人教版六年級語文下冊修辭手法專項練習

人教版六年級語文下冊修辭手法專項練習1.句式仿寫。例：哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。2.照樣子，寫句子。①例：黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（比喻句）

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②例：凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭。（擬人句）

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③例：小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。（……有的……有的……）

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3.下面的句子用了什么修辭方法（1）火車怎么才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設計了一種“人”字形線路。______（2）這些小精靈會不愛我們祖國的海島？______（3）要做旗艦去長風破浪，要做火箭去推動飛船，要像利劍把貧窮斬斷，要用愛心把世界相連。______（4）從碧波環(huán)抱的寶島走來，我是海風中的一只乳燕。______4.與下面這句話修辭手法相同的一項是（

）杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。

A.那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。

B.容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。

C.就這一眼，滿院子里鴉雀無聲，比皇帝出來還要靜悄得多呢，連一根針掉在地上都聽得見響！

D.仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。5.按要求改寫句子。①他怎么能夠這樣來糊弄你們呢？（改為陳述句）②聽了這個故事，在場的人都深受感動。（改為雙重否定句）③鳥兒在樹枝上叫。（改為擬人句）④做事只要有鍥而不舍的精神，就不會不成功。（改為肯定句）⑤楊利偉用三句話概括了他21小時的太空旅行：“飛船飛行正常。我自我感覺良好。我為祖國驕傲。”（改為轉述句）6.按要求轉換句式。⑴你不用蠟燭就不行嗎？（改為陳述句）7.判斷下列句子用了什么修辭手法（1）地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。______（2）大瀑布如今在群山之中無奈地垂下了頭，像生命垂危的老人，奄奄一息。______（3）八月桂花，十里飄香。______（4）地球在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。______（5）如果人們不加節(jié)制地開采和毀壞地球上的資源，將來怎能不給人類帶來災難？______8.下列廣告宣傳語運用了什么修辭手法？請選一選。A．排比

B．對偶

C．擬人①節(jié)約用紙，大樹因你而微笑。（公益廣告）______②中華泰山，天下泰安。（泰安市旅游宣傳廣告）______③中國夢是責任付出，中國夢是藍色憧憬，中國夢是偉大復興。中國夢，夢之藍。（白酒廣告）______9.寫出下面句子所用的修辭手法并仿造句子（1）走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。

______我打開書包，______（2）啊，老橋，你如一位德高望重的老人。

______啊，書，______10.判斷下面句子是否正確。小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在唱歌。是擬人句。11.判斷下面的句子是否屬于比喻句。站在瀑布腳下向上仰望，好偉大呀，一座珍珠的屏！12.說說下列各句運用的修辭方法。①豆大點的人也想造反。______②春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。______③一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。______④這件事怎能不是你的錯呢？______⑤危樓高百尺，手可摘星辰。______13.指出下列句子各用了什么修辭手法。①像針尖上一滴水滴在人海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。______②太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。______③我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？______④為是其智弗若與？曰：非然也。______14.句子大練兵。①《梅花魂》這篇課文對我很感興趣。（修改病句）

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②他們把園內(nèi)能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走。（改為“被”字句）

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③他用強有力的語調(diào)向全世界發(fā)出新中國的聲音。（縮句）

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④鯨從鼻孔里噴出來的氣形成一股水柱。（改為比喻句）

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15.按要求寫句子。

（1）用修改符號修改病句。全體老師、班主任老師都和我們一起參加升旗儀式。（2）下雪了，大地銀裝素裹，真好看。（改為擬人句）（3）在我軍猛烈炮火的攻擊下，敵人投降了。（改為反問句）（4）你不要常說要老實做人，認真演戲嗎？（改為陳述句）（5）在莫高窟第二至五十七窟中，其中一組壁畫描繪了九色鹿舍己救人的動人故事。（縮句）（6）把下列古詩、名句補充完整。①______，快走踏清秋。②橫眉冷對千夫指，______。③千錘萬鑿出深山，______。④______，唯有蜻蜓蛺蝶飛。⑤老師循循善誘像春雨一樣，正如杜甫的詩句“______，______?！雹蕖癬_____，______；______，______。”這是說答應給別人的不能少，與人約好的不能變。16.下面語句可以運用哪些人體部位來比喻？請?zhí)顚懀?）這件事終于有了。（2）在班級管理方面，她是老師的。（3）他倆互相關心，互相幫助，親如。（4）小明是家里的獨生子，媽媽常稱小明是寶貝。（5）班干部常常把同學之間發(fā)生的不愉快的事向老師匯報，班干部成了老師的17.按下面的要求，完成練習。（1）盛開著的廣玉蘭花潔白柔嫩，惹人喜愛。（用比喻或擬人的修辭手法把句子改寫得生動有趣）（2）山谷里飄著裊裊的炊煙，一絲一絲、一縷一縷的。山間炊煙裊裊，如絲如縷。（照樣子寫句子）江上漂著一片片白帆，像一首詩，又像一幅畫。（3）兒子外出創(chuàng)業(yè)，給母親發(fā)了一條報平安的短信：“兒的生活好痛苦沒有糧食多病少掙了很多錢。”母親收到后卻哭了，因為她是這么讀的：“______”（給短信內(nèi)容加上合適的標點，并寫在橫線上）（4）畢業(yè)在即，請給同學寫幾句贈言，注意劃用古詩中的送別名句來表達同學之間的依依惜別之桶。（句中不得出現(xiàn)真實姓名）18.按要求寫句子。（1）她那美麗端莊的形象也就從此定格在歷史上。（縮句）（2）迎春花是春天的笑臉，荷葉是夏日的舞裙，______,______。（續(xù)寫句子）（3）藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”（改為轉述句）（4）數(shù)學中的解方程和統(tǒng)計圖對我來說真的很難。（改為雙重否定句）（5）這么小的事，怎么好意思讓你親自跑一趟。（改為夸張句）（6）我們應該扔進垃圾箱并撿起地上的垃圾。（在原句上用修改符號修改病句）19.按要求改寫句子。①革命路上有千難萬險。千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。（用關聯(lián)詞合成一句話）②在這次考試中，我們碰到了許多難題，個個坐立不安，非常著急。（改為比喻句）③陳毅平靜地說：“吃點墨水沒關系，我覺得肚子里的墨水太少了哩！”（改轉述句）④這件衣服這么漂亮，我怎么能不喜歡呢？（改為陳述句）⑤父母對我們的養(yǎng)育之恩，不能忘記。（改為反問句）20.選擇正確的答案，把序號填在橫線上。（1）下列漢字按音序排列正確的一組是（

）（2）下列漢字讀音完全正確的一組是（

）（3）下列詞語中沒有錯別字的一組是（

）（4）下列句子沒有語病的一句是（

）（5）判斷下列句子的修辭手法，正確的一組是（

）①萁在釜下燃，豆在釜中泣

②水是眼波橫，山是眉峰聚。③欲問行人去那邊，眉眼盈盈處。

④危樓高百尺，手可摘星辰。21.我會按要求寫句子。（1）例：雨來渾身光溜溜的，怎么也抓不住。雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。小蝌蚪大頭小尾巴，真可愛?。?）面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？（改為陳述句）（3）“十一”黃金周期間，大街上飄揚著五顏六色的紅旗。（修改病句）22.按照要求寫句子。①昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。（仿寫句子。）

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②人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個依賴自然的農(nóng)耕社會。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實……仿照選文，用“沒有……沒有……沒有……也沒有……”寫一句話。

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③給句子換一種說法，保持意思不變。（提示：可加關聯(lián)詞，可用比喻的說法。）

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一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結著鄉(xiāng)親們美好的情感。

23.指出下列句子的修辭手法，寫在括號里。①山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來。______②難道還不足以表達您對中國人民的友誼？______③花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。______④大伙兒都把袖子舉起來，就連成一片云。______24.按要求寫句子。①我送稿子給總理審閱。我親眼看見了總理一夜的工作。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞把這兩句話合成一句話）②一個不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠銘刻在我們的心上。（縮句）③他的家鄉(xiāng)是一個小鎮(zhèn)。（改成夸張句）④他非常著急。（改成比喻句）⑤這篇文章的內(nèi)容和形式都很豐富。（修改病句）25.句子大練兵。

（1）海灘上躺著許多美麗的貝殼。（縮句）（2）周圍的一切不是都在起變化嗎？（改為陳述句）（3）______的菊花______地點頭。（把句子補充完整，并寫在下面橫線上）（4）秋天的雨像一把鑰匙。（仿寫比喻句）（5）這座橋______堅固，______美觀。（加關聯(lián)詞補充完整，并寫在下面橫線上）（6）成功

實驗

我

終于

獲得

的

了（組成一句話加上標點）26.按要求寫句子

（1）我送稿子給總理審閱。我親眼看見了總理一夜的工作。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞把這兩句話合成一句話）

（2）一個不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠銘刻在我們的心上。（縮句）

（3）他的家鄉(xiāng)是一個小鎮(zhèn)。（改成夸張句）

（4）他非常著急。（改成比喻句）

（5）這篇文章的內(nèi)容和形式都很豐富。（修改病句）

27.按要求寫句子例：二月春風似剪刀。

①背上的羽毛像______。②飄落的黃葉像______。

③______像______。28.按要求寫句子。（1）妹妹一定知道爸爸在哪兒。（改為反問句）（2）年輕人說：“我不能不勞動就得到這些食物?！保ǜ臑檗D述句）（3）我懷著愉快的心情和輕快的腳步登上了傣家竹樓。（修改病句）（4）許多河流暗藏風險。我們不要去危險水域玩耍。（用關聯(lián)詞連成一句話）（5）用擬人的修辭手法，補寫語句。