教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷標(biāo)準(zhǔn)卷

教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.我們能夠發(fā)出聲音的器官是（

）。A.舌

B.聲帶

C.鰓2.在“平衡膳食寶塔”中，各層食物所占的面積都是不同的，其中占面積最大的是（

）。A.谷薯類(lèi)

B.水果類(lèi)

C.油脂類(lèi)3.在研究“小車(chē)運(yùn)動(dòng)速度與受到的拉力大小是否有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)中要改變的條件是（

）。A.拉力的大小

B.運(yùn)動(dòng)的速度

C.小車(chē)輕重4.關(guān)于呼吸下列說(shuō)法，不正確的是（

）。A.參與呼吸的器官有鼻、咽、氣管、肺

B.人類(lèi)要生存，就必須時(shí)刻呼吸

C.安靜狀態(tài)下，每分鐘呼吸大約60次5.唐代詩(shī)人李白在《夜宿山寺》中有這樣的詩(shī)句：“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人?！边@句詩(shī)中的“高”是指（

）。A.聲音的高低

B.聲音的強(qiáng)弱

C.聲音的刺耳6.要使小提琴發(fā)出的聲音變高，應(yīng)采取的辦法是（

）。A.調(diào)松琴弦

B.調(diào)緊琴弦

C.增加部分弦線(xiàn)的長(zhǎng)度二.填空題(共6題，共26分)1.我們?cè)谇脫粑矬w振動(dòng)發(fā)聲時(shí)，輕輕敲擊音量就（

），用力敲擊音量就（

）。物體振動(dòng)的快，發(fā)出的聲音就（

）；振動(dòng)的慢，發(fā)出的聲音就（

）。2.（

）是人體吸入最多空氣后呼出去的空氣的量，它是身體發(fā)育是否健康的一個(gè)指標(biāo)。3.通過(guò)彈撥弦樂(lè)器發(fā)現(xiàn)，琴弦（

）些，音高就高；琴弦（

）些，音高就低。A.粗

B.松

C.長(zhǎng)

D.細(xì)

E.緊

F.短4.對(duì)于弦樂(lè)器，音高主要取決于弦的（

）、（

）、（

）、材料。5.敲擊下面的排鐘，哪邊的聲音高？哪邊的聲音低？請(qǐng)按照它們發(fā)出的聲音高低排序。聲音由低到高排序：（

）6.氣球越大，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越（

）；氣球越小，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.經(jīng)常參加體育鍛煉，可以增強(qiáng)呼吸功能，保持身體健康。（

）2.遠(yuǎn)近不同或高低不同的聲音，引起鼓膜的振動(dòng)是一樣的。（

）3.喉嚨里發(fā)聲的器官叫聲帶。（

）4.用墊圈作動(dòng)力拉動(dòng)小車(chē)時(shí)，墊圈越多，小車(chē)運(yùn)動(dòng)得越快。（

）5.人從喉嚨里發(fā)出聲音，說(shuō)明聲帶在發(fā)生振動(dòng)。（

）6.呼吸時(shí)，與呼吸有關(guān)的器官有肺、氣管、胃等。（

）四.連線(xiàn)題(共1題，共8分)1.連一連。撥動(dòng)拉得較緊的橡皮筋

聽(tīng)到的聲音高撥動(dòng)拉得較松的橡皮筋用力敲擊鑼

聽(tīng)到的聲音低輕輕敲擊鑼鼓皮振動(dòng)得快

聽(tīng)到的聲音強(qiáng)鼓皮振動(dòng)得慢彈撥伸出桌面距離長(zhǎng)的尺子

聽(tīng)到的聲音弱彈撥伸出桌面距離短的尺子五.簡(jiǎn)答題(共2題，共13分)1.向水壺中倒水，隨著水越到越多，聽(tīng)到的聲音高低不同，倒的水越多，聲音越高，其科學(xué)原理是什么？2.自行車(chē)上增大摩擦力的設(shè)計(jì)有哪些？減小摩擦力的設(shè)計(jì)有哪些？六.材料題(共1題，共10分)1.下圖是樂(lè)用橡皮筋將一塊繃緊的氣球皮扎在杯口上，并在氣球皮上撒一些碎紙屑，然后在杯子的上方敲擊音叉觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖完成下列問(wèn)題。1、這是模擬（

）的裝置。A.物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音

B.耳朵鼓膜振動(dòng)

C.液體溶解2、實(shí)驗(yàn)中敲擊普叉發(fā)出的聲音通過(guò)（

）傳到氣球皮上。A.音叉

B.空氣

C.杯子3、實(shí)驗(yàn)時(shí)用力敲擊音叉，觀察到氣球皮上的碎紙屑（

）。A.被音叉吸引

B.不動(dòng)

C.在氣球皮上跳動(dòng)4、實(shí)驗(yàn)時(shí)用力敲音叉，氣球皮上的碎紙屑跳動(dòng)幅度與輕敲時(shí)相比，（

）。A.跳動(dòng)幅度小

B.跳動(dòng)幅度大

C.一樣5、通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們可以知道我們耳朵里的（

），它就像這個(gè)氣球皮一樣很薄，而且有彈性，它時(shí)時(shí)刻刻都在接收著各種聲音，并產(chǎn)生振動(dòng)。A.耳道

B.鼓膜

C.聽(tīng)小晉七.綜合題(共4題，共42分)1.我們的呼吸。1.呼氣的過(guò)程是（

）。A.鼻子/口腔→氣管→肺

B.肺→氣管→鼻子/口腔

C.膈肌→肺→氣管2.下圖裝置中分別模擬了哪些呼吸器官？請(qǐng)?zhí)顚?xiě)完整。3.把上題圖①中把“膈肌”往上按時(shí)（“胸腔”收縮），氣球會(huì)縮小，模擬的是（

）動(dòng)作。A.吸氣

B.呼氣

C.吸氣和呼氣4.在安靜狀態(tài)下，人每分鐘呼吸一般在（

）次左右。A.8

B.20

C.605.根據(jù)研究，人呼吸時(shí)吸進(jìn)去的氣體和呼出來(lái)的氣體成分含量會(huì)發(fā)生一定的變化，如下表所示。由表中的數(shù)據(jù)可知，我們呼出的氣體和吸進(jìn)的氣體相比，含量減少的是（

），含量增加的是（

）和（

），含量不變的是（

）。6.人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行氣體交換，使（

）進(jìn)入血液，同時(shí)排出二氧化碳。A.氧氣

B.氮?dú)?/p>

C.氫氣7.在人體的器官中，氣體交換的中轉(zhuǎn)站是（

）。A.肺

B.支氣管

C.鼻腔8.下列行為能保護(hù)呼吸器官的是（

）。A.經(jīng)常挖鼻孔

B.經(jīng)常蒙頭睡覺(jué)

C.新冠肺炎疫情期間佩戴口罩出行2.根據(jù)“人的活動(dòng)會(huì)影響每分鐘的呼吸次數(shù)”實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題。（1）分析數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)可以（

）（填“加快”或“減慢”）呼吸次數(shù)；運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度越大，呼吸次數(shù)（

）。（2）運(yùn)動(dòng)后，我們的呼吸會(huì)變得更加急促，原因是：運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體需要消耗更多的（

），所以肺必須更加賣(mài)力地工作。（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)：呼吸次數(shù)（

）（填“增加”或“減少”），心跳速度加快。3.1.填寫(xiě)（振動(dòng)尺子—我能聽(tīng)到和看到的）記錄數(shù)據(jù)。2.根據(jù)我們的觀察結(jié)果繪制圖表。3.通過(guò)伸出桌面的尺子長(zhǎng)度和音高變化的記錄表與柱狀圖，我們發(fā)現(xiàn)：（

）。4.認(rèn)識(shí)聲音的高低強(qiáng)弱。（1）認(rèn)識(shí)聲音的強(qiáng)弱（2）聲音的高低變化參考答案一.選擇題1.B2.A3.A4.C5.B6.B二.填空題1.弱；強(qiáng)；高；低2.肺活量3.D、E、F；A、B、C4.長(zhǎng)短；粗細(xì)；松緊5.6、5、4、3、2、16.遠(yuǎn)；近三.判斷題1.√2.×3.√4.√5.√6.×四.連線(xiàn)題1.如下：五.簡(jiǎn)答題1.向水壺中倒水時(shí)，我們聽(tīng)到的聲音是空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的，隨著水壺中水的逐漸增多，空氣柱振動(dòng)越來(lái)越快，發(fā)出的聲音越來(lái)越高。2.自行車(chē)上，增大摩擦力的地方有：車(chē)把的花紋、輪胎的花紋；減小摩擦力的地方有：鏈條要滴潤(rùn)滑油、腳路板的軸承。六.材料題