中學英語教師個人工作總結(jié)（19篇）

中學英語教師個人工作總結(jié)（19篇）

中學英語教師個人工作總結(jié)（通用19篇）

中學英語教師個人工作總結(jié)篇1

一個學期以來，我能認真地做好自己的本職工作，積極投入

新一輪課程改革試驗中，將提高教學水平與思想理論水平結(jié)合起

來，從而不斷的完善自己，同時，熱愛學生，努力為學生的發(fā)展

提供契機。在教書育人中，從各方面嚴格要求自己，使教學工作

有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作進行回顧

與思考，以促進今后的工作更上一層樓。

首先在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)

揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人；同時面

向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他

們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身

作則，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己

的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。加

強學習，不斷更新教學理念。作為新課程試驗的教師，我深知學

習的重要性。所以，在實踐中，我努力學習《課程標準》等教學理

論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課

程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程

標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實際教學工作

中，解放思想，更新觀念。確立了"一切為了人的發(fā)展”的教學理

念。樹立"以人為本，育人為本”的思想。

其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，

做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，給

學生做了極好的表率。

第三，在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教

材，將教材、教法、學法進可能完美的結(jié)合，積極、認真?zhèn)浜妹恳?/p>

個教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減

輕學生的課業(yè)負擔，同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學

理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊

的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己

的教育理論水平；同時在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)

絡(luò)教學，拓寬教學新思路；與此同時，采用靈活多變的方法，例

如演講朗誦會、讀書活動等活動，調(diào)動學生學習積極性，提高學

生的學習成績。具體做法如下：

1、深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學生的

實際，擬定教學方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實用性的教

案，教案中體現(xiàn)學法的指導(dǎo)。

2、努力改變教學方式，提高教學質(zhì)量。在課堂上，大膽改革

傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，注意調(diào)動學

生的積極性，加強師生互動，充分體現(xiàn)學生的主動性，讓學生學

得容易，學得輕松，學得愉快。同時，在每一堂課上都充分考慮

每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得

到提高。

3、精心設(shè)計練習，認真批改作業(yè)。力求每一次練習都有針對

性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄

學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，

進行講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

4、做好學科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學質(zhì)量。對于學習能

力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究；對于學習

能力相對困難的學生，從基礎(chǔ)知識方面著手對其進行再一次針對

性的教育教學，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步。

在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層

次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔

導(dǎo)力度。通過一學期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問題、預(yù)

習、解決問題等方面有了較大的提高，在數(shù)學競賽中趙暢、蔡少

男等同學獲得一等獎；后進生學習積極性也有所提高，能自覺完

成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。

5、認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課

后及時記載本課教學的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選

擇、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編

寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措

施。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進教法，提高自身的業(yè)務(wù)

素養(yǎng)。

6、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在備課組

教研中積極發(fā)言，在教學目標，教材處理，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設(shè)

問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上，善于提出自己

的意見與建議。在學校的教研中，敢于提出自己不同的'見解和發(fā)

表自己的意見。

第四、教研方面：自己除了能一如既往地認真學習、深入鉆

研外，積極參加各種教科研活動，制定教研計劃，并按計劃進行

學習、交流、研討、反思，積極上好匯報課、公開課，撰寫教學反

思、教學案例、教學論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話，

用科學的方法、嚴謹?shù)膽B(tài)度、務(wù)實的作風搞好校本教研，搞好教

學科研。

第五、存在的問題和努力的方向：

新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時也給教師的成長帶

來了機遇?；仡櫼粚W期的工作，發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑。如，

班級的學困生還比較多；平時的學習還不夠，自身的教學理論還

比較缺乏；在教學經(jīng)驗論文的撰寫方面比較少動筆；課題的實驗

上摸不著邊；備課有時尚抓不準等等問題。還如，課堂上：

1、教師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系？

2、如何處理好個性發(fā)展與全面提高的關(guān)系？如何做到既尊重

學生又達到數(shù)學教學優(yōu)化的問題？

3、教師對課堂教學中如何做到關(guān)注三個維度目標、如何有效

進行整合？這些有待于，在今后的工作努力進。

今后努力方向：

1、樹立先進、正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)

展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索

發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體

發(fā)展，努力做到因材施教。

2、加強學習，主動地進行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知

識領(lǐng)域，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系，將

最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。同時主動掌握、使用

和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識和技能，為

使用校園網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。

3、加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。努力

將新課程理念落實到課堂上，以"引導(dǎo)學生學會預(yù)習、學會交流、

學會合作”課題實驗為依托，從轉(zhuǎn)變學生的學習方式為課題入手,

不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。

4、善于學習，勤于動筆。每學年學習一本教育教學專著并做

好學習體會，平時認真閱讀有關(guān)教學理論刊物，結(jié)合自己的教學

研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文，從而不斷提高

自身的教學理論水平和科研能力。

一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。

在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛

的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

中學英語教師個人工作總結(jié)篇2

這學期是我任教八年級的英語教學。工作中能夠認真學習，

深入研究教法，虛心向有經(jīng)驗的教師學習。經(jīng)過一個學期的努力，

獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就

必然有學者。學生是主體。因此，了解和分析學生情況，有針對

地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初我沒有注意了解學生對教學

的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學

生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按

照自己的教學設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，

認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽

同學們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部

分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒

有了解清楚學生的實際情況：

一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用

較深的全英教學，同學們還不能適應(yīng)。另一方面，同學們比較活

躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因

此，講得太深，沒有照顧到整體，而八班的同學比較沉靜，學習

欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也

沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解

及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材

施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法

的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，

又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和

積極性，我認識到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時

間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖

然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。學生特別

用功，教學效果十分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂

氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分

重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至

關(guān)重要。

備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又

要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影

響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這

就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難

易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要

有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半

功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很

好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情

緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_

擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力

克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種

大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語

產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法

學下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文

名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部

分同學交上了"penfriendinAmerica”,讓他們更了解英語，

更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國

筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)

秀的同學很有好處。

因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化

現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不

能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行

有計劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有能力

提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔

導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮

應(yīng)有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學

要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，

且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松

散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時

間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,

才會立下心來學習。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，

以后授課的效果就會更好。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，

多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問

題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，

讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等

方式，提高他們的能力。

期中考和期末考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習，考試后進行學科總

結(jié)。從中段考試可以看出差生面相對較大。所以在中段考后的時

間里，我把力量主要集中在差生輔導(dǎo)上，以縮短差距。另外，還

發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的

訓(xùn)練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當輔導(dǎo)差

生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考取得較好的成績，這體現(xiàn)了我

在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在

本學期后如何自我提高，如何共同提高英語水平。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗不足，許多

地方存在不足，今后要不斷向有經(jīng)驗的老師學習，爭取教學水平得

到不斷提高。

中學英語教師個人工作總結(jié)篇3

本學期以來，自己一如既往地擔任初中英語教學工作，在思

想上熱愛祖國，熱愛黨的教育事業(yè)，堅決擁護黨的基本路線，遵

紀守法，有高度的責任感和積極進取精神，同時服從領(lǐng)導(dǎo)安排，

認真負責地完成教育教學任務(wù)，積極履行自己的職責。為人師表，

按照教育教學規(guī)律培養(yǎng)學生，積極引導(dǎo)學生關(guān)心時事，關(guān)心社會，

自覺實施素質(zhì)教育，取得了很好的成績。

一、任現(xiàn)職以來，我始終把教學工作放在第一位，把成為一

名品優(yōu)的學者型教師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學

習，努力提高自己的理論水平，把握新目標英語學科的最新改革

趨勢，了解國家基礎(chǔ)課程改革的方向，從教的幾年既忙碌又充實。

在學校里，自己都以滿腔熱情投入到教學工作中去，兢兢業(yè)業(yè)、

任勞任怨。在此期間，我還對輕松過好聽力測試關(guān)及中考英語總

復(fù)習方面進行探討，對每年的英語中考英語試卷進行仔細揣摩，

通過反復(fù)的做題去深入體會，而且還將通過對試卷的理解與分析

作為去找到提高自己英語教學方法的重要手段之一。

二、在教育教學工作中，我力求務(wù)實、高效、創(chuàng)新的新理念，

針對全體學生，制定不同的教學方法和課內(nèi)外作業(yè)來鼓勵學生扎

實基礎(chǔ)，堅持因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學核

心位置上，注重對學生學習方法的指導(dǎo)。課堂中采用加強英語基

礎(chǔ)知識訓(xùn)練的方法，精講多練、訓(xùn)練歸納每一個語言點，使知識

系統(tǒng)化，注意指導(dǎo)解題方法與技巧。在認真做好自己本職工作的

同時，還抓好學生的常規(guī)教育，結(jié)合典型事例、個別輔導(dǎo)、適時

激勵等方法，注重學生興趣和習慣的培養(yǎng)。比如在平時的英語訓(xùn)

練中，多利用學過的短語和重點句型培養(yǎng)學生的口語運用能力，

達到激發(fā)和保持學生學習英語的熱情的目的。

三、在嚴格要求學生，積極聽課、虛心求教的同時，比較注

重學生德育和日常管理的常規(guī)教育，盡可能了解他們的思想動態(tài),

并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，從而達到注重培養(yǎng)學

生的思想品德。對班上存在的后進生進行綜合了解，全面分析，

用自己的人格魅力去感染他們，同時還注重與學生家長的聯(lián)系，

提高社會與家長的教育功效。因此，在轉(zhuǎn)化后進生上，取得了較

好的成績。

四、在教學中我注重教學常規(guī)的落實，切實向課堂要質(zhì)量、

要效益，課前認真鉆研教材，掌握住教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點。

并在講課時能根據(jù)學生的反饋情況及時調(diào)整教學，不是以教案而

教學，而是為教學而寫教案。我還結(jié)合學生的不同情況做好個別

輔導(dǎo)，每次學生的作業(yè)都及時批改，每次批改做到有分數(shù)和日期，

鼓勵學生及時完成作業(yè)。課后自己還不斷地學習、充電。我在教

學之余，認真參加學校的業(yè)務(wù)學習，參加各級培訓(xùn)更新教學理念

和方法，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。

中學英語教師個人工作總結(jié)篇4

這學期我們英語科組在學校的領(lǐng)導(dǎo)下和教導(dǎo)處的關(guān)心協(xié)助下,

全體英語教師團結(jié)協(xié)助、工作勤勤懇懇，順利圓滿地完成了本學

期的教學任務(wù)且成績喜人。這學期以來，我們英語老師滿懷熱情、

斗志昂揚地投入工作，不斷追求進步，積極提高學生學習英語的

能力和水平，促進學科成績的提高，為學校教學奉獻光與熱。

現(xiàn)將這一學期以來我們所做的工作做個總結(jié)：

一、教師們團結(jié)協(xié)助，辛勤耕耘

1、辛勤耕耘，兢兢業(yè)業(yè)

這學期教學時間短，教學任務(wù)繁重，而且科組過半的老師當

班主任，但我們的英語老師不辭勞苦，從不計較得失，工作兢兢

業(yè)業(yè)。而年紀較大的金華平和李菊老師也不辭勞苦，帶病堅持工

作，精神可嘉，讓學生們和老師們感動不已。

2、不計得失，默默奉獻

為了提高早讀的效率，我們的英語老師早早到校，也顧不上

吃早餐，就去到了教室組織和指導(dǎo)學生進行早讀，初三級的英語

老師更是提早到班，全程指導(dǎo)。老師們利用課余時間，有時還犧

牲自己的時間培優(yōu)輔差，工作認真負責，不計得失，默默奉獻。

3、以老帶新，上下一心

我們科組實行以老帶新，結(jié)對拜師的幫扶政策。骨干老師協(xié)

助新老師上崗上線，新老師林芷因、汪昆、成秋梅和陳北強在他

們的指導(dǎo)老師幫助下，很快就適應(yīng)本校的教學工作，很好地體現(xiàn)

了我們科組的精神，上下一心，其利斷金。

二、狠抓常規(guī)，提高效率

沒有規(guī)矩，不成方圓。本學期我們英語科組繼續(xù)搞好教學常

規(guī)管理，做到有要求，有落實檢查。一如既往狠抓教學各個環(huán)節(jié)

的落實：備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查和質(zhì)量分析。

1、實行年級集體備課，組員分工合作，統(tǒng)一進度和測試，編

印課時習題和單元測試，大家說困難，提建議，博取眾長。

2、提倡互相學習，互相聽課，尤其結(jié)對互助的老師。努力營

造積極參與，勇于探索，不斷進取的氛圍，充分調(diào)動教師積極性，

共學互長。

3、要求老師布置的作業(yè)量適當，作業(yè)需精挑細選，并及時批

改和反饋學生的情況，附上簡潔的評語或鼓勵學生的話語。學生

作業(yè)本需不定期上交供抽查并登記。

4、三個年級統(tǒng)測前幾周需要幫助學生定目標成績，鞭策學生

前進。且英語教師需上報科組培優(yōu)輔差名單，定期地、有目標性

地提高英語學習后進生和英語學習優(yōu)秀生的水平，從而促進教學

成績的提高。

5、初一初二年級統(tǒng)測命題需按照期末考試要求進行命題，初

三年級則需按照中考要求進行命題。我們的目的是習慣考試題型,

引導(dǎo)學生朝著目標不斷前進。

6、每次年級統(tǒng)測后，年級英語老師都會開會總結(jié)試題命制的

優(yōu)缺點，以便不斷改進。同時，透過學生答題情況分析學生目前

的所處的狀況和學生學習英語面對的困難或薄弱點，從而得出我

們的下一步的教學該如何部署，以求不斷進步。

三、年級備課組統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，互相學習，共同進步

1、本學期由于學校的各項活動占用的時間較多，到十七周才

結(jié)束新課。但老師們沒有氣餒，而是采取積極面對的態(tài)度，研制

出一套行之有效，針對性強的方案解決了困難。

2、在各年級備課組長的帶領(lǐng)下，各年級制定詳盡的教學計劃,

研究教材，集體備課，統(tǒng)一測驗，統(tǒng)一分析質(zhì)量，制定培優(yōu)扶差

計劃，統(tǒng)一分工合作，編寫單元復(fù)習資料，實現(xiàn)資源共享。

四、推進新課程改革，倡導(dǎo)任務(wù)型教學模式，提高課堂有效

性教學

1、探討如何進行有效性的教學，提高45分鐘的課堂效率，

推出了探討有效性教學的科組專題研討課，探討各種類型的教學

模式，通過改進教學方法來提高教學成績：徐燕云老師上了一節(jié)

學校示范課，汪昆和林芷因上了同題異構(gòu)研討課，何新震、楊桂

蓮、成秋梅、吳聰琴上了科組試驗課，老師們用多媒體課件等多

形式授課，課后科組教師及時評課，坦誠指出該課的優(yōu)缺點，并

以“假如我來上這節(jié)課”進行討論，大家互相學習，取長補短，

共同提高教學水平。

2、英語科組本著“走出去，請進來”的理念，積極組織到外

校的交流活動，學習別人的優(yōu)秀經(jīng)驗。陳琳、林芷因、汪昆到可

園中學和常平振興中學聽青年教師基本功比賽決賽課，三個年級

的備課組長孔慧英、凌偉鋒、和楊雪卿在科組長張惠娟的帶領(lǐng)下

到玉蘭中學和塘廈中學進行教學交流學習，通過參加教研活動，

為我校更好開展英語教學工作積累了經(jīng)驗。

3、為配合學校的青年教師基本功大賽，科組在第8周舉行了

英語青年教師基本功大賽初賽，選出周洋帆代表英語科組參加學

校的比賽。周洋帆在初一備課組老師及孔慧英、楊桂蓮和張惠娟

的指導(dǎo)下，不負眾望，獲得學校青年教師基本功大賽第一名的好

成績，展示了英語科組青年教師的教學水平在逐步提高。

五、積極開展各種活動，通過課外活動促進英語教學

外語的學習離不開氣氛，科組有針對性地組織指導(dǎo)各備課組

開展各種各樣的課外活動，舉行校內(nèi)的各種競賽活動。初一級第

7周和第11周舉行“英語手抄報比賽”和“英文書法比賽”。學

生小組合作，積極行動，制作出精美的手抄報，受到了學校師生

的好評。初二級第8周和第18周開展了英語閱讀競賽和單詞競賽

的課外活動，為學生營造了濃郁的英語學習氛圍。

積極參加教育行政部門組織的各類競賽，力爭拿到好成績。

初二級篩選出最有希望的培養(yǎng)對象，備戰(zhàn)《全國中學生英語能力

競賽》，由陳琳和陳雪萍老師負責，每周輔導(dǎo)4次。老師積極備課

精心輔導(dǎo)，學生勤學好問，充分利用課余時間，師生共同努力，

取得了較好的成績，學生鄢哲昊獲全國一等獎，鐘瑞媛、林潔欣、

盧文健獲東莞市優(yōu)秀獎。

教師參加競賽獲得好成績，徐燕云老師參加?xùn)|莞市英語青年

教師教學基本功比賽獲市“五項全能”二等獎，“才藝表演”一

等獎、“教學設(shè)計”和“試題命制”三個一等獎等，展現(xiàn)了我校

青年教師的風采。教師們積極撰寫教學論文，楊桂蓮的《合作學

習在英語復(fù)習課堂應(yīng)用的實驗研究》獲市一等獎，張惠娟的《初

中英語教學中巧用“以寫促學”》、劉汝潔的《新課改下的背誦延

伸》和溫玉玲的《做好中小學英語教學的銜接，全面提高初中學

生英語成績》獲市三等獎。

六、開展課題研究，以教研促教學

由楊桂蓮老師負責的《“以寫促學”理念在初中英語教學中

應(yīng)用研究》的課題被確立為市的課題，小組成員有張惠娟、凌偉

鋒、徐燕云、陳琳、周勇、孔慧英和溫玉玲。課題通過課堂教學寫

作的技巧和小組的合作學習，提高學生的寫作能力和學習英語的

興趣。初一備課組在楊桂蓮老師的帶領(lǐng)下，建立實驗班，開展了

“以寫促學”教學活動，并取得了一定的成效。

初三年級學生使用溫玉玲、潘玉華、張惠娟和蔡曉玲老師編

寫的校本教材《廣東中考英語語法與突破》，針對本校的學生的實

際情況有效地進行初三語法整體復(fù)習教學。

七、堅持培優(yōu)扶差，力求全面提高

各年級開展了培優(yōu)扶差工作，給差生進行基礎(chǔ)知識、學習方

法、考試技能和心理輔導(dǎo)，對邊緣生和后進生設(shè)立跟蹤檔案，幫

助他們樹立學習自信心。在教師的精心輔導(dǎo)下，部分同學的英語

逐漸趕了上來。

中學英語教師個人工作總結(jié)篇5

這個月對我來說是個特殊的起點，也是我人生的第一個十字

路口，更是我人生第一次的身份轉(zhuǎn)變&&由一向吸取知識的學生轉(zhuǎn)

變?yōu)橐幻麄魇谥R的教師。從這以后，我便開始了我平生的第一

份工作，教師這份職業(yè)。這份工作對我來說舉足輕重，卻也不乏

艱辛，雖然截止目前我的教學工作不是很長時間，但是我嘗到了

這份工作前前后后的點滴，很難很辛苦！因為小學教育不僅僅只是

教學而已，特別是我們的附小更為特殊，五全制學校，因此，在

這里我們永遠把管理擺在首位。一學期的教育教學工作在這里將

告以段落，這當中有歡笑，有淚水，有波折，有矛盾，但我一一克

服，順利完成本學期任務(wù)，現(xiàn)將本學期以來的工作總結(jié)如下

一、培訓(xùn)工作

參加崗前工作培訓(xùn)十天，著實讓我感受到我校在生活方面對

學生的精細化管理程度，給學生曬被子，整理床鋪，搬箱子，打

掃宿舍衛(wèi)生我覺得學校能把學生的一切需求考慮的如此周全確實

費心了，所以在那幾天的工作中，我也確實感受到了兩個字精和

細。培訓(xùn)的另一個收獲是教學方面，其實來這之前，我并未真正

學生如何備課，如何上好課，所以在培訓(xùn)那幾天才認真學習備課

步驟，上課過程，聽名師講課等，這些真的給我在之后的教學工

作中做了很大的鋪墊，因此，培訓(xùn)工作在每學期的開頭占有很重

要的作用。

二、教學工作

關(guān)于教育教學方面，我想從以下幾方面談一談：

1、教研

這學期的英語教研不是很理想，沒有語數(shù)教師討論、研究的

那么如火如荼，但是有特殊問題我們會拉出來進行討論研究。印

象最深的是在討論對于不同年齡階段的學生如何進行單詞教學這

一節(jié)，那一次的教研，對我之后的課堂教單詞提供了很大的幫助。

例如三年級學生，我在教新單詞之前會創(chuàng)設(shè)一個情境，引出這個

詞，然后設(shè)懸念，提起學生的興趣，讓學生自己主動提出想知道

這個單詞；另一個記憶方法就是音譯法，我發(fā)現(xiàn)這個方法很適合小

學生，其優(yōu)點是鼓勵學生動腦，發(fā)揮學生想象；四、五年級學生主

要是以實物教學為主，效果很棒。所以教研活動在教學過程中還

是占有很重的分量。能夠讓教師在上課之前做到心中有數(shù)。因此

在接下來的一學期，希望在坐的每位老師能夠真正投入到教研活

動中去，尤其是我們的教研，多向語數(shù)老師學習。

2、備課

李老師一直倡導(dǎo)附小的教師從不打無準備之仗。這句話從一

開始我就深記心中，所以備好課的前提。在備課方面我的確學到

了不少，從一開始的束手無策，無從下手到現(xiàn)在的備教材、備學

生、備方法，我都能一一做到。英語在備課過程中不光是老師熟

悉教材，更是要掌握好每個詞的發(fā)音、重讀與弱讀，句子的升降

調(diào)等，這些都是在備課過程中藥解決的問題。小學生不涉及課堂

上的延伸問題，但是我們英語老師的書中都標有一些相關(guān)聯(lián)的詞

組、句子，這些也是課外的一種學習，因此，在備課過程中，對于

我來說也是一種學習，增長知識的過程。

3、講課

小學英語課堂沒有語數(shù)課堂顯得那么緊張，嚴肅，它的目的

在于提高學生歇息英語的興趣，讓學生感到生活中有英語，英語

中有生活，其實，英語教學有種隨意性，意旨學生沒有必要全記

下教師上課所授的全部內(nèi)容，只要求他們先暫時記住對自己有幫

助，有實際意義的句子、話語。例如，五年級學生在學習月份那

一單元，我并未要求他們?nèi)涀?2個月份的讀法，而是要求他們

先記住自己的生日的那一個月份，有能力的一部分學生能接受12

月份的全部讀法，這樣他們每個人都敢開口說月份這些詞，我覺

得那節(jié)課很成功，學生們也很輕松地接受新知識;還有一節(jié)是關(guān)于

動物的一些詞，這堂課的內(nèi)容是學生們感興趣的話題，所以課上

的每個學生都很認真，富有激情，很有用心，因此那節(jié)課的效率

很高?？傊?，英語課堂，也就是王校長所說的，老師盡量不要多

講，把課堂真正還給學生，讓學生自主學習，同桌讀，小組讀，小

組比賽等等，來激發(fā)學生的興趣。另一個課堂上的重要環(huán)節(jié)&&組

織性教學，在這方面英語教師缺乏經(jīng)驗，沒有很好的組織能力，

這也是我這學期的遺憾，所以希望在下學期的英語課堂上力求做

到活而不亂，并且多學習。

4、聽評課

這一學期，英語組共進行了三次聽評課，另外，學校組織聽

評六年級教師的課，感受最深的是張清華老師的那節(jié)課&&我最喜

歡的一句名言，她的課真的是親切、自然，看似平淡，卻略顯功

底和智慧，就教學效果而言，我覺得學生在課堂上學到的顯然不

僅僅是知識、方法、技能，更是生活、習慣、態(tài)度，特別是最后一

環(huán)節(jié)學生動手制作書簽贈送給朋友，此刻課堂顯得溫馨，和諧又

感人。之后我們英語組在交流過程中，大家都有同感。我們深知

自己教學能力的不足，應(yīng)該多學習如何組織課堂，如何和學生溝

通，如何營造輕松學習的氛圍。那次聽課讓我感觸很深，每位教

師都有自己獨特的講課方式，比如，李美麗老師習慣多鼓勵，多

表揚學生，時刻讓學生保持上進心，給予他們肯定，這點在我的

課上就明顯缺少，所以我覺得像我一樣沒有經(jīng)驗的老師要不斷學

習，不斷創(chuàng)新，學習別人的優(yōu)亮點。

三、值班

我想每個人深知附小的值班制度，包括我們剛開學時學習，

測驗值班制度，其目的在于每個人必須明確值班規(guī)定的每條每款,

吃透每個細節(jié)，值班的重要性遠遠大于上課，這點我時刻提醒自

己，所以一學期以來值班我從來不遲到，當然也未曾有過無故缺

勤。

白天值大班，看似在外面轉(zhuǎn)悠，其實心里不能放松一下，白

天值班比晚上值班更緊張，因為下學生比較散，必須時刻注意學

生的安全、衛(wèi)生，所以我值兩天班下來真的是全身心很累很累。

晚上宿舍值班，首先我每次都是提前幾分鐘到崗，檢查每個宿舍

的水溫是否適中，接下來是學生洗漱、睡覺，這期間更是要眼盯

緊，講安全，尤其是學生上下床時，叮囑學生手抓緊，腳踩穩(wěn)，上

床后上鋪學生一定不能站立，總之，值班的每天晚上都要強調(diào)安

全，這點必不可少。值班制度的28條規(guī)定，我時不時拿出來看看，

生怕自己有疏忽，不過還好，一學期下來，學生買都安安全全，

平平安安。從值班這方面來說，我覺得自己的責任心增長了不少，

耐心也是與日俱增，以前的我根本不去做瑣碎的事，現(xiàn)在我學會

了享受這個過程，凡事用心、精心，結(jié)果就會轉(zhuǎn)變。

四、關(guān)愛

談關(guān)愛，在我眼里附小的每位老師都如慈母，人人都顆仁愛

之心&&學習上是學生們的良師，生活上是學生們的益友。記得那

是開學不久，天氣有點轉(zhuǎn)涼那時，某天早晨的晨會上，杜鵑老師

的一句話深深打動了我，事情是這樣的：她的班跑完操過來，張

老師看見杜鵑老師把她的長袖打在胳膊上不穿，便問這么冷怎么

有衣服不穿？大家知道她是怎樣回答的嗎？或許連她自己也記不清

了，她是這樣說的：早上我忘了提醒學生穿衣服了，心里過意不

去，就和他們一起凍著。就一句心里過意不去如此簡單的話語就

這么感動了，我一學期，這是我親眼目睹，親耳聆聽到的。所以

每周放假之前交的關(guān)愛反饋，我感覺這是對自己的一種檢查，也

是時時提醒自己的一種方式，時刻關(guān)愛學生，因為每個孩子都是

父母編織的最美麗的夢，學生離開父母，需要我們來填補這里的

空缺，不管是在學習上還是在生活上，教師的一個眼神，一個動

作都能溫暖他們，所以在附小別讓關(guān)心停下腳步，老師每天一句

關(guān)心的話語絕對是他們學習、生活的動力，有時，控制一下自己

的情緒，事情也會過去，就是王校長經(jīng)常說的一句話：動動腦子，

辦法總會有的，愛學生，也是愛自己的一種體現(xiàn)，因此教師們，

點亮自己心中那盞不滅的燈，照亮每個學生的心門。

五、接送

凡事安全第一這是每個位人父母的心愿，當然也是我們每個

教師的心中所想，因此接送問題在我校是重中之重的工作，學習

接送制度、開接送會議、檢測接送教師等等，這些足以證明接送

的重要性。我這學期接的是1路學生，也是我校接送路程最遠的

學生。每到放假那天，學生都比較興奮，但我們老師并沒有放松

警惕，找路牌，點人數(shù)，講紀律，講安全，講禮貌等等，包括在車

上的紀律，下車后在村里的紀律、禮貌、安全目前學生后能自覺

做到這些，按時按點等車，按順序上車，這些都是每個老師在班

里辛苦教導(dǎo)，不厭其煩強調(diào)的結(jié)晶，那作為他們的接送老師，首

先我自己遵守著諾言，自覺配合所有接送工作，也順利完成了一

學期的接送任務(wù)，現(xiàn)在我可以問心無愧地說：我保證了1路每個

學生的安全。

六、元旦節(jié)目

20_年的元旦英語節(jié)目，不管那天演出質(zhì)量如何，我想說我

盡力了。因為學生的配合，老師的辛苦，人人看在眼里，所以我

覺得學生們都很棒，很有能力。盡管在排練過程中發(fā)生過一些不

愉快，但我知道所有人都是善意的，都是朝著同一個目標在努力

著，那段時間的練習每個人都很辛苦很累，一個單詞一個單詞的

發(fā)音，再串成一個長句子，最后再要唱出來，現(xiàn)在想想仿佛發(fā)生

在昨天，歷歷在目，學生們的努力配合，老師們的恨鐵不成鋼，

所都的所有的歡笑與淚水，唯有我們自己深知。所以元旦過后，

學生們的表演，我的評價是很棒，原因之一是想肯定學英語的這

些學生，二是想安慰撫慰每個辛苦的老師。英語和國語就是不一

樣，加之學生們年齡小，理解能力有限，有時語言的轉(zhuǎn)變對他們

來說很迷茫，但他們每個人都盡力往前趕追上老師的腳步，我把

他們的努力也一一記在了心上，相信這樣下去再來年的六一學生

們會更上一層樓。

七、學期感受

綜上所述，一學期的所有任務(wù)圓滿結(jié)束。對于我自己如釋重

負、感慨萬千!在此過程中，改變了不少：學會了服從，嘗到了教

學的苦與樂，也感受到了這個大家庭中所有人的努力與互助。不

管怎樣，大家都是兢兢業(yè)業(yè)地一步一個腳印地走了過來，這半年

里，我也在一點一點地改變著，充實著、忙碌著。有時感覺身心

疲憊，許多事心有余而力不足，但我不愿比別人差，我相信自己

可以堅持，可以比別人強，任何事，相信自己，努力了，就一定

行！雖然在此途中，也曾迷茫過，犯錯過，但我一一改過，所有我

覺得出了錯不要緊，關(guān)鍵是意識到錯誤，不要再讓它再次來敲門。

將近5個月的時間，一路磕磕碰碰，絲毫不敢放松，加緊腳步，

分秒不敢怠慢。暮然回首，事事歷歷在目，記憶猶新，許多個不

同凡響，眾多個不容易，無數(shù)次的歡笑與淚水，匯成了五彩紛呈

的生活。

最后，我想說青春路上如果沒有逆風和暗礁，人生或許太平

淡了，所以希望大家在今后的日子里不要懼怕困難，大膽、勇敢

地迎接每一個挑戰(zhàn)，每天創(chuàng)新一點，就不會一直重播著昨天，應(yīng)

該用你的信心，你的愛心，你的熱情，你的個性去活化自己的課

堂，感染每個學生。

中學英語教師個人工作總結(jié)篇6

1.跟讀。讓學生先學會讀單詞，做到看到單詞，讀音能夠脫

口而出。

2.記住漢語意思?？梢杂衫蠋焾笾形慕忉?，學生讀出英文單

詞；在課堂句型操練中，進一步鞏固單詞的讀音和中文意思的聯(lián)合

掌握和運用。

3.最后才要求學生開始識記單詞的拼寫。正確拼讀單詞，目

的就是要培養(yǎng)學生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其

拼法的能力，做到“見形知其音，見音知其形”。事實上，此時

由于學生對很多單詞的過目率非常的高，他們可能已經(jīng)在不知不

覺中掌握了本單元里為數(shù)不少的新單詞的拼寫了。

此外，在教材的前幾個單元部分，我想最好能堅持每天滲透

“直拼法”拼寫規(guī)則，逐步引導(dǎo)學生養(yǎng)成利用單詞讀音來識記單

詞拼寫的習慣。

在開學階段，對單詞識記的聽寫檢查方面，我們最好是能因

生而異，區(qū)別對待。我們既要讓所有學生認識到單詞拼寫識記的

重要性以及單詞拼寫不過關(guān)的嚴重后果，同時我們也要避免一小

部分學生可能因為單詞聽寫不過關(guān)，而產(chǎn)生對英語的畏學、厭學

心理。

不同的英語老師對音標的出現(xiàn)時機看法不同。我想只要適合

班級學生特點和自己教學風格的，都是可行的。盡管如此，我個

人認為在七年級下學期或八年級上學期再逐步滲透音標教學，可

能更為合理。因為經(jīng)過七年級上學期的英語學習之后，每個學生

各自都會自覺不自覺的形成一套適合自己的英語學習方法與方式,

隨后我們增加音標的教學，以促進他們進一步自學英語的效果，

可以說是水到渠成，一氣呵成了。

并且一個班級中，肯定有部分學生的英語基礎(chǔ)薄弱，他們對

字母掌握都是似懂非懂，如果我們在七年級開學階段馬上引入音

標，我想無疑大大的加重了這一部分學生對英語學習的負擔，這

同樣可能導(dǎo)致他們產(chǎn)生畏難心理，甚至放棄英語學習。

此外，音標教學的目的無非是為了讓學生能夠利用音標自學

單詞，所以我比較同意利用滲透教學，在一段時期內(nèi)逐漸地讓學

生認識大部分的音標，逐步的掌握利用音標拼讀大部分單詞；而不

要急著在兩、三節(jié)課里專門進行音標教學。相信學生在之后的英

語學習中，會越來越熟練的運用音標自學單詞的。

英語課堂上的同桌對話模式，我想應(yīng)該一直被提倡。因此,

在教學過程編排上，也盡量多的編排對話操練，以爭取讓學生有

盡量多的機會展示，尤其是每個話題的sectiona,包括section

b的前半部分句型，更是有必要以兩人或四人一組等模式充分操

練。而此時，教材后面的聽力材料則完全可以作為早讀朗讀內(nèi)容，

中學英語教師個人工作總結(jié)篇7

匆匆忙忙一個學期眼看著就要結(jié)束了，現(xiàn)在簡單地把本學期

的個人工作做一總結(jié)。

一、教研活動方面：

本學期積極參加了市名師工作室英語組所組織的每次教研活

動，在參加教研活動的時候都學到了很多。

1、李繼紅組長領(lǐng)導(dǎo)我們學習了很多的英語體態(tài)語言(body

language),并嘗試著在平常的生活和教學中使用。

2、根據(jù)要求對英語課堂常用語言進行了總結(jié)和歸納。

3、根據(jù)小組的要求，每周三進行口語練習。根據(jù)自己的興趣，

我又選擇了看英語原版電影的方法，嘗試著提高自己的口語和英

語聽力。

4、閱讀蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》，每周能堅持看完小

組安排的頁數(shù)。但是每月的讀書總結(jié)沒有按照要求寫完，這點需

要加強。

5、根據(jù)英語組要求，進行了兩次教學設(shè)計：八年級下冊，Unit

4和Unit8的SectionA部分。教學設(shè)計部分完成了，但沒有完

成錄像課的要求，只是錄了一節(jié)微型課。

6、進行了一次現(xiàn)場聽評課活動。在太行路聽姚靜老師的那節(jié)

課讓我感觸頗多，這是小學的課堂，和初中英語課堂比較起來，

更鮮活生動，學生們在課堂上更積極主動，我學到了很多。

7、由于申報研修課題的原因，我重新閱讀了蘇霍姆林斯基的

《給教師的一百條建議》的部分內(nèi)容，并把里面有關(guān)英語閱讀的

部分整理了出來。

8、購買了書蟲系列圖書，對自己進行閱讀方面的訓(xùn)練。

二、教育教學方面：

本學年在學校里，我仍然擔任初三兩個班級的英語教學和一

個班的班主任工作。由于初三第二學期最主要的任務(wù)是備戰(zhàn)中考,

我根據(jù)學生的實際情況，主要做了以下幾方面的工作：

1、我班的學生由于初一二的時候班級老師調(diào)整比較大，導(dǎo)致

學生基礎(chǔ)較差，在初三復(fù)習階段，我根據(jù)學生的實際情況，采取

了注重基礎(chǔ)，注重方法指導(dǎo)的復(fù)習方法。在濟源市一?？荚囍形?/p>

校英語取得了全市第二的英語成績。

2、根據(jù)學生的情況，每周組織學生開一次主題班會，班會的

主要內(nèi)容由班長結(jié)合班級實際情況確定。

3、積極進行教學方法的創(chuàng)新。由于英語教材近兩年一直在改

變，我拋開教材，把初中階段所有的重要的語法知識點進行歸納

總結(jié)。方面對學生進行復(fù)習指導(dǎo)。

以上是我對本學期工作的總結(jié)和歸納，回頭看看，自己也沒

有做多少工作。教師工作一日一日的重復(fù)有時候也會讓自己懈怠,

但在課堂上看到一雙雙渴求知識的眼睛，想到工作室其他同事堅

持而認真的工作，我就會鼓勵自己堅持做下去，要求自己努力做

到更好。

中學英語教師個人工作總結(jié)篇8

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間來到一市一中已近半年的時間了，在這

半年當中有付出也有收獲，這一學期馬上就要結(jié)束了，新的一學

期也在寒假過后即將開始。在這半年中，不管是在生活上還是在

教學上我收獲了很多東西。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,

一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老

師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，本學期我的各項工作都有

條不紊的開展。這個學期我擔任37和38兩個班的英語教學工作，

經(jīng)過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我

在本學期的工作情況總結(jié)：

一、教學方面

1.備課

為了上好一節(jié)課，課前一定要好好準備。我們每周都進行集

體備課，備課時仔細聽，認真記，積極思考，活學活用。提前熟悉

教材以及相應(yīng)的輔導(dǎo)材料，上網(wǎng)查與這節(jié)課相關(guān)的資料，去聽聽

其他老師的課集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能

更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，認真制作課件，以積極的心態(tài)提

前備課，認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同組老師學

習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，讓學生更好的掌握所

學知識。

2.上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認

真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方

法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思

維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學生的學習興趣，把學生分

成幾個層次，難的問題找優(yōu)等生，一般問題找中等生，簡單些的

找學習有困難的學生回答。桌間巡視時，注意對學習有困難的學

生進行面對面的輔導(dǎo)。上課如果有同學比較困的話，通過學習英

語歌曲或講笑話來提高學生的積極性；如果有學生說話或者睡覺

時，通過提問的形式來警告他們要認真聽課。

3.課后輔導(dǎo)

針對不同的學生采取不同的教學方法，我利用課余時間對學

生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時

查缺補漏。英語是語言，因此，除了課堂效果之外，還需要讓學

生多讀，多講，多練。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背

誦等方式，提高他們的能力。

4、作業(yè)

根據(jù)學生的情況將他們分成A.B.C三大組，A組是比較優(yōu)秀

的學生，B組是中等的學生，C組是學習比較困難的學生。我把每

天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，根據(jù)學生的具體情況布置不同層次的

作業(yè)，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造

性的作業(yè)。認真批改學生的作業(yè)，并要求學生認真改正自己作業(yè)

中錯誤，針對大部分學生容易犯錯的地方認真講解。

二、其他方面

1.教學時一定要嚴格要求學生，嚴格要求自己；在其他時候

學著做學生的朋友，當學生傾訴的對象，傾聽他們的煩惱，從學

生的角度去理解他們，多關(guān)心他們，幫助他們分析、解決問題，

成為學生信任、愿意交心的朋友。

2.學著尊重學生，平等對待每一個學生，不歧視學習有困難

的學生。

3.賞罰分明，獎賞或表揚任何一個做得好的學生，懲罰任何

一個犯錯的學生，通過獎賞做得好的學生或懲罰犯錯的學生來督

促學生自覺積極地學習。

以上內(nèi)容是我這半年以來在教學工作方面的一些心得體會，

在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中，我將更加

嚴格要求自己，認真學習、體會和總結(jié)各位教師的教學方法和經(jīng)

驗，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學水平，在教學實踐中逐步完

善自己。

中學英語教師個人工作總結(jié)篇9

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，20_年就過去了。在過去一年里，我付出

辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂?，F(xiàn)將

過去一年的教育教學工作總結(jié)如下：

一、政治思想素質(zhì)

一年來我堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。樂于接受學校安

排的常規(guī)和臨時任務(wù)，并能認真及時地完成。團結(jié)同事，一心撲

在教育上，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，課后進行輔導(dǎo)，積極參加

校本培訓(xùn)，努力學習專業(yè)知識，不斷充實自己。積極探索教育理

論，積極推進素質(zhì)教育的實施，具有正確科學的人才觀和質(zhì)量觀。

關(guān)心、愛護、尊重自己的同事和學生。

二、教學工作方面。

20_年9月起，我校七年級剛剛成立對于老師和學生來說都

是一個考驗。作為一名教師，我深知要上好一節(jié)課，提高學生的

學習成績，備課是關(guān)鍵。一年下來，我堅持先備課后上課原則，

做到每節(jié)課都是做到“有備而來”。既備教材，教法，又備學生。

結(jié)合我校學生的實際和教材的內(nèi)容，既要突出重點，又要突出難

點；既要體現(xiàn)完整的教學過程，又要注意好個環(huán)節(jié)的過渡自然。

通過師生互動、生生互動的拼寫將教學內(nèi)容層層鋪開；為了尊

重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境讓學生進行反復(fù)模仿、

認讀、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在

玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學

習興趣。

三、班級管理工作。

制定班級一日常規(guī)、操行評分細則抓好班級常規(guī)管理。

由于初一學生年齡較大學習和行為習慣都參差不齊所以第一

個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。集體

榮譽感也是一種約束力量它能使學生感到不能為集體爭光或做了

有損于集體榮譽的事是一種恥辱而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感從

而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定克服自

身的缺點。不希望每個學生都能成功但求每個學生都來嘗試。在

嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受只有自己的才是最真實的。然

而這需要時間需要機會。所以我把每個學生的嘗試失敗都看作是

成功的開始鼓勵他們教他們正視現(xiàn)實勇敢去接受來自各方面的挑

戰(zhàn)。

四、自我反思，明確努力方向

在期末考試，我所任教的七年級英語成績和自己期望的有一

定的差距。本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學生的積極性,

但對學生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學效率不高；

2、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時

時抓在手上。

改進的措施：

1、進一步加強對新課改的認識，充分利用多媒體調(diào)動學生學

習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓讀書，落實對英語語音的掌握。

3、加強學生的寫作及訓(xùn)練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，

提高學生英語表達的能力；

4、采取措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。

總之，一年來的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不

少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學

生的渴求，使我信心倍增.我會努力填補自己在教學中的不足，不

斷改進教學方法，在教學中設(shè)計一些學生喜愛的活動，激勵來輔

助課堂教學，激活課堂.積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為

英語教學服務(wù)，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績.我

相信有耕耘總會有收獲。

中學英語教師個人工作總結(jié)篇10

經(jīng)過一期的摸索、探討與實踐，我對七年級上學期（第一學

期）的英語教學有了必須的經(jīng)驗，尤其是初一英語入門階段的教

學有了如下體會。

一、第一節(jié)英語課的重要性。

主要介紹初中英語的學習目的、好處、方法等。教師可用漢

語進行教學。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛，消除學生對上中

學以及對外語學生的畏懼心理，使學生滿懷信心、充滿自信地迎

接新的學習。

二、入門階段的教學資料。

第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓(xùn)練的比重較

大。圍繞問候、介紹，說明人和物等題材教學日常用語，只要求

聽說，不要求讀寫。同時教學26個字母和少量單詞，要求聽、說、

讀、寫四會掌握。

1、字母教學。字母教學能夠通過例詞、例句來幫忙學生掌握

音和形，并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習方式來加強字母的

音形在學生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽。

2、書寫教學。在教學之前可先讓學生觀看書上和老師在黑板

上的示范，在大腦里構(gòu)成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的

連續(xù)性，整體性示范動作形象。因此，就要嚴格要求學生認真觀

察，要使學生養(yǎng)成看一一想一一寫三們一體，或動眼、動腦、動手

一休化的良好習慣。

3、音標教學。在入門階段音標的教學應(yīng)得到應(yīng)有的重視。首

先能夠從教字母的名稱音開始接觸音標，以后可結(jié)合元音字母在

單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學。也能夠教完字母后，再集中音標的

教學。要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分

類的結(jié)合，字母的讀音與音標的讀音不能混淆。這樣對學生在今

后拼讀單詞、開口訓(xùn)練、朗讀課文有很大幫忙。

中學英語教師個人工作總結(jié)篇11

本學期以來，本人認真研究學生，關(guān)注學生，研究課標，梳

理知識結(jié)構(gòu)，有計劃地落實復(fù)習計劃，順利地完成了教育教學任

務(wù)?，F(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：

一、進行了英語學情分析。

本學期本人繼續(xù)擔任高三年級普通班高三⑸班的英語課，本

班學生自高一以來學生基礎(chǔ)就很差，在基礎(chǔ)知識上，本人進行'亡

羊補牢'但為時已晚矣，在一、二年級時期末考試有個把及格的，

也都選入A班，所以一直以來，本人所帶的班中期末考試很難見

到有學生上90分以上，大多學生的考分都是在20分以上至60分

以下，少部分學生在85分段以下至60分。幾乎所有學生都感到

學習英語都是特別難的，主要原因是他們幾乎記不了最簡單的單

詞，語法也沒基礎(chǔ)，所以對英語學習特別頭疼。老師講課聽不懂，

所以厭學情緒嚴重，學習態(tài)度上也不正，上課睡覺、搞小動作、

玩手機游戲等現(xiàn)象不時出現(xiàn)，英語成績難以提高。所以開學之初

本人既對本班學情進行了認真細致的分析。在本學期日常教學中

認真落實因材施教和因人施教的的措施。本學期各方面情況才得

以改觀。

二、把教學計劃落到實處。

本年度教學工作重心即在進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習上鞏固和加深

對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力，所以教學工

作安排上把重心放在了對課本知識的復(fù)習上。三輪復(fù)習中，首輪

復(fù)習內(nèi)容是初三英語課本，高一年級課本22個單元，高二年級課

本二十個單元。對這些內(nèi)容的復(fù)習主要是：高考常用單詞、短語，

主要句型，基礎(chǔ)語法等。平時復(fù)習中把高中英語復(fù)習語法項目中

的十三個專題適當融合進去。通過練習和講解，增強學生對語法

的理解和對英語用法的復(fù)習鞏固。

三、大量練習促進學生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。

課本復(fù)習是學生能力提高的關(guān)鍵。從開學之初即對課本知識

點認真歸納和總結(jié)，通過練習的形式進行學習反饋。金版新學案

《高三總復(fù)習》的運用是今年教學工作的一大幸事。人教修訂版

高考復(fù)習版金版新學案《高三總復(fù)習》成了學生的良師，也成了

我英語教學中的益友。無論是單元復(fù)習還是高中英語知識點專題

訓(xùn)練都是題目中的精品。我立足于新學案《高三總復(fù)習》，認認真

真地把握好教學工作中的練習環(huán)節(jié)。

四、聽力訓(xùn)練是作好提高成績保障。

首先，我把從網(wǎng)上整理的高中課本和單詞mp3拷貝到學生的

mp3或mp4里，引導(dǎo)他們把娛樂工具當作學習的有力幫手。其次

是用好學校統(tǒng)一訂來的整套《維克多英語整套聽力訓(xùn)練》本人要

求學生充分利用在課上或課下時間進行聽力訓(xùn)練。再加上本人利

用教室里的多媒體播放一些有趣的用簡單英語對話的外國英文版

動畫故事給學生看，大大提高學生的學習興趣，英語聽力也有一

定的提高。

五、擴大閱讀，培養(yǎng)英語能力。

課外閱讀必不可少，這學期高三金版新學案《高三總復(fù)習》

為班級三分之二的學生擴大了自己的眼界。金版新學案《高三總

復(fù)習》里面的訓(xùn)練閱讀理解題兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道

美文等多方面內(nèi)容。個別成績比較好的學生把這些精彩的文章當

作范文來朗讀背誦。這不僅提高了學生的學習興趣，也豐富和開

拓了學生的視野。

六、注重學生英語作文的訓(xùn)練，推薦學生優(yōu)秀作品。

本學期對學生的英語作文盡量進行面批，每次月考后，不但

給出參考范文，同時也選出學生中的優(yōu)秀作文進行賞識和點評，

這種做法能夠在一定程度上鼓舞了學生的英語學習的積極性。

七、加強學習，努力提升自身的素質(zhì)

積極聽課、評課，虛心向同行學習。與教研組的老師討論教

育教學方法，博采眾長，提高教學水平。瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，搜集相

關(guān)資料，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

以上只是對自己過去一個學期的教育教學工作的回顧，既有

成功的經(jīng)驗也有值得思考的教訓(xùn)。

新的一年即將開始，我會更加努力地完善自己，積極地和高

三備課組的同事們高效地完成教學任務(wù)。為高考的學生創(chuàng)造更新

的至高點而努力！

中學英語教師個人工作總結(jié)篇12

本人自被評為一級教師以來，一如既往地擔任英語教學工作

及年多的班主任工作，熱愛祖國，熱愛黨的教育事業(yè)，堅決擁護

黨的基本路線，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取精神，服

從領(lǐng)導(dǎo)安排，認真負責地完成教育教學任務(wù)，積極履行自己的職

責。為人師表，按照教育教學規(guī)律培養(yǎng)學生，積極引導(dǎo)學生關(guān)心

時事，關(guān)心社會，自覺實施素質(zhì)教育，取得了很好的成績。

任現(xiàn)職以來，我始終把教學工作放在第一位，把成為一名品

優(yōu)的學者型教師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，

努力提高自己的理論水平，把握英語學科的最新改革趨勢，了解

國家基礎(chǔ)課程改革的方向。（寫獲得的獎項）

在教育教學工作中，我力求務(wù)實、高效、創(chuàng)新，團結(jié)全體學

生，同心同德，齊心協(xié)力，扎實基礎(chǔ)，堅持因材施教的原則，始終

把學生的“學”放在教學核心位置上，注重對學生學習方法的指

導(dǎo)。課堂中采用加強英語基礎(chǔ)知識訓(xùn)練的方法，精講多練、訓(xùn)練

歸納每一個語言點，使知識系統(tǒng)化，注意指導(dǎo)解題方法與技巧，

抓好常規(guī)，注重興趣和習慣的培養(yǎng)，采用激勵機制，注重學法指

導(dǎo)，典型事例，個別輔導(dǎo)，適時激勵，跟蹤對等方法，成功地激發(fā)

和保持了學生學習英語的熱情，取得了英語教學的優(yōu)異成績。

從教十五年以來，我都以滿腔熱情投入到教學工作及班主任

管理之中，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，在嚴格要求學生，積極聽課、虛

心求教的同時，比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關(guān)注時尚、

熱點，在學生中引發(fā)討論，與學生探討人文現(xiàn)象，盡可能了解他

們的思想動態(tài)，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，注重

培養(yǎng)學生的思想品德，進行綜合了解，全面分析，以身作則，樹

立老師的人格魅力，注重與學生家長的聯(lián)系，提高社會與家長的

教育功效，因此，在建設(shè)班風學風，轉(zhuǎn)化差生上，取得了較好的

成績，我還積極關(guān)心培養(yǎng)青年教師，和他們一起研究，交流教學

的相關(guān)問題，收到極好的效果，受到了科組老師們的好評。

回首從教的這幾年，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，隨

著學校的不斷進步和成長，我也在進步和成長著，我慶幸置身于

了一個極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)愛

和幫助。當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但

我沒有把它做到盡善盡美，常嘆時間不夠、精力有限，沒有最好，

只有更好，但求以后有更多進步和收獲，我將以此為契機，不斷

提高和完善自己，不斷進步，不斷充電，力爭成為一名出色的教

師。

中學英語教師個人工作總結(jié)篇13

本人自年被評為中學二級教師以來，一如既往地擔任英語教

學工作及年多的班主任工作，熱愛祖國，熱愛黨的教育事業(yè)，堅

決擁護黨的基本路線，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取精

神，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認真負責地完成教育教學任務(wù)，積極履行自

己的職責。為人師表，按照教育教學規(guī)律培養(yǎng)學生，積極引導(dǎo)學

生關(guān)心時事，關(guān)心社會，自覺實施素質(zhì)教育，取得了很好的成績。

在教育教學工作中，我力求務(wù)實、高效、創(chuàng)新，團結(jié)全體學

生，同心同德，齊心協(xié)力，扎實基礎(chǔ)，堅持因材施教的原則，始終

把學生的“學”放在教學核心位置上，注重對學生學習方法的指

導(dǎo)。課堂中采用加強英語基礎(chǔ)知識訓(xùn)練的方法，精講多練、訓(xùn)練

歸納每一個語言點，使知識系統(tǒng)化，注意指導(dǎo)解題方法與技巧，

抓好常規(guī)，注重興趣和習慣的培養(yǎng)，采用激勵機制，注重學法指

導(dǎo)，典型事例，個別輔導(dǎo)，適時激勵，跟蹤對等方法，成功地激發(fā)

和保持了學生學習英語的熱情，取得了英語教學的優(yōu)異成績，在

—鎮(zhèn)中所任級及級的英語每次考試都在全年級名列前茅，擔任級

班的班主任，并獲得優(yōu)秀班集體稱號。在—中學擔任初一年班、

班的英語教學及班的班主任工作，在每次的期中、期未考試中，

我教兩個班的英語成績都名列前茅，特別是在一年中考中以優(yōu)異

的成績?nèi)〉昧斯鸸?，尤其是班取得了很好的成績，人參考，人?/p>

分，優(yōu)生率，及格率，居全年級之最，分以上我班就有個，比其他

班多幾個，也是居全年級之最。一年月調(diào)入—中學以后，我接任

了全年級最差的初三?六班的英語教學，由于他們初一、初二的

英語基礎(chǔ)差，我采用寓教于樂，激發(fā)他們的英語學習興趣，提高

他們的英語成績，在一年的中考中，六班的英語成績比以前有所

進步，高分段分以上的人數(shù)就有個，分以上有人?，F(xiàn)任初級班的

英語教學及班主任工作，在—年下期期末考試中，我班的英語人

平分，及格率，居全年級之最。在班主任工作中，我嚴抓班風，建

立健全班級管理制度，做好班級文化建設(shè)，我班在全年級當中學

習最好、班風最好、紀律最好，在每個學期的流動紅旗評比中，

我班都獲得流動紅旗一等獎。

在嚴格要求學生，積極聽課、虛心求教的同時，比較注重德

育滲透和文化的灌輸，比較關(guān)注時尚、熱點，在學生中引發(fā)討論，

與學生探討人文現(xiàn)象，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并及時和他

們溝通，動之以情，曉之以理，注重培養(yǎng)學生的思想品德，進行

綜合了解，全面分析，以身作則，樹立老師的人格魅力，注重與

學生家長的聯(lián)系，提高社會與家長的教育功效，因此，在建設(shè)班

風學風，轉(zhuǎn)化差生上，取得了較好的成績，我還積極關(guān)心培養(yǎng)青

年教師，和他們一起研究，交流教學的相關(guān)問題，收到極好的效

果，受到了科組老師們的好評。

回首從教的這幾年，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，隨

著學校的不斷進步和成長，我也在進步和成長著，我慶幸置身于

了一個極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)愛

和幫助。當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但

我沒有把它做到盡善盡美，常嘆時間不夠、精力有限，沒有最好，

只有更好，但求以后有更多進步和收獲，我將以此為契機，不斷

提高和完善自己，不斷進步，不斷充電，力爭成為一名出色的教

師，平凡而優(yōu)秀的知識女性。

中學英語教師個人工作總結(jié)篇14

一、基本情況:

述職人：楊函祥，男，生于19__年9月30日，20_年7月畢

業(yè)于黔南民族師范學院外國語言文學系，英語專業(yè)，本科學歷，

獲文學學士。同年8月通過考核，成為羅甸縣邊陽中學一名英語

教師。從教以來，擔任邊陽中學團委副書記及邊陽中學高一年級

(2)(3)兩個班英語科任教師。我一直堅持黨的四項基本原則，學

習教育部關(guān)于素質(zhì)教育的各項方針政策，認真地完成教育教學任

務(wù)，按照教育教學的規(guī)律培養(yǎng)學生，關(guān)心學生，積極引導(dǎo)學生，

提高素質(zhì)教育。

二、申報理由：

(一)思想政治上保持共產(chǎn)黨員的先進性。

我任職以來，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，擁

護黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀，關(guān)

心集體，團結(jié)同事，作風正派，從嚴治教，有較高的思想覺悟和

良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學科的教學，力求精益

求精，絕對服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作

中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在

工作中去享受作為人師的樂趣，在工作中逐漸充實自己。

(二)嚴于律紀，樹立教師高尚形象。

教師是人類靈魂的工程師。由于教師這一職業(yè)的特殊性，教

師不僅教學，而且育人。因此，教師自身的品德和風貌直接影響

著教學的成敗。作為教師，我無限于忠于黨的教育事業(yè)，在無產(chǎn)

階級人生觀、價值觀面前，道德價值遠遠超于市場選擇。我本著

全心全意為人民服務(wù)的思想，踏踏實實地干，樹立偉大的教師形

象。

（三）勤鉆肯學，具備堅實的理論和專業(yè)知識。

我深深知道，良好的教學基本功是成為優(yōu)秀教師的必要條件。

因此，從參加工作的第一天起，我就很注重完善自我，超越自我。

勤勤懇懇，扎根在貴州邊遠山區(qū)教育的第一線，努力鍛煉自己的

基本功&&&有一手漂亮的英文粉筆字，一口流利的英語口語，一口

標準的普通話和一顆愛崗敬業(yè)的心，虛心向老教師學習，鉆研教

材，力求對教學大綱有深刻的理解。

（四）認真開展團內(nèi)外及英語教育教學工作，成績顯著。

1.團內(nèi)外事務(wù)工作。

我參加工作一年以來，服從學校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極響應(yīng)黨組

織及上級團組織的號召，協(xié)助校團委書記深入開展學校團內(nèi)外各

項事務(wù)活動。開辦了邊陽中學20__--20_年第一期業(yè)余團校培

訓(xùn)班，共培養(yǎng)了210多名成績優(yōu)良，思想覺悟較高，各方面都能

起帶頭作用的進步青年，壯大了我校團組織隊伍，為我校團隊的

建設(shè)與發(fā)展輸送了新鮮血液;組織了邊陽中學20_年一二&九愛國

文藝匯演;組織各班團干一同慰問邊陽鎮(zhèn)孤寡老人，為他們打掃衛(wèi)

生清潔并獻上慰問金；舉辦了邊陽中學20_年五四感恩演講比賽

及五四感恩征文比賽；舉行了邊陽中學愛護花草樹木標語征集大

賽;組織各班出好每期班刊；還開辦了邊陽中學校園廣播之聲，為

豐富我校校園文化生活，陶冶學生學習情操及表達學生心聲提供

了一個廣闊的舞臺。同時，今年四月我校團委還被羅甸縣評為全

縣五四紅旗團委。

2.教學工作。

從事英語教學以來，縣教育局高度重視教育，一直提倡改革，

鼓勵教學上大膽創(chuàng)新。在這種先進政策方針的指引下，我努力探

索，大膽嘗試，逐漸摸索出一套適合學生、適合自己的教學方法。

我始終堅決貫徹因材施教的原則，把以學生為中心放在教學的核

心位置上，注重對學生學習方法的指導(dǎo)。我在教學過程中開展活

潑的課前三分鐘活動。內(nèi)容有每日一篇英語小故事，每人一篇演

講，課文小短劇表演，每節(jié)一句英文諺語或佳話，背誦英語單詞

競賽，等項目。這些活動極大地刺激學生的表現(xiàn)欲，在輕松之中

鍛煉了學生的自我有英語表達的能力，為提高他們對英語綜合技

能技巧的熟練運用起了很好的導(dǎo)向作用。

20_&&20_年學年度中，我擔任高一年級(2)(3)兩個普通班

的英語。針對自覺性不高，基礎(chǔ)薄弱的學生，課堂上我采用強化

英語單詞、語法背誦的方法，精講多練，歸納每一個語言點，使

知識系統(tǒng)化，注意指導(dǎo)解題方法與技巧；而針對部分基礎(chǔ)相對較好

的同學，開展多種英語課堂興趣活動，使學生在學中玩，在玩中

學。同時訓(xùn)練他們養(yǎng)成勤于思考，主動學習的好習慣。整體上注

重基礎(chǔ)教學，開展多種有關(guān)英語學習的活動，讓學生在培養(yǎng)興趣

的同時脫離對英語學習的恐懼。由于這些方法得到靈活地運用，

使兩個班英語成績一路上升，在每次全年級月考中，兩個班測試

平均分都能名列前茅。

3.教研工作及活動。

我不斷追蹤教育教研信息，關(guān)注教研新動向，積極參加英語

教研會議和活動，虛心學習兄弟學校同行的經(jīng)驗，協(xié)同校英語教

研組各位老師