2025屆高考語文一輪總復(fù)習第一部分現(xiàn)代文閱讀板塊一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ-信息類文本閱讀復(fù)習任務(wù)二觀點推理與判斷命題角度一文內(nèi)信息的推理判斷

復(fù)習任務(wù)二觀點推理與推斷[學(xué)問導(dǎo)圖]命題角度一文內(nèi)信息的推理推斷“文內(nèi)信息的推理推斷”，即對文本信息以整合的方式構(gòu)成的文內(nèi)語境進行推斷。這類命題立足于文本要素各個層次(詞語、語句和段落)而產(chǎn)生新的信息。這些新的信息是通過語法結(jié)構(gòu)完整、語意關(guān)系困難的句子來表現(xiàn)的，其指向意義特別明確，通過句子主述位結(jié)構(gòu)(句首是主位，其余是述位)命題。一般把文本已知的信息作為主位，也就是題干陳述的對象(或稱話題)，也稱為推斷的前提。述位則是對主位信息的陳述部分，即做“怎樣”的闡述或說明，表達的是新信息，也稱為推斷的結(jié)論。由“前提”到“結(jié)論”所采納的推理形式就是推斷形式。文內(nèi)信息的推理推斷應(yīng)依據(jù)推斷的前提、結(jié)論、過程，做好“三思索”。思索趨向一推斷前提是否有據(jù)[邊練邊悟]1．閱讀原文，對比選項，推斷選項是否正確并說明理由。[審選項，標關(guān)鍵](2022·全國乙卷，第3題C項)相較于長篇作品，筆記小說短小精悍，在采納流淌視角或復(fù)眼映視式視角敘事時，更簡單實現(xiàn)多重的敘事功能。[找原文，定題源]視角可以分為內(nèi)視角、外視角和旁視角等處在不同層面上的類型。視角的流淌，可以在同一層面上實行對位的、波浪狀的或者圓形的種種流淌方式；也可以在不同層面上實行跳動的或者臺階式的流淌方式。紀昀的《閱微草堂筆記》有一則二百余字的故事，運用有如昆蟲復(fù)眼一般的視角，它先用外視角，寫翰林院一位官員從征伊犁，突圍時身死，兩晝夜后復(fù)蘇，奔馳歸隊。隨之，作者和翰林院一位同事問起他的經(jīng)驗，實行他“自言被創(chuàng)時”的方式轉(zhuǎn)向內(nèi)視角。內(nèi)視角把人物在生死邊緣上迷離恍惚的意識滑動，寓于靈魂離體后的徘徊，簡直是某種意識流的寫法。最終作品又轉(zhuǎn)到旁視角，借同事之口表達對這位官員的贊美。復(fù)眼映視式視角的運用，使小小文本具有多重功能：情節(jié)功能、深度心理功能和口碑功能，因而這篇筆記簡直成了視角及其功能的小小試驗室。[比文題，準推斷]答案：原文主要談復(fù)眼映視式視角的多重功能和紀昀的這篇筆記小說的獨特之處，沒有將筆記小說與長篇作品進行比較。因此，選項中推斷前提于文無據(jù)。筆記小說“更簡單實現(xiàn)多重的敘事功能”的結(jié)論在文本中也推斷不出。【解題思維】選項解讀在命制選項時，命題者有意在前提的范圍、語氣、預(yù)料分析等方面設(shè)置與文本內(nèi)容不一樣的信息思維技巧推斷前提是否有據(jù)，就是思索前提是否符合文本內(nèi)容，分析作為推斷的依據(jù)是否與原文內(nèi)容一樣。看選項的前提時思索：①前提是否混淆范圍，如原文內(nèi)容是涉及局部的或整體的，而選項則相反。②前提是否混淆語氣，留意前提中表示或然語氣的限制語，如“可能”“或許”“或許”“差不多”“將會”等；表示必定語氣的限制語，如“確定”“必定”“確定”等。須要考生細致比對選項中的前提與原文信息是否一樣。③前提條件在文中是否有依據(jù)思索趨向二推斷結(jié)論是否合理[邊練邊悟]2．閱讀原文，對比選項，推斷選項是否正確并說明理由。[審選項，標關(guān)鍵](2023·新高考卷Ⅱ，第2題C項)假如調(diào)查者詢問的問題也正是被調(diào)查者所關(guān)切的，被調(diào)查者就不會有防備心理。[找原文，定題源]一個人去視察一個現(xiàn)象必定是有愛好的。你自己可以不問這問題，可是被視察的人是不會不問這問題的。你不能不和這些人接觸，談話，問問題。這些人必定要問：“這人為什么要來問我們呢？”——這問題問得對的，因為一切調(diào)查的結(jié)果必定會影響到被調(diào)查者的生活的，不論是好是壞。你說“客觀”，人家不能承認，而且人家是對的，因為實際受到影響的是他們，他們不能不防。于是調(diào)查者逢著“隱私”和“撒謊”了。其實被調(diào)查者的“隱私”和“撒謊”是調(diào)查者的“隱私”和“撒謊”的反映。人事很像鏡子，你對別人的看法反射成了別人對你的看法。[比文題，準推斷]答案：“假如……就……”說法確定。依據(jù)材料中的“一切調(diào)查的結(jié)果必定會影響到被調(diào)查者的生活的，不論是好是壞……因為實際受到影響的是他們，他們不能不防”可知，即使調(diào)查者詢問的問題也正是被調(diào)查者所關(guān)切的，但只要涉及被調(diào)查者的利益，影響到他們的生活，他們還是可能會有防備心理的?！窘忸}思維】選項解讀推斷結(jié)論是依據(jù)文中已有信息，在整合文意的基礎(chǔ)上通過以此推彼、以已知推未知、以現(xiàn)在推將來、以整體推局部、由抽象推詳細以及因果互推而形成的新信息的判定。推斷的結(jié)論在選項中一般放在“由此可見”“說明”“總之”“啟示”“將會”“應(yīng)當”等詞的后面思維技巧一看：選項結(jié)論是否確定。特殊留意選項中表述確定的詞語能否在原文中找到與之匹配的信息二看：選項結(jié)論與原文是否相悖。留意選項表述結(jié)論的語句和原文表述結(jié)論的信息是否相符三看：“啟示”“將會”“應(yīng)當”等詞的后面對相關(guān)發(fā)展趨勢的預(yù)料是否合理。推斷這類選項要留意對文本相關(guān)內(nèi)容的分析，特別關(guān)注由文本內(nèi)容是否能夠推斷出選項預(yù)料的結(jié)果，這個結(jié)果是否合乎社會常理，即事物發(fā)展的一般規(guī)律、人們的相識規(guī)律。防止結(jié)論無中生有或偷換觀點思索趨向三推斷過程是否符合邏輯[邊練邊悟]3．閱讀原文，對比選項，推斷選項是否正確并說明理由。[審選項，標關(guān)鍵](2022·全國甲卷，第3題B項)與其他藝術(shù)品相比，金銀器因其“俗”，且經(jīng)反復(fù)銷熔，所以傳世實物的數(shù)量偏少。[找原文，定題源]金銀器兼具富與麗的雙重品質(zhì)。首先它是財寶，其次它是一種藝術(shù)形態(tài)，然而通過銷熔的方法又可使之反復(fù)變更樣態(tài)以跟從時代風尚。相對于可入鑒藏的書畫、金石、玉器、瓷器之雅，金銀器可謂一俗到骨。它以它的俗，傳播時代風尚。與其他門類相比，金銀器皿和首飾的制作工藝都算不得困難，這里便特別顯示出設(shè)計的重要。[比文題，準推斷]答案：“因……所以……”強加因果。原文是“然而通過銷熔的方法又可使之反復(fù)變更樣態(tài)以跟從時代風尚……它以它的俗，傳播時代風尚”，只是談到金銀器的“俗”和通過銷熔的方法反復(fù)變更樣態(tài)以傳播時代風尚，并未說到這兩個緣由影響了它傳世實物的數(shù)量?！窘忸}思維】選項解讀推斷過程就是由前提到結(jié)論的過程，涉及前提到結(jié)論的句子間的各種關(guān)系。比對關(guān)系，就是比對選項與原文語句時留意信息間的聯(lián)系，既要留意選項句與句之間、分句與分句之間的關(guān)系，也要留意原文在表