期末考試復(fù)習(xí)卷(四)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級下冊

統(tǒng)編版語文七年級下冊期末考試復(fù)習(xí)卷(四)（滿分120分時間150分鐘）一、語文知識及其運用（每小題2分，共10分）1.下列字形和加點字注音全部正確的一項是()A.褻玩（xiè）晶瑩悲天憫（mǐn）人如釋重負B.商酌（zhuó）類贅誨人不倦（huì）海闊天空C.譬如（pì）拖踏仁人志士（rén）不恥下問D.陡峭（dǒu）妥帖顛沛留離（pèi）任重道遠2．下列句子加點詞語使用不正確的一項是（）A.戰(zhàn)爭年代，窮苦百姓飽受顛沛流離之苦。B.我們不會忘記誨人不倦的老師們。C.他總是不恥下問，跑到辦公室向老師請教。D.垃圾分類造福人類，可是在有的地方，分類投放依舊任重道遠。3.下列句子沒有語病的一項是（）A.當(dāng)前，青少年深受網(wǎng)絡(luò)語言的影響，忽視了漢語的規(guī)范化，這應(yīng)引起教育工作者的重視。B.學(xué)完《驛路梨花》后，我知道了：這件茅草屋是梨花和妹妹照管，解放軍叔叔修建的。C.看到那漫山遍野的梨花，我眼前浮現(xiàn)了哈尼姑娘充滿善意的笑容和銀鈴般的笑聲。D.李老師的正確引導(dǎo)，使小玲心情愉悅、逐漸樂觀起來。4.下面一段話你認為排序最正確的一項是()①所以在中國畫法上，竹是一專門部分。②粗看竹畫，好像只是墨筆的亂撇。③平生專門研究畫竹的畫家也有。"④其實竹葉的方向、疏密、濃淡、肥瘦，以及集合的形體，都要講究。A.①③②④B.①④②③C.①②③④D.②④①③5.根據(jù)下列情境，選出說話得體的一項。(3分)()A．小強正在做作業(yè)，媽媽叫他吃飯，他說：“沒看我正忙著嗎?”B．王軍借了同學(xué)一本新書，不小心給弄臟了，還書時他連聲說：“對不起?！彼耐瑢W(xué)說：“‘對不起’值多少錢?給我另買本新書吧!”C．某中學(xué)正要上公開課，課前一位外校來觀摩的老師走進教室里問一個學(xué)生：“請問同學(xué)，上什么課?”這個同學(xué)回答說：“你自己不會看課表嗎?”D．某中學(xué)校門口值周的老師對一位未戴?；盏膶W(xué)生說：“請佩戴好校徽再進校。”這位學(xué)生說：“對不起，我忘了，馬上佩戴?！倍?古詩文閱讀與積累（24分）（一）閱讀下面這首詩，完成6,7題。（每小題2分，共4分）山中留客張旭山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸?？v使晴陰無雨色，入云深處亦沾衣。6.下列句子中對詩句理解不正確的一項是（）A.詩的重點當(dāng)然是留客，因為欣賞山中景色而留客。B.“山光物態(tài)弄春暉”側(cè)面描寫山景。C.詩人沒有描繪一泉一石，一花一木，而是從整體入手，著力表現(xiàn)春山的整個面貌，從萬象更新的氣象中，渲染充滿目生機、引人入勝的意境。D.一“弄”字，賦予萬物以和諧的、活躍的情態(tài)和意趣。“山光物態(tài)弄春暉”，寫得極為概括，但并不抽象，山光物態(tài)任你想象。7.下列對這首詩賞析不正確的一項是()（2分）A.第一句蘊含豐富，很有分量。B.第二句“莫為輕陰便擬歸”，雖然是否定了客人的想法，但卻顯得順流而下，毫不費力。是的，面對著這美不勝收的景致，怎能因為天邊一片陰云就打算回去呢？C.詩的三四兩句，就不只是消極地解除客人的疑慮，而是用直接的方式，用那令人神往的意境，積極地去誘導(dǎo)、去點燃客人心中要欣賞春山美景的火種。D.事雖尋常，詩亦短小，卻寫得有景、有情、有理，而且三者水乳交融，渾然一體。（二）閱讀下面文言短文，完成8-11題。（12分）荀巨伯探病友荀巨伯遠看友人疾，值①胡賊攻郡②，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去?！本薏唬骸斑h來相視③，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行耶？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一④郡盡空，汝何男子，而敢獨止⑤？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無義⑥之人，而入有義之國?！彼彀嘬姸€。一郡并獲全。（選自劉義慶《世說新語》）注釋：①值：適逢。②郡：這里指城。③相視：看望你。④一：整個。⑤獨止：一個人留下。⑥無義：不懂道義。8.下列句子劃分朗讀節(jié)奏不正確的一項是（）A.荀巨伯\遠看友人疾B.敗義\以求生C.寧以我身\代友人命D.遂班\軍而還①告訴②離開③對……說④于是，就9．解釋下面加點的詞。①友人語巨伯曰（）②子可去（）③謂巨伯曰（）④遂班軍而還（）10．下列譯文不正確的一項是（）A．?dāng)×x以求生。譯文：毀壞情義而求得保全性命。B．豈荀巨伯所行耶？譯文：難道是（我）荀巨伯所做的嗎？C．賊既至，謂巨伯曰……譯文：不久，胡人闖進家來，（友人）對荀巨伯說……D．友人有疾，不忍委之。譯文：友人有病，不忍心拋下他。11．讀了《荀巨伯探病友》一文之后，你有何感想，請用簡要的語言加以回答。（三）腹有詩書氣自華。古詩文積累（8分）12.填補下列句子的空缺處。（每空1分）(1)可憐夜半虛前席，。(2),隔江猶唱后庭花。(3)莫言下嶺便無難，。(4)，青草池塘處處蛙。（5）水陸草木之花，。（6）正入萬山圈子里，。（7），夜泊秦淮近酒家。（8），濯清漣而不妖。三.現(xiàn)代文閱讀（30分）(一)閱讀下面文章，完成13-17題。（16分）有趣的種子旅行①一株植物少則有幾十顆種子，多則有幾十萬顆種子。如果它們都只停留在原地，擠成一堆，很難想像能怎么生活下去；如果發(fā)生自然災(zāi)害，如干旱、洪澇、火災(zāi)等等，集中在一塊兒就更有滅絕的危險。因此，種子必須以各種方式進行遷移。這也是長期自然選擇的結(jié)果。②自然界中植物多種多樣，種子旅行的方式也各有千秋。③像大豆、綠豆、油菜、芝麻等植物的種子，有一種“彈射”的本領(lǐng)，果實成熟后包藏種子的果莢會突然扭曲、炸裂，將種子彈射到幾十厘米甚至幾米之外。根據(jù)現(xiàn)在掌握的資料，植物界中的彈射“冠軍”，可能是一種生長在美洲的木犀草，射程可達14米之遠。④在非洲北部和歐洲南部，有一種有趣的植物叫噴瓜。它的果實成熟時，那些包藏種子的漿汁，就像氣球中的空氣那樣，對果皮產(chǎn)生強大的壓力，只要輕輕一碰，果實的粘液和種子就一起噴發(fā)出來，可射6米之遠，所以當(dāng)?shù)厝朔Q它為“鐵炮瓜”。⑤但是這些種子的旅行路程，在整個自然界中只是低水平的。很多植物的種子，能以各種特有的辦法，旅行到幾千米、幾十千米之遠，有的甚至還能進行“環(huán)球漫游”呢?、?9世紀(jì)中葉，航行在大西洋上的一艘雙桅帆船，遇到一場大風(fēng)暴，船在風(fēng)浪中顛簸飄流，好不容易才來到一個平靜的海灣。水手們上岸，挖掘沙石來壓艙，意外地發(fā)現(xiàn)一個黑色的瀝青圓球，但拿在手上卻感到很輕。打開一看，原來是一個椰子殼，里面藏著一張羊皮紙，上面寫著古文。原來，這是當(dāng)年哥倫布寫的一封信。當(dāng)時的航海者沒有無線電通訊設(shè)備，常常利用椰子殼等飄浮物來傳遞信息。⑦椰子的果實外殼堅硬，不透水，中間是蓬松的纖維層，充滿了空氣，很輕，很適宜在海水中隨波飄流，作長途旅行。一旦被海浪沖到沙灘上，就可以發(fā)芽、生長。由于椰子以這種方式傳播后代，所以我們見到的椰子樹，除了人工栽培的之外，幾乎都長在海灘邊上。⑧在水中旅行的種子還有很多。比如荷花，它的果實蓮蓬像一艘小船，輕浮在水面上，四處飄流，把種子帶到遠方。待蓮蓬腐爛了，種子也就沉到了水底。第二年春天，一棟新的荷花又成長起來了。⑨還有睡蓮，它的海綿質(zhì)的漿果結(jié)構(gòu)十分奇特，漿果里面裝有好多種子，每粒種子外面包有一個充滿空氣的囊，就像套著個救生圈，在長途飄流中，囊中的空氣慢慢消失，種子就沉到了水底。13．你感覺到了嗎——文中起“總說”作用的一個句子是（在下面橫線上寫出其序號）：14．你發(fā)現(xiàn)了嗎——表示說明的內(nèi)容將更進一層的一個自然段是（在橫線上寫出其序號）：15．你提煉了嗎——抓關(guān)鍵詞語，可用四個字概括出種子這樣兩種有趣的旅行方式：16．你揣摩了嗎——從全文的內(nèi)容看，“種子旅行”的含義是：17．你品析了嗎——第⑥自然段在文中所起的作用是：（二）閱讀下面文章，完成18-22題。（14分）⑴羅布泊，這是帶有幾分神秘色彩的地名。它是塔克拉瑪干大沙漠邊緣的一個戈壁灘。這里沒有一棵草，沒有一條溪，夏季氣溫高達攝氏70度。羅布泊天空中不見一只鳥，沒有任何飛禽敢穿越此地。自二十世紀(jì)初，瑞典探險家斯文闖入這里，羅布泊才為世人所知。但是，近十幾年來，此地卻不時傳出因缺水而有人遇難的消息。1980年6月17日，中科院新疆分院副院長彭加木穿越干涸的羅布泊盆地進行科學(xué)考察時，外出找水，不幸遇難；時隔十多年后，著名探險家余純順探險至此地，也因高溫缺水而亡。⑵但是，羅布泊原來并不是一片沙漠。據(jù)史書記載，在四世紀(jì)時，羅布泊水面超過20萬平方千米。到了十世紀(jì)初，還有1000平方千米的水域。瑞典探險家斯文在二十世紀(jì)三十年代進羅布泊時，還乘小舟。他在回國后寫的那部著名的《亞洲腹地探險八年》中寫道：“羅布泊像座仙湖，水面像鏡子一樣……”⑶那么，羅布泊的“泊”怎么不見了？⑷問題出在塔里木河。塔里木河全長1321千米，是中國第一世界第二的內(nèi)陸河。到了本世紀(jì)六七十年代，塔里木河兩岸人口劇增，出現(xiàn)了四個“盲目”：盲目開墾耕地灌水，盲目修建水庫截水，盲目掘堤引水，盲目建泵站抽水。四個“盲目”使塔里木河的大部分水被吸去，使塔里木河的長度由六十年代的1321千米萎縮到不足1000千米，320千米的河道干涸了。河岸兩邊的五萬畝耕地受到威脅；羅布泊成了一個死湖。此后，這里的草本植物全部枯死，防沙衛(wèi)士胡楊林成片死亡，沙漠不斷向湖中心推進。20多年前，曾是“一望草湖，村舍不斷……，水鳥群飛”的臺特馬湖，成了新的荒漠，而羅布泊也與塔克拉瑪干大沙漠連成一體?；钊俗哌M去，就很難走出來。⑸塔里木河的干涸，導(dǎo)致了羅布泊的消失。到頭來，羅布泊也無情地報復(fù)了人類。斯文當(dāng)時看到的水面像鏡子一樣的“仙湖”已不復(fù)存在，人們見到的是不時而來的滾滾沙漠風(fēng)暴，一片昏天黑地，飛沙走石，沙石的撞擊聲如急雨降臨，沙流像一條黃龍一樣在地面上滾翻，地上會突然冒出許多飛動的白氣流，頃刻間，平地堆起了一座沙丘，彭加木很可能就葬身于沙丘之中。這是多么可怕的一幕。⑹生態(tài)平衡，真是一個奇妙的東西。它存在著，人們不覺得什么；但是，你破壞了它，只是一點點，也許依然不覺得什么，大自然還是寬容的；但是，如果破壞程度到了天地為之不容的地步，大自然就要變臉，主要翻臉不認人，對你不客氣。它咆哮起來，山河變色，天地嗚咽，飛沙走石，寸草不生，洪波接天，赤地千里，它將要從人們手里奪回被侵吞的一切。到那時，急功近利者就悔之晚矣！但是，欠賬總是要還的，要連本帶利地還。當(dāng)然，遲還不如早還，早還損失可以少得多。18．根據(jù)文段⑴，用精煉的語言概括出羅布泊環(huán)境的特點。19．文段⑵的中心句是。為了說明這個中心句，作者運用了和兩方面的材料。20．羅布泊變成死湖后，其周圍生態(tài)環(huán)境發(fā)生了怎樣的變化？21．請用簡要的文字概括作者寫這篇短文的目的。22．請你為本文擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。四.綜合性學(xué)習(xí)與寫作(56分)（一）綜合性學(xué)習(xí)（6分）23.在本學(xué)期開展“孝親敬老，從我做起”綜合性學(xué)習(xí)活動中，小茗同學(xué)分享了自己在家中的所見。材料：小茗的媽媽看到奶奶去洗碗，怕奶奶洗不干凈，連忙說：“媽，還是我來洗吧！”但是奶奶堅決要洗。事后，媽媽生氣地對爸爸說：“你媽媽洗的一點都不干凈！”看了上面材料，請你以小茗的身份，向媽媽表達你對她這一行為的看法。（80字以內(nèi)）（二）寫作。（50分）24.題目：為而陶醉生活是美好的。美好的生活中，無論人、事、物、景等，總有令你陶醉的時候，請抓住印象最深、感受最深的某一“陶醉”點，補充文題，寫一篇文章，體裁不限。600字左右。參考答案：第四單元一、1.A2.C3.D4.D5.D二、（一）6.B7.C(（二）8.D9．①告訴②離開③對……說④于是，就10．C11．例如：荀巨伯不忍丟下有病的朋友獨自避難，而且愿“以我身代友人命”，這種把情義看得比生命還重的精神實在難能可貴。(三)(1)不問蒼生問鬼神(2)商女不知亡國恨(3)賺得行人空喜歡(4)黃梅時節(jié)家家雨（5）可愛者甚蕃（6）一山放過一山攔（7）煙籠寒水月籠紗（8）出淤泥而不染三、（一）12．②13．⑤14．彈射飄流15．種子遠離母體，找到適于自己生存的地方（與之相近的表達也可）16．第一，增加文章的趣味性，第二，引出對椰子等植物種子傳播途徑的介紹（與之相近的表達即可）17．利用風(fēng)力到處飄灑附著在其他生物的身上帶到遠方（二）18．荒漠（荒無人煙）、干旱、高溫。19．羅布泊原來并不是一片沙漠；史書記載斯文的描述20．①植物枯死②胡揚林成片死亡③沙漠向湖中心推進。21．提醒人們不要為