2023年下半年教師資格證考試《中學(xué)教育知識與能力》真題及答案

2023年下半年教師資格證考試《中學(xué)教育知識與能力》真題及答案第1題題2共21共42分）1（ ABCDD189－于0版了《新教育大綱，這是我國第一本試圖用馬克思主義的觀點(diǎn)論述教育問題的著作。書中對教育的本質(zhì)DABC故選D項(xiàng)。2（ 。ABCDDD項(xiàng)正確。ABC為D。3．李老師在初二選擇了人數(shù)、性別比例、學(xué)習(xí)成績、教材各方面情況相同的兩個(gè)班進(jìn)行教學(xué)，對其（。ABCDB選B項(xiàng)。ACD4（。ABCDA者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地通過學(xué)校教育的工作，對受教育者的身心施加影響，A5（ 。ABCDDDAB如C6（ 。ABCDC選C項(xiàng)。7．由政府提出，并反映社會發(fā)展的根本需求，規(guī)定完善學(xué)校教育培養(yǎng)人的根本質(zhì)量規(guī)格，對各級各（ 。ABCDCC為A8勒1949（ 。ABCDD他在9程與教學(xué)的基本原理，被公認(rèn)為現(xiàn)代課程理論的奠基石，是現(xiàn)代課程研究領(lǐng)域最有影響的理論構(gòu)架。因DABC9．在教學(xué)中，劉老師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生通過觀察所學(xué)事物的圖像，或用語言形象地描繪所學(xué)對象幫助學(xué)（ 。ABCDA【解析】直觀性原則要求教學(xué)過程中盡量使學(xué)生能夠通過感性感知和觀察來建立對知識的直觀認(rèn)知，選ABCD發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考、積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺掌握科學(xué)知識，提高分析問題和解決問題的能力。與題干不符，排除。為A。10（ 。ABCDAABCD為A。（ 。ABCDCC12（ 。ABCDD選D項(xiàng)。13（ 。ABCDB選B14（ 。ABCDCCABD15（ 。ABCDA選A16（ 。ABCDBB為A和C項(xiàng)17（。A2％B．％C．％D10％B率0為5為5選B18（ 。ABCDC影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近。與依從相比，認(rèn)同更深入一層。題干中，張華在思想、情感、選C項(xiàng)。19屬于（ 。ABCDD歸結(jié)為六個(gè)因素，即能力高低、努力程度、任務(wù)難易、運(yùn)氣（又稱機(jī)遇）好壞、身心狀態(tài)、外界環(huán)境等。D20（。ABCDDD21（ 。ABCDDDB發(fā)點(diǎn)。C選D。第2題題8共4共32分）22面。23情意2425（2第3題題0共4共40分）26（）實(shí)踐性：實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者親自動(dòng)手、實(shí)際操作和實(shí)際體驗(yàn)，通過實(shí)際參與和實(shí)踐，促進(jìn)知（）綜合性：實(shí)踐活動(dòng)通常是多學(xué)科、跨學(xué)科的綜合性活動(dòng)，涉及多個(gè)知識領(lǐng)域和技能要求，能夠（）可操作性：實(shí)踐活動(dòng)要求學(xué)習(xí)者進(jìn)行實(shí)際操作，面對真實(shí)問題和情境，從中學(xué)習(xí)和解決問題，（）反饋性：實(shí)踐活動(dòng)中的結(jié)果和效果可以通過反饋及時(shí)獲得，學(xué)習(xí)者可以借此評估和調(diào)整自己的（）合作性：實(shí)踐活動(dòng)往往需要學(xué)習(xí)者之間的合作與協(xié)作，通過小組合作、團(tuán)隊(duì)合作等方式，培養(yǎng)（）創(chuàng)造性：實(shí)踐活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者主動(dòng)思考和創(chuàng)新，通過實(shí)際操作和實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造力和2728（）學(xué)習(xí)觀。學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)，其環(huán)節(jié)包括獲得、轉(zhuǎn)化和評價(jià)三個(gè)過程（2）教（329（1（2（）努力管理策略：激發(fā)內(nèi)在的動(dòng)機(jī)、樹立正確的學(xué)習(xí)信念、選擇有挑戰(zhàn)性的任務(wù)、調(diào)節(jié)成敗的標(biāo)（4第4題題18共2共36分）30良久，我心中有了主意。班會課上，我非常嚴(yán)肅地說“同學(xué)們，上周我到學(xué)校的貼吧去‘逛’了一圈，看到不少粗俗的帖子居然出自咱們班的同學(xué)之手，這和我們這個(gè)優(yōu)秀班級的形象極不相稱”幾個(gè)孩子的我見時(shí)機(jī)已到，于是話鋒一轉(zhuǎn)“不過你們也提出很多挺有價(jià)值的意見，這說明你們是真心關(guān)心、熱下”我嚴(yán)肅地板起臉說“你們建立一個(gè)班級‘說吧，專門負(fù)責(zé)收集同學(xué)們對班級建設(shè)的意見和建議，問題：（15分）（213分）（）老師的做法貫徹了尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則。尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則評指責(zé)，體現(xiàn)了對學(xué)生的尊重，同時(shí)建立“說吧，與學(xué)生一起對“說吧”進(jìn)行管理，解決問題，體現(xiàn)了（）老師的做法貫徹了長善救失原則。長善救失原則是指在德育工作中，教育者要善于依靠、發(fā)揚(yáng)（）老師的做法貫徹了課堂與生活相結(jié)合原則。課堂與生活相結(jié)合原則是指德育要引導(dǎo)學(xué)生把課堂一致。材料中老師在課堂上對