必修1《分子與細胞》第一章走近細胞第2節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性第2課時（共21張）

第二節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性學習目標：知識目標：①說出原核細胞和真核細胞的區(qū)別聯(lián)系。②分析細胞學說建立的過程。能力目標：①用高倍顯微鏡觀察幾種細胞，比較不同細胞的異同點。②運用制作臨時裝片的方法。情感目標：①認同細胞學說的建立是一個開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，討論技術進步在科學發(fā)展中的作用。②討論技術進步在科學發(fā)展中的作用。③認同細胞既具有多樣性又有統(tǒng)一性。

學習重點：①用高倍顯微鏡觀察幾種細胞，比較不同細胞的異同點。②分析細胞學說建立的過程。學習難點：原核細胞和真核細胞的區(qū)別和聯(lián)系。

課前導學思考：課堂導學小組合作探究分析、討論討論一、原核細胞和真核細胞科學家們根據(jù)細胞內(nèi)有無以核膜為界線的細胞核，將細胞分為真核細胞與原核細胞兩類。由原核細胞構成的生物稱為原核生物，如細菌、藍藻等；由真核細胞構成的生物稱為真核生物，如真菌、植物、動物等。（一）原核細胞結構1.細菌細菌中大多數(shù)種類為營腐生或寄生生活的原核異養(yǎng)生物。需經(jīng)特殊染色，方可見于顯微鏡下。大腸桿菌細胞模式圖光學顯微鏡下的大腸桿菌大腸桿菌（一）原核細胞結構2.藍藻（藍細菌）藍藻細胞內(nèi)無成形的細胞核。細胞內(nèi)含有藻藍素和葉綠素，是能進行光合作用的自養(yǎng)生物。池塘中的水華和幾種藍藻3.支原體（一）原核細胞結構支原體細胞內(nèi)無成形細胞核。有細胞膜無細胞壁，形態(tài)多變。（二）真核細胞和原核細胞的多樣性與統(tǒng)一性不同點相同點原核細胞真核細胞1.無成形的細胞核（無核膜—擬核）1.有成形的細胞核（有核膜）2.無染色體（只有裸露的環(huán)狀DNA）2.有染色體（DNA上結合有蛋白質(zhì)）3.只有一種細胞器——核糖體3.有多種細胞器2.相同的遺傳物質(zhì)—DNA1.都有結構、功能相似的細胞膜、細胞質(zhì)3.都有核糖體原核細胞和真核細胞的區(qū)別原核細胞真核細胞細胞壁

細胞大小細胞核染色體細胞器主要類群細菌、藍藻、衣原體、放線菌有核膜，有成形的細胞核沒有核膜，稱為擬核較?。?μm～10μm）較大（10μm～100μ）有核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、葉綠體（植物）等只有核糖體有染色體，染色體由DNA和蛋白質(zhì)結合無染色體，環(huán)狀DNA不與蛋白質(zhì)結合動物、植物、真菌等原核細胞沒有由核膜包被的細胞核，也沒有染色體，但有一個環(huán)狀DNA分子，位于細胞內(nèi)特定的區(qū)域，這個區(qū)域叫做擬核主要成分是肽聚糖主要成分是纖維素二、細胞學說的建立過程（一）細胞學說的內(nèi)容細胞是一個有機體，一切動物植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成；細胞是一個相對獨立的單位，既有他自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。施萊登施旺二、細胞學說的建立過程（二）細胞學說建立的過程從人體解剖和觀察入手顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)理論思維與科學實踐相結合細胞學說在修正中前進細胞學說建立的過程資料1：人體解剖觀察實驗問題1：比利時的維薩里《人體構造》在什么水平上揭示了人體結構。問題2：比夏認為器官是由什么結構組成？提示1：器官提示2：組織資料二：顯微鏡下的發(fā)現(xiàn)問題1：1665年，虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織是由什么構成的？問題2：從資料一與資料二，分析出生物體的生命結構層次？提示1：細胞提示2：細胞、組織、器官資料三：理論思維和科學實驗的結合問題1：施萊登、施旺提出了什么觀點？建立什么學說？問題2：細胞學說的中心要點？問題3：恩格斯對細胞學說的評價？提示2：提示3：19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)之一提示1：細胞是構成動植物體的基本單位；建立了細胞學說。資料四：細胞學說在修正中前進問題：后人對細胞學說的那一個內(nèi)容進行了修正？提示：“新細胞從老細胞中產(chǎn)生”修正為“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”資料分析討論提示1：通過分析細胞學說的建立過程，可以領悟到科學發(fā)現(xiàn)具有以下特點。（1）科學發(fā)現(xiàn)是很多科學家的共同參與，共同努力的結果。（2）科學發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術的支持。（3）科學發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實驗的結合。（4）科學學說的建立過程是一個不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。提示2.細胞學說主要闡述了生物界的統(tǒng)一性