2023屆上海浦東新區(qū)九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考試卷附答案解析

屆上海浦東新區(qū)九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考試卷第一部分閱讀一、文言文閱讀（一）默寫(xiě)1、春蠶到死絲方盡，_______________。2、________________，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。3、陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，____________，山岳潛形。4、愛(ài)上層樓，___________________。5、走進(jìn)唐詩(shī)，能感受到詩(shī)人積極向上的精神力量。《望岳》中，詩(shī)人用“__________，__________”表現(xiàn)出敢于登頂俯視一切的雄心氣概，顯示了蓬勃向上的朝氣；《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中，詩(shī)人用“__________，__________”表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度，揭示了新陳代謝的自然規(guī)律。（二）閱讀下面的詩(shī)，完成第6-7題水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。6、對(duì)這首詞理解分析有誤的一項(xiàng)是（）A．這首詞句句扣住“月”來(lái)寫(xiě)，情感多次起伏變化，在抑揚(yáng)之間反復(fù)轉(zhuǎn)換，有很強(qiáng)的感染力。B．上片望月，懷逸興壯思，既表達(dá)對(duì)明月的贊美，對(duì)天上美好生活的向往，又表達(dá)詞人想逃離人間，與明月一同歸去的思想感情。C．“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”寫(xiě)月兒轉(zhuǎn)過(guò)朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的門窗上，照在不能入眠的詞人身上。D．宋代胡仔《笤溪漁隱叢話》評(píng)價(jià)本詞：“中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢?！?、下列關(guān)于這首詞的賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”中，“轉(zhuǎn)”“低”是指月光的移動(dòng)，暗示夜已深，“無(wú)眠”表示離情正濃。整句話既寫(xiě)月，也寫(xiě)月下離人。B．“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”這兩句中，蘇軾把酒問(wèn)天，將青天視為自己的朋友，顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄。C．詞的上闋寫(xiě)月下飲酒，由幻想超脫塵世轉(zhuǎn)化為喜愛(ài)人間生活。下闋寫(xiě)對(duì)月懷人，由傷感離別轉(zhuǎn)化為對(duì)離人的祝福。全詞以消極悲觀的情緒作結(jié)。D．這是一首中秋詠月兼懷親人的抒情之作。整首詞深沉婉曲，流轉(zhuǎn)自如，以美麗的想象，明睿的哲理，創(chuàng)造出幽遠(yuǎn)高深的境界，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。（三）閱讀下面語(yǔ)段，完成8-11題【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯玡也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。（選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）【乙】復(fù)西行約三里許，有泉瀉出于兩山之間，分流而下，曰釀泉，潺潺清澈，可鑒毛發(fā)。傍①岸有亭曰“漸入佳境”，今已廢，惟四大字勒崖石間。淳熙中郡守張商卿等題名尚存。沿溪而過(guò)薛老橋，入醉翁亭。亭久廢，名人石刻頗伙②，兵后焚煉為堊③盡。亭后四賢堂亦廢。夫亭臺(tái)廢興乃物理④之常，奚足憳⑤？所可慨者，世間奇山川如瑯玡者何限？第⑥以處于偏州下邑，無(wú)名勝士若幼卿⑦者黼黻⑧之，故潛伏而無(wú)聞焉爾。且幼卿固能使瑯玡聞?dòng)谝环剑苑菤W陽(yáng)公之文，安足以達(dá)于天下？或謂文辭無(wú)關(guān)于世，果定論耶？然公以道德師表一世，故人樂(lè)誦其文。不然，文雖工未必能久傳也。（選自宋濂《游瑯玡山記》）注：①[傍]靠近。②[伙]眾多。③[堊]念（è），白色泥土。④[物理]事物的道理、規(guī)律。⑤[憳]念（tǎn），心不安寧。⑥[第]只是，只。⑦[幼卿]指李幼卿，唐大歷六年任滁州刺史。⑧[黼黻]念（fǔfú），泛指禮服上所繡的華美花紋。此處用作動(dòng)詞，意思是美化。8．解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思（1）醉翁之意不在酒：（）（2）可鑒毛發(fā)：（）9．【乙】文中“自非歐陽(yáng)公之文”的“自”的意思是（）A.自然B.自己C.開(kāi)始D.假如10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。翻譯：11．依據(jù)【甲】【乙】?jī)晌?，說(shuō)說(shuō)瑯玡山聞名天下的原因。答：二、現(xiàn)代文閱讀（一）_____________________①林語(yǔ)堂曾說(shuō)，“讀書(shū)，開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，增學(xué)問(wèn)，廣識(shí)見(jiàn)，養(yǎng)性靈?！弊x書(shū)可以使人增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)見(jiàn)識(shí)，領(lǐng)悟?yàn)槿颂幨赖牡览恚础伴_(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)”，這是閱讀大多數(shù)書(shū)籍都可以帶來(lái)的好處。讀書(shū)還可以“養(yǎng)性靈”，這種好處，則非品讀經(jīng)典而不可得。品讀經(jīng)典可以養(yǎng)成知識(shí)豐富、道德高尚、情趣健康的性靈，可以讓人生從浮躁走向?qū)庫(kù)o、從淺陋走向優(yōu)雅?？傊?，品讀經(jīng)典可以培養(yǎng)高尚心靈。②何謂經(jīng)典？唐代史學(xué)家劉知幾說(shuō)：“自圣賢述作，是曰經(jīng)典?！彼J(rèn)為，古代圣賢所述所作的就是經(jīng)典。這個(gè)解釋有些道理。圣賢的思想往往能夠洞穿古今，必然是經(jīng)典。但問(wèn)題又來(lái)了，圣賢何以成為圣賢？實(shí)際上，還是靠其著述留存后世，為后人所接受、認(rèn)可、推崇。有學(xué)者曾總結(jié)過(guò)經(jīng)典的特性：傳世性、權(quán)威性、耐讀性、累積性?？梢哉f(shuō)，經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，關(guān)鍵在于其蘊(yùn)含的思想精髓能觸及人們的心靈。它們代表著時(shí)代精神，能夠穿越時(shí)空、啟迪后人。因而，經(jīng)典是歷史選擇出來(lái)的最具價(jià)值的書(shū)籍。③品讀經(jīng)典，人們可以沐浴思想的光華，感受圣賢哲人的思考。A又如，馬克思、恩格斯的著作歷來(lái)為共產(chǎn)黨人所推崇，百讀不厭，回味無(wú)窮。品讀馬克思、恩格斯的經(jīng)典著作,不僅有助于我們用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)研究人類社會(huì)的各種現(xiàn)象和問(wèn)題，而且可以引發(fā)我們對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的深入思考，啟迪智慧，蕩滌心靈。④品讀經(jīng)典，人們可以穿越到遙遠(yuǎn)的古代，仿佛身臨歷史現(xiàn)場(chǎng)，感受古人的風(fēng)采。B《史記》中荊軻刺秦王，一番悲壯，一幕驚險(xiǎn)。從《史記》中可以看出，作者司馬遷的追求是“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。他將失敗的英雄項(xiàng)羽列入“本紀(jì)”，為匈奴作列傳，還專辟《貨殖列傳》記錄那些在當(dāng)時(shí)為世人所不屑的商人。品讀這部歷史經(jīng)典，我們可以讀出并且學(xué)習(xí)司馬遷的大氣魄、大胸懷。⑤品讀經(jīng)典，可以給人以美的享受?！八^伊人，在水一方”，人美景也美；“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”，讓人感到清新、舒曠，意境悠長(zhǎng)。閱讀敘事文學(xué)作品，就如同步入歷史人物長(zhǎng)廊：劉蘭芝、焦仲卿的悲劇讓人感嘆，巾幗英雄花木蘭的形象令人嘆奇，梁山泊一百單八好漢的忠義令人回腸蕩氣，等等。文學(xué)經(jīng)典往往也是歷史經(jīng)典。例如，杜甫的“三吏”“三別”，書(shū)寫(xiě)了安史之亂的歷史場(chǎng)景。C又如，一部《紅樓夢(mèng)》通過(guò)對(duì)賈家的細(xì)致描寫(xiě)，揭示了封建社會(huì)大廈將傾的歷史趨勢(shì)。⑥品讀經(jīng)典未必能讓人學(xué)會(huì)一項(xiàng)生存技能，但可以培養(yǎng)高尚的心靈。D經(jīng)典蘊(yùn)含的深刻哲思、美妙文辭，給人帶來(lái)的并非單一的啟迪，而是多元的文化熏陶，使我們?cè)跐撘颇袣赓|(zhì)得到提升、心靈得到洗禮、心胸變得開(kāi)闊、見(jiàn)識(shí)更加高遠(yuǎn)。12．通讀全文，擬寫(xiě)一個(gè)能作為中心論點(diǎn)的標(biāo)題。13．文章開(kāi)頭引用林語(yǔ)堂的話，其作用分析有誤的一項(xiàng)是（）。A．是證明論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)B．引出中心論點(diǎn)C．使論點(diǎn)更有說(shuō)服力D．激發(fā)閱讀興趣14．文章第③段說(shuō)：“品讀經(jīng)典，人們可以沐浴思想的光華?！蹦闳绾卫斫膺@句話的含義？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。15．文章第④段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？16．下面這句話放在文中ABCD哪一處最為合適？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由?？鬃铀鶑?qiáng)調(diào)的“仁者愛(ài)人”，一直是中華民族寶貴的精神財(cái)富，在今天依然具有不可替代的價(jià)值。（二）翰墨街(1）黑槐成蔭的翰墨街上，宜蘭軒和翰墨齋相鄰，除了兩家店主人一個(gè)擅操琴一個(gè)喜弄墨之外，與別家無(wú)甚區(qū)別。（2）鄘南古城有宋時(shí)遺風(fēng)，人們多喜臨池研墨，來(lái)翰墨街逛的人從未斷過(guò)。也常有鄰近縣市的人來(lái)這里買紙墨選字畫(huà)做裝裱，翰墨齋滿壁懸掛字畫(huà)，行草隸篆山水花鳥(niǎo)，看落款，都是臨摹之作。門口的茶桌上擺滿杯杯盞盞，誰(shuí)來(lái)了，店主老陶就趕緊將綠茶普洱的沏上,遇到性情相投的，免不了鋪紙研墨切磋一番。（3）有人把一幅幅卷軸細(xì)細(xì)看過(guò)，說(shuō)，您這，都不是真跡呀。（4）他噓嘆一聲說(shuō)，這可都是好字。（5）來(lái)者指著其中一幅問(wèn)，這幅價(jià)錢多少？（6）他順勢(shì)望一眼，臉上滿是虔誠(chéng)之色：哦，這幅，您好眼力，這是弘一法師的字呢。（7）不是真跡，價(jià)錢就該低些。（8）他就呵呵一笑，您看，弘一法師的氣韻可都在呢。（9）最后搞定價(jià)錢，不過(guò)三兩百元。他恭敬地將書(shū)軸取下，放進(jìn)特制的木盒里，說(shuō)，這大家的字也都是寫(xiě)給百姓看的。您說(shuō)是不是？（10）來(lái)店里逛的人從翰墨齋出來(lái)，拐進(jìn)宜蘭軒，一進(jìn)門先覺(jué)得自己俗了幾分。迎門的條案上放置的全是蘭花，墨蘭、蕙蘭、四季蘭。案上有素琴，幾上放金經(jīng)，小小斗室，雅意非常。店里懸掛的字畫(huà)，一看鈐①印落款皆是名家。他給人講：我這里可都是名門正派。你看這幅山水畫(huà)，大氣磅礴，豐潤(rùn)富貴。這位名家起先不給，我多次上門去求，他才放到小店。可謂我的鎮(zhèn)店之寶。（11）若買者討價(jià)，他就面露不屑，您出那價(jià)錢，還是賞賞看看罷。（12）可是古城一位作山水畫(huà)的老先生攜了幾幅畫(huà)去做委托，他斜看一眼，說(shuō)，這山水畫(huà)題材狹隘，技法單一，章法凌亂，稍顯破敗之色。潤(rùn)格②還不太好定，還是當(dāng)修身養(yǎng)性之作吧。一番話說(shuō)得人悻悻而去。（13）可是那日，他店里的一小幅《墨蘭圖》就賣了三萬(wàn)塊。這在翰墨街上已算是高價(jià)了?？善侨说挠H戚是同在翰墨街經(jīng)營(yíng)的紙墨店老板，于是就找回到宜蘭軒。翰墨街從南到北都是做書(shū)畫(huà)的，誰(shuí)個(gè)不懂行呢？（14）你這可欺不得人啊。這不就是您自己畫(huà)的蘭花嘛，怎么混同名家的價(jià)錢出售呢？那人說(shuō)。（15）朱先生面不改色，正顏道，我畫(huà)蘭三十多年了，畫(huà)的蘭不輸名家！畫(huà)蘭，講究的是禪意，您看這些，葉形悠然，雅致非常，哪里不值三萬(wàn)？若說(shuō)名家，那潤(rùn)格更高，哪是三萬(wàn)塊就能求得？尋常人家，掛幅蘭花，讓陋室添幾分雅意就行了?。?6）氣得那人要砸店。（17）一時(shí)就嘈嘈雜雜圍聚了好多人。這時(shí)老陶過(guò)來(lái)，說(shuō)，既然肯花高價(jià)買《墨蘭圖》，看來(lái)是真心喜歡。這樣吧，我店里有幅隸書(shū)，寫(xiě)的是陶淵明的《飲酒·幽蘭生前庭》，贈(zèng)您,算是給這幅《墨蘭圖》做伴禮吧，您就別再為難朱先生了。（18）旁邊有人就笑出了聲，就您店里那些臨摹的畫(huà)作，贈(zèng)人不顯得失禮嗎？（19）老陶不緊不慢地從屋里捧出一幅卷軸，驚得眾人大贊：一行行字體線條凝練，氣勢(shì)通達(dá)，高秀清峻，既有《曹全碑》的豐腴，又有《禮器碑》的峻拔，還可見(jiàn)《封龍山頌》的寬博。落款是松齡。（20）你從哪兒得來(lái)松齡先生的墨寶？那人驚疑地問(wèn)。（21）老陶說(shuō)，您沒(méi)看見(jiàn)，我店里那張“留墨臺(tái)”嗎？松齡先生來(lái)店里喝茶，隨手寫(xiě)的。（22）他的字您也舍得送人？（23）老陶說(shuō)，這有什么不舍得。若他的字價(jià)高得嚇人，或是只悶在屋里獨(dú)賞，還會(huì)有幾人看他的字喜歡他的字呢？（24）朱先生聽(tīng)了趕緊跑過(guò)來(lái)，看看字，又看看老陶，又看看店內(nèi)的“留墨臺(tái)”說(shuō)，故弄玄虛。這松齡先生我早有耳聞，是鄘南籍的一位隸書(shū)名家。怎么可以跑到這兒留字給你？倒是天天見(jiàn)你在那兒練筆。不過(guò)……你以前送過(guò)我?guī)追d起得意之作，我看著和這幅字形似的很呢。哦，我想起來(lái)了，好像你落款只署名不鈐印，倒是有閑章③，我還以為是雅趣，你，不會(huì)是……（25）老陶微微一笑，松齡乃鄙人拙號(hào)。天色將晚，那人取了字連連道謝，眾人散去。（26）翰墨街上，晚風(fēng)緩緩吹來(lái)?！咀ⅰ竣兮j（qián）：蓋。②潤(rùn)格：這里指報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)。③閑章：個(gè)人的與姓名、職務(wù)等無(wú)關(guān)的圖章。17、結(jié)合文章情節(jié)，完成填空。來(lái)者與老陶談?wù)撟謨r(jià)→老陶________→朱先生出售《墨蘭圖》引發(fā)風(fēng)波→老陶________→朱先生推測(cè)老陶是松齡先生→老陶________18、第（24）段中連用三個(gè)“看看”，請(qǐng)分析其表達(dá)效果。19、老陶是書(shū)法名家，卻多次“舍得”將自己的作品贈(zèng)予他人。結(jié)合全文思考：老陶舍棄了什么？會(huì)得到什么？20、閱讀下面的鏈接材料和本文第⑩段畫(huà)線句，回答問(wèn)題。【鏈接材料】苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。（《陋室銘》）鏈接材料中描寫(xiě)的陋室很有“雅意”，本文第⑩段畫(huà)線句描寫(xiě)的宜蘭軒也很有“雅意”。但“雅意”的意味不同。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。陋室“雅意”的意味：________________________________________________“宜蘭軒”“雅意”的意味：___________________________________________三、綜合運(yùn)用（一）閱讀下面文字稿，完成21-23題為大力弘揚(yáng)脫貧攻堅(jiān)精神，某校刊編輯部準(zhǔn)備完成一期“脫貧攻堅(jiān)”主題?？?qǐng)你參與完成下列任務(wù)。8年來(lái)，全國(guó)累計(jì)選派25.5萬(wàn)個(gè)駐村工作隊(duì)、300多萬(wàn)名第一書(shū)記和駐村干部，同近200萬(wàn)名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和數(shù)百萬(wàn)村干部一道奮戰(zhàn)在扶貧一線。在脫貧攻堅(jiān)斗爭(zhēng)中，1800多名同志將生命定格在了脫貧攻堅(jiān)征程上。黃文秀，廣西百色市委宣傳部干部。她大學(xué)畢業(yè)后毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅(jiān)第一線傾情投入，訪遍貧困戶，帶領(lǐng)88戶貧困戶實(shí)現(xiàn)脫貧，美好青春最終定格在了30歲，定格在了扶貧路上。姜仕坤，貴州晴隆縣委原書(shū)記。這名大山里成長(zhǎng)起來(lái)的干部，扎根一線訪貧問(wèn)計(jì)，大力發(fā)展“羊、茶、果、蔬”等特色產(chǎn)業(yè)，“一心只為老百姓過(guò)上好日子”，用自己46年的短暫生命兌現(xiàn)了對(duì)黨和人民的承諾……赤子其人，寸心如丹。無(wú)論是大山里成長(zhǎng)起來(lái)的干部，還是歸來(lái)的學(xué)子，他們都能夠用話語(yǔ)踐初心、以熱血赴使命，成為當(dāng)之無(wú)愧的時(shí)代英雄！21、下列選項(xiàng)中適合作為本段標(biāo)題的一項(xiàng)是（）A.大道不孤天下一家，千秋萬(wàn)代造福人民B.氣吞山河壯闊前進(jìn)，脫貧攻堅(jiān)中華夢(mèng)圓C.百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅(jiān)D.偉大來(lái)自平凡生命，時(shí)代造就扶貧英雄22、根據(jù)語(yǔ)境，畫(huà)線的句子有兩處表達(dá)欠妥，請(qǐng)你幫助修改。修改之后的句子：_______________________________23、同學(xué)們想用下面的文字作為?？Y(jié)束語(yǔ)，排列正確的選項(xiàng)是（）①朝著中華民族偉大復(fù)興進(jìn)發(fā)②這艘巨輪正承載著億萬(wàn)人民的夢(mèng)想③一艘小小紅船承載著人民的重托、民族的希望④徹底擺脫貧困，實(shí)現(xiàn)全面小康⑤成為領(lǐng)航中國(guó)行穩(wěn)致遠(yuǎn)的巍巍巨輪⑥越過(guò)急流險(xiǎn)灘，穿過(guò)驚濤駭浪⑦從上海石庫(kù)門到嘉興南湖⑧2021年，中國(guó)共產(chǎn)黨迎來(lái)百年華誕A.⑦⑧②①④③⑥⑤B.⑦③⑥⑤②④①⑧C.⑧⑦③⑥⑤④②①D.⑧③⑦②⑥⑤④①（二）名著閱讀：完成24-25題（一）他愛(ài)護(hù)部下是天下聞名的。自從擔(dān)任全軍統(tǒng)帥以后，他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個(gè)天以南瓜充饑，另外一個(gè)冬天則以牦牛肉當(dāng)飯，從來(lái)不叫苦，很少生病。他們說(shuō)，他喜歡在營(yíng)地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。他乒乓球打得很好，籃球打個(gè)“不厭”。軍隊(duì)里任何一個(gè)戰(zhàn)士都可以直接向總令告狀而且也常常這樣做。他向弟兄們講話往往脫下他的帽子。在長(zhǎng)征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行，似乎不知疲勞。（二）他喜歡運(yùn)動(dòng)，但是也喜歡讀書(shū)。他仔細(xì)訂出讀書(shū)計(jì)劃，熟讀政治、經(jīng)濟(jì)的書(shū)籍。他也喜歡跟朋友們談天，有時(shí)也開(kāi)開(kāi)玩笑，雖然并不像毛澤東那樣幽默。他一般沒(méi)有脾氣，我從沒(méi)有跟他吵過(guò)嘴，他在戰(zhàn)斗中卻要發(fā)怒。24、以上文段選自名著《紅星照耀中國(guó)》，文中的他是________（人名），請(qǐng)結(jié)合選段說(shuō)說(shuō)他是個(gè)怎樣的人。25、《昆蟲(chóng)記》是______（國(guó)籍）昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家亨利·法布爾所著的長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品，被稱為“___________________”。作品真實(shí)地記錄了幾種常見(jiàn)昆蟲(chóng)習(xí)性。比如，小闊條紋蝶雌性擁有極其細(xì)微的香氣，雄性擁有華美且靈敏的觸角。又如______________（昆蟲(chóng)名稱）擁有帶齒條的琴弓和振動(dòng)膜，求偶者很會(huì)搔首弄姿，用唾液作為美發(fā)霜，會(huì)為求偶互相爭(zhēng)斗。第二部分寫(xiě)作26、人生就是一場(chǎng)旅行。我們走過(guò)山川田野，領(lǐng)略自然風(fēng)光；走過(guò)街市阡陌，感受世俗萬(wàn)象；走過(guò)任性自我，磨礪青春鋒芒；走過(guò)困惑迷惘，把握前進(jìn)方向……請(qǐng)以“走過(guò)，才明白”為題，寫(xiě)一篇不少于600字左右的記敘文。參考答案：選擇題每題3分。1、蠟炬成灰淚始干2、閑來(lái)垂釣碧溪上3、日星隱曜4、為賦新愁強(qiáng)說(shuō)愁5、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春8．解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）醉翁之意不在酒：意趣，情趣（2）可鑒毛發(fā)：照10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（3分）山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。翻譯：欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上11．依據(jù)【甲】【乙】?jī)晌模f(shuō)說(shuō)瑯玡山聞名天下的原因。（4分）答：要點(diǎn)：因?yàn)楝槴e山風(fēng)景秀麗，又因?yàn)闅W陽(yáng)修在道德、學(xué)問(wèn)上可以作為天下人的表率，所以他寫(xiě)的《醉翁亭記》能廣為傳頌，而《醉翁亭記》中寫(xiě)到了瑯玡山。（自然環(huán)境2分，歐陽(yáng)修的道德、學(xué)問(wèn)、與民同樂(lè)、思想境界等2分）12．品讀經(jīng)典可以培養(yǎng)高尚心靈|我們要品讀經(jīng)典（2分）（其他答案，不給分）14．品讀經(jīng)典，可以引發(fā)思考，啟迪智慧，陶冶情操。（2分，引發(fā)思考1分，啟迪智慧1分）15．運(yùn)用舉例論證的方