大班心理健康活動(dòng)爸爸愛我教案反思

?一、活動(dòng)目標(biāo)1.了解爸爸的愛，感受爸爸在生活中對自己的關(guān)心和照顧。2.培養(yǎng)幼兒尊重、熱愛爸爸的情感。3.學(xué)會表達(dá)自己對爸爸的愛，增進(jìn)親子關(guān)系。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.爸爸的圖片或視頻素材。2.紙張、畫筆、貼紙等繪畫材料。3.音樂《爸爸去哪兒》。三、活動(dòng)過程1.導(dǎo)入：邀請幼兒分享自己和爸爸的美好時(shí)光，引導(dǎo)幼兒表達(dá)對爸爸的愛。2.觀看爸爸的圖片或視頻，讓幼兒觀察爸爸的外貌、動(dòng)作，了解爸爸的特點(diǎn)。3.講解爸爸在生活中對自己的關(guān)心和照顧，讓幼兒體會爸爸的愛。4.小組討論：讓幼兒分組討論爸爸在自己心中的形象，以及爸爸為自己做過的事情。5.創(chuàng)作環(huán)節(jié)：邀請幼兒用繪畫材料制作爸爸的畫像，并在畫像上添加自己對爸爸的祝福。6.展示作品：讓幼兒將自己的作品展示給大家，并分享自己對爸爸的愛。7.結(jié)束活動(dòng)：播放音樂《爸爸去哪兒》，讓幼兒跟著音樂一起舞蹈，感受親子之間的愛意。四、活動(dòng)延伸1.家庭作業(yè)：讓幼兒回家后，給爸爸一個(gè)擁抱，對爸爸說：“我愛你，爸爸！”2.家園共育：邀請家長參與活動(dòng)，共同關(guān)注幼兒心理健康，促進(jìn)親子關(guān)系。五、活動(dòng)反思1.本次活動(dòng)中，幼兒積極參與，表達(dá)了自己對爸爸的愛。但在討論環(huán)節(jié)，部分幼兒表現(xiàn)出害羞、不敢表達(dá)的情緒，需要在今后的活動(dòng)中加以引導(dǎo)。2.在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，幼兒充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的爸爸畫像。但部分幼兒對繪畫技巧掌握不足，可以適當(dāng)提供指導(dǎo)，提高他們的繪畫水平。4.針對活動(dòng)延伸，要加強(qiáng)家園共育，讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，共同關(guān)注幼兒心理健康。六、教學(xué)評價(jià)1.通過觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度，了解他們對自己與爸爸關(guān)系的認(rèn)識。2.通過作品展示和分享，評價(jià)幼兒對爸爸的感激之情及其表達(dá)愛意的能力。3.通過家長反饋和家園共育情況的了解，評估活動(dòng)對親子關(guān)系的影響。七、教學(xué)資源1.爸爸相關(guān)的圖文資料，如父親節(jié)卡片、爸爸的職業(yè)照片等。2.藝術(shù)創(chuàng)作材料，如彩色紙、顏料、畫筆、貼紙等。3.親子活動(dòng)建議方案，用于家園共育的實(shí)施。八、教學(xué)活動(dòng)1.開場游戲：通過“猜猜我是誰”的游戲，讓幼兒通過聲音和特征描述來猜測爸爸的照片。2.情感交流：開展“我的超級爸爸”分享會，讓幼兒講述爸爸的優(yōu)點(diǎn)和難忘的親子時(shí)光。3.手工制作：指導(dǎo)幼兒制作爸爸的領(lǐng)帶或賀卡，作為父親節(jié)的禮物。4.親子互動(dòng)：安排“愛的接力”活動(dòng)，家長和幼兒一起完成一系列簡單的任務(wù)接力。5.結(jié)束儀式：邀請每位幼兒向爸爸表達(dá)感謝和愛意，并合影留念。九、教學(xué)建議1.活動(dòng)前，教師應(yīng)與家長溝通，了解幼兒的家庭情況，以便更好地設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。2.活動(dòng)中，教師要注意觀察每個(gè)幼兒的情緒反應(yīng)，適時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。3.活動(dòng)后，教師應(yīng)整理活動(dòng)記錄和作品，與家長分享幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)。4.鼓勵(lì)家長在日常生活中，多與幼兒進(jìn)行親子活動(dòng)，增進(jìn)彼此的感情。十、教學(xué)反饋1.活動(dòng)結(jié)束后，通過問卷調(diào)查或訪談方式收集家長對活動(dòng)的反饋。2.根據(jù)家長的反饋，調(diào)整和完善后續(xù)的心理健康教育活動(dòng)。3.定期與家長溝通，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，為教學(xué)活動(dòng)提供參考。4.結(jié)合教學(xué)反饋，不斷優(yōu)化教案，提高活動(dòng)的教育效果