǎng)處學(xué)習(xí)，看到自己也有他們的短處，就要改正。

故答案為：示例：個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，選擇他人長(zhǎng)處學(xué)習(xí)，看到自己也有他們的短處，就要改正。

5．結(jié)合“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也"于時(shí)倫輩，皆位兼常伯，車服華盛。唯季明獨(dú)以貧素居之，而無(wú)愧色”可分別得出答案：甲文顏回吃著簡(jiǎn)單的飯食，住在簡(jiǎn)陋的小巷，卻能忍住貧困，不改變自己的樂(lè)趣，安貧樂(lè)道；乙文黎季明傳承家學(xué)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，在窮困中依然能堅(jiān)持著述，不慕名利。

故答案為：甲文顏回吃著簡(jiǎn)單的飯食，住在簡(jiǎn)陋的小巷，卻能忍住貧困，不改變自己的樂(lè)趣，安貧樂(lè)道；乙文黎季明傳承家學(xué)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，在窮困中依然能堅(jiān)持著述，不慕名利。

二、（2023七上·哈爾濱期中）閱讀《詠雪》選段，回答各題。

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？"兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。"公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也?！?/p>

1．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)

內(nèi)集：_________驟：_________因：

2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)

①與兒女講論文義

②撒鹽空中差可擬

3．謝道韞的詩(shī)句勝過(guò)其兄的原因是不僅寫(xiě)出了大雪的潔白，更寫(xiě)出了大雪的姿態(tài)。

【答案】1．內(nèi)集：把家里人聚集在一起；驟：急；因：趁，乘

2．①跟小輩談?wù)撐恼碌牧x理

②把鹽撒在空中大體可以相比

3．輕盈飛舞

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；詠雪（《世說(shuō)新語(yǔ)》）；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】1.本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)理解的能力。文言詞語(yǔ)的解釋要放在具體的語(yǔ)句中識(shí)記更事半功倍。另外，在積累的基礎(chǔ)上積累一些推斷詞義的方法，比如：字形推斷法，語(yǔ)境推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法等。另外還要注意通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。

2.本題考查翻譯文言文句子的能力。解答時(shí)一定要回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留"刪”“調(diào)"換”“補(bǔ)"的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

3.本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。

參考譯文：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，給子侄輩們講解文章的義理。不久，雪下得大了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢”他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說(shuō)：“在空中撒鹽差不多可以相比。"另一個(gè)哥哥的女兒說(shuō)：“不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋?lái)。她就是謝無(wú)奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。

【點(diǎn)評(píng)】1．①句意：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)。內(nèi)集：把家里人聚集在一起。

②句意：不久，雪下得大了。驟：急。

③句意：不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞。因：趁，乘。

故答案為：內(nèi)集：把家里人聚集在一起；驟：急；因：趁，乘

2．重點(diǎn)詞有：①兒女：子侄輩。講論文義：講解詩(shī)文。

②差：大體。擬：相比。句式為倒裝句式，應(yīng)為：空中撒鹽差可擬。

故答案為：①跟小輩談?wù)撐恼碌牧x理

②把鹽撒在空中大體可以相比

3．“未若柳絮因風(fēng)起"意為：不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞。謝道韞把雪比作柳絮，兩者都是潔白之物，顏色相似。柳絮輕盈，常隨風(fēng)而起。雪花同樣是輕盈之物，有風(fēng)吹來(lái)，也會(huì)隨風(fēng)而起。以柳絮喻雪，不僅表現(xiàn)了雪的潔白，而且描摹了雪輕盈飄舞的情態(tài)，所以謝道韞的詩(shī)句勝過(guò)其兄的原因是不僅寫(xiě)出了大雪的潔白，更寫(xiě)出了大雪輕盈飛舞的姿態(tài)。

故答案為：輕盈飛舞。

三、（2023七上·巴彥月考）閱讀《陳太丘與友期行》，回答問(wèn)題

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。"兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。

1．解釋文中加點(diǎn)詞。

①內(nèi)集

②擬

2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①俄而雪驟。

②未若柳絮因風(fēng)起。

3．你認(rèn)為“撒鹽空中差可擬。"和“未若柳絮因風(fēng)起。”這兩個(gè)比喻哪個(gè)更好？？

【答案】1．家庭聚會(huì)；相比

2．①不一會(huì)兒，雪下得大了。②不如比作柳絮憑借風(fēng)而起。

3．未若柳絮因風(fēng)起更好。柳絮因風(fēng)起，漫天飛舞，它是輕盈的，有柔美姿態(tài)，大雪亦是如此。把雪比作柳絮，既道出了比喻的形似，又關(guān)注了比喻的神似，后者詠雪做到了形與神的統(tǒng)一，所以把雪比作隨風(fēng)飄舞的柳絮更好。撒鹽空中差可擬，說(shuō)了雪花的多、密，但是失了靈動(dòng)。

【知識(shí)點(diǎn)】陳太丘與友期（《世說(shuō)新語(yǔ)》）；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞；比喻

【解析】（1）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語(yǔ)境正確答題。

（2）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（3）本題考查語(yǔ)句賞析。讀懂文言文內(nèi)容，理解兩個(gè)比喻句的翻譯，分析兩個(gè)比喻的特點(diǎn)，是否突出本體特征，語(yǔ)言是否優(yōu)美等。

【譯文】謝太傅在一個(gè)冬雪紛飛的日子里，把子侄們輩的人聚集在一起，跟他們一起談?wù)撛?shī)文。不一會(huì)兒，雪下得大了，太傅十分高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么"他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說(shuō)：“跟在空中撒鹽差不多可以相比?！彼硪粋€(gè)哥哥的女兒說(shuō)：“不如比作柳絮憑借風(fēng)而起。"謝太傅聽(tīng)了開(kāi)心地大笑起來(lái)。她（謝道韞）就是謝太傅大哥謝無(wú)奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。

【點(diǎn)評(píng)】1．謝太傅寒雪日內(nèi)集，翻譯為：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)。內(nèi)集：家庭聚會(huì)。

撒鹽空中差可擬，翻譯為：跟在空中撒鹽差不多可以相比。擬：相比。

故答案為：家庭聚會(huì)。相比。

2．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“俄而、驟、未若、因”。俄而：不久，一會(huì)兒。驟：急（速），緊。未若：比不上。因：憑借，趁，乘。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。故答案為：①不一會(huì)兒，雪下得大了。②不如比作柳絮憑借風(fēng)而起。

3．撒鹽空中差可擬，翻譯為：跟在空中撒鹽差不多可以相比。

未若柳絮因風(fēng)起，翻譯為：不如比作柳絮憑借風(fēng)而起。

故答案為：未若柳絮因風(fēng)起更好。柳絮因風(fēng)起，漫天飛舞，它是輕盈的，有柔美姿態(tài)，大雪亦是如此。把雪比作柳絮，既道出了比喻的形似，又關(guān)注了比喻的神似，后者詠雪做到了形與神的統(tǒng)一，所以把雪比作隨風(fēng)飄舞的柳絮更好。撒鹽空中差可擬，說(shuō)了雪花的多、密，但是失了靈動(dòng)。

四、（2020七上·尚志期末）閱讀《狼》，完成下面小題。

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苦蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。

方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

1.解釋文中加下劃線的詞語(yǔ)。

2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①狼不敢前，眈眈相向。

②久之，目似瞑，意暇甚。

3.請(qǐng)用詞語(yǔ)概括狼的形象特點(diǎn)。

【答案】1.①止：只,僅僅的意思；②“犬"是名詞,這里作狀語(yǔ),“像狗一樣”的意思；

③意：神情；④黠：狡猾,狡詐。

2.①兩只狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶。②過(guò)了很久，它的眼睛好像閉上了，神情十分悠閑。

3.狡猾、聰明、貪婪

【知識(shí)點(diǎn)】分析概括文言文中人物的性格特點(diǎn)；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】1.①句意：只剩下一些骨頭。止：只，僅僅。②句意：另一只狼像狗似的蹲坐在前面。犬：名詞作狀語(yǔ)，“像狗一樣"。③句意：神情很悠閑。意，此處為神情。④句意：狼也太狡猾了。黠：狡猾，狡詐。

2.本題關(guān)鍵字有：①“前”的意思為上前，動(dòng)詞。眈眈相向：注視著；眈眈：(瞪著眼）注視的樣子；相：彼此，互相。兩只狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶。②久，很久；之，沒(méi)有實(shí)在意義。瞑（míng），閉眼。暇（xiá），悠閑。

3.“一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故"表現(xiàn)了狼的貪婪；“一狼徑去，其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的聰明狡猾。

故答案為：⑴①止：只,僅僅的意思；②“犬"是名詞,這里作狀語(yǔ),“像狗一樣”的意思；③意：神情；④黠：狡猾,狡詐。

⑵①兩只狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶。②過(guò)了很久，它的眼睛好像閉上了，神情十分悠閑。

⑶狡猾、聰明、貪婪

【點(diǎn)評(píng)】1.本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。

2.本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。

3.本題考查狼的形象?；卮鸨绢}要結(jié)合語(yǔ)句具體分析狼的形象。

【附參考譯文】

有個(gè)屠戶天晚回家，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下一些骨頭。路上遇到兩只狼，緊隨著走了很遠(yuǎn)。

屠戶害怕了，拿起一塊骨頭扔過(guò)去。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟著。屠戶又拿起一塊骨頭扔過(guò)去，后得到骨頭的那只狼停下了，可是先得到骨頭的那只狼又跟上來(lái)。骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕。

屠戶很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊?？匆?jiàn)野地里有一個(gè)打麥場(chǎng)，場(chǎng)主人把柴草堆在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔過(guò)去倚靠在柴草堆下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕嵌疾桓蚁蚯?，瞪眼朝著屠戶?/p>

過(guò)了一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來(lái)，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶正要上路，轉(zhuǎn)到柴草堆后面一看，只見(jiàn)另一只狼正在柴草堆里打洞，想要鉆過(guò)去從背后對(duì)屠戶進(jìn)行攻擊。狼的身子已經(jīng)鉆進(jìn)一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠戶從后面砍斷了狼的后腿，也把狼殺死。這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用來(lái)誘惑敵方的。

狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被砍死，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過(guò)給人增加笑料罷了。

五、（2020七上·富錦期末）對(duì)比閱讀

（甲）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

（諸葛亮《誡子書(shū)》）

（乙）家中來(lái)營(yíng)①者，多稱爾②舉止大方，余為少慰。凡人多望子孫為大官，余不愿為大官，但愿為讀書(shū)明理之君子。勤儉自持，習(xí)勞習(xí)苦，可以處樂(lè)，可以處約③，此君子也。余服官④二十年，不敢稍染官宦習(xí)氣，飲食起居，尚守寒素家風(fēng)，極儉也可，略豐也可，太豐則吾不敢也。凡仕宦之家，由儉入奢易，由奢返儉難。爾年尚幼，切不可貪愛(ài)奢華，不可慣習(xí)懶惰。爾讀書(shū)寫(xiě)字不可間斷，早晨要早起，莫墜高曾祖考以來(lái)相傳之家風(fēng)⑤。

（節(jié)選自《曾國(guó)藩家書(shū)》）

（注釋）①營(yíng)：軍營(yíng)。②爾：你。③處約：處在困頓之中。④服官：為官。⑤莫墜高曾祖考以來(lái)相傳之家風(fēng)：不要丟掉從我高祖、曾祖、祖父、父親一貫相傳的家風(fēng)。

1.解釋下面句中劃線的詞。

①淫慢則不能勵(lì)精（）②凡人多望子孫為大官（___）

2.翻譯下面的句子。

①非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)

②由儉入奢易，由奢返儉難。

3.閱讀（甲）文，談一談諸葛亮寫(xiě)這封家書(shū)的用意是什么？

4.（甲）（乙）兩文都是作者結(jié)合自己的生活經(jīng)歷及感悟?qū)筝叺恼佌伕嬲]。（乙）文中曾國(guó)藩認(rèn)為年輕人要有所作為，應(yīng)該做到哪些方面？

【答案】1.淫：放縱；望：希望，盼望

2.①不能淡泊自守，就無(wú)法明確志向，不能寧?kù)o專一，就無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。②由儉樸到奢侈容易，由奢侈到儉樸難。（從節(jié)儉走向奢侈很容易，從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)儉卻很難）

3.告誡兒子要注重修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來(lái)培養(yǎng)品德，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。（或者：勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性，要從淡泊寧?kù)o中下功夫，最忌怠惰險(xiǎn)躁。）

4.勤奮、節(jié)儉、能吃苦（或刻苦、吃苦耐勞）

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；概括文言文給人的啟示和道理；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】1.①句意：放縱懶散就無(wú)法振奮精神。淫：放縱。②句意：望：希望，盼望。

2.此題要注意：明志：明確志向。明，明確，堅(jiān)定。寧?kù)o：這里指安靜，集中精神，不分散精力。致遠(yuǎn)：實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。致，達(dá)到。儉：儉樸。

3.本文短小精悍，闡述了修身養(yǎng)性、治學(xué)做人的深刻道理。因此，從“靜以修身，儉以養(yǎng)德"和“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”來(lái)看，作者寫(xiě)這封信的用意是告誡兒子修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來(lái)培養(yǎng)自己的品德。

4.結(jié)合乙文中“勤儉自持，習(xí)勞習(xí)苦，可以處樂(lè)，可以處約，此君子也。"可知，曾國(guó)藩認(rèn)為年輕人要有所作為，應(yīng)該做到“勤奮、節(jié)儉、能吃苦”。

故答案為：⑴①淫：放縱；②望：希望，盼望

⑵①不能淡泊自守，就無(wú)法明確志向，不能寧?kù)o專一，就無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。②由儉樸到奢侈容易，由奢侈到儉樸難。（從節(jié)儉走向奢侈很容易，從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)儉卻很難）

⑶告誡兒子要注重修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來(lái)培養(yǎng)品德，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。（或者：勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性，要從淡泊寧?kù)o中下功夫，最忌怠惰險(xiǎn)躁。）

⑷勤奮、節(jié)儉、能吃苦（或刻苦、吃苦耐勞）

【點(diǎn)評(píng)】1.本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。

2.本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。

3.本題考查對(duì)文章主旨的理解分析能力。根據(jù)文中重點(diǎn)句子的理解可知。

4.本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。

【附參考譯文】

甲：君子的行為操守，從寧?kù)o來(lái)提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來(lái)自學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干，沒(méi)有志向就無(wú)法使學(xué)習(xí)有所成就。放縱懶散就無(wú)法振奮精神，急躁冒險(xiǎn)就不能陶冶性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時(shí)悔恨又怎么來(lái)得及？

乙：家中的人來(lái)軍營(yíng)的，大多說(shuō)你舉止大方，我感到些許安慰。普通人大多希望子孫們能當(dāng)大官，但我不愿（自己的子孫）當(dāng)大官，只求你們能成為讀書(shū)而明白事理的君子。勤儉自持，習(xí)慣勞苦，既能身處安樂(lè)之中，又可身處儉省之中，這就是君子。我做官二十年，從來(lái)不敢沾染半點(diǎn)官僚習(xí)氣，飲食起居，還是遵循簡(jiǎn)樸的家風(fēng)，可以非常節(jié)儉，也可以略微豐裕，而過(guò)分的豐裕我就不敢享用了。凡是官宦人家，從節(jié)儉走向奢侈很容易，而從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)儉卻相當(dāng)難。你的年紀(jì)還小，千萬(wàn)不可以貪戀奢華，不可以習(xí)慣懶惰。你讀書(shū)不可以間斷，早晨要早起，不要丟掉從我高祖、曾祖、祖父、和我父親一貫相傳的家風(fēng)。

六、（2023七下·哈爾濱月考）閱讀《陋室銘》，完成各題

陋室銘

劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

1．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)

鴻：

白?。?/p>

調(diào)：

形：

2．把下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

山不在高，有仙則名。

孔子云：何陋之有？

3．下面對(duì)《陋室銘》的內(nèi)容和寫(xiě)法分析理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．本文托物言志，以陋室不陋，表達(dá)了作者對(duì)高潔情操的追求。

B．作者在結(jié)尾處引用孔子的話，意在表明只要環(huán)境清幽寧?kù)o，生活閑適，“陋室"就不陋。

C．文中的“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”表明了作者對(duì)官場(chǎng)生活的鄙棄。

D．選文在描寫(xiě)“陋室"時(shí)，重點(diǎn)突出了“陋室”環(huán)境之清幽寧?kù)o和室內(nèi)主人生活情趣之高雅。

【答案】1．大；平民；調(diào)弄；形體、軀體

2．山不一定要高，有仙人居住就有名。

孔子說(shuō)："有什么簡(jiǎn)陋的呢？"

3．B

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；分析文言文的寫(xiě)作特色；陋室銘；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】1.本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)實(shí)詞的識(shí)記。此類題目應(yīng)在平時(shí)記清，記牢，其次，還可以通過(guò)句意判斷詞義，最后，要注意和現(xiàn)代詞義相差較大的字詞，如：形。

2.本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)鍵句子的理解。此類題目應(yīng)在平時(shí)應(yīng)多背誦，其次，要注意句子中重要的字詞的翻譯。如：陋、何。

3.本題考查文章的寫(xiě)作手法和學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解，此類題目相對(duì)于直接翻譯題，屬中等難度，需要學(xué)生熟練掌握譯文，并在此基礎(chǔ)之上，對(duì)文章內(nèi)容有整體的理解。針對(duì)寫(xiě)作手法的題目，學(xué)生應(yīng)在平時(shí)加深對(duì)文章內(nèi)容的理解，理解的基礎(chǔ)之上，逐步分析文章的寫(xiě)作手法，通過(guò)句子本意概括出寫(xiě)作手法，其次，老師在教學(xué)時(shí)候，應(yīng)重視此類題目，并為學(xué)生總結(jié)常見(jiàn)的表現(xiàn)手法、修辭等。

【點(diǎn)評(píng)】1．本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)實(shí)詞的識(shí)記。易錯(cuò)注釋為第四空，形是軀體，不是形狀。

故答案為：大；平民；調(diào)弄；形體、軀體

2．本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)鍵句子的理解。應(yīng)注意句子中重要的字詞的翻譯。如：陋、何。

故答案為：

山不一定要高，有仙人居住就有名。

孔子說(shuō)："有什么簡(jiǎn)陋的呢？”

3．A、《陋室銘》是唐代詩(shī)人劉禹錫所創(chuàng)作的一篇托物言志駢體銘文。作者借贊美陋室抒寫(xiě)自己志行高潔，安貧樂(lè)道，不與世俗同流合污的意趣。無(wú)誤。

B、結(jié)尾引用孔子的話“何陋之有"的深意是進(jìn)一步說(shuō)明陋室不“陋”，在全文中起到了首尾呼應(yīng)的作用，進(jìn)一步強(qiáng)化了“陋室不陋"的文章主題。選項(xiàng)描述錯(cuò)誤。

C、無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形意思是沒(méi)有嘈雜的音樂(lè)聲使耳朵被擾亂，沒(méi)有官府的公文使身體勞累。選項(xiàng)描述正確。

D、“苔痕上階綠，草色入簾青”是寫(xiě)室內(nèi)外之景，一“綠"一“青”，色彩鮮明，更映襯出陋室的閑雅、清幽與別致?！罢{(diào)素琴，閱金經(jīng)”，見(jiàn)出陋室生活之高雅。

故答案為：B

七、（2023七下·安達(dá)月考）閱讀下面的文言文，完成各題。

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

余憶年少時(shí)，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時(shí)，雨過(guò)天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實(shí)為花中仙子也。李太白詩(shī)云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。

1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞

可愛(ài)者甚蕃（）

濯清漣而不妖（）

亭亭凈植（）

陶后鮮有聞（）

2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)

①予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

②牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

3．下列對(duì)文章理解有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）

A．說(shuō)：，是古代的一種文體，也稱雜說(shuō)。這種文體一般可以說(shuō)明事理，也可以發(fā)表議論或記敘事物，都是為了闡明一個(gè)道理，給人某種啟示或給自己明志。

B．作者從生長(zhǎng)環(huán)境、風(fēng)度氣質(zhì)、體態(tài)香氣等方面描寫(xiě)蓮花，賦予蓮君子般的美好品格。

C．這篇短文，采用襯托的寫(xiě)法，用菊和牡丹正面襯托蓮花，含蓄而深刻地表達(dá)了文章主旨及作者的思想感情。

D．短文表達(dá)自己對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的惡濁世風(fēng)的鄙棄。

4．讀文賞荷：

賞荷，不但觀其形美，更可品其神美。段稱蓮為“花之君子”，段贊荷為“花中仙子”。你更喜歡哪一種贊譽(yù)之辭？請(qǐng)聯(lián)系文段內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】1．多；洗；豎立；少

2．①我只喜愛(ài)蓮花，它從淤泥里長(zhǎng)出來(lái)卻不沾染，在清水里洗過(guò)卻不顯得妖媚。

②對(duì)于牡丹的喜愛(ài)，人應(yīng)該很多了。

3．C

4．例一：我喜歡稱蓮為“花之君子"。因?yàn)樯従哂小俺鲇倌喽蝗尽钡奶攸c(diǎn)，這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質(zhì)是相通的……例二：我喜歡稱蓮為“花之君子"。因?yàn)樯従哂小爸型ㄍ庵保宦恢Α钡奶攸c(diǎn)，這與君子特立獨(dú)行，正直不茍，豁達(dá)大度的品質(zhì)是相通的……例三：我喜歡稱荷為“花中仙子"。因?yàn)楸挥晗礈爝^(guò)的荷花，“鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致”，更清新脫俗，如仙子般美麗動(dòng)人……

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；分析文言文的寫(xiě)作特色；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】1.本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

2.本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

3.本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

4.本題考查闡述觀點(diǎn)看法的能力。解答此類題目要求學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上，有機(jī)的融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感悟或者觀點(diǎn)看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動(dòng)人，或以理服人。

【點(diǎn)評(píng)】1．①句意：值得喜愛(ài)的非常多。蕃：多。

②句意：經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。濯：洗。

③句意：筆直潔凈地豎立在水中。植：樹(shù)立。

④句意：陶淵明以后就很少聽(tīng)到了。鮮：少。

故答案為：多；洗；豎立；少

2．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。①重點(diǎn)詞：濯，洗滌。妖，妖媚。②重點(diǎn)詞：宜，應(yīng)該。眾，多。

故答案為：①我只喜愛(ài)蓮花，它從淤泥里長(zhǎng)出來(lái)卻不沾染，在清水里洗過(guò)卻不顯得妖媚。②對(duì)于牡丹的喜愛(ài)，人應(yīng)該很多了。

3．ABD.正確；

C.有誤，本文用菊正面襯托蓮花，用牡丹反面襯托蓮花，含蓄而深刻地表達(dá)了文章主旨及作者的思想感情。

故答案為：C

4．本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。完成此題要聯(lián)系文段內(nèi)容，觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。閱讀[甲]文，了解內(nèi)容，從“出淤泥而不染"中通外直，不蔓不枝”等語(yǔ)句體現(xiàn)了君子的什么品質(zhì)來(lái)回答即可；閱讀[乙]文，了解內(nèi)容，從“被雨洗滌過(guò)的荷花，更顯得鮮妍明媚、清新脫俗，如仙子般美麗動(dòng)人"來(lái)回答即可。

故答案為：例一：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因?yàn)樯従哂小俺鲇倌喽蝗?的特點(diǎn)，這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質(zhì)是相通的……例二：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因?yàn)樯従哂小爸型ㄍ庵保宦恢?的特點(diǎn)，這與君子特立獨(dú)行，正直不茍，豁達(dá)大度的品質(zhì)是相通的……例三：我喜歡稱荷為“花中仙子”。因?yàn)楸挥晗礈爝^(guò)的荷花，“鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致”，更清新脫俗，如仙子般美麗動(dòng)人……

八、（2023七下·泰來(lái)期末）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。

【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

（選自劉禹錫《陋室銘》）

【乙】王歡字君厚，樂(lè)陵人也。安貧樂(lè)道，專精耽①學(xué)，不營(yíng)產(chǎn)業(yè)，常丐食誦詩(shī)，雖家無(wú)斗儲(chǔ)②，意怡如③也。其妻患之，或焚毀其書(shū)而求改嫁，歡笑而謂之曰：“卿不聞朱買臣妻邪？”時(shí)聞?wù)叨噙又?。歡守志彌固，遂為通儒。

（節(jié)選自《王歡守志》）

【注釋】①耽：極愛(ài)好。②斗儲(chǔ)：一斗糧食的貯存。③意怡如：內(nèi)心還是安適愉快的。

1．解釋加點(diǎn)的詞。

①有仙則名

②無(wú)案牘之勞形

③不營(yíng)產(chǎn)業(yè)

④時(shí)聞?wù)叨噙又?/p>

2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

①斯是陋室，惟吾德馨。

②歡守志彌固，遂為通儒。

3．【甲】文作者劉禹錫和【乙】文的王歡都安貧樂(lè)道，其具體表現(xiàn)有什么不同

4．我國(guó)歷史上有很多像劉禹錫、王歡這樣安貧樂(lè)道的人，請(qǐng)你再舉出—例并概述其事

跡。

【答案】1．出名，聞名；使……勞累；經(jīng)營(yíng)，謀求；譏笑

2．①這是簡(jiǎn)陋的屋舍，只是我（住屋的人）的品德好（就不感覺(jué)到簡(jiǎn)陋了）。

②王歡堅(jiān)守志向更加牢固，終于成為一位博學(xué)的人（或?qū)W識(shí)淵博的大儒）。

3．甲文劉禹錫甘居陋室，情趣高雅，怡然自得。乙文王歡甘守貧困，專心治學(xué)，終有所成。

4．陶淵明因時(shí)局動(dòng)蕩，看到仕途險(xiǎn)惡以及官場(chǎng)政治腐敗，因此辭官歸田，躬耕田園，以此為樂(lè)，以求保持高尚的節(jié)操。

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特點(diǎn)；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】1.本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

2.本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

3.本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

4.本題考查名人名言的積累。從平時(shí)的積累中寫(xiě)出有關(guān)讀書(shū)的名言一則即可。

【參考譯文】

【乙文】王歡，字君厚，樂(lè)陵人。他安于貧困的現(xiàn)狀，以堅(jiān)守自己的信念為快樂(lè)。精神專一地沉迷于學(xué)業(yè)之中，不謀求家業(yè)，常常邊乞討食物邊誦讀《詩(shī)經(jīng)》，雖然家中沒(méi)有一斗糧食的儲(chǔ)蓄，內(nèi)心還是安適愉快。他的妻子為這件事感到憂心，有時(shí)焚燒他的書(shū)而要求改嫁，王歡笑著對(duì)他的妻子說(shuō)：“你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)朱買臣的妻子嗎"當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這話的人大多嘲笑他。王歡卻更加堅(jiān)守他的志向，最終成為了一位博學(xué)的人。

【點(diǎn)評(píng)】1．①句意：有了神仙就出名。名，出名。

②句意：沒(méi)有官府的公文使身體勞累。勞，使....勞累。

③句意：不經(jīng)營(yíng)自己家的產(chǎn)業(yè)。營(yíng)，謀求。

④句意：當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這話的人大多嘲笑他。哂，嘲笑，譏笑。

故答案為：出名，聞名；使……勞累；經(jīng)營(yíng)，謀求；譏笑

2．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。①重點(diǎn)詞：斯，這。惟，只。馨，香氣，指品德高尚。②重點(diǎn)詞：彌，更加。遂，最終。為，成為。

故答案為：①這是簡(jiǎn)陋的屋舍，只是我（住屋的人）的品德好（就不感覺(jué)到簡(jiǎn)陋了）。

②王歡堅(jiān)守志向更加牢固，終于成為一位博學(xué)的人（或?qū)W識(shí)淵博的大儒）。

3．本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。結(jié)合[甲]文內(nèi)容，從“苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”中可知，劉禹錫居陋室但志趣高遠(yuǎn)，情趣高雅，安然自得。結(jié)合[乙]文內(nèi)容，從“安貧樂(lè)道，專精耽學(xué)，不營(yíng)產(chǎn)業(yè)，常丐食誦《詩(shī)》，雖家無(wú)斗儲(chǔ)，意怡如也"歡守志彌固，遂為通儒”中可知，王歡不以貧窮為意，以讀書(shū)為天下最快樂(lè)的事情，專心于學(xué)問(wèn)，最終成為一代大儒。

故答案為：甲文劉禹錫甘居陋室，情趣高雅，怡然自得。乙文王歡甘守貧困，專心治學(xué)，終有所成。

4．本題考查文化名人事跡的積累。圍繞“安貧樂(lè)道"的主題，結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)的積累作答。

故答案為：陶淵明因時(shí)局動(dòng)蕩，看到仕途險(xiǎn)惡以及官場(chǎng)政治腐敗，因此辭官歸田，躬耕田園，以此為樂(lè)，以求保持高尚的節(jié)操。

九、（2023七下·巴彥期末）閱讀《愛(ài)蓮說(shuō)》，完成下面小題。

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

1．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①濯：②褻：

2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。

②蓮之愛(ài)，同予者何人？

3．從作者對(duì)蓮花的贊美來(lái)看，君子應(yīng)該是怎樣的人？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括回答。

【答案】1．洗滌；親近而不莊重

2．①而我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染。

②對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，像我一樣的還有什么人呢？

3．高潔、質(zhì)樸、正直、通達(dá)、莊重，不與世俗同流合污，清高而美名遠(yuǎn)揚(yáng)。

【知識(shí)點(diǎn)】根據(jù)文言文中某一內(nèi)容談?dòng)^點(diǎn)；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】1.本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)的意思。課外文言文的詞語(yǔ)解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來(lái)判斷。

2.本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

3.本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答此題要求學(xué)生在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)進(jìn)行分析和概括。

參考譯文：

水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛(ài)的非常多。晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛(ài)菊花。從李氏唐朝以來(lái)，世人大多喜愛(ài)牡丹。我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從積存的淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。(它的莖)中間貫通外形挺直，不生蔓，也不長(zhǎng)枝。香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。(人們)可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞(蓮)，而不可輕易地玩弄它啊。

我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉!對(duì)于菊花的喜愛(ài)，在陶淵明以后很少聽(tīng)到了。對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，和我一樣的還有誰(shuí)(對(duì)于）牡丹的喜愛(ài)，人數(shù)當(dāng)然就很多了!

【點(diǎn)評(píng)】1．本題考查文言詞語(yǔ)的含義。

(1)句意：經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。濯：洗滌；

(2)句意：人們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞而不能靠近賞玩它啊。褻：親近而不莊重。

2．本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。重點(diǎn)詞語(yǔ)：(1)獨(dú)：只，僅僅；之：主謂之間取消句子獨(dú)立性；出：長(zhǎng)出；淤泥：污泥；染：沾染（污穢)。(2)之：的；同予者：像我一樣的。

3．本題考查對(duì)文本內(nèi)容理解與分析能力。解答此題要注意題干要求，抓住文章托物言志的寫(xiě)法分析即可。結(jié)合“蓮，花之君子者也”，可知，在作者心目中蓮就是君子的象征，描寫(xiě)蓮花，就是在贊美君子。抓住描寫(xiě)蓮花的句子：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖"從它的生長(zhǎng)環(huán)境生于淤泥而不受沾染，表現(xiàn)它的高潔，不與世俗同流合污的品質(zhì)；“中通外直，不蔓不枝"從外形描寫(xiě)，表現(xiàn)它的正直；“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”，從它的清香表現(xiàn)它清高而美名遠(yuǎn)揚(yáng)；“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩"從它的清高的氣質(zhì)表現(xiàn)它的端莊、潔身自好。

十、（2023八上·富錦期中）閱讀下文，回答問(wèn)題。

【甲】

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

【乙】

六里，渡一溪，頗大。又南，有峰東環(huán)而下。又二里，盤峰岡之南，乃西向覓小徑入峽。

峽中西望重峰掩映最高一峰當(dāng)其后，有雪痕一派①，獨(dú)高垂，如匹練界②青山，有溪從峽中東注，即清碧③之下流④也。從其后西二里，躡⑤峻凌崖。其崖高穹⑥溪上，與對(duì)崖駢⑦突如門，上聳下削，溪破其中出。

（選自《游大理日記》）

【注釋】①派：量詞。②界：隔斷。③清碧：溪水名。④下流：河流的下游。⑤躡：踩、踏。⑥穹：隆起。⑦駢：并列。

1．請(qǐng)解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①略無(wú)闕處：___

②夏水襄陵：

③有峰東環(huán)而下：

④躡峻凌崖：

2．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

①雖乘奔御風(fēng)，不以疾也，

②乃西向覓小徑入峽。

3．請(qǐng)用/線給下面句子斷句（斷兩處）。

峽中西望重峰掩映最高一峰當(dāng)其后

4．甲文劃線句子表現(xiàn)水流湍急，請(qǐng)寫(xiě)出乙文這樣的句子（用原文句子答）。

【答案】1．同“缺”，空隙、缺口。漫上。環(huán)繞；登上。

2．①即使騎著奔馳的快馬，駕著風(fēng)，也不如船行的快啊。

②（我）于是向西尋找小路走入峽谷。

3．峽中西望/重峰掩映/最高峰當(dāng)其后。

4．溪破其中出

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；三峽/酈道元；文言文斷句；文言文翻譯；通假字；常用文言實(shí)詞

【解析】1.本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)理解的能力。文言詞語(yǔ)的解釋要放在具體的語(yǔ)句中識(shí)記更事半功倍。另外，在積累的基礎(chǔ)上積累一些推斷詞義的方法，比如：字形推斷法，語(yǔ)境推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法等。另外還要注意通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。

2.本題考查翻譯文言文句子的能力。解答時(shí)一定要回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留"刪”“調(diào)"換”“補(bǔ)"的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

3.本題考查文言文斷句，斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對(duì)話詞“曰”、“云"等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句。

4.本題考查理解文章內(nèi)容的能力。做這樣的題，首先要求學(xué)生認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后鎖定答案區(qū)域并從中篩選出符合題目要求的語(yǔ)句。

參考譯文：

【甲]在三峽七百里(的沿途)中，兩岸都是連綿的高山，幾乎沒(méi)有斷缺的地方。層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽(yáng)都遮蔽了。若不是在正午、半夜的時(shí)候，連太陽(yáng)和月亮都看不見(jiàn)。在夏天水漲、江水漫上小山包的時(shí)候，上行和下行的船只都被阻，不能通航，有時(shí)皇帝的命令要急速傳達(dá)，這時(shí)候只要清早坐船從白帝城出發(fā)，傍晚便可到江陵。中間相距一千二百里，即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也不比它快。

【乙]走了六里，渡過(guò)一條溪水，水很急。又向南走，有山峰向東方環(huán)繞而下。又走了二里，繞過(guò)峰下山岡的南邊，(我)于是向西尋找小路走入峽谷。從峽中朝西望，重重山峰互相掩映，最高的一座山峰位于峽谷后方，有一派積雪的痕跡，獨(dú)自高高下垂，如一匹白絹隔斷了青山，有溪水從峽谷中往東流注，這就是清碧溪的下游?！瓘?墓地)后向西走二里，踏著峻嶺登上山崖。這座山崖高高隆起在溪流上，與對(duì)面的山崖并立前突如同一扇門，上邊高聳下面陡峭，溪流從中間沖破流了出去。

【點(diǎn)評(píng)】1．①句意：幾乎沒(méi)有斷缺的地方。闕：同“缺”，空隙、缺口。

②句意：在夏天水漲、江水漫上小山包的時(shí)候。襄：漫上。

③句意：有山峰向東方環(huán)繞而下。環(huán)：環(huán)繞。

④踏著峻嶺登上山崖。凌：登上。

故答案為：同“缺”，空隙、缺口

漫上

環(huán)繞

登上

2．關(guān)鍵詞語(yǔ)：①雖：即使。奔：奔馳的快馬。御：駕著，駕駛。疾：快。②西：向西。

故答案為：①即使騎著奔馳的快馬，駕著風(fēng)，也不如船行的快啊。

②（我）于是向西尋找小路走入峽谷。

3．句意：從峽中朝西望，重重山峰互相掩映，最高的一座山峰位于峽谷后方。根據(jù)句意可知斷句應(yīng)為：峽中西望/重峰掩映/最高峰當(dāng)其后。

故答案為：峽中西望/重峰掩映/最高峰當(dāng)其后。

4．【甲]文中表現(xiàn)水流湍急的句子是：朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也?！疽襗文中表現(xiàn)水流湍急的句子是：溪破其中出。

故答案為：溪破其中出

十一、（2023八上·哈爾濱期中）閱讀文段，回答各題

《答謝中書(shū)書(shū)》

山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

《記承天寺夜游》

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

1．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

歇：_________頹：____________念：

相與：_________蓋：

2．把下面的語(yǔ)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①兩岸石壁，五色交輝。

②但少閑人如吾兩人者耳。

3．兩文都描寫(xiě)了自然景物，《答謝中書(shū)書(shū)》描繪了“之美”，《記承天寺夜游》描寫(xiě)了

“之美"。但兩文表達(dá)的思想感情有所不同，前文表達(dá)了作者_(dá)__的思想感情；后文則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復(fù)雜的思想感情濃縮在文中“___”這一語(yǔ)句中。

【答案】1．消散；墜落；想到；共同，一起；大概是

2．①兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。

②只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。

3．山川；月色；熱愛(ài)自然，醉心山水；但少閑人如吾兩人者耳。

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；答謝中書(shū)書(shū)；記承天寺夜游；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】1.本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。解答此類題，要根據(jù)平時(shí)對(duì)課文注釋的識(shí)記及積累，結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行解釋。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。另外還要掌握一些常用實(shí)詞含義推斷的方法，如：字形推斷法，語(yǔ)境推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法等。

2.本題考查翻譯文言文句子的能力。解答時(shí)一定要回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留"刪”“調(diào)"換”“補(bǔ)"的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

3.本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容和思想感情的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。

(一)譯文：

山川景色的美麗，自古以來(lái)就是文人雅士共同談賞的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見(jiàn)底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。蒼青的密林和碧綠的竹子，一年四季常青蔥翠。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來(lái)猿、鳥(niǎo)此起彼伏的鳴叫聲；夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。

(二)譯文：

元豐六年十月十二日夜晚，我正準(zhǔn)備脫衣入睡，恰好看到這時(shí)月光從門戶照進(jìn)來(lái)，于是高興地起身出門?？紤]到?jīng)]有和我一起游樂(lè)的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒(méi)有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯(cuò)，原來(lái)是院中竹子和柏樹(shù)的影子。哪一個(gè)夜晚沒(méi)有月亮又有哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹(shù)呢只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。

【點(diǎn)評(píng)】1．這幾句話的意思分別是：①清晨的薄霧將要消散的時(shí)候；②夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候；③考慮到?jīng)]有和我一起游樂(lè)的人；④就一同在庭院里散步；⑤原來(lái)是院中竹子和柏樹(shù)的影子。據(jù)此可知這幾個(gè)詞語(yǔ)的意思分別是：消散；墜落；想到；共同，一起；大概是。

故答案為：消散；

墜落；

想到；

共同，一起；

大概是。

2．①關(guān)鍵詞：五色交輝：這里形容石壁色彩斑斕。五色，古代以青黃黑白赤為正色，交輝，指交相輝映。

②關(guān)鍵詞：但：只是。閑人：這里是指不汲汲于名利而能從容流連光景的人。耳：語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“而已”，意思是“罷了"。

故答案為：①兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。

②只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。

3．“山川之美，古來(lái)共談”是甲文的總領(lǐng)句，“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也"描寫(xiě)美麗的月色。因此，甲、乙兩文都寫(xiě)了自然景物，甲文描繪了山川之美，乙文描寫(xiě)了月色之美。但兩文表達(dá)的思想感情有所不同：甲文表達(dá)了作者熱愛(ài)自然，沉醉于山水的思想感情。乙文則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復(fù)雜的思想感情濃縮在“但少閑人如吾兩人者耳“一句中。據(jù)此作答即可。

故答案為：山川

月色

熱愛(ài)自然，醉心山水

但少閑人如吾兩人者耳。

十二、（2023八上·綏棱期中）閱讀下面的文言文完成下題。

三峽

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”

1．解釋下列句中加橫線的詞。

①兩岸連山，略無(wú)闕處闕：___②自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月曦：___

③雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。奔：④則素湍綠潭，回清倒影湍：

2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

①重巖疊嶂，隱天蔽日

②清榮峻茂，良多趣味

3．下列各組選項(xiàng)加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A．自三峽七百里中在自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月如果

B．沿溯阻絕隔斷絕巘多生怪柏極

C．素湍綠潭白色可以調(diào)素琴白色

D．與朱元思書(shū)信答謝中書(shū)書(shū)信

4．下列對(duì)文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）？

A．第一段總體描寫(xiě)三峽概貌，寫(xiě)出三峽的雄偉氣象，為下文具體景物的描繪提供了大背景。

B．第二段中“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也?！?，以乘奔馬、御風(fēng)飛行作比，表現(xiàn)出江水一瀉千里的氣勢(shì)。

C．文章結(jié)尾寫(xiě)漁人的歌謠進(jìn)一步突出了三峽山高水長(zhǎng)的特點(diǎn)，同時(shí)渲染了三峽秋天蕭瑟凄涼的氣氛。

D．文章抓住季節(jié)特點(diǎn)，按照春夏秋冬的順序，描繪了三峽雄奇險(xiǎn)峻、清幽秀麗的景色。

5．引用漁民們所唱的歌謠有什么作用？

【答案】1．同“缺”空隙、缺口；日光，這里指太陽(yáng)；飛奔的馬；急流

2．①重重疊疊的巖石和像屏障一樣的山峰，遮住了天空和太陽(yáng)。

②水清澈，樹(shù)繁密，山高峻，草茂盛的確有很多趣味。

3．C

4．D

5．進(jìn)一步突出三峽山高水長(zhǎng)的特點(diǎn)，同時(shí)渲染了三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。

這些動(dòng)詞準(zhǔn)確生動(dòng)地描寫(xiě)出了父親為我買橘子時(shí)艱難過(guò)程，使一個(gè)對(duì)兒子關(guān)懷備至的慈父形象躍然紙上。

【知識(shí)點(diǎn)】三峽/酈道元；篩選并整合文中信息；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞；引用

【解析】1.此題考查文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記能力。文言實(shí)詞的理解，重在平時(shí)積累，但也不能死記硬背，記憶時(shí)要結(jié)合句意，注意歸納通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，對(duì)課文注釋中有明確注明的字詞要加強(qiáng)記憶。

2.此題考查文言文句子翻譯的能力。翻譯題是區(qū)分度較大的題目，一定要注意直譯，注意重點(diǎn)字，還要注意文言句式，如果有考綱規(guī)定的“判斷句"被動(dòng)句”“賓語(yǔ)前置句"定語(yǔ)后置句”“介賓短語(yǔ)后置句"省略句”，在翻譯中一定要有所體現(xiàn)。

3.此題考查文言實(shí)詞中一詞多義的能力。我們要把字放到句子中加以理解而不能孤立地理解，當(dāng)然平時(shí)要識(shí)記重要實(shí)詞的比較重要的幾種意義。做題時(shí)我們會(huì)遇到我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的實(shí)詞，要學(xué)會(huì)結(jié)合上下文語(yǔ)境來(lái)揣測(cè)字的含義。

4.本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確翻譯理解文言內(nèi)容，特別是側(cè)重于對(duì)文章要點(diǎn)的具體把握，這是解答本段文字的關(guān)鍵所在，在解答的時(shí)候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容。

5.此題考查把握引用作用的能力。直接采用大量原始材料——引用，可以更好地突出人物的特點(diǎn)，揭示人物的精神面貌，對(duì)人物做出客觀公正的評(píng)價(jià)。引用詩(shī)詞，可以從側(cè)面烘托和豐富人物的思想精神，使人物顯現(xiàn)出一種古樸文雅的風(fēng)格。

參考譯文：

在三峽七百里之間，兩岸都是相連的高山，完全沒(méi)有中斷的地方。重重疊疊的山峰像屏障一樣，遮擋了天空和太陽(yáng)。如果不是正午或午夜，就看不見(jiàn)太陽(yáng)或月亮。

等到夏天江水漫上山陵的時(shí)候，下行和上行船只的航路都被阻斷，無(wú)法通行。有時(shí)皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎乘奔馳的快馬，駕著風(fēng)，也不如船快。

等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見(jiàn)白色的急流，碧綠的潭水，回旋的清波，倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的松柏，山峰間懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹(shù)榮，山峻，草盛，趣味無(wú)窮。

每逢初晴的日子或者下霜的早晨，樹(shù)林和山澗就顯出一片清涼和寂靜，常常有猿猴在高處拉長(zhǎng)聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，顯得非常凄慘悲涼，在空蕩的山谷里傳來(lái)猿叫的回聲悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽之中巫峽最長(zhǎng)，猿猴鳴叫幾聲凄涼得令人眼淚打濕衣裳。"

【點(diǎn)評(píng)】1．本題注意：

①句意為：兩岸都是連綿的高山，完全沒(méi)有中斷的地方。闕：同“缺”，缺口，中斷。③句意為：即使騎乘奔馳的快馬，駕著風(fēng)，也不如船快。奔：動(dòng)詞活用為名詞，奔馳的快馬。

故答案為：同“缺"空隙、缺口；日光，這里指太陽(yáng)；飛奔的馬；急流

2．①重、疊：重重疊疊；隱：遮住。

②清榮：水清澈，樹(shù)繁密；峻茂：山高峻；良：很。

故答案為：①重重疊疊的巖石和像屏障一樣的山峰，遮住了天空和太陽(yáng)。②水清澈，樹(shù)繁密，山高峻，草茂盛的確有很多趣味。

3．C素：本色，不加裝飾。句子的意思是：可以彈奏不加裝飾的清雅古琴。

故答案為：C。