河南省葉縣一高2025屆高一下生物期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

河南省葉縣一高2025屆高一下生物期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．當(dāng)環(huán)境溫度從25℃降到3℃時，小白鼠體內(nèi)甲狀腺激素含量、耗氧量及酶活性的變化情況可分別用下圖哪條曲線表示？A．①②③B．①①②C．③①②D．①③②2．都具有雙層膜結(jié)構(gòu)，并含有DNA分子的一組細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（）A．線粒體、葉綠體、細(xì)胞核B．液泡、線粒體、核糖體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、葉綠體D．溶酶體、葉綠體、高爾基體3．如圖為人體中基因?qū)π誀羁刂七^程示意圖，據(jù)圖分析可以得出A．①過程需要DNA單鏈作模板，葡萄糖作為能源物質(zhì)為其直接供能B．過程①②者主要發(fā)生在細(xì)胞核中，且遵循的堿基互補配對方式相同C．鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因重組的結(jié)果D．基因1是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀4．關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，下列說法正確的是（）A．生命系統(tǒng)中各生物具有多種組織和系統(tǒng)B．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故它的生命活動與細(xì)胞無關(guān)C．生命系統(tǒng)層層相依，各生物具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能D．生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞，最高層次是生物圈5．吡唑醚菌酯是一種新型光譜殺菌劑，它能阻止線粒體內(nèi)膜上的反應(yīng)過程而抑制細(xì)胞呼吸。據(jù)此推測該物質(zhì)可以A．直接抑制線粒體內(nèi)產(chǎn)生CO2的反應(yīng)過程B．降低大腸桿菌等細(xì)胞中ATP的合成速率C．抑制酵母菌在無氧環(huán)境中的酒精發(fā)酵過程D．用于治理需氧類真菌所引起的農(nóng)作物感染6．信號肽假說認(rèn)為，核糖體是通過信號肽的功能而附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白的，如圖所示。下列說法不正確的是A．信號肽可以引導(dǎo)新合成的蛋白質(zhì)穿過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)入腔內(nèi)B．切下信號肽的酶不會破壞新合成的蛋白質(zhì)分子，體現(xiàn)其專一性C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”方式將新合成的蛋白質(zhì)分子運輸?shù)礁郀柣wD．載體蛋白、性激素、血紅蛋白等物質(zhì)的合成都有這樣的過程二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖中，圖甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線，圖乙表示將A植物放在適宜溫度、不同濃度CO2條件下，A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線。請分析回答：（1）在今年5、6月份連續(xù)陰雨的情況下，生長狀況受影響較小的植物是_________。（2）A植物處于圖甲中的b點時，合成ATP的場所有___________。如果以缺鎂的營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物，則b點的移動方向是________。下圖所示中與c點狀態(tài)相符的是________。（3）光照強度為g時，比較植物A、B有機物總合成速率NA、NB的大小，結(jié)果應(yīng)為NA_________NB。（4）圖乙中，e點與d點相比較，e點時葉肉細(xì)胞中C3的含量__________；f點之后，限制A2植物光合速率的主要因素為__________。（5）若給植物澆以含18O的H2O，經(jīng)植物體形成含18O的氣體有__________。一段時間后，該植物光合作用產(chǎn)物（CH2O）也含有18O，18O的轉(zhuǎn)移途徑是H2O→______________。8．（10分）在遺傳學(xué)上，把遺傳信息的傳遞稱為信息流，信息流方向可以用下圖中的中心法則表示，圖中的①、②、③、④表示信息流動的生理過程。據(jù)圖回答相關(guān)問題。（1）能表示“基因?qū)π誀畹目刂啤钡男畔⒘鲃舆^程為_______和_______。（填標(biāo)號）（2）由DNA到mRNA的信息傳遞過程的主要場所是_______。（3）科學(xué)家泰明在研究勞氏肉瘤病毒（一種RNA病毒）時，發(fā)現(xiàn)信息流可以按③過程流動，完成該過程需要的酶是________。（4）若一個具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，其攜帶的遺傳信息傳遞給mRNA，該mRNA含有1000個堿基，其中鳥嘌呤和胞嘧啶占全部堿基數(shù)的60%，則該遺傳效應(yīng)片段連續(xù)復(fù)制兩次，則需要游離的腺嘌呤___個。（5）真核生物細(xì)胞內(nèi)存在著種類繁多、長度為21~23個核苷酸的小分子RNA（簡稱mirRNA），它們能與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來的mRNA互補形成局部雙鏈。由此可以推斷這些mirRNA抑制基因表達(dá)的分子機制可能是__________A．阻斷rRNA裝配成核糖體B．妨礙DNA分子的解旋C．干擾tRNA識別密碼子D．影響DNA分子的轉(zhuǎn)錄9．（10分）細(xì)胞增殖是細(xì)胞生命歷程中的一個重要環(huán)節(jié)，也是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)．請據(jù)圖回答下列問題：（1）細(xì)胞①是來自于花藥離體培養(yǎng)獲得的植株的一個體細(xì)胞，則形成該植株的親本屬于______倍體生物．（2）細(xì)胞②是某二倍體高等雄性動物的一個細(xì)胞，若其一個子細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，則同時產(chǎn)生AB和ab卵子的概率是________（不考慮交叉互換和基因突變）．（3）細(xì)胞③是某二倍體高等雌性動物的一個細(xì)胞，它的名稱是________，在產(chǎn)生此細(xì)胞的分裂過程中，可形成_____個四分體．（4）圖2柱形圖表示某二倍體生物細(xì)胞在分裂過程中，4個不同時期的細(xì)胞核內(nèi)相關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化．①圖中a、b分別表示_______．②圖中既可處于有絲分裂，又可處于減數(shù)分裂過程的時期有________．③在圖中的4個時期中，細(xì)胞中含有染色單體的時期有_______，細(xì)胞分裂圖①-③中處于時期Ⅱ的是________．10．（10分）下圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的一項生理過程示意圖，請據(jù)圖回答：1．(3分)圖中表示的生理過程是__________，此過程發(fā)生的主要場所是__________。2．(3分)該過程首先需要在__________酶作用下把兩條鏈解開；若圖子代DNA中虛線框內(nèi)的堿基對“A-T”替換為“T-A”會引起生物性狀的改變，則這種變異屬于__________（染色體變異/基因重組/基因突變）3．(3分)已知一個親代DNA分子有P個堿基，其中腺嘌呤Q個，連續(xù)進(jìn)行此項生理過程n次，共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸__________個。4．(0分)若親代DNA分子經(jīng)過誘變，某位點上一個正常堿基（設(shè)為X）變成了5-溴尿嘧啶（BU）。誘變后的DNA分子連續(xù)進(jìn)行圖示過程2次，得到4個子代DNA分子，相應(yīng)位點上的堿基對分別為BU-A、A-T、G-C、C-G，推測堿基X可能是__________。11．（15分）免疫調(diào)節(jié)是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要調(diào)節(jié)方式之一，①一⑩表示相關(guān)過程，A—E表示細(xì)胞，甲、乙、丙表示相關(guān)物質(zhì)。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中物質(zhì)甲是________，物質(zhì)乙是___________。分析圖示可知，第二次注射甲時，產(chǎn)生的漿細(xì)胞來源于_________（填字母），且產(chǎn)生的抗體數(shù)量_________。（2）既參與特異性免疫又參與非特異性免疫的免疫細(xì)胞是上圖中___________(填字母）。在圖中眾多類型的免疫細(xì)胞中，不能識別抗原的細(xì)胞是___________(填字母）。（3）從免疫學(xué)角度分析，艾滋病是一種__________病。HIV主要攻擊圖中的__________（填字母）。（4）正常人體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他因素而被損傷的細(xì)胞，以及癌變的細(xì)胞能夠被及時的清理，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的__________功能。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】小白鼠為恒溫動物，溫度從25℃降到3℃時，小白鼠為了維持正常的體溫，需要增加代謝速率，所以甲狀腺激素含量增加，對應(yīng)曲線①；溫度從25℃降到3℃時，甲狀腺激素的含量增多，小白鼠細(xì)胞內(nèi)耗氧量增加，對應(yīng)曲線①；溫度從25℃降到3℃時，因為人為恒溫動物，小白鼠體內(nèi)溫度基本不變，因此小白鼠體內(nèi)酶活性基本不變，對應(yīng)曲線②，故選B。2、A【解析】線粒體、葉綠體、細(xì)胞核有雙層膜結(jié)構(gòu)又含有DNA分子，A項正確；液泡具有單層膜結(jié)構(gòu)且無DNA分子，核糖體不具有膜結(jié)構(gòu)也無DNA分子，B項錯誤；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)具有單層膜且無DNA，C項錯誤；溶酶體和高爾基體都具有單層膜且無DNA分子，D項錯誤。3、D【解析】

分析題圖：圖示為人體基因?qū)π誀羁刂七^程示意圖，其中①表示轉(zhuǎn)錄過程，主要在細(xì)胞核中進(jìn)行；M1、M2是轉(zhuǎn)錄形成的mRNA，可作為翻譯的模板；②是翻譯過程，在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上合成；據(jù)此分析?！驹斀狻緼.①過程是轉(zhuǎn)錄，需要以DNA的一條鏈作模板，為其直接供能的物質(zhì)是ATP，A錯誤；B.過程①主要在細(xì)胞核中進(jìn)行，但過程②在核糖體上進(jìn)行，①中配對方式有：A-U、T-A、G-C和C-G；②是翻譯過程，A和U配對、G和C配對，B錯誤；C.鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因突變的結(jié)果，C錯誤；D.據(jù)圖顯示基因1發(fā)生突變，會導(dǎo)致鐮刀型細(xì)胞貧血癥，可知基因1是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀，D正確。4、D【解析】

A、生命系統(tǒng)中各生物不都具有多種組織和系統(tǒng)，例如，植物不具有系統(tǒng)，A錯誤；B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它的生命活動需在細(xì)胞內(nèi)完成，B錯誤；C、各層次的生命系統(tǒng)層層相依，具有不同的組成、結(jié)構(gòu)和功能，C錯誤；D、細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最小的生命系統(tǒng)，最大的生命系統(tǒng)是生物圈，D正確。故選D。【點睛】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從簡單到復(fù)雜依次：細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈．但是并不是所有的生物都具有各個層次，比如草履蟲，沒有組織和個體。5、D【解析】

對于真核生物來說，有氧呼吸的第一階段是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，產(chǎn)物是丙酮酸和[H]，并產(chǎn)生少量的能量；第二階段的場所是線粒體基質(zhì)，產(chǎn)物是二氧化碳和[H]，并產(chǎn)生少量的能量；第三階段的場所是線粒體內(nèi)膜，產(chǎn)物是水，同時產(chǎn)生大量的能量。【詳解】A、線粒體內(nèi)產(chǎn)生CO2的反應(yīng)為第二階段，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，而吡唑醚菌酯能阻止線粒體內(nèi)膜上的反應(yīng)過程即第三階段，A錯誤；B、細(xì)菌屬于原核生物，細(xì)胞中不含線粒體，所以該物質(zhì)不會降低細(xì)菌中ATP的產(chǎn)生速率，B錯誤；C、酵母菌在無氧環(huán)境中的酒精發(fā)酵過程只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，所以該物質(zhì)不會抑制酵母菌在無氧環(huán)境中的酒精發(fā)酵過程，C錯誤；D、吡唑醚菌酯能阻止線粒體內(nèi)膜上的反應(yīng)，即阻止有氧呼吸第三階段，不能阻止無氧呼吸，因此吡唑醚菌酯可用于治理需氧型真菌所引起的農(nóng)作物感染，D正確。故選D?！军c睛】吡唑醚菌酯能阻止線粒體內(nèi)膜上的反應(yīng)過程而抑制細(xì)胞呼吸，即抑制有氧呼吸第三階段，不能抑制無氧呼吸。6、D【解析】該圖展示分泌蛋白的合成和加工過程，分析題圖可知，信號肽是核糖體上合成的多肽鏈，信號肽可以穿過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜，進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔，由信號肽酶切將信號肽切下，多肽鏈通過信號肽的誘導(dǎo)進(jìn)行內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行加工。分析題圖可知，核糖體合成的蛋白質(zhì)分子是由信號肽誘導(dǎo)進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的，A正確；酶具有專一性，一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)，因此切下信號肽的酶不會破壞新合成的蛋白質(zhì)分子，B正確；蛋白質(zhì)進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)被加工后，以出芽的形式形成囊泡，囊泡運輸?shù)鞍踪|(zhì)到高爾基體，C正確；信號肽假說針對的是核糖體通過信號肽的功能而附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白時所經(jīng)歷的過程，性激素屬于脂質(zhì)，以及血紅蛋白是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)，都不經(jīng)過此過程，D錯誤。二、綜合題：本大題共4小題7、B葉綠體類囊體的薄膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體向右D大于（或﹥）減少CO2濃度O2、CO2

、（H2O）CO2→C3→（CH2O）【解析】

1.分析題圖甲可知，該圖是不同植物隨光照強度變化光合作用強度變化的曲線，縱軸表二氧化碳的吸收量，因此該圖的光合作用強度是凈光合作用強度，a點對應(yīng)的數(shù)值是植物A的呼吸作用強度，b是植物A的光的補償點，此時光合作用與2.呼吸作用強度相等，c點是植物A的光的飽和點，與B相比，植物A的光補償點和飽和點都高，因此A可能是陽生植物，B是陰生植物。3.圖乙是二氧化碳濃度和光照強度對應(yīng)A植物的光合作用的影響；4.圖中A圖代表光合作用強度小于呼吸作用強度，B表示植物只進(jìn)行呼吸作用不進(jìn)行光合作用，C表示光合作用強度與呼吸作用強度相等，D表示光合作用大于呼吸作用?！驹斀狻浚?）A植物光的補償點和飽和點比B植物大，A植物為陽生植物，較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，光照較弱，所以陽生植物A生長會受到顯著影響，陰生植物B生長狀況影響較小。（2）A植物處于圖甲中的b點時，光合作用和呼吸作用速率相等，所以合成ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體；如果以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，A植物葉綠素的含量降低，光合作用強度減弱，呼吸作用不變，光的補償點升高，即b點右移；c點是光的飽和點，此時光合作用強度最大，此時光合作用大于呼吸作用，光合作用吸收的二氧化碳來自細(xì)胞呼吸和外界環(huán)境，與D圖相符。（3）分析題圖可知，光照強度為g時，比較植物A、B凈光合作用強度的曲線相交與一點，說明A、B的有機物積累速率相等；由于A植物的呼吸作用強度大于植物B，因此實際光合作用強度NA＞NB。（4）e點與d點相比較，二氧化碳濃度相同，e點光照強度大，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]多，C3還原速率快，二氧化碳固定產(chǎn)生的C3不變，因此細(xì)胞中C3含量減少；f點之后，A植物已達(dá)到光飽和點，故限制A植物光合速率的主要因素為CO2濃度。（5）給植物澆以含18O的H2O，H2O參與光合作用生成了O2，參與呼吸作用生成CO2，同時通過蒸騰作用H2O以水蒸氣的形式釋放，所以含有18O的有O2、CO2和H2O；（CH2O）含有18O，18O的轉(zhuǎn)移途徑是水參與有氧呼吸生成CO2，CO2參與暗反應(yīng)生成C3，在被還原成（CH2O），即H2O→CO2→C3→（CH2O）?！军c睛】本題綜合考查光合作用和呼吸作用的關(guān)系，考生要充分理解總光合作用、凈光合作用和呼吸作用的關(guān)系，結(jié)合曲線圖和細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖進(jìn)行分析。8、②④細(xì)胞核逆轉(zhuǎn)錄酶1200C【解析】

1、分析題圖：圖中①表示DNA的自我復(fù)制，②表示轉(zhuǎn)錄，③表示逆轉(zhuǎn)錄，④表示翻譯。2、轉(zhuǎn)錄過程是以DNA的一條鏈為模板形成RNA的過程，翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程。在翻譯過程中，tRNA與mRNA配對，將運載的氨基酸按一定的順序縮合成多肽?！驹斀狻浚?）基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制性狀，而基因控制蛋白質(zhì)的合成包括②轉(zhuǎn)錄和④翻譯兩個過程。（2）由DNA到mRNA的信息傳遞過程為轉(zhuǎn)錄過程，其發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核。（3）③為逆轉(zhuǎn)錄過程，完成該過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶。（4）若一個具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，其攜帶的遺傳信息傳遞給mRNA，該mRNA含有1000個堿基，其中鳥嘌呤和胞嘧啶占全部堿基數(shù)的60%，則該遺傳效應(yīng)片段中鳥嘌呤和胞嘧啶也占60%，即C+G=2000×60%=1200個，則C=G=600個，A=T=400個。根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點，該DNA片段連續(xù)復(fù)制兩次，則需要游離的腺嘌呤數(shù)目為（22-1）×400=1200個。（5）A、根據(jù)題意分析已知，mirRNA是與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來的mRNA互補，形成局部雙鏈的，與rRNA裝配成核糖體無關(guān)，A錯誤；B、根據(jù)題意分析已知，mirRNA是與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來的mRNA互補，并沒有與雙鏈DNA分子互補，所以不會妨礙雙鏈DNA分子的解旋，B錯誤；C、根據(jù)題意分析已知，mirRNA是與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來的mRNA互補，則mRNA就無法與核糖體結(jié)合，也就無法與tRNA配對了，C正確；D、根據(jù)題意分析，mirRNA是與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來的mRNA互補，只是阻止了mRNA發(fā)揮作用，并不能影響DNA分子的轉(zhuǎn)錄，D錯誤。故選C?！军c睛】本題結(jié)合圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進(jìn)行的補充和完善，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。9、二0卵細(xì)胞或（第二）極體3染色體、DNAⅠ、ⅡⅡ、Ⅲ②【解析】

分析題圖1：圖①：不含同源染色體，且染色體的著絲點都排列在赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期；圖②：含有同源染色體，且染色體的著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；圖③：不含同源染色體，也不含染色單體，屬于生殖細(xì)胞；分析題圖2：Ⅱ中b含量是a的兩倍，說明a是染色體，b是DNA。I表示正常體細(xì)胞未進(jìn)行DNA復(fù)制或減二后期細(xì)胞；Ⅱ中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：2，可能是減數(shù)第一次分裂過程和減數(shù)第二次分裂的前中期、有絲分裂前期和中期；Ⅲ中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：2，但數(shù)目均只有Ⅱ中的一半，可能是減數(shù)第二次分裂前期和中期；V中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：1，且數(shù)目是正常體細(xì)胞的一半，可能處于減數(shù)第二次分裂末期?！驹斀狻浚?）細(xì)胞①不含同源染色體，只有一個染色體組，若其是來自于花藥離體培養(yǎng)獲得的植株的一個體細(xì)胞，則形成該植株的親本含有兩個染色體組，屬于二倍體生物。（2）根據(jù)圖②可知其基因型為AaBb，由于該細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂，產(chǎn)生的子細(xì)胞還是AaBb，又AB和ab位于兩對同源染色體上，它們減數(shù)第一次分裂必須要分離，分別進(jìn)到不同配子里，因此在不考慮交叉互換和基因突變情況下，同時產(chǎn)生AB和ab卵子的概率是0。（3）圖③細(xì)胞是減數(shù)分裂形成的子細(xì)胞，若該細(xì)胞是某高等雌性動物體內(nèi)的一個細(xì)胞，則其名稱是卵細(xì)胞或（第二）極體，若該細(xì)胞是某高等雄性動物體內(nèi)的一個細(xì)胞，則其名稱是精細(xì)胞；圖③含有3條染色體，說明該生物體細(xì)胞含有3對同源染色體，則卵原細(xì)胞在分裂形成此細(xì)胞時，可形成3個四分體。（4）①、由上分析可知，a是染色體，b是DNA；②、I表示正常體細(xì)胞未進(jìn)行DNA復(fù)制或減二后期細(xì)胞，Ⅱ可能是減數(shù)第一次分裂過程、有絲分裂前期和中期，故既可處于有絲分裂，又可處于減數(shù)分裂過程的時期有Ⅰ、Ⅱ；③含有染色單體的細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：2，故為Ⅱ、Ⅲ；Ⅱ可能是減數(shù)第一次分裂過程、有絲分裂前期和中期，對應(yīng)圖1中的②?！军c睛】本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和柱形圖，考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。10、1．DNA復(fù)制細(xì)胞核2．解旋基因突變3．（2n-1）╳（P-2Q）/24．G或C【解析】

本題結(jié)合圖解，考查DNA的復(fù)制，要求考生識記DNA分子復(fù)制的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識。分析題圖：圖示表示DNA分子的復(fù)制過程，該過程需要以DNA的兩條鏈為模板，需要以四種脫氧核苷酸為原料，需要解旋酶和DNA聚合酶參與，同時還需要消耗能量。1．分析題圖可知圖示表示DNA分子的復(fù)制過程，主要發(fā)生在細(xì)胞核。2．DNA分子復(fù)制過程首先需要在解旋酶作下把兩條鏈解開；DNA中堿基對的替換導(dǎo)致基因突變。3．已知一個親代DNA分子有P個堿基，其中腺嘌呤Q個，則胞嘧啶有（P/2-Q）個，所以連續(xù)進(jìn)行此項生理過程n次，共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸（2n-1）╳（P-2Q）/2個。4．根據(jù)DNA半保留復(fù)制的特點，DNA分子經(jīng)過兩次復(fù)制后，以突變鏈為模板復(fù)制形成的兩個DNA分子相應(yīng)位點上的堿基對為BU-A，A-T，而另一條正常，以正常鏈為模板復(fù)制形成的兩個DNA分子相應(yīng)位點上的堿基對為G-