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文檔簡介

統(tǒng)編教材小學(xué)語文五年級(jí)下冊第六單元17.跳水（第二課時(shí)）起因（1）水手拿猴子取樂。經(jīng)過（2—4）猴子逗孩子生氣，孩子追猴子遇險(xiǎn)。結(jié)果（5—6）船長逼孩子跳水。請默讀課文第4自然段，找出體現(xiàn)孩子處境危險(xiǎn)的語句，并說說你的感受。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒命了。即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。請默讀課文第4自然段，找出體現(xiàn)孩子處境危險(xiǎn)的語句，并說說你的感受。這時(shí)候，甲板上的水手全都嚇呆了。

有個(gè)人嚇得大叫了一聲。

孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒命了。即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。這時(shí)候，甲板上的水手全都嚇呆了。

有個(gè)人嚇得大叫了一聲。

孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。關(guān)聯(lián)詞人物反應(yīng)

請默讀課文第5自然段，找一找船長都有哪些表現(xiàn)。請默讀課文第5自然段，找一找船長都有哪些表現(xiàn)。立刻瞄準(zhǔn)命令跳水船長孩子身處險(xiǎn)境看做（）想？

請聯(lián)系課文內(nèi)容，推測船長的思維過程，想一想：船長的辦法好在哪里？請聯(lián)系課文內(nèi)容，推測船長的思維過程，想一想：船長的辦法好在哪里？請聯(lián)系課文內(nèi)容，推測船長的思維過程，想一想：船長的辦法好在哪里？感悟品質(zhì)在你心中，這是一位怎樣的船長？請簡單談一談你的感受。機(jī)智冷靜勇敢果斷經(jīng)驗(yàn)豐富講故事思考：如何講好這個(gè)故事？講故事

1.說清人物之間的發(fā)生的事。3.講清細(xì)節(jié)。2.適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充人物內(nèi)心的想法。思考：如何講好這個(gè)故事？

1.將《跳水》這個(gè)故事講給家人聽。2.閱讀短篇小說《鯊魚》，推

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