人教版四年級語文上冊病句修改專項練習題

人教版四年級語文上冊病句修改專項練習題1.按要求完成句子練習①那么美好的春光怎能不叫人陶醉呢？（改為陳述句）②春天到了，小草長出了嫩芽。（改為擬人句）③繁華的巴黎大街的路旁坐著一個衣衫襤褸、頭發(fā)斑白、雙目失明的老人。（縮句）④他今天穿著一件新衣服和一頂新帽子。（修改病句）2.句子樂園

（1）睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。（改為“把”字句）（2）這是一次全新的經歷。（改為反問句）（3）直到今天，那雙渴望讀書的大眼睛還在注視著人們。（縮句）（4）可是，這個大眼睛的小姑娘十分堅強，不管刮風下雨，她總是按時到校。（用加點的詞語造句。）（5）修改病句①他愉快而告訴我，他去世后要捐贈所有的器官。②她的碧眼仍然閃耀著驕傲的光芒。3.修改病句。①林務官的命令差不多完全毀掉了整個森林。②聽到這個好消息，高興得跳了起來。③在我遇到困難的時候，媽媽總是鼓動我要堅強。④《西游記》這本書對于我們是不陌生的。4.按要求改寫句子。①像這么一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（改成陳述句）②生物真是人類的好教師?。。ǜ某煞磫柧洌廴藗冊跓o邊的黑暗中度過一個又一個長夜。（縮句）④洪水沖垮了那座古老的橋。（改成“被”字句）⑤這學期，在老師的幫助下，我有了很大的發(fā)展。（在原句上修改病句）5.按要求寫句子。①一位泥瓦匠從瘋狗的嘴里救出了滿身血污的孩子。（改為“把”字句）②春天剛種的小樹，不可能這么快就死了。（改為反間句）③抗震救災的解放軍叔叔在汶川繼續(xù)奮戰(zhàn)了十天十夜。（修改病句）④瘋狗把梅斯泰爾咬傷了。（改為“被”字句）6.按要求寫句子。①同學們在教室里輕聲地默讀課文。（修改病句）②擴句（至少兩處）：同學們在做課間操。③日本的小澤征爾是世界上著名的指揮家。（縮句）④我們的衣服被蒙蒙的細雨打濕了。（改為“把”字句）⑤她年紀小。她很懂事。（用恰當的關聯(lián)詞把兩句連成一句）7.根據要求寫句子。①科學家在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子。（縮句）②蝙蝠到處亂撞。（擴句）③它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。（用劃線詞語寫句子）④修改病句。（用修改符號在原句上改）1.因為一根極細的電線，它也能靈巧地避開。2.蝙蝠夜里飛行，是用嘴和耳朵分配起來探路的。

8.按要求改寫句子。（1）老師笑著對我說：“我教你毛筆字的寫法。”（改成第三人稱轉述句）（2）我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）（3）戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進。（修改病句）9.下面語段中有六處語病，把它們找出來并加以改正。

過去，我對語文學科不怎么感趣味。自從讀了冰心奶奶的“再寄小讀者”以后，我認識到語文是一門基礎學科，就下了苦功。如今，閱讀能力和寫作水平都有了進步。我還要陸續(xù)努力，精一求精。第一處：______；第二處：______；第三處：______；第四處：______；第五處：______；第六處：______。10.修改病句。①運河之間的綠色的一條條低地上花牛在低頭吃草。②牛群吃草時非常專注好像仿佛在思考著什么。③裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)。11.按要求寫句子。（1）人們紀念海力布。（擴句）（2）海力布利用寶石從鳥兒那里聽到了一個可怕的消息。（縮句）（3）嘴里含著那顆寶石。能聽懂各種動物說的話。（用關聯(lián)詞合成一句話）（4）海力布對大家說：“相信我的話吧，趕快搬走！”（改為轉述句）（5）聽了海力布的故事，非常感動。（修改病句）12.按要求寫句子。①我估計他肯定回家了。（修改病句）②七月的新疆，最理想的是騎馬上天山。（改為反問句）③彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。（縮句）④天上飄著浮云。（擴句）⑤明天下雨。明天我們不去春游了。（用關聯(lián)詞連成一句話）13.用修改符號修改下面的病句。①這場雨下得太大了，我身上的衣服完全濕透了。②魯迅先生如果愛惜自己的時間，就從來不浪費別人的時間。③我要改正上課做小動作的不正確的毛病。④通過同學們的親熱幫助，王小剛的語文水平大大提高。14.用修改符號修改病句。①馬路上許多飛快的汽車向前奔跑。②在知識的海洋中，使我們感到自己的深深不足。③聽了玄奘取經的故事，不由得心生敬佩。15.按要求改寫句子。（1）鄉(xiāng)下的老屋旁種著樹形優(yōu)美、高大而筆直的桃花心木。（縮句）（2）碑林中的書法美不勝收，是我國藝術寶庫中的瑰寶。（改成反問句）（3）媽媽對我說：“我今天有事，你和爸爸先吃飯?！保ǜ臑檗D述句）（4）每個學生都應該明確學習態(tài)度。（修改病句）16.句子訓練營。①漆黑的夜空被戰(zhàn)火照亮了。（改成“把”字句）②有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？（改為陳述句）③愛迪生是發(fā)明家。（擴句）④山上開滿了映山紅，無論花朵還是葉子都比盆栽的杜鵑有精神。（仿寫句子，用上加點的詞語）⑤出金華城大約五公里左右就到了羅店。（修改病句）17.按要求寫句子。①人們被詩人的這句話打動了。（改為“把”字句）②如果你只是急著下山，又怎么能欣賞沿途的美景呢？（改為陳述句）③我大概用了一個月左右的時間復習。（修改病句）18.按要求寫句子。①一棵高大挺秀的白楊樹挺立在戈壁灘上。（改為比喻句）②人是由簡單的生命進步來的。（修改病句）③您不必擔心我們會把您這位朝鮮阿瑪妮忘懷。（改為反問句）19.按要求寫句子。①我們班的同學怎能不勤奮學習呢？（改成陳述句）②小夜鶯把德國鬼子帶進了游擊隊的埋伏圈。（改成“被”字句）③樹葉落下來。（擴句）④科學家經過反復研究，終于打開了編幅能在夜里飛行的秘密。（修改病句）20.下列三個句子中，沒有語病的一句是（

）

A.良好的心態(tài)是“神舟”七號航天員能否取得成功的重要因素。

B.生活有多廣闊，語文就有多廣闊，不僅要在課堂上學語文，還要在生活中學語文。

C.居里夫人為科學而獻身的精神和品質是值得我們學習的榜樣。21.按要求寫句子

（1）我們立刻馬上去操場集合。（修改病句）

（2）這種浪費的行為難道不應該制止嗎？（改成陳述句）（3）蒙蒙細雨淋濕了人們的衣服。（改為“把”字句）（4）他學習十分用功。他的成績很優(yōu)秀。（用關聯(lián)詞語連成一句話）22.修改下面的通知。其內容是學校大隊部通知各班班長于2018年12月7日上午8點到小會議室開會。通知：請全校各班班長拿好會議記錄本，到小會議室開會。23.修改病句。（1）隨地丟垃圾是一種不文明的人。（2）經常閱讀課外書，可以增長知識和寫作水平。24.修改病句。①在畢業(yè)聯(lián)歡會上，同學們表演了優(yōu)美的舞蹈和動聽的歌曲。②通過社會實踐，讓我們體驗了生活。③氣象小組的同學，每天早上都要記錄并收聽當天的天氣預報。④春天來了，桂花、梨花和桃花都開了。⑤我敢肯定明天可能會下雨。25.按要求改寫句子。①在主人的牽引下，繞場一周，驕傲地接受著人們的歡呼和贊嘆。（修改病句）②火把節(jié)是我們彝家人的象征。（改為反問句）③悅耳的歌聲唱出了人們對幸福生活的贊美。（縮句）④人們把斗牛場團團圍住。（改為“被”字句）26.按要求寫句子（1）例：小溪叮叮咚咚地流淌。小溪在歡快地歌唱。天天上的星星一閃一閃的。（2）瞧你，穿衣服還不會呢，怎么談得上偉大？改成不用問號的句子，但意思不變。（3）在原句上修改病句。今天，我的作業(yè)基本上全做完了。（4）______的風箏______地飛上了天空。（把句子寫具體）（5）葉欣匆匆地離開了人間。葉欣留給人們的是永恒的微笑。用上關聯(lián)詞合并成一句話：（6）根據例句仿寫。例句①：母愛是一把小傘，為我遮擋風雨。母愛是______，______。27.按要求寫句子。（1）教室里真靜啊，靜得______。（補充完整）（2）我一定要做一個受小朋友歡迎的輔導員工作。（改病句）（3）他穿著一件顏色跟綠葉差不多的綠上衣。（縮句）（4）天山這時并不是春天。有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？（用恰當的關聯(lián)詞連成一句話）（5）像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（改陳述句）28.按要求寫句子。（1）她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎?（改為陳述句）（2）一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦女走上講臺。（縮句）（3）寫一句珍惜時間的名句。（4）天真冷呀，孩子們穿著棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（修改病句）（5）維吾爾族的姑娘小伙漂亮。維吾爾族的姑娘小伙能歌善舞。（用上關聯(lián)詞合成一句話）（6）過去的日子如輕煙，被微風吹散了。（仿寫句子）過去的日子如______

，______。29.用修改符號修改下面短文中的錯誤。近幾個月來，我市轟轟烈烈地開展了“創(chuàng)建文明城市”運動。經過一段時間的努力．人們的素質普遍得到了增高。城市周圍的