2025屆河南省平頂山市魯山縣第一高級中學生物高一下期末調(diào)研模擬試題含解析

2025屆河南省平頂山市魯山縣第一高級中學生物高一下期末調(diào)研模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于現(xiàn)代生物進化理論的敘述，正確的是（）A．群落是生物進化的基本單位 B．突變和基因重組提供進化的原材料C．變異決定生物進化的方向 D．地理隔離是新物種形成的標志2．線粒體DNA遺傳信息的傳遞與表達過程中，復制和轉(zhuǎn)錄是在細胞的何處進行()A．細胞核 B．細胞質(zhì) C．線粒體 D．細胞質(zhì)基質(zhì)3．下列關于基因頻率、基因型頻率與生物進化的敘述正確的是A．一個種群中，控制一對相對性狀的各種基因型頻率的改變說明物種在不斷進化B．在一個種群中，控制一對相對性狀的各種基因型頻率之和為1C．基因型為Aa的個體自交后代所形成的種群中，A基因的頻率大于a基因的頻率D．因色盲患者中男性數(shù)量多于女性，所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體4．蠶豆根尖分生區(qū)細胞連續(xù)分裂的時間(單位:h)數(shù)據(jù)如下圖所示，下列敘述正確的是A．a(chǎn)b階段完成染色體的復制 B．bc階段發(fā)生著絲點分裂C．cd階段發(fā)生染色體的平均分配 D．“ab+bc”為一個細胞周期且時長為17.3h5．人體的下列細胞中，不可能出現(xiàn)含有44+XX染色體組成的是（）A．次級精母細胞 B．次級卵母細胞 C．初級卵母細胞 D．卵細胞6．在氧濃度為a、b、c、d的遮光條件下，某同學分別測定了馬鈴薯進行細胞代謝時CO2釋放量和O2吸收量的變化，并繪制了如下柱形圖。下列判斷中不準確的一項是A．該實驗中使用的材料是馬鈴薯塊莖，可以進行無氧呼吸B．氧濃度為a時，該實驗中馬鈴薯光合強度遠小于呼吸強度C．氧濃度為b時，馬鈴薯無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍D．在氧濃度為d時，該實驗中馬鈴薯只進行有氧呼吸不進行無氧呼吸7．下列敘述與細胞學說不相符的是（）A．植物和動物有著共同的結構基礎---細胞B．人體每個細胞都能單獨完成各項生命活動C．所有細胞都來源于先前存在的細胞D．動、植物都由細胞構成，這反映了生物界的統(tǒng)一性8．（10分）已知豌豆的高莖對矮莖為顯性，現(xiàn)有一株高莖豌豆甲，要確定甲的基因型，最簡便易行的辦法是（）A．選另一株矮莖豌豆與甲雜交，子代若有矮莖出現(xiàn)，則甲為雜合子B．選另一株矮莖豌豆與甲雜交，子代若都表現(xiàn)高莖，則甲為純合子C．讓甲豌豆進行自花傳粉，子代中若有矮莖的出現(xiàn)，則甲為雜合子D．讓甲與多株高莖豌豆雜交，子代若高矮莖之比接近3：1，則甲為雜合子二、非選擇題9．（10分）如圖為常見的兩種育種方法的流程圖，請結合所學知識回答下列問題：（1）方法一培育基因型為AABB的新品種時，在培育過程中，需要從F2代開始進行選擇，原因是________；在該次選擇過程中需要被選擇出來的植株數(shù)約占總數(shù)的________。（2）若利用基因型分別為AAbb和aaBB的兩個品種培育出基因型為aabb的新品種，從上圖中選擇出最快的育種方法，應該選擇方法________；假如該植物一年只能繁殖一代，則最快________年就可以得到所需植株。（3）上圖中兩種育種方法都涉及的變異原理是_____，該原理具體是通過________方法來進行的。（4）生產(chǎn)實踐中人們常根據(jù)不同的育種要求選擇所需要的育種方法。若想大幅度改良生物的性狀，則應選擇的育種方法是____；若想創(chuàng)造一個新物種，則應選擇的育種方法是_____。10．（14分）下圖是機體受到寒冷刺激時，發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖。甲、乙、丙表示具有內(nèi)分泌功能的器官，X、Y表示具有特定功能的化學物質(zhì)。請據(jù)圖回答：（1）結構乙表示的器官是_____________，物質(zhì)X表示_____________。（2）圖中核受體的化學本質(zhì)是_____________。功能蛋白質(zhì)在_____________（細胞器）上合成。（3）受寒冷刺激時，皮膚冷覺感受器對_____________離子的通透性增強，膜電位將變?yōu)開____________。（4）寒冷時甲通過分泌X促進乙釋放Y，進一步促進丙分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素含量增多對________（填圖中標號）的活動起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機制屬于_____________調(diào)節(jié)。（5）機體受到寒冷刺激會產(chǎn)生興奮，在反射弧中兩個神經(jīng)元之間信號轉(zhuǎn)換是_____________。11．（14分）圖1所示為人的一對性染色體，X和Y染色體有一部分是同源的（圖中Ⅰ片段），另一部分是非同源的（圖中的Ⅱ—1，Ⅱ—2片段）。圖2—圖6是該染色體上基因突變引起的遺傳病。據(jù)此回答下列問題。（1）人類遺傳病包括三種主要類型，其中可能通過基因診斷確定是否患病的有______________。（2）圖2—圖6所示遺傳病，致病基因可能位于Ⅱ—1的有_____________。（3）圖5中若致病基因是位于1上，則11號的基因型（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）是____________；如果10、11號再生育一個孩子，這個孩子的發(fā)病率（填“是”或“否”）____________存在性別差異。（4）圖2和圖5家庭中都不攜帶對方家庭的致病基因；若1不攜帶該家庭的致病基因，則3與12婚配，其后代不患病的概率是________________________。12．下圖為真核生物DNA的結構(圖甲)及發(fā)生的生理過程(圖乙)，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖甲為DNA的結構示意圖，其基本骨架由________和________(填序號)交替排列構成，④為___________________。（2）從圖乙可看出，該過程是從________個起點開始復制的，從而________復制速率；圖中所示的酶為________酶；作用于圖甲中的________(填序號)。（3）若用1個32P標記的噬菌體侵染未標記的大腸桿菌，釋放出300個子代噬菌體，其中含有32P的噬菌體所占的比例是________。（4）若圖甲中的親代DNA分子含有100個堿基對，將該DNA分子放在含有用32P標記的脫氧核糖核苷酸培養(yǎng)液中復制一次，則子代DNA分子的相對分子質(zhì)量比原來增加________。（5）若圖乙中親代DNA分子在復制時，一條鏈上的G變成了A，則該DNA分子經(jīng)過n次復制后，發(fā)生差錯的DNA分子占DNA分子總數(shù)的____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

現(xiàn)代生物進化理論的核心內(nèi)容是自然選擇，其基本觀點有：

（1）種群是生物進化的基本單位；

（2）突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料；

（3）自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向；

（4）隔離是新物種形成的必要條件?！驹斀狻緼、現(xiàn)代生物進化理論認為：種群是生物進化的基本單位，A錯誤；

B、突變和基因重組提供生物進化的原材料屬于現(xiàn)代生物進化理論內(nèi)容，B正確；

C、現(xiàn)代生物進化理論認為自然選擇決定生物進化的方向。變異是不定向的，不能決定生物進化的方向，C錯誤；

D、生殖隔離是新物種形成的標志，地理隔離不一定能產(chǎn)生生殖隔離，D錯誤。

故選B。2、C【解析】

線粒體是半自主性細胞器，基質(zhì)中有環(huán)狀的DNA，其上基因遺傳信息傳遞和表達過程均在線粒體內(nèi)進行，C正確。故選C。3、B【解析】試題分析：一個種群中，控制一對相對性狀的各種基因頻率的改變說明物種在不斷進化，A項錯誤；在一個種群中，控制一對相對性狀的各種基因型頻率之和為1，B項正確；基因型為Aa的個體自交后代所形成的種群中，A基因的頻率等于a基因的頻率，C項錯誤；色盲基因頻率在男性群體和女性群體的比例相等，D項錯誤?？键c：本題考查進化的相關知識，意在考查學生理解生物進化與基因頻率變化的關系。4、C【解析】

1、分析題圖：題圖是研究蠶豆根尖細胞分裂情況，得到根尖細胞連續(xù)分裂的時間（單位：h）數(shù)據(jù)圖，根據(jù)圖示可知：ab、cd、ef段表示分裂期，bc、de段表示分裂間期。2、細胞周期是連續(xù)分裂的細胞一次分裂完成開始到下一次分裂完成為止稱為一個細胞周期，包括分裂間期和分裂期，分裂間期持續(xù)的時間比分裂期長，分裂間期完成DNA分子的復制和有關蛋白質(zhì)的合成，分裂期主要完成遺傳物質(zhì)的平均分配。【詳解】A、染色體的復制發(fā)生在間期，分析圖可知，ab階段為分裂期，A錯誤；B、著絲點分裂發(fā)生在分裂期，分析圖可知，bc階段為分裂間期，B錯誤；C、染色體的平均分配發(fā)生在分裂期，分析圖可知，cd階段為分裂期，C正確；D、一個細胞周期應該從一次分裂完成開始到下一次分裂完成為止，應該是分裂間期加分裂期，可以用圖中（bc+cd）或（de+ef）表示，“ab+bc”雖然也為一個細胞周期的時長，但不能表示一個細胞周期，D錯誤。故選C。5、D【解析】

1、精子的形成過程為：精原細胞（染色體組成為44+XY）初級精母細胞（染色體組成為44+XY）次級精母細胞（染色體組成為22+X或22+Y，后期為44+XX或44+YY）精細胞（染色體組成為22+X或22+Y）精子（染色體組成為22+X或22+Y）。2、卵細胞的形成過程：卵原細胞（染色體組成為44+XX）初級卵母細胞（染色體組成為44+XX）次級卵母細胞和極體（染色體組成為22+X，后期為44+XX）卵細胞和3個極體（染色體組成為22+X）?！驹斀狻看渭壘讣毎械娜旧w組成為22+X或22+Y，在減數(shù)第二次分裂后期，著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍，染色體組成為44+XX或44+YY，因此次級精母細胞中染色體組成可能為44+XX，A不符合題意；次級卵母細胞中的染色體組成為22+X，在減數(shù)第二次分裂后期，著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍，染色體組成為44+XX，B不符合題意；初級卵母細胞細胞中的染色體組成為44+XX，C不符合題意；卵細胞中的染色體組成為22+X，D符合題意。故選D?！军c睛】本題考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，能準確判斷題中各細胞中的染色體組成，再根據(jù)題干要求作出準確的判斷。6、A【解析】

由圖可知，馬鈴薯有氧呼吸和無氧呼吸均可產(chǎn)生二氧化碳，a時不消耗氧氣，只有無氧呼吸；b、c條件下，二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量，表示同時存在有氧呼吸和無氧呼吸；d條件下，二氧化碳的釋放量=氧氣吸收量，表示只存在有氧呼吸?！驹斀狻緼、馬鈴薯塊莖進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸不產(chǎn)生CO2，題中氧濃度為b、c時，馬鈴薯CO2釋放量和O2吸收量不相等，說明實驗并沒有用馬鈴薯塊莖，A錯誤；B、實驗條件下，光合作用強度為零，小于呼吸作用強度，B正確；C、氧氣濃度為b時，有氧呼吸消耗的氧氣是3，產(chǎn)生的二氧化碳是3，消耗的葡萄糖是0.5，無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是8－3=5，消耗的葡萄糖是2.5，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的5倍，C正確；D、氧氣濃度為d時，細胞呼吸吸收的氧氣與釋放的二氧化碳的量相等，細胞只進行有氧呼吸，不進行無氧呼吸，D正確。故選A?！军c睛】根據(jù)題意可知，無氧呼吸和有氧呼吸均可產(chǎn)生二氧化碳，而馬鈴薯塊莖無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，故題目中所用材料不是馬鈴薯塊莖。7、B【解析】

細胞學說認為：一切動植物都是由細胞及細胞產(chǎn)物構成；細胞是一個相對獨立的單位；新細胞可以由老細胞分裂而來?！驹斀狻緼項和D項、根據(jù)分析可知，植物和動物都是由細胞構成的，這反映了生物界的統(tǒng)一性，A項、D項正確；B、人體每個細胞各有分工，共同完成各項生命活動，B錯誤；C、所有細胞都來源于先前存在的細胞，由老細胞分裂而來，C正確；故選B。8、C【解析】

鑒別個體是純合子還是雜合子的方法：

（1）鑒別一只動物是否為純合子，可用測交法；

（2）鑒別一棵植物是否為純合子，可用測交法和自交法，其中自交法最簡便；

（3）鑒別一對相對性狀的顯性和隱性，可用雜交法和自交法（只能用于植物）；

（4）提高優(yōu)良品種的純度，常用自交法；

（5）檢驗雜種F1的基因型采用測交法。【詳解】選另一株矮莖豌豆與甲雜交相當于測交，要確定植物的基因型也可以用該方法但不是最簡便的，A、B錯誤；要確定植物的基因型最簡單的方法是自交，如果后代出現(xiàn)了性狀分離，既有高莖也有矮莖，說明甲是雜合子，如果后代沒有性狀分離，則甲最可能是純合子，C正確；讓甲與多株高莖豌豆雜交，若子代出現(xiàn)高莖和矮莖之比為3:1，可說明甲是雜合子，但由于是雜交，操作不是最簡單，D錯誤。故選C?！军c睛】本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應用，要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì)，學會運用不同的方法進行鑒別，能扣住題干中關鍵詞“最簡便易行”選出正確的答案，屬于考綱理解層次的考查。二、非選擇題9、F2中發(fā)生性狀分離，出現(xiàn)所需新品種9/16二兩基因重組雜交誘變育種多倍體育種【解析】

分析題圖：方法一為雜交育種，其原理是基因重組；方法二為單倍體育種，其主要原理是染色體變異。【詳解】（1）圖中利用常規(guī)育種方法培育基因型為AABB的新品種時，在培育過程中，需要從子二代開始進行選擇，原因是F2（子二代）出現(xiàn)了性狀分離；在該次選擇過程中，親本的基因型為AAbb和aaBB，子一代的基因型為AaBb，子一代自交后代中符合要求的表現(xiàn)型（A_B_）占9/16；（2）單倍體育種的方法可以明顯縮短育種年限。第一年實現(xiàn)親本的雜交，得到子一代AaBb，第二年播種后開花，取花藥進行離體培養(yǎng)，再用秋水仙素加倍，選育所需表現(xiàn)型即可。（3）兩種育種方法中均涉及雜交過程。得到雙雜合子（AaBb）后，其再進行減數(shù)分裂，該過程實現(xiàn)了基因重組。（4）誘變育種能提高變異頻率，大幅度改良某些性狀，加速育種進程，因此若想大幅度改良生物的性狀，則應選擇誘變育種；多倍體育種能迅速改變生物的染色體組成，使之與原生物產(chǎn)生生殖隔離，從而創(chuàng)造新物種?！军c睛】本題結合圖解，展示了雜交育種和單倍體育種，再通過題干的設置，較全面的考查了生物變異及其在育種中的應用。雜交育種能實現(xiàn)“集優(yōu)”；單倍體育種能明顯縮短育種年限；誘變育種能提高變異頻率，大幅度改良某些性狀，加速育種進程；基因工程育種能按照人們的意愿定向改造生物的性狀；多倍體育種常用于創(chuàng)造新物種。10、垂體促甲狀腺激素釋放激素蛋白質(zhì)核糖體鈉外負內(nèi)正（動作電位）甲、乙反饋（負反饋）電信號→化學信號→電信號【解析】試題分析：從圖可知，甲是下丘腦，乙是垂體，丙是甲狀腺，X由甲產(chǎn)生，作用于乙，所以X是促甲狀腺激素釋放激素，Y是促甲狀腺激素，細胞質(zhì)受體和細胞核受體通常是糖蛋白，激素分泌調(diào)節(jié)一般為負反饋調(diào)節(jié)。（1）圖表示甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)過程：下丘腦→分泌促甲狀腺激素釋放激素→垂體→分泌促甲狀腺激素→甲狀腺→分泌甲狀腺激素，所以結構乙表示的器官是垂體；物質(zhì)X表示促甲狀腺激素釋放激素。（2）據(jù)試題分析可知，細胞質(zhì)受體和細胞核受體通常是蛋白質(zhì)；蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體，所以功能蛋白質(zhì)在核糖體上合成。（3）神經(jīng)纖維膜外主要分布鈉離子，膜內(nèi)主要分布鉀離子，當未受到刺激時，細胞膜對鉀離子的通透性增加，鉀離子外流，膜電位是外正內(nèi)負，當受到刺激時，細胞膜對鈉離子的通透性增加，鈉離子內(nèi)流，表現(xiàn)為內(nèi)正外負。（4）甲狀腺激素的負反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦（甲）和垂體（乙），即甲狀腺激素含量增多時，能抑制下丘腦和垂體的分泌活動，屬于負反饋調(diào)節(jié)。（5）機體受到寒冷刺激會產(chǎn)生興奮，在反射弧中兩個神經(jīng)元之間，即突觸，突觸的結構包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜，興奮在突觸處的信號轉(zhuǎn)變是電信號→化學信號→電信號。11、單基因遺傳病、多基因遺傳病圖2、圖3、圖4XaYA是100%【解析】

1、根據(jù)圖1分析，Ⅰ為XY染色體的同源區(qū)段，Ⅱ-1為伴X遺傳，Ⅱ-2為伴Y遺傳。2、圖2符合“無中生有為隱性”，可能是常染色體上隱性或伴X隱性遺傳。3、圖3不符合伴Y遺傳，其它情況都有可能。4、圖4不符合伴X顯性遺傳，其他情況都有可能。5、圖5符合“有中生無為顯性，顯性遺傳看女病，女病男正非伴性”，屬于同源區(qū)段上顯性遺傳。6、圖6符合“無中生有為隱性，隱性遺傳看男病，男病女正非伴性”，屬于同源區(qū)段上隱性遺傳病?！驹斀狻浚?）遺傳病的種類包括三種，即單基因遺傳病、多基因遺傳病、染色體遺傳病，其中單基因遺傳病、多基因遺傳病可通過基因診斷確定是否患病。（2）若致病基因是位于Ⅱ-1上，即屬于伴X染色體上顯（或隱）性遺傳病，據(jù)試題分析可知符合該遺傳方式的圖有圖2、圖3、圖4。（3）圖5中遺傳病為顯性遺傳病，兩個親本都是雜合子，其基因型可能為XAXa和XAYa或XAXa和XaYA，10、11的女兒不患病，基因型為XaXa，所以10、11的基因型應該為XAXa和XaYA，如果10、11號再生育一個孩子，這個孩子的發(fā)病率與性