教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷及答案（奪冠系列）

教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.關(guān)于綠色開花植物生命周期排序正確的是（

）。A.種子萌發(fā)、幼苗生長(zhǎng)、開花、結(jié)果、死亡B.生長(zhǎng)、發(fā)芽、發(fā)育、繁殖、衰老、死亡C.出生、生長(zhǎng)、死亡、繁殖后代2.同一株鳳仙花植株上的果實(shí)成熟是（

）。A.同時(shí)的B.有先后順序的C.無法確定3.鳳仙花的葉子總是平展，交叉生長(zhǎng)，這是為什么？（

）

A.更好的吸收水分B.防止被風(fēng)吹倒C.更多地接收陽光4.在使用電路檢測(cè)器前，要將電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭接觸一下，這是為了(

)。A.保證電路檢測(cè)器能正常工作B.消耗電流C.提高檢測(cè)器的靈敏度5.要想使電荷流動(dòng)起來形成電流，需要具備哪兩個(gè)條件(

)。A.電源和動(dòng)力B.電源和電路C.電源和用電器6.小科連接了一個(gè)簡(jiǎn)單電路，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，下列說法錯(cuò)誤的是(

)。A.可能燈絲斷了B.可能是電池的正負(fù)極接反了C.可能在連接導(dǎo)線時(shí)一端的絕緣皮沒有剝掉二.填空題(共6題，共36分)1.我們生活中使用的電都是靠(

)提供的，如電池、發(fā)電機(jī)等。電是一種(

)來源，能產(chǎn)生(

)和(

)。

2.用電路檢測(cè)器檢測(cè)一根導(dǎo)線是否正常。在檢測(cè)前先要將檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭接觸一下，這樣做的目的是為了(

)。3.較硬的礦物能夠用（

）劃出痕跡。（選填“指甲”、“銅鑰匙”或“小刀”）

4.為了研究土壤的成分，暖暖把土壤放在手上捻一捻，感受土壤的濕潤(rùn)，這說明土壤中含有（

）；接著把土壤放入水中，發(fā)現(xiàn)有（

）冒出來，說明土壤中有（

）；最后攪拌水中的土壤，靜置一段時(shí)間后，我們發(fā)現(xiàn)顆粒（

）（填“較大”或者“較小”）的先沉積。

5.日常使用的電有(

)和(

)兩種。電路有(

)和(

)兩種連接方法，家里的照明電路通常是用(

)的方法連接的。6.石英、長(zhǎng)石、云母三種礦物質(zhì)按照從硬到軟的順序是（

）、（

）、（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.在喜馬拉雅山發(fā)現(xiàn)鸚鵡螺化石，說明幾億年前那里曾經(jīng)是河流。（

）

2.所有的巖石都是由礦物組成的。（

）

3.不同植物種子的顏色、大小、形狀等各不相同。(

)4.鳳仙花種子的傳播方式是彈力傳播。（

）

5.解剖花的順序應(yīng)該是從內(nèi)到外的，解剖時(shí)，鑷子夾住各部分的基部。（

）

6.植物的生長(zhǎng)發(fā)育只需要水。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.我來連線。電池

連通或切斷電路開關(guān)

持續(xù)供電導(dǎo)線

利用電流來工作用電器

連接各個(gè)元件五.簡(jiǎn)答題(共2題，共8分)1.我們看到了什么現(xiàn)象確信植物的綠葉蒸騰水分？2.用所學(xué)的知識(shí)說一說，為什么不能用濕毛巾擦電器？六.綜合題(共4題，共40分)1.小小植物學(xué)家：種植鳳仙花開學(xué)初期，在老師的指導(dǎo)下，小明和同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的希望農(nóng)場(chǎng)里，種植了一些鳳仙花，并進(jìn)行了長(zhǎng)期的觀察活動(dòng)：（1）播種鳳仙花種子時(shí)，下列做法正確的是(

)。A.挑選飽滿、沒有受過傷的種子B.將種子放在土壤表面C.澆較多的水，使種子浸泡在水中（2）鳳仙花種子在萌發(fā)時(shí)，最先長(zhǎng)出(

)。A.根

B.莖

C.葉（3）過了一段時(shí)間后，葉子逐漸生長(zhǎng)，觀察后發(fā)現(xiàn)葉子在莖上的排列是(

)。A.雜亂無章

B.下面葉小，上面葉大

C.交叉生長(zhǎng)（4）又過了一段時(shí)間，鳳仙花開花了，小明和同學(xué)們經(jīng)常會(huì)看到幾只蜜蜂和蝴蝶飛來飛去，時(shí)而停留在花朵上，這些動(dòng)物對(duì)于鳳仙花起到的作用是(

)。A.采蜜

B.傳粉

C.傳播種子（5）后來鳳仙花結(jié)果了，鳳仙花的果實(shí)呈(

)形，里面裝滿了種子。A.長(zhǎng)圓筒

B.球

C.紡錘（6）小明和同學(xué)們?cè)谑占N子的過程中，發(fā)現(xiàn)有些果實(shí)輕輕一碰，果皮就裂開了，說明鳳仙花種子的傳播方式是(

)。A.動(dòng)物傳播

B.彈力傳播

C.風(fēng)力傳播（7）小明在觀察鳳仙花時(shí)，還每隔一周對(duì)它的植株高度進(jìn)行了記錄，數(shù)據(jù)如下表。在這段時(shí)間內(nèi)，可以發(fā)現(xiàn)鳳仙花每周的生長(zhǎng)快慢情況是(

)。A.先快后慢

B.一樣快

C.先慢后快（8）小明在種植鳳仙花的過程中還對(duì)葉的作用進(jìn)行了研究。如圖所示，小明將一只干燥的透明塑料袋套在葉片上，觀察現(xiàn)象。小明研究的是葉的(

)的作用。A.吸收陽光

B.蒸騰水分

C.運(yùn)輸水分和養(yǎng)料2.閱讀下面的材料，回答相問題。種子一般由種皮、胚、胚乳三部分組成。有些植物的成熟種子只有種皮和胚兩部分。種子的大小、形狀和顏色因種類不同而不同。椰子的種子很大，直徑達(dá)20厘米；而有一種叫斑葉蘭的植物，它的種子小得像灰塵一樣，200萬粒種子只有1克重。種子的大小懸殊，是有其生物學(xué)意義的。如椰子的種子很大，富含液體胚乳，營(yíng)養(yǎng)充足，這樣胚就能得到胚乳的重點(diǎn)保護(hù)。而那些很小的種子，則以多取勝。雖然只有極小比例的種子能夠萌發(fā)，但仍可大量繁殖后代，如蒲公英、香蒲等植物就以這種方式繁殖。（1）胚乳的作用是(

)。A.為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng) B.為胚提供氧氣 C.保護(hù)胚不受外力傷害（2）下列說法正確的是(

)。A.椰子的種子很小 B.蒲公英的種子很大C.種子的大小、形狀和顏色因種類不同而不同（3）200萬粒斑葉蘭種子只有1克重，則1000萬粒斑葉蘭種子的質(zhì)量大約是(

)。A.5克 B.15克 C.50克（4）下列說法錯(cuò)誤的是(

)。A.植物的種子各式各樣，這與它們的生活環(huán)境有關(guān)系B.所有的種子都含有胚乳C.蒲公英和香蒲的種子數(shù)量都很多3.為了驗(yàn)證“溫度對(duì)巖石有破壞作用”這個(gè)猜想，小明做了下面的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)過程。實(shí)驗(yàn)器材：酒精燈、鑷子、________、水、小石塊、護(hù)目鏡實(shí)驗(yàn)步驟：（1）用鑷子夾住小石塊在酒精燈上加熱；（2）把加熱后的石塊立即放入冷水；（3）重復(fù)步驟（1）（2）幾次；（4）仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并記錄；（5）整理器材。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（

）。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：溫度的________變化能使巖石風(fēng)化。4.科學(xué)課上，老師帶來了一塊不知名的礦物，同學(xué)們一起對(duì)礦物進(jìn)行了細(xì)致的觀察：這是一塊紅褐色塊狀固體礦物，將礦物放在白色無釉瓷板上擦畫，瓷板上留下的痕跡是櫻紅色的；不能用銅鑰匙在礦物上刻畫出痕跡，但能用小刀刻畫出痕跡；用手電筒照射礦物，光線完全不能透過礦物，但有暗淡、不刺眼的反光。請(qǐng)你根據(jù)描述完成特征卡。老師和同學(xué)們通過對(duì)比礦物特征卡確定了這種不知名的礦物就是赤鐵礦。參考答案一.選擇題1.A2.B3.C4.A5.B6.B二.填空題1.電源；能量；光；熱2.檢測(cè)電路檢測(cè)器能否正常工作3.小刀

4.水分；氣泡；空氣；較大

5.交流電；直流電；串聯(lián)；并聯(lián)；并聯(lián)6.石英；長(zhǎng)石；云母三.判斷題1.×2.√3.√4.√5.×6.×四.連線題1.五.簡(jiǎn)答題1.選擇一種葉片較大的植物，在葉子上套上一個(gè)干燥的塑料袋，過段時(shí)間發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上有