中圖地理七年級(jí)下冊(cè)第六章第二節(jié)《四大區(qū)域自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)和生活的影響》教學(xué)教案_第1頁(yè)
中圖地理七年級(jí)下冊(cè)第六章第二節(jié)《四大區(qū)域自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)和生活的影響》教學(xué)教案_第2頁(yè)
中圖地理七年級(jí)下冊(cè)第六章第二節(jié)《四大區(qū)域自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)和生活的影響》教學(xué)教案_第3頁(yè)
中圖地理七年級(jí)下冊(cè)第六章第二節(jié)《四大區(qū)域自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)和生活的影響》教學(xué)教案_第4頁(yè)
中圖地理七年級(jí)下冊(cè)第六章第二節(jié)《四大區(qū)域自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)和生活的影響》教學(xué)教案_第5頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余2頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

中圖地理七年級(jí)下冊(cè)第六章第二節(jié)《四大區(qū)域自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)和生活的影響》教學(xué)教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)、知識(shí)與能力目標(biāo)1、讀圖分析四大區(qū)域自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)和生活的影響。2、分別從各個(gè)區(qū)域的位置、地形、農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、民居等方面來(lái)了解這種影響。(二)、過(guò)程與方法目標(biāo)運(yùn)用地圖分析、體會(huì)每一個(gè)地區(qū)自然環(huán)境對(duì)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和生活的影響。(三)、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)四大區(qū)域的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到我們的生產(chǎn)和生活與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境特點(diǎn)是分不開(kāi)的。二、學(xué)情分析本節(jié)課是本章書(shū)的第二節(jié)課,是在學(xué)生學(xué)習(xí)了《我國(guó)四大地理區(qū)域的劃分》的基礎(chǔ)上再去深入學(xué)習(xí)各個(gè)區(qū)域的生產(chǎn)生活的差異。學(xué)生有一定的知識(shí)積淀,學(xué)習(xí)上不會(huì)太難,所以老師講課過(guò)程也更多地注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)圖片對(duì)比的方式,讓學(xué)生讀圖、討論分析、回答問(wèn)題等來(lái)掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。三、教學(xué)重點(diǎn)四大區(qū)域的位置、地形、農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、民居等方面的特點(diǎn)。四、教學(xué)難點(diǎn)四大區(qū)域自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)和生活的影響,理解它們之間的聯(lián)系。五、教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件。六、課時(shí)安排:1課時(shí)七、教學(xué)過(guò)程(一)、情景導(dǎo)入所謂“一方水土養(yǎng)育一方人”,四大地理區(qū)域自然環(huán)境的不同,必然會(huì)影響到人們的生產(chǎn)和生活。對(duì)于生產(chǎn)的影響,主要表現(xiàn)在農(nóng)業(yè)方面;對(duì)生活的影響,民居是最能夠直接體現(xiàn)自然環(huán)境的地域差異的。今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)四大地理區(qū)域?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。(二)、新課學(xué)習(xí)1、北方地區(qū)(1)、位置(此處用課件展示中國(guó)輪廓圖,用黃色顯示北方地區(qū))我國(guó)北方地區(qū)位于秦嶺—淮河線以北的季風(fēng)區(qū)。(2)、地形讀圖,分析北方地區(qū)的地形特點(diǎn)。總結(jié):地形多為平原和高原。2、南方地區(qū)(1)、位置(此處用課件展示中國(guó)輪廓圖,用黃色顯示南方地區(qū))我國(guó)南方地區(qū)位于秦嶺—淮河線以南的季風(fēng)區(qū)。(2)、地形讀圖,分析南方地區(qū)的地形特點(diǎn)??偨Y(jié):地形多為丘陵和山地。(3)、對(duì)比:北方地區(qū)和南方地區(qū)的生產(chǎn)生活差異(用課件展示南北方生活生產(chǎn)方面的圖片)北方地區(qū)南方地區(qū)地形平原、高原丘陵、山地傳統(tǒng)民居房屋比較注意防寒保暖,由于地勢(shì)平坦,人口眾多,所以村莊都較大。房屋多用磚瓦、竹木材料建造,注意通風(fēng)散熱,屋頂坡度較大,利于排水。傳統(tǒng)運(yùn)輸方式陸路為主水路為主耕地類型旱地水田耕作制度一年一熟或兩年三熟一年兩熟到一年三熟主要糧食作物小麥、玉米水稻傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)方式滑雪、滑冰游泳、賽龍舟水果蘋(píng)果、梨、棗香蕉、龍眼、荔枝

教師通過(guò)課件展示南北方生產(chǎn)生活方面的圖片,讓學(xué)生觀察、討論、回答等,教師再總結(jié)每一個(gè)差異,給出答案。3、西北地區(qū)(1)、位置(此處用課件展示中國(guó)輪廓圖,用黃色顯示西北地區(qū))西北地區(qū)大部分位于我國(guó)西北的非季風(fēng)區(qū)。(2)、地形讀圖,分析西北地區(qū)的地形特點(diǎn)??偨Y(jié):地形多為高原和盆地。4、青藏地區(qū)(1)、位置(此處用課件展示中國(guó)輪廓圖,用黃色顯示青藏地區(qū))青藏地區(qū)主要位于青藏高原上。(2)、地形讀圖,分析青藏地區(qū)的地形特點(diǎn)。總結(jié):地形多為高原和山地,地勢(shì)高。(3)、對(duì)比:西北地區(qū)和青藏地區(qū)的生產(chǎn)生活差異(用課件展示西北和青藏地區(qū)方生活生產(chǎn)方面的圖片)西北地區(qū)青藏地區(qū)地形高原、盆地高原、山地氣候特點(diǎn)干旱高寒民居特點(diǎn)西北地區(qū)降水稀少,屋頂一般建得較為平坦。青藏地區(qū)的民居因地制宜、就地取材,主要有藏南谷地的碉房、藏北牧區(qū)的帳房、雅魯藏布江流域林區(qū)的木構(gòu)建筑三種形式。畜牧業(yè)天然牧場(chǎng),放牧羊、牛、馬等牲畜以高寒畜牧業(yè)為主,放牧牦牛等牲畜農(nóng)業(yè)灌溉農(nóng)業(yè)

(枸杞、石榴、西紅柿)河谷農(nóng)業(yè)

(青稞)

此處,教師對(duì)每一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行圖片展示,讓學(xué)生讀圖分析每一個(gè)問(wèn)題,并各抒己見(jiàn),教師最后總結(jié)評(píng)價(jià)。八、課堂練習(xí)1、下面民居與分布地連線正確的是(

)A、兩面坡式民居——南方地區(qū)

B、四合院——湘西少數(shù)民族C、帳篷、蒙古包——黃土高原D、吊腳樓——西北地區(qū)2、四大地理區(qū)域差異對(duì)人類活動(dòng)的影響,正確的是(

)A、北方地區(qū)多為旱地,傳統(tǒng)民居多為平頂屋B、南方地區(qū)高溫多雨,生產(chǎn)蘋(píng)果、梨、桃C、西北地區(qū)干旱,發(fā)展了河谷農(nóng)業(yè)D、青藏地區(qū)為高寒草原牧區(qū),傳統(tǒng)民居為蒙古包3、北方地區(qū)的氣候類型屬于(

)A、溫帶大陸性氣候

B、溫帶季風(fēng)氣候C、熱帶季風(fēng)氣候

D、亞熱帶季風(fēng)氣候九、課堂小結(jié)我們學(xué)了什么?(我國(guó)四大區(qū)域自然環(huán)境對(duì)當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)和生活產(chǎn)生了怎樣的影響。)十、作業(yè)布置P57.復(fù)習(xí)題:1、2題。十一、板書(shū)設(shè)計(jì)四大區(qū)域自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)和生活的影響(一)北方地區(qū)(二)南方地區(qū)

位置、地形、農(nóng)業(yè)、(三)西北地區(qū)

畜牧業(yè)、民居(四)青藏地區(qū)十二、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了我國(guó)四大區(qū)域自然環(huán)境對(duì)每個(gè)區(qū)域的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的影響,讓學(xué)生體會(huì)到了我們的生產(chǎn)和生活與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境特點(diǎn)是分不開(kāi)的,基本達(dá)到情感教育的目的。

教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:1、掌握我國(guó)四大地理區(qū)域在自然和人文方面的特征2、理解每個(gè)區(qū)域自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)生活的重要影響過(guò)程與方法:通過(guò)比較和看圖的方法,認(rèn)識(shí)到我國(guó)四大地理區(qū)域的差異情感、態(tài)度、價(jià)值觀:樹(shù)立人地協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念教學(xué)重點(diǎn):各區(qū)域的自然環(huán)境對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響教學(xué)方法:比較法、討論法、分析歸納法教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入一方水土養(yǎng)育一方人二、南方北方1、學(xué)生自學(xué)三分鐘,農(nóng)業(yè)方面、語(yǔ)言、飲食、交通、運(yùn)輸工具、民居等2、教師課件簡(jiǎn)單介紹南北方,主要介紹南北方的位置、范圍、地形3、把學(xué)生從中間分成兩大組,各為南北方,中間的過(guò)道為分界線秦嶺淮河4、南北方的生產(chǎn)生活差異看哪一組命中率高(1)出示圖片,從中選出哪些是南方?哪些是北方?(農(nóng)業(yè)耕作、建筑、主要交通運(yùn)輸方式、農(nóng)業(yè)制度、農(nóng)作物、水果、飲食習(xí)慣、傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng))(2)表格小結(jié)(3)填字游戲用南()北()的格式填字,一個(gè)空就一個(gè)字例如:南矮北高(身高)1.耕地類型:南()北()2.糧食作物:南()北()3.糖料作物:南()北()4.氣候?yàn)?zāi)害:南()北()5.交通運(yùn)輸:南()北()6.飲食習(xí)慣:南()北()7.工業(yè)結(jié)構(gòu):南()北()8.民居建筑:南()北()9.武術(shù)專長(zhǎng):南()北()10.方言種類:南()北(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論