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文檔簡(jiǎn)介
教科版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.蝸牛的觸角(
)。A.一動(dòng)不動(dòng)
B.擺來擺去
C.纏繞在一起2.動(dòng)物有不同的身體結(jié)構(gòu),是因?yàn)椋?/p>
)。A.追求美觀
B.它自身的生存需要3.魚的身上有(
)。A.毛
B.鱗
C.羽毛4.用下面的物體平鋪方形盒子,只有一種平鋪方式的是(
)。A.立方塊
B.圓柱塊
C.橡皮塊5.下面是動(dòng)物的是(
)。A.老虎
B.水稻
C.西瓜6.空氣的顏色是(
)。A.無色的
B.白色的
C.藍(lán)色的二.填空題(共6題,共30分)1.將鹽、紅糖、小石子分別放入水中,觀察現(xiàn)象。我們發(fā)現(xiàn)(
)可以溶解,(
)不能溶解。①鹽;②紅糖;③小石子2.將“掂一掂”“稱一稱““天平”填在下面的橫線上。小明的爸爸送給小明兩個(gè)大小相同的小球,這兩個(gè)球一個(gè)是鐵做的,一個(gè)是塑料做的。小明要想知道哪個(gè)重,可以先(
),如果估測(cè)不準(zhǔn),再用(
)來(
),就知道兩個(gè)球誰輕誰重了。3.將“能“”不能“”溶解"填在下面的括號(hào)里。媽媽把二勺白糖放在水杯里,又往杯里倒了一些熱水,杯里的白糖立刻不見了,我喝了一小口,杯里的水甜甜的。媽媽告訴我,白糖(
)被水(
)。我學(xué)著媽媽的樣子,把5粒小石子放在水杯里,也往杯里倒了一些熱水,可是過了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)小石子還在水底,沒有變化。我對(duì)媽媽說,小石子(
)被水(
)。4.蚯蚓可以使土壤(
),有利于植物的生長(zhǎng)。5.我們周圍常見的動(dòng)物有(
)、(
)、(
)、(
)等。6.兩個(gè)形狀和大小都相同的物體,材料不同,它們的質(zhì)量(
)。三.判斷題(共6題,共12分)1.我們要節(jié)約用水,珍惜每滴水。(
)2.螞蟻喜歡吃甜食。(
)3.水和洗發(fā)液都會(huì)流動(dòng)。(
)4.我會(huì)飛。(
)5.我生活在草原。(
)6.水沒有氣味。(
)四.連線題(共1題,共5分)1.將下列動(dòng)物與其相應(yīng)的名稱連在一起。
喜鵲
金魚
燕子
草魚
斑馬五.簡(jiǎn)答題(共2題,共10分)1.我們可以從哪些方面描述水的特征?2.導(dǎo)盲犬可以幫助盲人安全地走路、乘車和傳遞物品;蚯蚓可以使土壤疏松,利于植物的生長(zhǎng);蜣螂以糞便為食,它是大自然的“清潔工”……動(dòng)物是人類的好朋友,我們要保護(hù)他們,想一想,你能為動(dòng)物做些什么呢?寫出來吧。六.綜合題(共4題,共26分)1.小新準(zhǔn)備了:綠豆、小米、黃豆、水四種物質(zhì)。(1)這些物質(zhì)中,(
)是固體,(
)是液體。A、水
B、小米
C、綠豆
D、黃豆(2)小新利用(
)(儀器名稱)分別測(cè)量了上述固體物質(zhì)的體積,將小米和黃豆混合,他發(fā)現(xiàn):混合前的體積(
)混合后的體積。(填“>”、“<”或“=”)(3)如圖,小新利用(
)(儀器名稱)將上述三種固體各稱取了20克,將它們混合后,發(fā)現(xiàn):20克+20克+20克(
)60克。(填上“>”、“<”或“=”)2.請(qǐng)畫出你喜歡的一種小動(dòng)物,并標(biāo)出動(dòng)物的名稱,不會(huì)寫的字用拼音代替。3.課上我們利用對(duì)比的方法觀察和描述了一些物體的特征,請(qǐng)同學(xué)們?cè)龠x擇下面幾樣物體進(jìn)行比較觀察并填空。1.觀察物體時(shí)可以比較(
)、(
)、(
)、(
)等方面。2.根據(jù)你觀察的物體名稱及它們各自具備的特點(diǎn),完成下列表格的填寫。4.1.比較它們輕重的最簡(jiǎn)便方法是(
)。A.天平的一端放置兩個(gè)碗,另一端放置砝碼,稱量?jī)蓚€(gè)碗的重量B.天平的兩端分別放置兩個(gè)碗C.分別稱量?jī)蓚€(gè)碗的重量2.如果兩個(gè)碗的輕重不同,說明物體的輕重與(
)有關(guān)。A.大小
B.材質(zhì)
C.形狀參考答案一.選擇題1.B2.B3.B4.A5.A6.A二.填空題1.①②;③2.掂一掂;天平;稱一稱3.能;溶解;不能;溶解4.疏松5.狗;貓;蝴蝶;螞蟻6.不同三.判斷題1.√2.√3.√4.√5.×6.√四.連線題1.如下:五.簡(jiǎn)答題1.水是無色、無味、透明的;軟
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