人教版2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期英語期中?？碱}型：用所給單詞正確形式填空100題（重點詞匯）含答案

/人教版2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期英語期中?？碱}型：用所給單詞正確形式填空100題（重點詞匯）一、用所給單詞的正確形式填空1．Molly(listen)toaCDinherbedroomnow.2．AliceandKittyseesalotofpeopleonwaytoschool.(they)3．Mike(lose)hisbasketballyesterday.Hehastobuyanewone.4．Thisisn’tmycup.It’s(her).5．Myaunthasthree(brother).6．Thisisnot(you)cup.It’sDale’s.7．dadneedstobuyanewbicycleformebecausemineisstolen.(I)8．—(spell)it,please.—K-E-Y.9．SheisnotSusan.（she）nameisMary.10．Who（be）thosegirls?11．There(be)amathbookandtwopensonthetable.12．Thosearetheir(photo).13．Ihavetwo(hat).14．Where(be)mybooks?15．Thebooks(be)aboutdogs.16．—Isthat(you)schoolbag?—No,itisn’t.17．There(be)alotofrainhereeveryyear.18．WeallknowYaoMingisabasketball(play).19．TinaandGinaaresistersandthatis(they)cousin.20．WhereismyCD?Ican’tfindit.(play)21．modelplaneisonthebookcase.(we)22．Samworkssohardandheoften(ask)teachersquestionsatschool.23．Iwanttobea(teach).24．Look!Theman(get)onthebus.25．Thankyoufor(help)me,Linda.26．Canyou(find)theoldmapofthecity?27．John(lose)twopensagainyesterdayandhismotherwasveryangry.28．It’sverykindofyou.Thankyoufor(find)thebagforme.29．LinHaimust（find）hisschoolIDcard.30．Anna,thankyoufor(help)me.31．JimandTomaremy（uncle）sons.Theyaremycousins.32．Thesearenotourschoolbags,but(that)areours.33．—Hi!MynameisGina.—Nice(meet)you.34．Cindyhelpshermother(clean)thehouse.35．Jennyisoneofmybest(friend).36．Look!She(clean)theclassroom.37．Lilyisa(friend)girl.38．Thisismysister.(she)nameisAnne.39．Look!Nancyinthelibrarynow.Sheusuallythere.(study)40．Bequiet,please.Yourfather(sleep).41．Theyarein(I)schoolbag.42．Where(be)myvideotapes?43．Areher(notebook)onthetable?44．Healways(ask)hismother,“Where’smyschoolbag?”45．(this)rulersarewhite.46．In(we)room,amodelplaneisonthetable.47．Two(radio)areinmysister’sroom.48．Look!He(run)intheparkwithhisfriends.49．TheteacheraskedBen(answer)aquestioninclass.50．Jennyhasfounditeasytomakeatschool.（friend）51．Thebigdayhewaslookingforwardto(come)atlast.52．Whynot(row)aboatonthelake?Look!TheGreenfamilyaboatontheWestLake.(row)53．Iwassurprised(know)thatthereareonlysevenbonesinagiraffe’sneck.54．Whynot(visit)themuseumwithus?55．Mybrotherisagoodbasketball.Heplaysbasketballintheschoolteam.(play)56．Theyarelookingforwardto(come)toChinaagain.57．It’sbest(come)toseeitatnight.58．Mymothermakessomecakesforusandtheytaste(good).59．Bob’scupiswhite.(I)isblue.60．Hepromises(help)melearnEnglish.61．Whynot(ask)thepolicemanoverthere?62．IwanttobeaChinese(teach)inthefuture.63．Doyou(remember)me,Anna?I’myouroldclassmate.64．NanjingMuseum(welcome)millionsofyoungvisitorseveryyear.65．—Tommyhavesmalleyes?—No,hehasbigeyes.（do）66．Wemust(thank)thegirlsfortheirhelp.67．LookatJohn!HealettertohispenpalinCanadanow.(write)68．Thisisyourhat.(my)isred.69．Annamust（find）herdog.70．(that)arenothersisters.71．Hello,Jane.(this)aremyfiends,MikeandFrank.72．—Wherearethetwins?—They(sit)bythepool.73．Let’s(meeting)atthegateafterschool.74．Westilldon’tknowwhen(go)backtoschoolbecauseoftheepidemic（疫情）.75．Therearelotsofinterestingplaces(visit)inSunshineTown.76．Jenny,remember“thanks”topeoplewhohelpsyou.(say)77．Idon’tknowhow(write)thisword.Couldyouhelpme?78．Thebestway(learn)Englishisbyusingit.79．It’sbest(follow)therules.80．MumtellsSimon(notplay)computergamesfortoolong.81．Iwouldliketoinvitehim(dance)withme.82．Nice(meet)you.83．Ithinkschoolisgoodfunbecausewe(make)friendsthere.84．—Remember(say)“thankyou”toyourfriendwhenyouleavetheparty.—OK.Iwill.85．Myfriendcomes(see)meeveryweek.86．Here(be)tworulers.Theyarewhite.87．It(rain)heavilyoutside,soyouhavetowaitaminute.88．Oneofthestoriesinthemovie(be)aboutthegreatNBAplayer,LeBronJames.89．—WhereisLinda?—She(write)alettertoherpenfriendinherstudy.90．Ihaveacatand(it)nameisAmanda.91．Thatis(Amy)photo.92．Didyouenjoy(you)atthepartylastnight,boysandgirls?93．(we)booksareonthetable.94．Look!Someoldmen(exercise)underthetreeinthepark.95．—Whereis(she)tapeplayer?—It’sonthebookcase.96．—Whereisthetape(play)?—Onthedesk.97．—Whatfineweatheritis!—Yes.That’swhytheGreens(plan)adayoutatthemoment.98．Herearetwo(picture).99．Seven(desk)areinmysister’sclassroom.100．TheDr.knowstothesadgirl’sstoryatthemoment,heisagood.(listen)答案：1．islistening【詳解】句意：莫莉現(xiàn)在正在臥室里聽CD。根據(jù)時間狀語“now”可知本句時態(tài)為現(xiàn)在進(jìn)行時，結(jié)構(gòu)為“be+動詞現(xiàn)在分詞”，主語“Molly”為第三人稱單數(shù)，謂語動詞用is；listen的現(xiàn)在分詞為listening。故填islistening。2．their【詳解】句意：Alice和Kitty在上學(xué)的路上，她們看見了許多人。根據(jù)固定搭配onone’swaytoschool“在某人上學(xué)的路上”可知，空缺處應(yīng)該填的是they的形容詞性物主代詞their“她們的”，故填their。3．lost【詳解】句意：邁克昨天丟了他的籃球。他不得不買一個新的。根據(jù)“yesterday”可知，本句是一般過去時，所以此處動詞填過去式。故填lost。4．hers【詳解】句意：這不是我的杯子。它是她的。此處表示她的杯子，空格后無名詞，此空應(yīng)填名詞性物主代詞hers，故填hers。5．brothers【詳解】句意：我的姑媽有三個哥哥。有數(shù)詞three修飾，故用brother的復(fù)數(shù)形式，故填brothers。6．your【詳解】句意：這不是你的杯子。它是Dale的。此空修飾名詞cup，應(yīng)填形容詞性物主代詞，故填your。7．My【詳解】句意：我爸爸需要給我買一輛新自行車，因為我的自行車被偷了。分析句子和空后“dad”，可知應(yīng)用形容詞性物主代詞my，mydad我的爸爸，位于句首首字母大寫。故填My。8．Spell【詳解】句意：——請拼寫它。——K-E-Y。此句是祈使句的肯定形式，應(yīng)填動詞原形，故填Spell。9．Her【詳解】句意：她不是蘇珊。她叫瑪麗。name是名詞，應(yīng)用形容詞性物主代詞her修飾，故填Her。10．a(chǎn)re【詳解】句意：那些女孩是誰？主語是復(fù)數(shù)，be動詞用are，故填are。11．is【詳解】句意：桌子上有一本數(shù)學(xué)書和兩支鋼筆。該句為therebe句型，遵循“就近原則”，靠近be的主語“amathbook”為單數(shù)，故be動詞應(yīng)用is。故填is。12．photos【詳解】句意：那些是他們的照片。根據(jù)題干可知，本題是一般現(xiàn)在時。those的意思是“那些”，做本題的主語，are是be動詞，所以photo也應(yīng)用其復(fù)數(shù)形式photos，意思是“照片，相片”，故填photos。13．hats【詳解】句意：我有兩頂帽子。two修飾名詞的復(fù)數(shù)形式hats“帽子”，故填hats。14．a(chǎn)re【詳解】句意：我的書在哪里？主語“mybooks”表示復(fù)數(shù)，be動詞要用are。故填are。15．a(chǎn)re【詳解】句意：這些書是關(guān)于狗的。此句是一般現(xiàn)在時，主語books是復(fù)數(shù)形式，be動詞用are，故填are。16．your【詳解】句意：——那是你的書包嗎？——不，它不是?？崭窈蠼用~schoolbag，要用形容詞性物主代詞作定語。you是人稱代詞主格或賓格，其對應(yīng)的形容詞性物主代詞是your，所以空格處填your。故答案為your。17．is【詳解】句意：這里每年都下很多雨。therebe句型意為“某處有某物”，be動詞的形式取決于主語的數(shù)。主語為alotofrain，是不可數(shù)名詞，因此系動詞用單數(shù)。且根據(jù)everyyear可知用一般現(xiàn)在時態(tài)。故填is。18．player【詳解】句意：我們都知道姚明是一名籃球運動員。根據(jù)常識可知，姚明是一名籃球運動員，a后加名詞單數(shù)player“運動員”。故填player。19．their【詳解】句意：蒂娜和吉娜是姐妹，那是她們的表妹。空后是名詞，應(yīng)用形容詞性物主代詞修飾。故填their。20．player【詳解】句意：我的CD播放器在哪里？我找不到。根據(jù)“WhereismyCD...?”可知，此處應(yīng)是指“CD播放器”，player“播放器”，is提示空處應(yīng)用player的單數(shù)形式。故填player。21．Our【詳解】句意：我們的飛機(jī)模型在書架上。根據(jù)“...modelplaneisonthebookcase.”可知，空后是名詞modelplane，空處應(yīng)用we的形容詞性物主代詞our。故填Our。22．a(chǎn)sks【詳解】句意：山姆學(xué)習(xí)很努力，他經(jīng)常在學(xué)校問老師問題。根據(jù)often可知，此句是一般現(xiàn)在時，主語he是第三人稱單數(shù)形式，動詞用三單，故填asks。23．teacher【詳解】句意：我想成為一名教師。teach“教”，動詞。此處是指成為教師，teacher“教師”，可數(shù)名詞，被a修飾，應(yīng)用單數(shù)，故填teacher。24．isgetting【詳解】句意：看！那個男人正在上公交車。根據(jù)“Look!”可知句子時態(tài)為現(xiàn)在進(jìn)行時，其謂語結(jié)構(gòu)為“be+doing”，而主語theman為第三人稱單數(shù)，be動詞應(yīng)用is，故填isgetting。25．helping【詳解】句意：謝謝你幫助我，琳達(dá)。根據(jù)thanksb.fordoingsth.“感謝某人做某事”可知，此處要用動名詞形式。故填helping。26．find【詳解】句意：你能找到這城市的舊地圖嗎？find“找到”，動詞；根據(jù)“Can”是情態(tài)動詞可知，此處應(yīng)用動詞原形。故填find。27．lost【詳解】句意：John昨天又丟了兩只鋼筆，他的媽媽非常生氣。根據(jù)“yesterday”可知，動作發(fā)生在過去，時態(tài)用一般過去時，動詞填過去式lost。故填lost。28．finding【詳解】句意：你真是太好了。謝謝你幫我找到包。介詞for后加動名詞。故填finding。29．find【詳解】句意：林海必須找到他的學(xué)生證。must是情態(tài)動詞，后加動詞原形，故填find。30．helping【詳解】句意：安娜，謝謝你幫助我。help“幫助”，動詞，for后跟動名詞作賓語。故填helping。31．uncle’s【詳解】句意：吉姆和湯姆是我叔叔的兒子。他們是我的表兄弟。根據(jù)名詞“sons”可知，應(yīng)該使用名詞所有格，屬于人的，應(yīng)該使用“’s”，故填uncle’s。32．those【詳解】句意：這些不是我們的書包，但是那些是我們的。根據(jù)are可知，此空應(yīng)填復(fù)數(shù)指示代詞those，故填those。33．tomeet【詳解】句意：——嗨！我的名字是吉娜?！姷侥愫芨吲d。根據(jù)“Nice...(meet)you.”可知“見到你”是高興的原因，用動詞不定式作原因狀語，“Nicetomeetyou.”是常見的問候語。故填tomeet。34．clean/toclean【詳解】句意：Cindy幫助她的媽媽打掃房屋。help“幫助”，后面接動詞原形或動詞不定式作其賓語補(bǔ)足語，故填clean/toclean。35．friends【詳解】句意：珍妮是我最好的朋友之一?！皁neof+形容詞最高級+復(fù)數(shù)名詞”意為“最……之一”，為固定搭配，friend的復(fù)數(shù)為friends。故填friends。36．iscleaning【詳解】句意：看！她正在打掃教室。根據(jù)“Look”可知本句為現(xiàn)在進(jìn)行時，結(jié)構(gòu)是“be+動詞的現(xiàn)在分詞”，主語為“she”，be動詞用is。故填iscleaning。37．friendly【詳解】句意：莉莉是個友好的女孩?？崭裉幩顔卧~在句中作定語，應(yīng)用形容詞；friend的形容詞為friendly“友好的”。故填friendly。38．Her【詳解】句意：這是我妹妹。她的名字叫安妮?？蘸笫敲~name，應(yīng)用形容詞性物主代詞her作定語。故填Her。39．isstudyingstudies【詳解】句意：看！南希現(xiàn)在正在圖書館學(xué)習(xí)。她通常在那里學(xué)習(xí)。根據(jù)“Look!”可知，是現(xiàn)在進(jìn)行時，因此第一空isstudying符合句意；再者根據(jù)“usually”可知，是一般現(xiàn)在時，主語是第三人稱單數(shù)，動詞用三單，因此第二空studies符合句意。故填isstudying；studies。40．issleeping【詳解】句意：請安靜。你的父親正在睡覺。根據(jù)“Bequiet,please”可知，應(yīng)是父親正在睡覺，所以要安靜，此處用現(xiàn)在進(jìn)行時（bedoing）；主語是Yourfather，be動詞用is，sleep變成sleeping。故填issleeping。41．my【詳解】句意：它們在我的書包里?！皊choolbag”為名詞，意為“書包”，其前應(yīng)用形容詞性物主代詞修飾。I“我”，主格，第一人稱代詞單數(shù)，對應(yīng)的形容詞性物主代詞為my“我的”。故填my。42．a(chǎn)re【詳解】句意：我的錄像帶在哪里？根據(jù)videotapes提示，主語為復(fù)數(shù)，故be動詞應(yīng)用are。故答案為are。43．notebooks【詳解】句意“她的筆記本在桌子上嗎？”。根據(jù)are可知，用復(fù)數(shù)，故填notebooks。44．a(chǎn)sks【詳解】句意：他總是問他的媽媽：“我的書包在哪里？”根據(jù)“always”可知用一般現(xiàn)在時，主語“He”后用動詞第三人稱單數(shù)形式asks。故填asks。45．These【詳解】句意：這些尺子是白色的。根據(jù)空后的“rulersare”可知主語為復(fù)數(shù)，因此用this的復(fù)數(shù)形式these，意為“這些”。句首單詞首字母應(yīng)大寫。故填These。46．our【詳解】句意：在我們的房間里，有一架飛機(jī)模型在桌子上。空格后為名詞room，故空格處應(yīng)填形容詞性物主代詞修飾room，we可轉(zhuǎn)換為形容詞性物主代詞our，意為“我們的”，故答案為our。47．radios【詳解】句意：我姐姐的房間里有兩臺收音機(jī)。two修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)；radio是元音字母加o結(jié)尾，復(fù)數(shù)形式在詞尾加s。故填radios。48．isrunning【詳解】句意：看！他正和他的朋友們在公園里跑步。根據(jù)“Look!”可知，此句應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時，結(jié)構(gòu)為bedoing；主語“He”為第三人稱單數(shù)，be動詞用is，run的現(xiàn)在分詞為running。故填isrunning。49．toanswer【詳解】句意：老師讓本在課堂上回答一個問題?？崭裉幩o參考單詞為answer。asksb.todosth.為固定搭配，意為“叫某人去做某事”，符合句意，故答案為toanswer。50．friends【詳解】句意：詹妮發(fā)現(xiàn)在學(xué)校交朋友是很容易的。根據(jù)給出的單詞可知，此處表示“交朋友”，friend可數(shù)名詞，意為“朋友”，此處表示泛指，因此填名詞復(fù)數(shù)。故填friends。51．came【詳解】句意：他盼望的大日子終于來了。come來，是一個動詞。由句子結(jié)構(gòu)可知，“hewaslookingforwardto”是一個定語從句，修飾“Thebigday”，引導(dǎo)詞應(yīng)用that或which，在從句中作賓語，因此省略。該空為句子的謂語動詞，且應(yīng)用一般過去時態(tài)，動詞變?yōu)檫^去式。故填came。52．rowarerowing【詳解】句意：為什么不在湖上劃船呢？看！格林一家正在西湖上劃船。whynotdosth“為什么不做某事”，第一處用動詞原形；根據(jù)“Look”可知，第二處時態(tài)是現(xiàn)在進(jìn)行時，主語“TheGreenfamily”是復(fù)數(shù)概念，be動詞用are。故填row；arerowing。53．toknow【詳解】句意：我很驚訝地發(fā)現(xiàn)長頸鹿的脖子上只有七根骨頭。besurprisedtodosth“對做……感到吃驚”，故填toknow。54．visit【詳解】句意：為什么不和我們一起參觀博物館呢？visit“參觀”，是動詞；whynotdo“為什么不做”。故填visit。55．player【詳解】句意：我哥哥是一個很好的籃球運動員。他在校隊打籃球。根據(jù)“agoodbasketball”和“Heplaysbasketballintheschoolteam.”可知，這里表示他是一個籃球運動員，其名詞形式為player“運動員”，a后用單數(shù)。故填player。56．coming【詳解】句意：他們期待著再次來中國。lookforwardtodoing“期待做某事”，固定短語。故填coming。57．tocome【詳解】句意：最好晚上的時候來看。句型itis+adj+todosth表示“做某事如何”，it是形式主語，真正的主語是不定式。故填tocome。58．good【詳解】句意：我媽媽給我們做了一些蛋糕，味道很好。空前的“taste”是感官動詞，感官動詞后接形容詞作表語，所以設(shè)空處應(yīng)填形容詞。形容詞good意為“好的”，作表語修飾taste。故填good。59．Mine【詳解】句意：鮑勃的杯子是白色的。我的是藍(lán)色的。根據(jù)語境可知，空格處指代“我的杯子”，需用名詞性物主代詞，應(yīng)用mine表示，首字母需大寫。故填Mine。60．tohelp【詳解】句意：他答應(yīng)幫我學(xué)英語。promisetodosth“答應(yīng)做某事”，空處應(yīng)填動詞不定式作賓語，故填tohelp。61．a(chǎn)sk【詳解】句意：為什么不問問那邊的警察呢？whynot+動詞原形“為什么不做……”，用于提建議。故填ask。62．teacher【詳解】句意：我想要在將來成為一名語文老師。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處用名詞作表語，動詞teach“教”應(yīng)變形為名詞teacher“老師”，且空前有a“一個”，空處用單數(shù)形式。故填teacher。63．remember【詳解】句意：Anna，你還記得我嗎？我是你的老同學(xué)。此句中是含有助動詞“Do”的一般疑問句，因此謂語動詞用原形即可。故填remember。64．welcomes【詳解】句意：南京博物院每年接待數(shù)百萬年輕游客。welcome在此處表示“迎接”，是動詞，根據(jù)“everyyear”可知，句子是一般現(xiàn)在時，主語是第三人稱單數(shù)，動詞用三單形式。故填welcomes。65．Does【詳解】句意：——湯米有一雙小眼睛嗎？——不，他有一雙大眼睛。設(shè)空所在句是一般疑問句，根據(jù)“hehasbigeyes”可知，時態(tài)是一般現(xiàn)在時，主語是Tommy，所以助動詞用does，句首單詞首字母大寫，故填Does。66．thank【詳解】句意：我們必須感謝女孩們的幫助。情態(tài)動詞“must”后加動詞原形，所以橫線上是thank“感謝”。故填thank。67．iswriting【詳解】句意：看看約翰！他現(xiàn)在正在給他在加拿大的筆友寫信。根據(jù)“now”和提示詞匯可知，現(xiàn)在約翰正在寫信，時態(tài)為現(xiàn)在進(jìn)行時，空處需填謂語“be+現(xiàn)在分詞”的結(jié)構(gòu)，主語為He，第三人稱單數(shù)，be動詞用is，writing為動詞write“寫信”的現(xiàn)在分詞。故填iswriting。68．Mine【詳解】句意：這是你的帽子。我的是紅色的。分析“Thisisyourhat....isred.”可知，此處指“我的帽子”，用mine代替myhat，句首需大寫首字母，故填Mine。69．find【詳解】句意：安娜必須找到她的狗。must是情態(tài)動詞，其后跟動詞原形。故填find。70．Those【詳解】句意：那些不是她的姐妹。根據(jù)“are”可知，此處應(yīng)使用復(fù)數(shù)形式，故填Those。71．These【詳解】句意：你好，簡。這些是我的朋友，邁克和弗蘭克。根據(jù)“...aremyfiends,MikeandFrank”可知，此處應(yīng)使用其復(fù)數(shù)these，句首需大寫首字母，故填These。72．a(chǎn)resitting【詳解】句意：——雙胞胎在哪里？——他們正坐在池塘邊。sit“坐”。根據(jù)“Wherearethetwins”和“bythepool”可知，此處應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時，表示現(xiàn)在的動作，故應(yīng)用bedoing結(jié)構(gòu)，由于句子主語為They，故be動詞應(yīng)用are。故填aresitting。73．meet【詳解】句意：放學(xué)后讓我們在校門口見。根據(jù)letsb.dosth.“讓某人做某事”可知，let’s后接動詞原形，因此名詞meeting需要變?yōu)閯釉~原形meet“見面”，故填meet。74．togo【詳解】句意：因為疫情，我們還是不知道什么時候能重返校園。根據(jù)“when”可知，“疑問詞+動詞不定式”是一種省略結(jié)構(gòu)，在句中作賓語，whentogobacktoschool意為“何時回到學(xué)?！?。動詞go的不定式為togo。故填togo。75．tovisit【詳解】句意：在陽光鎮(zhèn)，有很多可以參觀的有趣的地方。根據(jù)“Therearelotsofinterestingplaces”可知，此處用不定式作后置定語。故填tovisit。76．tosay【詳解】句意：Jenny，記得對幫助你的人說“謝謝”。remember“記得”，后續(xù)動詞不定式表示“記得要做某事”，故填tosay。77．towrite【詳解】句意：我不知道要怎樣寫這個單詞。你可以幫助我嗎？從題干可知，第一句為賓語從句的簡化形式，簡化結(jié)構(gòu)為：疑問詞+動詞不定式，故應(yīng)用towrite。故填towrite。78．tolearn【詳解】句意：學(xué)習(xí)英語的最好方法就是使用它。分析句子可知，空處應(yīng)應(yīng)動詞不定式作后置定語，修飾名詞way，故填tolearn。79．tofollow【詳解】句意：最好遵守規(guī)則。itisadj.todosth.“做某事是……”，是固定搭配，空格處應(yīng)填follow的動詞不定式，故填tofollow。80．nottoplay【詳解】句意：媽媽告訴西蒙不要玩電腦游戲太長時間。根據(jù)“tellsb.nottodo”可知，應(yīng)是nottoplay，故填nottoplay。81．todance【詳解】句意：我想要邀請他和我一起跳舞。invitesb.todosth“邀請某人一起做某事”，故填todance。82．tomeet【詳解】句意：很高興見到你。英語中的問候語是“nicetomeetyou”，所以空格應(yīng)用不定式形式，在句中作原因狀語成分，故填tomeet。83．canmake【詳解】句意：我認(rèn)為學(xué)校很有趣，因為我們能在那里交朋友。根據(jù)“Ithinkschoolisgoodfunbecausewe...friendsthere.”和提示詞匯可知，因為我們能在學(xué)校交朋友，所以我認(rèn)為學(xué)校很有趣，because引導(dǎo)原因狀語從句，主句時態(tài)為一般現(xiàn)在時，從句也用一般現(xiàn)在時，情態(tài)動詞can“能夠”后需接動詞原形，makefriends表示“交朋友”，make“結(jié)交”，動詞。故填canmake。84．tosay【詳解】句意：——當(dāng)你離開聚會時，記得對你的朋友說“謝謝”?！玫?。我會的。remembertodosth“記得去做某事”，rememberdoingsth“記得做過某事”，根據(jù)答語“OK.Iwill.”可知，動作還未發(fā)生，故填tosay。85．tosee【詳解】句意：我的朋友每周都來看我。根據(jù)“come”可知，此處應(yīng)用cometodosth.“來做某事”。故填tosee。86．a(chǎn)re【詳解】句意：這里有兩把尺子。它們是白色的。時態(tài)是一般現(xiàn)在時，主語“tworulers”是復(fù)數(shù)，故填are。87．israining【詳解】句意：外面正下著大雨，所以你得等一會。根據(jù)“soyouhavetowaitaminute”可知，你得等會，是因為外面正在下大雨，句子應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時，其謂語結(jié)構(gòu)為：am/is/are+現(xiàn)在分詞。主語It為第三