中班語(yǔ)言教案我的小手_第1頁(yè)
中班語(yǔ)言教案我的小手_第2頁(yè)
中班語(yǔ)言教案我的小手_第3頁(yè)
中班語(yǔ)言教案我的小手_第4頁(yè)
中班語(yǔ)言教案我的小手_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

?中班語(yǔ)言教案我的小手第一章:認(rèn)識(shí)手1.1教學(xué)目標(biāo):讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的手,了解手的基本形狀和功能。培養(yǎng)幼兒觀察和表達(dá)能力。1.2教學(xué)內(nèi)容:引導(dǎo)幼兒觀察自己的手,了解手的形狀、顏色和大小。讓幼兒描述手的功能,如抓、握、拍等。1.3教學(xué)活動(dòng):組織幼兒觀察自己的手,鼓勵(lì)他們用手做各種動(dòng)作,如抓握、拍打等。讓幼兒用自己的手畫出手的樣子,培養(yǎng)他們的觀察和表達(dá)能力。第二章:手的功能2.1教學(xué)目標(biāo):讓幼兒了解手的功能,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。2.2教學(xué)內(nèi)容:引導(dǎo)幼兒了解手可以做到的事情,如抓、握、拍、寫等。讓幼兒通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作完成手工藝活動(dòng),培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。2.3教學(xué)活動(dòng):組織幼兒進(jìn)行手工藝活動(dòng),如制作手鏈、剪紙等,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。鼓勵(lì)幼兒與同伴合作完成活動(dòng),培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。第三章:保護(hù)手3.1教學(xué)目標(biāo):讓幼兒了解手的重要性,培養(yǎng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。3.2教學(xué)內(nèi)容:引導(dǎo)幼兒了解手容易受傷的原因,如尖銳物品、熱物體等。讓幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法,培養(yǎng)他們的衛(wèi)生習(xí)慣。3.3教學(xué)活動(dòng):組織幼兒進(jìn)行角色扮演,模擬正確的洗手方法,培養(yǎng)他們的自我保護(hù)意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒討論如何保護(hù)自己的手,如避免接觸尖銳物品、熱物體等。第四章:手的故事4.1教學(xué)目標(biāo):讓幼兒通過(guò)故事了解手的意義,培養(yǎng)他們的想象力和理解能力。培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和傾聽能力。4.2教學(xué)內(nèi)容:講述一個(gè)關(guān)于手的故事,引導(dǎo)幼兒了解手的重要性和功能。讓幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)故事內(nèi)容,培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和傾聽能力。4.3教學(xué)活動(dòng):講述故事《手的重要性》,引導(dǎo)幼兒了解手的意義和功能。組織幼兒討論故事內(nèi)容,鼓勵(lì)他們用自己的語(yǔ)言表達(dá)故事的主要情節(jié)。第五章:手的游戲5.1教學(xué)目標(biāo):讓幼兒通過(guò)游戲活動(dòng),培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力。5.2教學(xué)內(nèi)容:引導(dǎo)幼兒參與各種手部游戲活動(dòng),如手指游戲、拼圖等。讓幼兒與同伴合作完成游戲任務(wù),培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力。5.3教學(xué)活動(dòng):組織幼兒進(jìn)行手指游戲,如手指操、手指畫等,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。鼓勵(lì)幼兒與同伴合作完成拼圖游戲,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力。第六章:手指詩(shī)歌6.1教學(xué)目標(biāo):讓幼兒通過(guò)詩(shī)歌了解手指的名稱和數(shù)量。培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言節(jié)奏感和韻律感。6.2教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)一首關(guān)于手指的詩(shī)歌,引導(dǎo)幼兒熟悉每個(gè)手指的名稱和數(shù)量。讓幼兒通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)出詩(shī)歌的韻律感。6.3教學(xué)活動(dòng):朗讀或唱手指詩(shī)歌,讓幼兒跟隨節(jié)奏做手指動(dòng)作。組織幼兒模仿老師朗讀詩(shī)歌,培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。第七章:手指故事7.1教學(xué)目標(biāo):讓幼兒通過(guò)故事了解手指的用途和特點(diǎn)。培養(yǎng)幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。7.2教學(xué)內(nèi)容:講述一個(gè)關(guān)于手指的故事,引導(dǎo)幼兒了解手指的用途和特點(diǎn)。讓幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)手指的特點(diǎn)和用途。7.3教學(xué)活動(dòng):講述手指故事,引導(dǎo)幼兒了解手指的用途和特點(diǎn)。組織幼兒討論手指的特點(diǎn)和用途,鼓勵(lì)他們用自己的語(yǔ)言表達(dá)。第八章:手指創(chuàng)意畫8.1教學(xué)目標(biāo):讓幼兒通過(guò)繪畫表達(dá)手指的形狀和特點(diǎn)。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和審美能力。8.2教學(xué)內(nèi)容:引導(dǎo)幼兒觀察手指的形狀和特點(diǎn),鼓勵(lì)他們用手指數(shù)數(shù)。讓幼兒用自己的手指印畫出不同的圖案。8.3教學(xué)活動(dòng):組織幼兒用手指數(shù)數(shù),引導(dǎo)他們觀察手指的形狀和特點(diǎn)。鼓勵(lì)幼兒用手指印畫出不同的圖案,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美能力。第九章:手指游戲9.1教學(xué)目標(biāo):讓幼兒通過(guò)游戲活動(dòng),培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力。9.2教學(xué)內(nèi)容:引導(dǎo)幼兒參與各種手部游戲活動(dòng),如手指游戲、拼圖等。讓幼兒與同伴合作完成游戲任務(wù),培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力。9.3教學(xué)活動(dòng):組織幼兒進(jìn)行手指游戲,如手指操、手指畫等,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。鼓勵(lì)幼兒與同伴合作完成拼圖游戲,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力。10.1教學(xué)目標(biāo):讓幼兒回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容,鞏固手指的認(rèn)識(shí)和功能。培養(yǎng)幼兒的展示能力和自信。10.2教學(xué)內(nèi)容:讓幼兒通過(guò)手指表演或展示自己的作品,展示自己的學(xué)習(xí)成果。10.3教學(xué)活動(dòng):組織幼兒進(jìn)行手指表演或展示自己的作品,如手指詩(shī)歌、手指畫等。鼓勵(lì)幼兒自信地表達(dá)自己的學(xué)習(xí)成果,培養(yǎng)他們的展示能力和自信。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析重點(diǎn)環(huán)節(jié)1:第一章“認(rèn)識(shí)手”中的幼兒觀察和描述手的形狀和功能。補(bǔ)充和說(shuō)明:在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)該引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察自己的手,包括手的形狀、顏色和大小。教師可以提出問(wèn)題,如“你的手是什么顏色的?你的手可以做什么?”等,鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述手的特征和功能。教師還可以組織幼兒進(jìn)行小組討論,讓他們分享彼此的觀察結(jié)果,以增強(qiáng)他們的觀察能力和表達(dá)能力。重點(diǎn)環(huán)節(jié)2:第二章“手的功能”中的團(tuán)隊(duì)合作完成手工藝活動(dòng)。補(bǔ)充和說(shuō)明:在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)該組織幼兒進(jìn)行手工藝活動(dòng),如制作手鏈、剪紙等。教師可以分配不同的任務(wù)給每個(gè)幼兒,讓他們合作完成活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中,教師應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒互相幫助、交流和合作,以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)造力?;顒?dòng)結(jié)束后,教師可以讓幼兒展示自己的作品,并分享合作完成活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和感受。重點(diǎn)環(huán)節(jié)3:第三章“保護(hù)手”中的角色扮演和討論。補(bǔ)充和說(shuō)明:在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)該組織幼兒進(jìn)行角色扮演,模擬正確的洗手方法和避免手受傷的情況。教師可以設(shè)置不同的場(chǎng)景,如在廚房、廁所等地方,讓幼兒表演正確的洗手方法。教師還可以組織幼兒討論如何保護(hù)自己的手,如避免接觸尖銳物品、熱物體等。通過(guò)角色扮演和討論,教師可以幫助幼兒理解和記憶保護(hù)手的重要性。重點(diǎn)環(huán)節(jié)4:第四章“手的故事”中的故事理解和表達(dá)。補(bǔ)充和說(shuō)明:在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)該講述一個(gè)關(guān)于手的故事,并引導(dǎo)幼兒理解和表達(dá)故事內(nèi)容。教師可以使用生動(dòng)的語(yǔ)言和動(dòng)作,吸引幼兒的注意力,并激發(fā)他們的想象力。在故事結(jié)束后,教師可以讓幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)故事的主要情節(jié),以培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和傾聽能力。補(bǔ)充和說(shuō)明:在這個(gè)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論