英語(yǔ)拼讀規(guī)則

英語(yǔ)拼讀規(guī)則

二〇一五年作者：f11da010203一.音節(jié)及音節(jié)的劃分

三.重音，語(yǔ)調(diào)及節(jié)奏

二.不完全爆破音與濁化一.音節(jié)及音節(jié)的劃分1.音節(jié)的定義：音節(jié)由因素組合而成。一個(gè)元音加上一個(gè)或幾個(gè)輔音即可構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，一個(gè)元音也能構(gòu)成一個(gè)音節(jié)。某些輔音也能與其他輔音構(gòu)成音節(jié)。2.音節(jié)構(gòu)成A.一個(gè)元音加上一個(gè)或幾個(gè)輔音，如：be;bigB.一個(gè)元音構(gòu)成一個(gè)音節(jié),如：about:IC.成音節(jié)即由輔音和成音節(jié)/I/,/m/,/n/,/?/構(gòu)成的音節(jié)，如button。1.指以發(fā)音的元音字母結(jié)尾的音節(jié)或輔音e結(jié)構(gòu)，如：go,photo,cake,like.2.以輔音字母結(jié)尾（r,w,y除外)，同時(shí)只有一個(gè)元音音素的音節(jié)，如bag,stop.3.即ar/a:/,er/ε:/，ir/ε:/,or/ε:/,ur/ε:/,在非重讀音節(jié)中一般發(fā)短音/?/.

1.開(kāi)音節(jié)2.閉音節(jié)

3.r音節(jié)3.音節(jié)的分類

4.音節(jié)的劃分01口訣：一在后，二分手。一在后：如果兩個(gè)元音中有一個(gè)輔音，則把這個(gè)輔音的發(fā)音劃到后面。二分手：如果兩個(gè)元音中有兩個(gè)輔音，則平分這兩個(gè)輔音的發(fā)音，前后各一個(gè)。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)單詞的發(fā)音元音的總數(shù)決定了這個(gè)單詞所包含的音節(jié)數(shù)目，也就是說(shuō)有幾個(gè)元音音素就有幾個(gè)音節(jié)，如：一個(gè)音節(jié)：I,a,six,girl,one,how兩個(gè)音節(jié)：fa/ther,re/move,peo/ple,ri/ver,rea/dy三個(gè)音節(jié)：cen/tu/ry,vi/ta/min,cer/tain/ly,care/ful/ly0203041.在閉音節(jié)中的元音一般發(fā)短元音a/?/,cat;e/e/,bed;i/i/,big；o/?/dog;u/?/,bus.

|2在開(kāi)音節(jié)中的元音字母一般發(fā)字母的名稱音。絕對(duì)開(kāi)音節(jié)：以發(fā)音的元音字母結(jié)尾。she,hi.相對(duì)開(kāi)音節(jié)：元輔e結(jié)構(gòu)。lake,like,coke|35.不同音節(jié)中元音字母的發(fā)音1.不完全爆破音（incompleteplosion)

帶有不完全爆破音的詞或句子，聽(tīng)起來(lái)好像有某些音被吞掉，但實(shí)際上并未完全被吞掉。當(dāng)兩個(gè)輔音相鄰時(shí)前面的輔音由于受后面的輔音影響，在發(fā)音時(shí)只需要做出這個(gè)口型，但不需要把音發(fā)出來(lái)。這種要發(fā)而又不發(fā)出來(lái)的音就是我們所說(shuō)的不完全爆破音。爆破音：/b/,/p/,/t/,/k/,/g/(1).兩個(gè)或兩個(gè)以上的爆破音相連，只爆破最后一個(gè)爆破音，其他爆破音只需做出口型：act(2).爆破音后跟破擦音時(shí)，爆破音失去爆破。如：pi(c)ture;tha(t)judge(3).爆破音后跟摩擦音時(shí)，只需要做出這個(gè)口型，不爆破。如：brea（k)fast(4).爆破音后跟鼻音時(shí)，爆破音亦不爆破。如：goo(d)二.不完全爆破音與濁化

2.濁化清輔音濁化現(xiàn)象發(fā)生的條件是：在同一個(gè)音節(jié)內(nèi)，當(dāng)一個(gè)清輔音前的音是/s/,且該清輔音又有其相對(duì)應(yīng)的濁輔音，此時(shí)，我們?cè)谄醋x時(shí)，應(yīng)該將該清輔音讀成其對(duì)應(yīng)的濁輔音，這在英語(yǔ)中就叫做音的濁化。stop[st?p]---[sd?p]school[sku:l]---[sgu:l]learning在英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用中，人們常將屬于同一意群的詞連在一起，一口氣說(shuō)出來(lái)。意群中詞語(yǔ)詞之間不留空隙，這種讀法叫連讀。DRAGONBOATFESTIVAL3.連讀Not^at^all.Pleasetake^alook^at^it.Ifind^abookin^it.三.重音，語(yǔ)調(diào)及節(jié)奏1.重音（STRESS）

(1).單詞重音：每個(gè)單詞中，至少有一個(gè)音節(jié)讀的特別重而清楚，而其他的音節(jié)則輕而含糊。讀的特別重而清楚則叫單詞重音，又叫重讀音節(jié)。'interesting,'dictionary,'relay.for'get,e'nough,dis'like.(2).句子重音①.實(shí)詞如名詞，實(shí)意動(dòng)詞，形容詞，副詞等，一般需要重讀，但在倒裝句中實(shí)意動(dòng)詞要輕讀。Shealways'madeherclassinteresting.Underthetree'stoodanoldman.②.代詞及虛詞如冠詞，連詞，介詞等往往不重讀，但作表語(yǔ)的介詞短語(yǔ)中的介詞要重度。Theballis'underthechair.Whichgradeareyou'in?2.語(yǔ)調(diào)降調(diào)：陳述句，祈使句，特殊疑問(wèn)句，感嘆句句末。表肯定，明確或意思表達(dá)完整。01升調(diào)：主要用于疑問(wèn)句或表示請(qǐng)求的句子末尾，表示不太肯定，親切和意思未完。02降升調(diào)：先升后降（常用于選擇疑問(wèn)句中或舉例時(shí)）；先降后升（常用于補(bǔ)充說(shuō)明或反義疑問(wèn)句中）03語(yǔ)調(diào)，即說(shuō)話的腔調(diào)，就是指一句話中聲調(diào)高低抑揚(yáng)輕重的配置和變化。Pleaseopenthedoor.↘Whatafineday!↘Wouldyoulikeacupoftea?↗Doyouoftengotoschoolbybike?↗Isyoufriend↗aboyoragirl?↘Whichdoyouprefer,↗reaorcoffee?↘Wehavetohurryup,↘Iamafraid.↗Hehasnotbookedtheroom,↘hashe?↗learnAlearnBlearnCItis^a'little^'afterdawn↘丨and'Chea'Bora↘丨andhissister'Chea'soklin丨are'getting'readyfor'school.↘Theirmother,↗'Yuon'Lek,↗'washesher'baby.↘Shehas'six'children^in^all↘丨butthe'two'oldest'boys.↗'11^and16,↗'live^and'work^'elsewhere.↘The'oldestwenttoschoolfor^a'short'time↗丨but'dropped^'out.↘'None^ofher^'other'children↗丨h(huán)as^'ever'goneto'school.↘'Morethan^a'third^ofCam'bodian'children↗丨aged5to14'work↘.'Now,heis'starting'school↘'丨a'longwithhis6year-old'sister.↘There'mother'walksthemto'school,↘the'two'youngest'siblings^intow.↘The'schoolthe'children^are^at'tending↗丨is'called'Reachea'Nukol.↘'ReacheaNukol'offers^an^ex'citing'learning'experience↘toitsstudents.↘It's^a'new'kind^of'child-friendly'school↘丨pro'motedbyUNICEF丨and^'otherde'velopment'partners.↘即時(shí)訓(xùn)練

節(jié)奏已省略，即意群之間稍作停頓。p.s.個(gè)人手打（速度較慢），無(wú)網(wǎng)上復(fù)制（我也不知道網(wǎng)上有沒(méi)有），耗了一上午，望對(duì)大家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有所幫助。建議大家先把音標(biāo)讀得滾瓜爛熟，提到元音輔音要能一口說(shuō)出來(lái)，看到音標(biāo)想都不想就知道是元音輔音。然后再練拼讀。不過(guò)時(shí)間倉(cāng)促，只大略檢查了一遍，若大家發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤（請(qǐng)見(jiàn)諒），不用聯(lián)系我，自己改正就可以了。全PPT使用微軟黑雅字體（個(gè)人感覺(jué)很好看），喜歡的可以自行下載。作者，即是本人百度網(wǎng)名的一部分。ENDTHANK自然拼讀法

Phonics

什么是自然拼讀法在英國(guó)、、加拿大等英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家和新加坡、中國(guó)香港等英語(yǔ)為官方語(yǔ)的國(guó)家和地域，自然拼讀法是小學(xué)語(yǔ)文課程的必修內(nèi)容。自然拼讀法（又叫做Phonics）是讓學(xué)生掌握代表英語(yǔ)44個(gè)基本音的字母和字母組合，即這些字母和字母組合在單詞中的發(fā)音，做到見(jiàn)其形，知其音；聽(tīng)其音，知其形。

自然拼讀法學(xué)習(xí)進(jìn)階多音節(jié)和復(fù)合詞輔音的特殊讀法特殊讀法之帶元音單詞特殊讀法之固定讀音雙/三輔音聯(lián)讀雙元音單詞讀音單元音單詞讀音26個(gè)字母讀音難每一個(gè)字母都有一個(gè)本音如：A念[ei]、O念[],即一般26個(gè)字母的念法。每個(gè)單詞也有一個(gè)讀音如：A念[]、Q[]等，是字母在單詞中的念法。AAA//appleantBBB//birdbutterCCC//catcapDDD//dogdeerEEE/

/eggelephantFFF//fishfatherGGG//girlgoatHHH//hathippoIII//inkinsectJJJ//jeepjoyKKK//keykingLLL//lionleaderMMM//mothermomNNN//nursenoseOOO//oxoxfordPPP//peapuppyQQQ//quiltqueenRRR//roseriverSSS//sunsunnyTTT//teaturtleUUU//umbrellaupVVV//vestvoteWWW//witchwatchXXX//boxfoxYYY//yachtyesZZZ//zebrazipper自然拼音五級(jí)拼讀標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)拼讀：能夠掌握一個(gè)輔音和一個(gè)元音的拼讀。（單元音單詞拼讀Consonant-Vowel-ConsonantCombinations）

如：b-a

ba

s-asac-acam-ama二級(jí)拼讀：1.能夠掌握一個(gè)輔音+一個(gè)元音+一個(gè)輔音的拼讀(ConsonantBlends)。如：c-a-tcats-a-msamm-a-tmat2.雙元音單詞拼讀(TwoVowelWords):

一個(gè)單詞里有兩個(gè)元音時(shí)，前邊一個(gè)元音發(fā)字母音，后邊一個(gè)元音不發(fā)音．如：make,mail,may,hay,say,see,sea,five,tie,road,toe,cute等等．

3.雙/三輔音在一起時(shí)的聯(lián)讀(ConsonantBlends)

Beginningconsonantblends：bl,br,cl,cr,dr,fl,fr,gl,fr,pl,pr,sc,sk,sl,sm,sn,

sp,st,sw,tr,tw,scr,spl,str

Endingconsonantblends：ft,lf,lm,lp,lt,mp,nd,nk,nt,pt,sk,st

Wordsendingin：ll,ss,ff

Consonantdigraphs：ch,tch,sh,th,wh,shr,squ,thr三級(jí)拼讀：能夠掌握多音節(jié)單詞的拼讀到認(rèn)讀。

如：ch-i-m+p-an+z-eechimpanzee四級(jí)拼讀：能夠掌握句子的拼讀，字-詞-句-篇（和不符合發(fā)音規(guī)則的單詞）如：Wehavetogothere.五級(jí)拼讀：達(dá)到反拼技能。（聽(tīng)音拼字）特殊讀法(1)-固定讀音的單詞(SightWord):

the,a,is,to,have,are,hey,love等.

2.特殊讀法(2)–帶元音的特殊讀法(IrregularVowels)

一個(gè)音節(jié)如只有一個(gè)元音,且以此元音結(jié)尾，這個(gè)元音發(fā)字母音(vowelattheend)．如：baby,me,hi,go,humor等等

air(hair),al,all(all,tall,mall,hall),alk(talk,walk),alt(halt,salt),ar(car,far),are(hare),au,augh(caught),aw(hawk)

ew(new),eigh(eight,weight),ed(stopped,added)

er(sister,brother),ir(girl,fir,firm),ur(burn,hurt),or(horn),

ie(field),ing,ind(behind),ild(mild,wild),igh(high,night,might),ire

oi(oil,boil),old(old,cold),olt,oo(book),oo(tool,school),or(or,horn),ost(most,host),ou(could),ough(cough,through,ought,slough,plough),ould(would,could),oy(boy),ought,,ous(famous),ow(讀音一：cow,now,how,bow；讀音二：bow,snow),

ue(cruel),ui(fluid)

tion(attention),sion(expression),

endingsounds:ang,ong,ung,edge,le

3.

特殊讀法(3)–輔音的特殊讀法有一些輔音不發(fā)音(silentconsonants)．

如：ghost,comb,lamb,write等

"c"和"k"在一起時(shí)，發(fā)一個(gè)音:quick,black等.

"q"總是和"u"在一起：quite,quick,quit,quilt等.

"p"和"h"在一起,發(fā)"f"的音:phone,photo.

復(fù)數(shù)s及末尾s的讀音(Pluralsandthesoundsofendings)

c和g的兩種讀音:

如果i(或y)或者e跟在c或者g的后邊,c發(fā)”s”的音,g發(fā)”j”的音:center,cigar,gem,giant,gym

其他情況下,c,g發(fā)其字母音:can,clap,cup,great,glad.4.

多音節(jié)單詞和復(fù)合詞

(Wordswithmultiplesyllablesandcompoundwords)

多音節(jié)單詞:believe,multiple,syllable,compound

復(fù)合詞:homework,highway

自然拼讀法示范課授課內(nèi)容：字母A-C步驟一：字母卡教授Uppercase(Capital)A和Lowercasea注：需要用TPR教法來(lái)讓學(xué)生理解步驟二：帶領(lǐng)學(xué)生做字母操：AAA/a//a//a/ant/apple注