教科版二年級下冊科學期末測試卷附參考答案（綜合卷）

教科版二年級下冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下列物品中，用到磁鐵的是（

）。A.陶瓷碗

B水壺

C.冰箱2.如圖所示，盲人是利用（

）來識別盲文的。A.聽覺

B.視覺

C.觸覺3.在觀察物體時，下列說法正確的是（

）。A.我們通過一種感覺器官就能獲得詳細的信息B.用多種感覺器官和用一種感覺器官所獲得的信息是一樣的C.用多種感覺器官獲得的信息會更全面4.上課時，我們主要用到（

）。A.眼睛、耳朵

B.耳朵、皮膚

C.眼睛、鼻子5.眼、耳、鼻、舌、皮膚是我們的感覺器官，（

）學習的功能。A.具有

B.不具有

C.不一定有6.下列物品中，用鐵制成的是（

）。A.花瓶

B.水龍頭

C.玻璃杯二.填空題(共6題，共22分)1.常用的長度單位有（

）、厘米和毫米。2.人的生長過程大致經(jīng)歷（

）、兒童期、少年期、（

）、中年期和（

）。3.利用（

），我們能夠進行比較，可以發(fā)現(xiàn)很多事物的不同之處。4.植物的生長通常經(jīng)過（

）、植株的生長和（

）的過程。5.男生和女生生長發(fā)育的速度是不同的，在（

）歲以前男、女生的增長速度相似，從（

）歲到（

）歲，女生的平均身高、體重都超過男生。6.（

）可以幫助我們感知周圍的世界是什么樣子的。三.判斷題(共6題，共12分)1.對于視力、聽力有障礙的人，我們應當主動幫助他們。（

）2.剛出生的嬰兒不會說話。（

）3.小明說我的身高會不斷的長下去，不會停止。（

）4.能聽到肚子咕嚕、咕嚕的聲音，可能是腸鳴。（

）5.從現(xiàn)在到畢業(yè)，身高、體重都會發(fā)生變化。（

）6.用眼睛可以看出一杯水的冷熱。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.現(xiàn)實生活中隨處可見磁鐵，它們擁有不同的顏色、不同的形狀，同時起到了不同的作用。把下面各磁鐵起到的作用與相應的圖片連起來。五.簡答題(共2題，共11分)1.寫出三個磁鐵在生活中應用的實例。2.磁鐵寶寶相遇記有一天，兩個磁鐵寶寶在路上相遇了。他們兩個都伸出右手，想和對方握握手。突然，一股力量把他倆推開，他們摔了個大跟斗?！皨寢?，他推我，嗚嗚……”。磁鐵寶寶哭著向媽媽告狀。媽媽笑著說:“孩子，這是因為我們身體的特點造成的。”“什么特點呀?”磁鐵寶寶好奇地問。媽媽說:“我們都有兩個磁極，同極相斥、異極相吸。你倆都伸出右手，相互排斥，當然會摔大跟跟頭。想一想，你們應該怎樣握手呢？”兩個磁鐵寶寶想了想，再次伸出手，一股力量把兩只小手緊緊地吸在了一起。解釋文中劃“（

）”的句子的發(fā)生現(xiàn)象。（

）六.綜合題(共4題，共22分)1.完成下列表格。磁極間的相互作用我的發(fā)現(xiàn)：相同磁極間相互（

），不同磁極間相互（

）。2.深秋季節(jié)，你看到過大雁南飛的景象嗎？原來，大雁南飛也與“磁”有關。在大雁的身體里，有一套天然的“地磁導航系統(tǒng)”。利用磁鐵，我們可以模擬大雁南飛。實驗材料:條形磁鐵3塊，棉線3根，紙、筆、剪刀、雙面膠等。實驗過程:①剪。在紙上畫3只大雁，并用剪刀剪下。②貼。把系著棉線的條形磁鐵粘在大雁的反面。S極朝著大雁的頭部。③掛。把制作好的大雁掛起來，觀察大雁的頭是不是朝向南方。④排。把制作好的3只大雁排成一列。靜止后，大雁們是不是都朝著南方“飛行”了?再試著轉(zhuǎn)動大雁的方向，一會兒后，大雁還能排成一列，繼續(xù)往南“飛”嗎?想一想:這個小實驗利用了磁鐵的什么特點?3.2000多年前，人們把天然磁石制成勺形，放在一個光滑的刻有方向的鋼盤上（如圖），這就是世界上最早的“指南針”——“司南”。（1）指南針是利用（

）的性質(zhì)制成的，“司南”為什么要放在光滑的銅盤上呢?

（2）怎樣制作指南針。寫出步驟：

4.肚子里也有聲音，是咕嚕、咕嚕的聲音。圖1這是呼吸的的聲音。圖21.如圖1中，小朋友聽到的聲音最有可能是（）發(fā)出來的。A.肝

B.腸

C.心臟2.如圖2中，小朋友聽到的聲音與（）聯(lián)系最密切。A.肺

B.肝

C.心臟參考答案一.選擇題1.C2.C3.C4.A5.A6.B二.填空題1.米2.嬰兒期；青年期；老年期

3.感覺器官4.種子萌發(fā)；開花結(jié)果

5.10；10；126.感覺器官三.判斷題1.√2.√3.×4.√5.√6.×四.連線題1.如下：五.簡答題1.用指南針在野外辨別方向；用揚聲器擴大聲音；磁懸浮列車。

2.同極相互排斥，異極相互吸引六.綜合題1.填表略；排斥；吸引2.利用了條形磁鐵的指向性，南極指向南方